最新小学六年级下册综合实践DIY毕业纪念册优质教案教学设计
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计4
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计4一. 教材分析《毕业纪念册》是辽师大版综合实践活动六下活动主题八的内容，通过制作毕业纪念册，让学生回顾和学习在校园生活中的点点滴滴，培养学生的团队协作能力和创造力。
本节课的教学内容主要包括毕业纪念册的设计、排版、插图和文字编辑等，旨在让学生在创作过程中，表达对学校、老师和同学的感激之情，增进同学之间的友谊。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的审美观和创作能力，对校园生活有深刻的感悟。
他们在学习过程中，能够主动参与、积极讨论，通过合作完成毕业纪念册的制作。
然而，部分学生可能对排版、插图等技巧掌握不够熟练，需要老师在教学过程中给予指导和鼓励。
三. 教学目标1.让学生了解毕业纪念册的制作流程和技巧。
2.培养学生团队合作、沟通交流的能力。
3.引导学生表达对学校、老师和同学的感激之情。
4.提高学生的审美观和创作能力。
四. 教学重难点1.重难点：毕业纪念册的设计、排版、插图和文字编辑等技巧。
2.难点：如何引导学生表达对学校、老师和同学的感激之情。
五. 教学方法1.讲授法：讲解毕业纪念册的制作流程和技巧。
2.示范法：老师展示优秀毕业纪念册作品，引导学生学习。
3.实践法：学生分组合作，制作属于自己的毕业纪念册。
4.讨论法：学生相互交流、讨论，提高创作水平。
六. 教学准备1.准备优秀毕业纪念册作品，用于展示和借鉴。
2.准备相关制作工具和材料，如彩笔、剪刀、胶水等。
3.准备投影仪，用于展示和学生作品分享。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示优秀毕业纪念册作品，引导学生关注毕业纪念册的重要性，激发学生的创作兴趣。
2.呈现（10分钟）讲解毕业纪念册的制作流程和技巧，包括设计、排版、插图和文字编辑等。
同时，演示如何表达对学校、老师和同学的感激之情。
3.操练（10分钟）学生分组合作，开始制作毕业纪念册。
老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4.巩固（15分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，老师点评并给予建议。
最新小学六年级下册综合实践毕业纪念册创意设计优质教案
最新小学六年级下册综合实践毕业纪念册创意设计优质教案综合实践活动：我们的毕业季在小学毕业季，我们需要为这段金色的童年时光留下一份纪念。
在这个活动中，我们将探讨如何设计一个创意且有个性的毕业纪念册。
导入在导入环节，老师向学生展示了一串数字，并问学生们能否解读这些数字的含义。
这串数字是学生们的学号，承载着他们沉甸甸、满盈盈的回忆。
接着，老师提出了一个问题：在毕业季，我们应该如何纪念这段时光？学生们积极思考，提出了许多创意和想法。
分组讨论在分组讨论环节，老师要求学生们以四人为一组，讨论如何设计一个主题鲜明、富有创意、人人参与的毕业纪念册。
学生们需要在主题、内容和形式上进行设计，并且每个人都要有承担的任务，都要有呈现，一个不能少。
学生们积极讨论，记录下自己组在主题、内容和形式上的设计方案，并在时间结束后向其他小组展示。
实践制作在实践制作环节，学生们需要再次确定方案，并初步尝试完成一个初稿。
两组并一组，相互协调，确定组长。
在这个过程中，学生们需要积极合作，共同完成毕业纪念册的制作。
总结在这个活动中，学生们通过分组讨论和实践制作，研究了如何设计一个创意且有个性的毕业纪念册。
这个过程中，学生们不仅锻炼了自己的创意思维和团队合作能力，还留下了一份珍贵的纪念。
综合实践活动是一门与其他学科明显不同的学科。
在其他学科教学中，教材可以提供参考，但综合实践活动的活动主题只是提供参考，教师需要根据实际情况进行选择和设计。
因为每个学校的学生实际情况不同，所以教师在安排综合实践活动时需要用心设计。
毕业纪念册的设计主题在六年级时非常合适。
但是，我的学生之前只参与过小报、黑板报和PPT的设计，从未经历过整本毕业纪念册的设计。
为了让学生获得真实的成长，我结合“向大师致敬”的活动，设计了杂志专栏的设计活动。
在这次的设计训练中，学生了解到主题与内容的匹配、图文排列和页面分布等方面的讲究。
在综合实践活动中，教师需要注意以下三个方面，以保证活动的真实开展和学生的真实发声。
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计6
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计6一. 教材分析《毕业纪念册》是辽师大版综合实践活动六下活动主题八的教学内容，通过制作毕业纪念册，让学生回顾和学习在小学阶段的知识和技能，培养学生的创新意识和实践能力，同时增强学生的班级凝聚力和友谊。
本节课的内容包括毕业纪念册的封面设计、班级历程回顾、个人成长展示、留言板块等。
二. 学情分析学生在小学阶段已经掌握了基本的美术、写作、摄影等技能，具备一定的创新意识和团队协作能力。
但部分学生可能在某些方面有所欠缺，如美术功底、写作能力等。
此外，学生对毕业纪念册的期望值较高，希望能通过这本册子留下美好的回忆。
三. 教学目标1.让学生回顾和学习在小学阶段的知识和技能。
2.培养学生的创新意识和实践能力。
3.增强学生的班级凝聚力和友谊。
4.提高学生的美术、写作、摄影等技能。
四. 教学重难点1.封面设计：如何结合班级特色和个性进行创意设计。
2.班级历程回顾：如何简洁生动地展示班级的发展历程。
3.个人成长展示：如何真实地展示自己的成长经历和收获。
4.留言板块：如何表达对未来学校和同学的祝福及感激之情。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过完成毕业纪念册各个板块的设计和制作，激发学生的学习兴趣和创作欲望。
2.小组合作法：引导学生分工合作，共同完成毕业纪念册的制作。
3.示范教学法：教师为学生提供示范，引导学生学习和模仿。
4.互动评价法：学生之间相互评价，教师给予点评和指导。
六. 教学准备1.准备毕业纪念册的模板和素材，如封面设计模板、班级历程回顾素材、个人成长展示素材等。
2.准备美术、写作、摄影等工具和材料。
3.准备投影仪和电脑，用于展示和讲解。
4.准备评价表，用于学生之间的互动评价。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回忆小学阶段的学习和生活，激发学生的创作欲望。
2.呈现（10分钟）教师展示往届学生制作的毕业纪念册，让学生了解毕业纪念册的内容和形式，为学生提供创作灵感。
最新小学六年级下册综合实践DIY毕业纪念册优质教案教学设计
DIY毕业纪念册一、设计意图：六年级学生即将从小学毕业，他们在学校里生活了6年，和老师、同学相处了6年，临近毕业，大家都非常舍不得，为了能够保留这美好的回忆，我们组织学生设计制作班级毕业纪念册，将回忆珍藏。
二、教学目标：1.情感态度价值观：学生通过自己动手制作班级毕业纪念册，学会珍惜，培养学生爱同学，爱班级，爱老师，爱学校的情感。
2.知识目标：学生了解相册的内容，了解制作工具有哪些。
3.能力目标：1）培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的语言表达能力，鼓励学生勤思考，多尝试。
2）培养学生的合作能力，能有规划地和他人一起完成相册。
三、教学准备：学生准备：了解DIY相册的含义，特点，主体部分，工具和制作方法等。
教师准备：制作课件，准备相册，照片和制作工具。
四、教学过程：一、创设情境，引出主题：教师：同学们，老师手里有一个袋子，大家知道这里装了什么东西吗？(提前不渗透）学生猜：教师：你怎么猜的？学生：教师：刚刚同学们通过观察，猜测袋子里的东西可能是。
现在，请同学们摸摸看，不能打开袋子哦！谁先来？学生摸一摸，猜测。
教师：你摸到了什么？学生：教师：刚才，大家进行了大胆的猜测，现在，见证奇迹的时刻到了。
等等等等，看，是什么？学生：教师：是什么照片？学生猜。
教师：到底有没有猜中呢？现在，让我们一起来看一看吧！教师：（学生看过照片后）你看到的是什么照片？同学们积极发言，善于思考，老师送给大家“发言小能手勋章”“勤思考小能手”勋章。
教师：其实，这些都是你们的照片，这些照片记录了你们生活、学习的点点滴滴，是我们相处6年的见证。
还有半个月，大家就要毕业，离开学校了，老师特别舍不得大家，所以最近，一直在整理这些照片，唤起了好多回忆！大家一起想想，怎样将这些照片更好地保存下来？学生：做成相册。
教师：相册是一种非常传统的保存照片的方法，尤其是DIY手工相册，不仅可以增添生活趣味，还增强情感的交流，也可以提高我们的动手能力。
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计10
辽师大版综合实践活动六下活动主题八《毕业纪念册》教学设计10一. 教材分析《毕业纪念册》是辽师大版综合实践活动六下活动主题八的教学内容。
本节课通过制作毕业纪念册，让学生回顾和总结小学生活的点点滴滴，增进同学之间的情谊，培养学生的动手能力和创新能力。
教材内容丰富，包括毕业纪念册的封面设计、内页排版、照片选择等，旨在让学生在实践中体验制作的乐趣，同时感受毕业的喜悦和离别的情绪。
二. 学情分析六年级的学生已具有一定的美术基础和动手能力，对电子产品的操作也较为熟悉。
他们在小学生活中积累了许多美好的回忆，对制作毕业纪念册充满期待。
但部分学生可能会对设计的思路和创意感到困扰，需要教师的引导和启发。
三. 教学目标1.让学生回顾和总结小学生活的美好时光，增进同学之间的友谊。
2.培养学生动手操作能力，提高创新设计思维。
3.培养学生团队协作精神，感受毕业的喜悦和离别的情绪。
四. 教学重难点1.重点：学会制作毕业纪念册的方法和技巧。
2.难点：设计具有创意和个性化的毕业纪念册。
五. 教学方法1.任务驱动法：以完成毕业纪念册的制作任务为主线，引导学生全程参与。
2.合作学习法：学生分组合作，互相借鉴，共同完成设计任务。
3.启发式教学法：教师引导学生思考和探索，激发学生的创新意识。
4.情感教学法：教师关注学生的情感需求，营造温馨、感人的教学氛围。
六. 教学准备1.准备毕业纪念册的素材，如照片、文字等。
2.准备制作毕业纪念册所需的各种材料，如纸张、彩笔、剪刀等。
3.准备投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放同学们在小学生活中的照片和视频，引导学生回忆美好的时光，激发学生对制作毕业纪念册的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示优秀的毕业纪念册作品，让学生初步了解毕业纪念册的构成和设计风格。
3.操练（30分钟）学生分组合作，开始制作毕业纪念册。
教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生发挥创意，注重设计的个性化和实用性。
小学综合实践活动教案活动主题八《毕业纪念册》
小学综合实践活动教案活动主题八《毕业纪念册》小学综合实践活动教案活动主题八：《毕业纪念册》引言：在小学生活即将结束之际，为了给学生们一个美好的回忆，让他们能够永远铭记在心，我们决定组织一个特殊的实践活动——《毕业纪念册》。
通过这次活动，学生们将能够回顾自己的小学生活、带走珍贵的回忆，并展示他们的才艺与成长。
本教案将详细介绍活动的目标、内容、方法和评价，以确保该活动顺利进行并取得预期的效果。
一、活动目标：1. 帮助学生回顾和总结他们在小学期间的成长和经历。
2. 鼓励学生在毕业前主动记录和分享自己的小学时光，加深班级之间的情感和联系。
3. 培养学生的团队合作能力和创新思维，通过合作完成毕业纪念册的设计与制作。
二、活动内容：1. 活动前期准备：a. 教师组织班会，向学生介绍活动的意义和目标，并与学生一起商讨毕业纪念册的主题、内容和形式。
b. 教师向学生介绍设计、排版和摄影等相关知识，提供必要的技术指导。
c. 教师协助学生分组，确保每个小组人数适中，有利于合作和相互支持。
2. 活动实施：a. 学生根据班级共同确定的主题，自行收集和整理相关的照片、文字和图画。
b. 学生利用电脑软件进行图片编辑、文字排版等设计工作，确保毕业纪念册的美观和易读性。
c. 学生根据各自的特长和兴趣，组织并分工合作，完成毕业纪念册的制作工作。
d. 学生积极与其他小组成员交流、合作，解决遇到的问题，并根据需要做出相应的修订和改进。
3. 活动总结：a. 学生将毕业纪念册提交给班级教师进行评审，并根据教师的反馈做出相应的修改。
b. 学生集体展示毕业纪念册，并分享自己在制作过程中的收获和体会。
c. 学生们在集体班会上相互赠送毕业纪念册，表达他们之间的友谊和祝福。
三、活动方法：1. 学生自主学习与合作探究：学生通过自主学习和合作探究，获取与毕业纪念册制作相关的技能和知识。
教师可以提供必要的指导和资源，鼓励学生利用互联网等渠道查找资料，并通过小组合作的方式共同解决问题。
六年级下册综合实践活动教学设计--活动主题八：《毕业纪念册》-辽师大版
《毕业纪念册》教学设计一、教学目标1. 让学生通过制作毕业纪念册，回顾小学生活的点滴，感悟成长的过程，培养学生的感恩情怀。
2. 培养学生搜集、整理、编辑资料的能力，提高学生的信息处理能力。
3. 引导学生学会交往与合作，培养团队精神。
4. 培养学生自主创新、勇于探究的精神风貌。
二、教学内容1. 制作毕业纪念册的构思与设计。
2. 搜集、整理、编辑小学生活的点滴回忆。
3. 学会交往与合作，体验团队精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生搜集、整理、编辑资料的能力，提高学生的信息处理能力；引导学生学会交往与合作，培养团队精神。
2. 教学难点：如何将零散的回忆串联成有意义的篇章，以及如何在制作过程中发挥创新精神。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、音响设备、白板等。
2. 学具：学生个人电脑、毕业纪念册模板、打印机、纸张、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：教师通过播放一组小学生活照片，引导学生回顾过去的美好时光，激发学生对毕业纪念册的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解毕业纪念册的制作方法与步骤，并结合实际操作进行示范。
3. 分组讨论：学生分组讨论毕业纪念册的构思与设计，每组选定一个组长，负责组织讨论和汇报。
4. 分工合作：学生根据讨论结果，分工搜集、整理、编辑资料，进行毕业纪念册的制作。
5. 展示与评价：各组展示制作完成的毕业纪念册，全班同学共同评价，教师给予点评和指导。
六、板书设计1. 毕业纪念册制作步骤a. 构思与设计b. 搜集与整理c. 编辑与排版d. 装帧与美化2. 毕业纪念册评价标准a. 内容丰富、真实、感人b. 设计新颖、独特c. 文字表述清晰、准确d. 版面布局合理、美观七、作业设计1. 完善个人毕业纪念册，准备参加班级展示。
八、课后反思本节课通过制作毕业纪念册，让学生回顾了小学生活的点滴，培养了学生的信息处理能力和团队精神。
在教学过程中，注意关注每个学生的参与程度，给予及时的指导和鼓励。
六年级下册综合实践活动教案和教学反思毕业纪念册
辽师大版六年级下册综合实践活动教案和教学反思毕业纪念册活动目标1、了解如何与老师沟通，如何制作毕业纪念册，如何写赠言等。
2、培养学生动手制作能力、设计规划能力。
鼓舞学生多思考、多尝试，锻炼学生装订、裁剪、绘制等技能。
3、培养学生爱同学、爱班级、爱老师、爱母校的感情。
培养学生学会感恩，学会表达自己的感情。
活动过程一、创设情境，引入主题1、教师引导学生共同回忆小学的美好时光，为设计制作毕业纪念册做好打算。
2、学生回忆、思考，累积制作毕业纪念册内容。
3、点击问号。
4、学生大胆想象，扩展毕业纪念册的内容和形式的范围。
二、探究路1、教师指导学生选定制作毕业纪念册材料和用具。
2、学生用A4纸，完成毕业纪念册的装订和制作。
3、教师指导学生设计好毕业纪念册中需要的内容和美化方法。
4、学生确定自己毕业纪念册的内容，用绘画、剪贴等方法装饰自己毕业纪念册。
三、交流厅各组汇报自己毕业纪念册的式样和内容。
四、操作室活动1、（毕业纪念册——封面和前言）如：起一个好听的名字。
2、（毕业纪念册——我的学校）如：校园留影、校园的照片等。
活动过程一、直入主题1、汇报上节课毕业纪念册完成局部。
2、继续完成毕业纪念册的其他局部。
〔1〕（毕业纪念册——我的班级）如：班级之最、班级最感人的故事、班级活动。
〔2〕（毕业纪念册——我的老师）如：记录下小学教过你的老师名字、请老师签名等。
〔3〕（毕业纪念册——我的同学）如：请同学签名、好朋友照片、同学和好朋友留言等。
〔4〕（毕业纪念册——班级全家福）如：编写班级座位图。
二、展示评价各组展示完成的（毕业纪念册），评出制作精美、内容丰富的作品。
三、活动延伸每人打算一句班级毕业典礼时你最想说的话。
四、课后反思通过两课时的活动，培养了学生的动手能力、设计规划能力、以及爱同学、爱班级、爱老师、爱母校的感情。
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DIY毕业纪念册
一、设计意图：
六年级学生即将从小学毕业，他们在学校里生活了6年，和老师、同学相处了6年，临近毕业，大家都非常舍不得，为了能够保留这美好的回忆，我们组织学生设计制作班级毕业纪念册，将回忆珍藏。
二、教学目标：
1.情感态度价值观：学生通过自己动手制作班级毕业纪念册，学会珍惜，培养学生爱同学，爱班级，爱老师，爱学校的情感。
2.知识目标：学生了解相册的内容，了解制作工具有哪些。
3.能力目标：
1）培养学生的观察能力和动手能力，提高学生的语言表达能力，鼓励学生勤思考，多尝试。
2）培养学生的合作能力，能有规划地和他人一起完成相册。
三、教学准备：
学生准备：了解DIY相册的含义，特点，主体部分，工具和制作方法等。
教师准备：制作课件，准备相册，照片和制作工具。
四、教学过程：
一、创设情境，引出主题：
教师：同学们，老师手里有一个袋子，大家知道这里装了什么东西吗？(提前不渗透）
学生猜：
教师：你怎么猜的？
学生：
教师：刚刚同学们通过观察，猜测袋子里的东西可能是。
现在，请同学们摸摸看，不能打开袋子哦！谁先来？
学生摸一摸，猜测。
教师：你摸到了什么？
学生：
教师：刚才，大家进行了大胆的猜测，现在，见证奇迹的时刻到了。
等等等等，看，是什么？
学生：
教师：是什么照片？
学生猜。
教师：到底有没有猜中呢？现在，让我们一起来看一看吧！
教师：（学生看过照片后）你看到的是什么照片？同学们积极发言，善于思考，老师送给大家“发言小能手勋章”“勤思考小能手”勋章。
教师：其实，这些都是你们的照片，这些照片记录了你们生活、学习的点点滴滴，是我们相处6年的见证。
还有半个月，大家就要毕业，离开学校了，老师特别舍不得大家，所以最近，一直在整理这些照片，唤起了好多回忆！大家一起想想，怎样将这些照片更好地保存下来？
学生：做成相册。
教师：相册是一种非常传统的保存照片的方法，尤其是DIY手工相册，不仅可以增添生活趣味，还增强情感的交流，也可以提高我们的动手能力。
教师：今天我们综合实践活动就来DIY毕业纪念册。
二、各小组汇报DIY相册的调查结果。
教师：DIY是一个现今社会非常流行的词，什么是DIY？你知道吗？
学生：DIY是英语Do it yourself的缩写，表示自己动手做。
教师：课前，老师布置大家分组调查了解DIY相册的含义，主体部分，制作工具及制作方法。
下面请各小组根据课前的调查，汇报调查结果。
教师：同学们进行了非常详细的汇报，各小组的调查任务完成得很好，老师送给大家“调查小能手”勋章。
三、相册巧手坊：
教师：我这里有一些相册内页，大家一起看一看，说一说这些相册内容设计的好的方面和需要改进的方面。
（欣赏内容，有的照片要往下移，有的字要写美观）
教师：下面我们就要开始动手设计我们自己的班级毕业纪念册啦，请同学们6人一组，使用材料篮里的材料，DIY毕业纪念册，在制作相册的时候需要注意以下几个要求1：6人一组，小组合作，互帮互助，取长补短。
2.信息准确，突出个性，制作美观，设计新颖。
计时10分钟。
大家准备好了吗？
学生：准备好了。
教师：那我们一起动起来，DIY毕业纪念册吧！
（学生设计制作，教师巡视指导）
四、展示相册，激励评价：
1.请学生将相册放到实物投影仪上，介绍照片的故事。
教师：大家的设计非常的精美，让人印象深刻。
获得设计小能手和动手小能手勋章。
2.在这次活动中，你收获了什么？请你说一说。
五、活动延伸：
教师：今天我们完成的是相册中的一种：DIY相册，随着电子产品的发展，我们还有电子相册，刚才，老师将大家的相册制作成了电子相册，我们一起来看下吧！
教师：下一节课中，我们将学习制作电子相册好吗？请同学们在课后调查了
解电子相册的制作软件和制作方法。