我是学习的小主人
一年级综合实践 我是学习小主人
我是学习小主人教学目标：1、了解注意力训练的好处2、做一些注意力训练的游戏，学习注意力训练的方法。
3、养成集中注意力的习惯教学重点：学习注意力训练的方法教学难点：养成集中注意力的习惯教学环节：一、谈话引入同学们，你们知道集中注意力对我们学习、生活有什么好处吗？注意力训练可以让我们的右脑发挥得更好，效率更高。
今天这节课我们一起来做一些注意力训练的游戏吧。
活动一：小耳朵，真灵敏下面的这些小游戏能让你耳朵变得更灵敏，提高你的注意力。
你一定会喜欢的！在家里你还可以跟爸爸妈妈一起玩哦！（一）听一听1、游戏一：数字传真。
四个小组，请排头第一个同学上到讲台前，老师告诉一个数字，然后回到座位，开火车，第一个同学在听完之后凭记忆把听到的数字传给下一个同学听。
最后一个同学上到黑板前，把答案写在黑板上。
2、游戏二：听文段捉“小虫”老师读下面一段短文，孩子认真听，当听到一个“一”字时，就用笔在纸上打个勾。
看看孩子们听到的“一”字的个数是否跟文段中的“一”字的个数相同。
老师可以进行两次三次练习，直到个数相同为止。
（一只、一天、一看见、一棵树、一片、一只、一起）统计每组答对同学的个数，抢答加分。
3、游戏三：异类词语老师念一组词语，学生认真听，当听到电器时就马上举起右手，当听到学习用品时就马上举起左右。
（二）玩一玩通过玩刚才的小游戏，你有什么收获？写收获（三）找一找1、听不同。
仔细听老师读下面几组句子中的A、B两句话，请同学们快速找出B句与A句不同的地方，用笔把不同的地方圈出来。
2、大家来找茬。
给出几组图片，最快速度找出五处不同，抢答形式，答对的小组加分。
（四）做一做我爱唱反调。
老师念出几个有关动作的词，同学们做出相反的动作，看谁的反应快。
（五）说一说通过以上这些游戏，我发现要提高注意力，五到，眼到、口到、手到、心到、耳到。
小结：认真听、做笔记、多训练、反应快二、总结小妙招的方法三、坚持练习，记录效果，填表格四、评估报告教学反思：这节综合实践课的活动主题是学做学习小主人，提高注意力，了解注意力训练的好处做一些注意力训练的游戏，学习注意力训练的方法。
《我是学习的小主人》教学设计
《我是学习的小主人》教学设计【活动目标】1．知道主动学习是有学习自觉性的表现，是学习好的重要条件，可以提高学习效果。
2．了解主动学习的事例和方法，并在今后的学习中予以学习、落实，对自己的学业有敬业精神，培养学生认真听讲、独立作业的习惯。
【活动形式】主题教育课【活动对象】低年级【活动准备】1. 想一想班上谁学习很主动？2. 想一想你是怎样主动学习的？3.复习之前学过的勤学名言、古诗【活动过程】一、导入新课1.媒体小品演示同学们，看看这个同学正在做什么？她对待学习的态度怎么样？你们认为她这样学习能好吗？2.学生经过思考后回答，由此引出本课要讲的主题，即：学习时不应让大人催，而应该自己主动学习，成为学习的小主人。
3.小结：这个女同学放学回家后不是主动地做功课，做完功课再去玩，而是要大人催，而且催了她，她还不想做，这是不主动学习的表现。
这样就不能学好。
板书课题：我是学习的小主人二、讲明道理过渡：怎样做才是主动学习呢？让我们先听一个故事。
1．出示陈毅画像。
（1）谁知道他叫什么名字？（2）简介陈毅。
（陈毅是无产阶级革命家、军事家，中国人民解放军的领导者之一，曾经在法国留学。
）2．谈话：陈毅自幼好学，而且学习成绩总是名列前茅，同学们都叫他“小神童”他真是神童吗？他学习好的秘密是什么呢？教他的毛老师终于揭开了这个迷。
3．讲故事。
（1）提问：陈毅学习好的秘密是什么呢？板书：主动学习（2）提问：陈毅主动学习表现在哪几方面？a.用做饭烧火的时间看书；b.学新课前先预习；c.给自己规定每天练一篇大字。
(3)提问：他这样做有什么好处？提示：陈毅为什么要看老师还没教过的课文？他这样做有什么好处？4.小结：陈毅课前预习，分清哪些是懂了的哪些是不懂的。
不懂的问题，老师讲课时专心听，或多下功夫，多向老师请教。
带着问题听课，这样学得快，记得牢，所以他学习成绩好。
板书：学得快记得牢成绩好5.提问：他每天写完作业以后，还自己规定练一篇大字，这样做有什么好处？展示陈毅写的字。
做学习的小主人作文3篇
做学习的小主人作文3篇一看到题目，你们就会觉得奇怪，学习不会说话，又不会听你的，那又怎么会成了它的小主人呢？告诉你吧！你们想的全错了，其实，学习都在每个人的掌握之中，比如：你不学习，学习也不勉强你哦！你要学习，学习也就给你学习咯！这不是一个道理么！有一次，爸爸妈妈出去了。
就我一个人在读书、写字。
开始，我本来觉得很孤独的，学着学着，交了一个好朋友——学习；虽然它不会动、不会说话。
但只要你对着书读, 按书也会对着你看，听着你那感情的读书声，就像在听着美妙的歌曲一样默默地听着。
这不就是你的伙伴吗？要是你一不学习，那学习也听你的，不再让你学习。
没有学习你是干不了大事的，你不学习，也没有人逼你，除了父母, 但他们也是为你好。
想让你读多点书，长大后用学习到的知识去创造。
学习都在每个人的掌握之中，像遥控器一样, 想干嘛就干嘛！所以说，我是学习的小主人，你们不信我是学习的小主人篇二：做学习的小主人古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲”因此，我们要热爱学习，因为，知识就是力量，知识就是资本，知识就是财富。
学习对每个人都是极其重要的，是每个人成长，成才，成功的“铺路石”。
记得那时，刚上小学的我，根本不热爱学习，在我眼里学习只能让我更加劳累，没有自由，而不学习却能让我非常的轻松，很自由，天天都没有学习的烦恼，无拘无束, 可是，随着年龄的增长我渐渐意识到，学习对我们的重要性，起初，我不会学习，不知道怎样才能学好，直到有一天我在课堂上找到了答案一一老师是这样说的：“想学的轻松，那就要做好课前预习，古人说得好：'凡是预则立，不预则废。
'这句话告诉我们:不论做什么事，事先有准备，就能得到成功，不然就会失败。
这再次向我们指明学习一定要做好课前预习准备，不打无准备之仗。
如我们可以利用课余时间，提前预习第二天新知，把自己的疑难标记出来，第二天学习的时候，认真听讲如果还有疑问，要主动请教老师或同学，要做到：堂堂清，日日清，月月清。
争做课堂学习的小主人
争做课堂学习的小主人尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！今天我们国旗下讲话的题目是——《争做课堂学习的小主人》。
学习好似一味苦茶，涩而苦。
但当你细细品味时，你会发现苦涩中透着香甜，香甜中透着苦涩。
正因如此，我愿意主动品味学习这杯浓郁的苦茶，从中体验这浓浓的香甜，为自己学习，争做学习的小主人。
课堂是我们学习的主阵地。
作为小学生，我们应从以下几个方面做起，努力提高自己的课堂学习效率：1、课前要做好四个准备一是心理上的准备，积极迎接新课。
二是做好知识上的准备，主要是通过预习来完成。
三是做好学习用具的准备。
四是做好身体上的准备，因为身体是“学习”的本钱。
这就要求同学们做到：每天早睡早起，坚持体育锻炼，确保课前身体健康，大脑处于兴奋状态。
2、学习要主动。
只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。
有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。
3、要集中精力听讲。
首先要防止出现“分心”现象。
其次，听讲要抓住重点。
4、要大胆地发言和质疑。
大胆发表自己的看法，积极参与课堂讨论，可以使自己的学习效率再上一个台阶。
5、保持愉快的心情，和同学合作学习。
每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入，效率自然高。
另一方面，把个人和集体结合起来，和同学保持互助关系，团结进取，也能提高学习效率。
6、注意整理。
学习过程中，把各科课本、作业和资料有规律地放在一起。
待用时，一看便知在哪。
既节约时间，又提高效率。
爱因斯坦说：“热爱是最好的老师。
”阿基米德说：“给我一个支点我可以撬动地球。
”同学们，让我们行动起来吧，争做课堂学习的小主人，努力提高课堂学习的效率，切实做到轻负高效，快乐学习，健康成长！。
我是学习的小主人
《我是学习的小主人》活动目的：1、通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性。
2、让学生能辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制能力。
活动形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。
活动过程：教师讲话：同学们，通过这些年的学习，你们掌握了很多知识，丰富、提高了自己，使自己能更好地适应社会生活。
学习，对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。
一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。
今天，我们班会的主题就是养成良好的学习习惯。
我们通过四个方面来进行学习。
1、课前，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）课前要预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习；（2）课前准备好学习用品，静待老师上课。
下面我们看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）上课前，老师正要走进教室，只看见教室内几名同学追逐打闹，其他同学加油助威。
（2）上课铃响了，某同学还在校园里慢悠悠地走，而且经常迟到。
（3）上课前，小红把学习用品准备好，在认真地预习课文；她的同桌桌面上干干净净，还在玩弄电子手表。
同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为自己在课前学习习惯方面做得怎么样？知道自己努力的方向了吗？有则改之，无则加勉。
2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。
（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。
（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。
让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。
）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。
（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。
下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误。
）（1）课堂上，老师在上面讲课，下面的同学有的小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。
《我是学习的主人》(说课稿)2022-2023学年综合实践活动五年级上册
我是学习的主人导语学习是每一个学生必须面对的任务，而如何有效地学习是每一个学习者需要思考的问题。
作为五年级学生，我们已经渐渐地开始发掘出自己的学习方式，对于如何提高学习成绩成为了一个不断摸索的问题。
本次综合实践活动，我们将深入探讨如何成为学习的主人，做出高效、有成效的学习计划，从而提升自己的学习成绩。
第一章：什么是“学习的主人”首先，什么是“学习的主人”？学习的主人首先是要主动掌握自己的学习，学习者像一位小老板，安排自己的学习计划，并找到自己的最佳学习风格。
同时学习的主人还应该保持持久的学习动力和高质量的学习状态，这样，学习才能够更加高效。
第二章：如何培养学习的主人精神一、最佳学习时间确定一个适合自己的最佳学习时间是非常重要的，不同的人有不同的身体生物钟，每个人对于学习的适应期也不一样。
我们需要在清醒和有精力的状态下面对学习，这样才能确保自己的高效学习。
二、制定学习计划学习计划能够帮助我们有效地安排时间，规划好孩子的学习任务。
同时，学习计划还能够使我们变得更有目的性和条理性，提高学习的效率和效果。
三、集中注意力学习要集中注意力。
当我们专注于学习时，用心去听学，会较快地记住所学内容。
四、多元化学习方法多元化学习方法可以激发学生学习的兴趣和欲望，例如利用游戏，音乐，电影等应用于学习。
第三章：如何处理学习中的问题一、解决学习中的难点每个人的学习中都会遇到一些不太容易理解的难点，不要害怕问老师与同学，这是有效解决问题的方式。
二、建立良好的交流合作机制学习也要建立良好的交流合作机制，这有助于我们互相交流，了解他人的学习方式，提高互学的效率。
三、跟踪自己的进步学习要跟踪自己的进步，我们可以通过学习小结与考试成绩评估反思整个学习历程，理解自己在捕捉知识方面的不足，删除错误，提高自己。
结尾每个人的学习方式不同，学习应该根据自己的身体状况、兴趣等要素，有效地安排学习时间，合理制定学习计划，掌握多元化的学习技巧。
我们应该努力成为学习的主人，不断完善自己的学习过程，终成学习达人。
我是学习小主人演讲稿
我是学习小主人演讲稿做学习的主人演讲稿老师们，同学们：大家好，今天我演讲的题目是做学习的主人”！同学们，大夫的职责是救去世扶伤，老师的职责是教书育人，那学生的职责呢对，勤劳学习！是啊，每一小我私家都有本身的职责。
作为学生的你们也不破例，学的职责便是学习。
学习便是学生的根木任务，自打你走进校园的那一刻起，你就负担起学习的任务。
由于只有学习才气使你变的睿智，唯有知识才气使你日益壮大。
你们是国家的将来和盼望。
你们的自身本质直接决定着故国的运气，于是我们的先进梁齐超就颁发了少年智, 则国智，少年富，则国富，少年强，则国强”的少年中国说”。
以是学习对如今的你们来说，责无旁待！怎样学习呢？首先要主动学习，自主学习，做学习的主人！学习的主体是自己。
只有当自己发自内心的渴望学习时，你才会积极主动的阅读，你才会认真刻苦的去钻研，你才会全身心地投入，在这种状态下，你浑身的细胞是兴奋的；你周身的血液是沸腾的；你的思维是敏捷的；你的记忆是惊人的，你的理解是深刻的；你的观点是新颖的；那么你的学习效果将是最优化的，你的收获将是最大的。
所以要主动地学，自主地学，因为它是打开知识宝库的金钥匙，是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇；是实现远大理想的必由之路。
其次要勤奋的学习，做时间的主人。
爱因斯坦曾经说过在天才和勤奋之间，我毫不迟疑的选择了勤奋。
”勤奋是学习的最基本态度，没有勤奋，一切都将是天马行空。
曾国藩是中国历史最具有影响的人物之一，然而他小时候天赋不高，有一天，他正在读书时，家中来了个贼，就潜伏在他的屋檐下，希望他睡下后捞点好处，可那贼等啊等，就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章，因为他还没有背出来，后来那贼实在等不下去了，跳出来，愤怒的对他说你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍，扬长而去。
这贼实在聪明，至少他比曾国藩聪明，然而他只能成为贼。
而曾国藩却成为连毛主席都钦佩的人。
为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释，那就是勤奋学习。
小学主题班会 我是学习小主人 课件
2.自己提醒自己-贴提醒卡 片，自我控制法-自我奖惩
4.专注于一项充满挑战 的活动，例如阅读一本 书。
学以致用
1.明确学习目的， 带着问题学习。
2.记笔记，用彩色 笔标记重难点
3. 番茄工作法，学 习25分钟,休息5分 钟
4.保持积极乐观 情绪
学以致用
思绪如脱缰野马， 他人的监督固然习方法和付出真心努力是必不可少的。
勤奋固然重要，思考也同样不可或缺。
孔子早在一千多年前就教导我们“学而不思则罔，思而不学 则殆”，精辟地阐述了学习与思考的辩证关系。只顾埋头苦 学，却不去思考总结，就会疑惑重重，学业难以进步。
整天沉浸在白日梦中，却不愿意静下心来读书做题的人，最 终将一事无成。真正有效的学习，需要刻苦努力和专心思考 相结合，二者缺一不可，相辅相成。
高处何处有
很久很久以前，在一个很远很远的地方，一位老酋长正病危。
他找来村中最优秀的三个年轻人，对他们说：“这是我要离开你们的 时候了，我要你们为我做最后一件事。你们三个都是身强体壮而又智慧过 人的好孩子，现在，请你们尽其可能地去攀登那座我们一向奉为神圣的大 山。你们要尽其可能爬到最高的、最凌越的地方，然后，折回头来告诉我 你们的见闻。”
“可惜啊！孩子，那不是山顶，那是山腰。不过，也难为 你了，你回去吧！”
一个月过去了，大家都开始为第三位年轻人的安危担心， 他却一步一蹭，衣不蔽体地回来了。
高处只剩他下发清枯炯唇的燥眼：神“。酋但长是，，我我终该于怎到么达说山呢顶？， 何那里只有高风悲旋，蓝天四垂。”
讨论： 故事的感悟
处 你难道在那里什么也没看到吗？连一 有只蝴蝶都没有？
善思者智
思考，不仅是求学路上的良伴，更 是未来生活和工作中不可或缺的伙 伴。
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十七周国旗下的讲话
我是学习的小主人
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家早上好！我是（）班的，今天我国旗下讲话的题目是《我是学习的小主人》。
我们每天在学校里学习，我们只有从小做学习的小主人，为今后的学习之路打下坚实的基础，才能有灿烂辉煌的未来。
那么我们怎样才能成为学习的主人呢？我们必须把过去的“老师要我学习”变为“我自己要学习”。
古诗说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，人生苦短，“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要学会合理分配时间，不要虚度时间，就要把握好课前、课后几个重要环节：第一是课前要预习，有道是“机会是留给有准备的人”。
预习不是走马观花，预习是为了更好地听课。
第二是要把握好课堂，要充分利用好课堂上的四十分钟。
无论上什么课，都要高度集中注意力、专心听讲，思想跟着老师的思路走，认真思考问题，积极举手发言。
学生不能是课堂的客人，而应该成为课堂的主人。
不要被动地等老师讲，靠老师讲，而要积极主动参与课堂内的学习活动。
课堂上要注意学习老师的解题思路，思考预习中不会的问题，做好课堂笔记。
第三是要认真完成课后作业，取长补短。
再有天赋的人只有课堂是远远不够的，课后应该做到：及时完成作业，不要拖拉；今天的作业今天完成；任何作业都要书写工整，这是一名学生对待作业最起码的态度和能力要求；及时主动地复习；看一些对学习有益的课外书，有计划地做拓展性练习。
第四是要提高学习质量，不能不懂装懂。
要把书本上的知识弄透。
对于课堂与作业中存在的问题，在认真思考仍无结果的情况下，要主动向老师、同学请教。
要会问问题，不是简单地索求答案，而是寻找思路和方法。
平时要把做过的笔记、练习册、作业本有序摆放，经常翻阅，不要仅仅为了考试而复习。
同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，让我们做学习的小主人，立足自我，自律自强，抓紧课堂，珍惜时间，珍惜大好学习条件，积极进取，奋勇前进吧！
我的讲话完了，谢谢大家!。