评价理论的系统功能语言学溯源-2019年文档资料
系统功能语言学的三大元语言功能_系统功能语言学在语言教学中的应用
系统功能语言学的三大元语言功能_系统功能语言学在语言教学中的应用一.系统功能语言学1.系统功能语言学总论系统功能语言学已成为当今语言学的一个重点研究分支。
韩礼德继承伦敦学派的学说，是系统功能语言学的奠基人。
但是“系统”一词由弗斯首次提出。
韩礼德作为弗斯的学生进一步阐述了这一概念，并强调此概念由弗斯提出。
因此首先研究弗斯的学说非常重要。
虽然弗斯首次正式使用“系统”这一概念，但是他也对其提出不同定义。
他指出：作为一种形式，语言在语法和词汇上来讲是有意义的，而我们根据语言系统中的各种形式之间的多重关系来确定意义。
“系统”这一概念似乎显得通俗易懂。
但是在语言学系统中，这一概念魅力十足，足以激起我们的研究兴趣。
作为弗斯的学生，韩礼德把“系统”这一概念运用于有关现代汉语语法的著作中。
书中他通过分类提出了以下四大种语法定义：系统，单元，结构以及类型。
由于受到此领域一些专家的影响，韩礼德对深层结构以及表层结构做出了新的解释。
结构的顺序反映出了系统的深层结构，而不是表面顺序。
并且他区分了两个概念：结构和系统。
2.系统功能语言学的发展近期系统功能语言学经历了如下发展。
从19世纪后叶到20世纪前页，研究重点在于微小单元，比如：语音学、形态学以及词汇学。
后来研究重点移至句子结构。
在众多研究重点中，结构主义尤为突出。
随后文本分析越来越受到重视，最后成为当代研究的重要研究分支之一。
尽管系统功能语言学曾以短小句子作为研究对象，但是最终以文本分析作为研究对象。
因此从系统功能语言学的视角来研究文本分析成为研究语言学的主要方法。
韩礼德认为：关于系统和文本分析的关系，不考虑上下文来描述语言是没有用处的，反之亦然。
上下文更像一道程序，而非一团乱麻。
同样，我们可能会分析说话者在说话过程中所选择以及摒弃的内容。
讲话者最终说出的话，也就是众多可能用的表达中所选择出的一种。
对电话另一端的人，我们可以有诸多回话。
想要表达自己的意思，可能也会有各种方式。
系统功能语言学-系统功能语言的应用
语篇衔接与连贯
系统功能语言学关注语篇的衔接 与连贯，翻译时需关注源语言和 目标语言在语篇结构、衔接手段 等方面的差异，确保译文的连贯 性和可读性。
实例分析：系统功能语言在翻译中的应用
实例一
在翻译科技文本时，系统功能语言学可指导译者分析原文 的语域特点，选择合适的词汇和句式，确保译文的准确性 和专业性。
语域理论
语域是语言使用的特定领域或范围， 如科技、法律、文学等。不同语域有 不同的词汇、语法和表达方式。语域 的选择受到语境的制约和影响。
03
系统功能语言在文本分析中的应用
文本类型与语域分析
文本类型识别
通过系统功能语言学理论，可以识别文本所属的类型，如新 闻、广告、科技论文等，进而针对不同类型文本进行有针对 性的分析。
语域特征提取
语域是指语言使用的特定领域或环境。通过系统功能语言学 的方法，可以提取文本中的语域特征，如专业术语、行业用 语等，从而深入了解文本所涉及的主题和领域。
文本中的衔接与连贯
衔接手段分析
衔接是文本中不同部分之间的连接关系。通过系统功能语言学理论，可以分析文本中使用的衔接手段，如指代、 省略、连接词等，进而探讨文本内部的逻辑关系。
对未来研究的展望
拓展系统功能语言学的 研究领域，探索其在更 多语言和文化背景下的 适用性和有效性。
加强系统功能语言学与 其他语言学分支的交叉 研究，促进语言学理论 的整合和发展。
推动系统功能语言学在 人工智能、自然语言处 理等领域的应用，为语 言科技的创新提供理论 支撑。
关注系统功能语言学在 解决社会问题中的应用 ，如语言与性别、语言 与权力等议题，发挥语 言学的社会价值。
概念功能
表达说话者对客观世界和主观 世界的经验，包括及物性系统 和语态系统。
系统功能语言学
系统功能语言学系统功能语言学三大元功能（three metafunction）概念功能中的经验功能通过及物性结构得以体现,反映的是经验关系;人际功能通过语气结构得以体现,反映的是语法关系;而谋篇功能则通过主位结构、信息结构与衔接得以体现,反映的是顺序关系而不是逻辑或语法关系。
语言的三大纯理功能主要体现在语言的四种功能结构上，即：主位结构、语气结构、情态结构和及物性结构。
主位结构由两部分组成：主位和述位。
符合人们日常表达习惯的句子结构构成了无标记主位结构；不符合人们日常表达习惯的就构成了有标记主位结构。
语气结构体现人际功能中的话语角色关系，共有四种言语功能（陈述、提供、提问和命令）和三种语气（陈述、疑问和祈使）。
在句子上主要通过陈述句、疑问句和祈使句体现。
及物性结构主要体现语言的概念功能，及物性结构主要通过及物性小句，即带宾语的小句来体现。
概念元功能（ideational function），话语范围（field of discourse）语场(话题（topic）以及场地（setting）)经验功能（experiential function）和逻辑功能（logical function）经验功能主要是通过“及物性”和“语态”得到体现物质过程（material process）；心理过程（mental process）；关系过程（relational process）；行为过程（behavioral process）；言语过程（verbal process）；和存在过程（existential process）物质过程是表示做某事件的过程（a process of doing）。
这个过程本身一般由动态动词（如）来表示，“动作者”（actor，即逻辑上的主语）和动作的目标（goal逻辑上的直接宾语）一般由名词或代词来表示，如图1：recognition）等心理活动的过程（a process of sensing）。
系统功能语言学概述
韩礼德系统功能语言学概述薛莲2010111102000049【摘要】韩礼德系统功能语言学继承了欧洲人类学和语言学思想，强调语言使用的社会性，着眼于语言的功能性，以语言使用的倾向或原则为己任。
该学派对语言本质的看法，对语言系统和功能、语篇、语域的重视，使其在语言理论和应用领域都取得了极有价值的研究成果。
但它对语言系统的描写未能充分反映语言的实际运作过程。
对此，应完善理论框架本身，研究社会文化语境与语义、形式的关系，推动系统功能语言学理论在语言教学和学习、语言运用中的普及。
【关键词】：韩礼德系统功能语言学语言性质语言观系统功能语言学是在人类学的传统下发展起来的。
与其他语言学流派的不同之处在于，系统功能语言学强调语言使用者的社会性，着眼于语言在实际应用中的特点，以及语言的功能性。
其渊源于柏拉图等以人类学为本的语言研究传统，师承弗斯倡导的以意义而非形式为语言研究的方针，秉承马林诺夫斯基关于语言研究中的语境思想，继承了叶姆斯列夫的语符学和布拉格学派的语言功能思想。
韩礼德的系统功能语言学着眼于语言人本性、社会性的一面，因而，其始终把语言的实际使用确立为语言的探索对象，把语言在实际情景语境中所表达的意义作为语言研究的主要内容，把语言交际视为一种社会人所从事的社会行为。
（一）系统功能语言学理论产生的背景韩礼德的系统功能语言学理论构成主要来源于三方面：一是马林诺夫斯基的人类学方面的成果；二是沃尔夫的语言相关论观点；三是弗斯的语言理论。
这三方面理论可以看作是韩礼德理论的学术背景。
马林诺夫斯基通过实地调查，发现不同的文化背景是语言翻译障碍的最主要因素。
语言中的意义由语境决定而不是由它自己本身来决定。
沃尔夫通过对美洲印第安人的语言和文化关系的研究，发现一种语言的内在结构与该语言使用者的哲学观及其整个认知结构有相当密切的联系。
弗斯也认为语言不可能与语境分开，语言的意义就在于它在语境中发挥一种功能。
语境不同，语言的意义就会发生变化。
系统功能语言学档
系统功能语言学系统功能语言学⏹介绍⏹特点⏹概念功能1．介绍⏹20世纪下半叶，韩礼德的系统功能语言学影响最大，仅次于乔诺姆斯基的转换生成语法他主要是根植于伦敦学派。
2.特点⏹ 1.重视语言的社会功能，集中发现和描写由于社会情况和说话人的情况不同而产生的语言变体。
⏹ 2.将语言看做是与意义相关联的可供人们选择的若干子系统成为意义潜势。
预言师文化和社会所允许的选择范围，是在语言行为上所能够做的事情范围⏹ 3.重视个别语言以及个别变体描写，语言规则无需研究，文化差异更为重要。
⏹3.功能概念功能人际功能语篇功能⏹概念功能包括经验功能和逻辑功能概念功能向人们传递信息的功能，其中经验功能包括及物性和语态经验功能中的及物性及物性及物性包括6个过程1.物质过程2.心理过程3.关系过程4.行为过程5言语过程6.存在过程物质过程⏹指做某一件事的过程如john kicked the ball物质过程有动态动词kicked ,动作者john ,动作目标the ball⏹心理过程描写心里的活动I am loving itI是感觉it 是现象⏹关系过程什么是什么的句子，突出特征有系动词The captain is on the sofa ,he is very handsome关系过程归属类he is handsome 不能变为handsome is he另一种识别类;实体和属性可以调换：The captain is on the sofa 可以说on the sofa is the captain行为过程含有人的肢体动作的动词⏹She laughed happily行为者就是she 肢体动词laughed言语过程⏹如：she said to him ,“the weather is quite delightful today”⏹she是说话者，him为受话者，引号内为言语过程⏹关系过程：表示存在或发生There is a bird on the three存在物为bird。
《系统功能语言学概论》评介
《系统功能语言学概论》评介《系统功能语言学概论》是功能语言学的入门读本，也是作功能语言学研究的核心和基础。
该书由胡壮麟、朱永生、张德禄和李战子编著，于20XX年由北京大学出版社出版。
本文将对该书主要内容进行简要介绍和评价，并对书中“评价理论与意识形态”一章进行详细解读。
1内容简介该书共分为13章。
第四、五、六章集中阐述了功能语法的三个元功能：概念功能，人际功能和语篇功能，这三章是该书的核心部分，概念功能包括经验功能和逻辑功能，经验功能指的是语言对人们在现实世界中各种经历的表达，逻辑功能指的则是语言对两个以上的意义单位之间逻辑关系的表达。
经验功能包括及物性和语态，六种及物过程和语态现也成为批评语篇分析的工具。
人际功能指讲话者通过语言表达他们的身份、地位、态度、动机和他们对事物的推断、判断和评价等功能，对语篇中人际功能的分析可以从语气结构和归一性与情态这两方面着手。
语篇功能是属于语义层的范畴，把语言成分组织成为语篇的功能叫语篇功能。
语篇功能可以通过主位结构，信息结构和衔接得到体现。
其中值得考察的是主位推进模式和有标记主位、无标记主位以及各种不同的衔接手段对于研究谋篇功能的意义。
第七、八章分别介绍了复句与词组，语域与语类。
第九章阐述了概念隐喻、人际隐喻和语篇隐喻。
概念隐喻主要是六大及物性过程的转换；人际隐喻包括情态隐喻和语气隐喻；至于语篇隐喻，韩礼德对它还持模糊的态度。
其中还涉及到隐喻性与一致性的运用的意义。
第十章“评价理论与意识形态”对于批评性话语分析有一定的借鉴作用，是本文要进行详细解读的部分。
该书的剩余部分分别讨论了系统功能语言学的应用、系统功能语法与其他语法流派的比较、功能语法内部的分歧和外界的质疑。
2启示与思考评价理论是由马丁等人提出，在系统功能语言学人际功能基础上发展而来的。
在实践应用研究方面包括话语分析的研究，對英语新闻语篇的研究和英语演讲语篇的研究等。
刘世铸（20XX）指出从评价理论视角分析新闻语篇与批评话语分析相得益彰，可以更好地揭示话语中的意识形态。
系统功能语言学
1系统功能语言学1.1 系统功能语言学简述系统功能语言学是一种普通的语言学，也是一种适用于语言学。
与以往的传统语法不同，系统语言学注重关注语言的内在问题，是语言学历史上第一个也是唯一一个把语言系统作为主要研究对象的功能语言学的分支。
1.1.1 系统语言学的概念系统功能语言学是普通的语言学，是对语言“个别的、比较的、类型学的”描述，是描述和解释人类语言的理论。
它的重点是从理论上探讨语言的本质，把语言识解为意义系统，研究和解释人类语言的共同特点和一般规律；它把语言和语言系统看做表达意义的资源，把系统看作意义的潜势，并最终以某种方式展现意义潜势，使其从结构的束缚中摆脱出来。
系统功能语言学形成的萌芽时期是 20 世纪 60 年代，源于以弗斯为代表的伦敦学派，弗斯的学生韩礼德继承和发展并完善了弗斯的语言学理论，因此“新伦敦学派”或者“新弗斯学派”也是系统功能语言学派的代名词。
该学派研究的鼎盛时期就是韩礼德出版其伟大著作《功能语法导论》的时期，这本书为该学派的所有语言学家提供了参照和基础。
该学派最杰出的代表韩礼德曾指出“系统这个概念来自弗斯”。
弗斯是现代最先使用“系统”这一术语的语言学家。
系统功能语言学理论的形成主要受以下五方面的影响：一是人类学家马林诺夫斯基的人类学方面的研究；二是美国语言学家沃尔夫的语言相对论观点；三是伦敦学派弗斯的“系统”语言理论；四是哥本哈根学派叶尔姆斯列夫的语符学思想；五是布拉格学派的功能思想。
人类学家马林诺夫斯基提出了“情景语境”和“文化语境”两个概念。
弗斯深受其语言研究的影响，打算基于“情景语境”建立一套更加完善的语言学理论，以便让人们了解语境在表达意义潜势时所起的作用，但其生前未能完成这一目标，韩礼德发展了伦敦学派奠基人弗斯的关于“系统”思想，对系统进行划分，区分阶和范畴，并创建阶和范畴语法理论，而后将这个理论模式进一步发扬光大，完善为系统语法；几年后，又进行进一步补充，在系统语法中增加了功能部分，也就是我们所说的系统功能语法。
系统功能语言学概论
系统功能语言学概论系统功能语言学（Systemic Functional Linguistics，简称SFL）作为一个具有广泛影响力的语言学理论，强调了语言与社会、语境的密切关联，以及语言使用中的功能和目的。
本文将介绍系统功能语言学的概念和主要理论，以及它在语言学研究和应用中的意义。
系统功能语言学起源于英国语言学家麦克霍尔（M. A. K. Halliday）的研究。
他认为语言不仅仅是一种符号系统，更是人类社会和文化的产物。
在系统功能语言学中，语言被视为交际行为的基础，并通过探索语言使用者如何运用语言符号来实现其交际目的来研究语言的功能。
系统功能语言学主要关注以下几个方面的研究。
首先，语言作为一种交际工具，有助于人们实现不同的交际意图，如陈述、提问、命令等。
其次，语言在交际过程中可以表达语气、情感和社会关系等信息。
例如，语言中的语调、语气和谓词选择等都可以影响到交际的效果。
最后，系统功能语言学还关注语言的结构和功能之间的关系，即语法与语义、语用的相互影响。
系统功能语言学的研究方法主要包括语料库研究和功能语法分析。
语料库研究是通过分析大规模语料库中的实际语言使用情况，来揭示语言结构和功能之间的关系。
功能语法分析则通过分析语言的句法结构和语义信息，来揭示语言的功能和目的。
系统功能语言学对语言学研究和应用都具有重要意义。
首先，它为我们提供了一种全面的语言分析框架，可以更好地理解和解释语言的功能和目的。
其次，系统功能语言学对教育和翻译等应用领域具有指导意义。
通过理解语言的功能，教师可以更好地设计教学教材，帮助学生提高语言运用能力。
同时，翻译人员也可以根据不同的交际目的和语境选择合适的翻译策略。
总而言之，系统功能语言学强调了语言与社会、语境的密切关联，以及语言使用中的功能和目的。
通过分析语言范畴、语篇和词语等层面，它为我们提供了一种全面的语言分析方法。
系统功能语言学的研究对于理解语言的功能和目的，以及应用于教育和翻译等领域具有重要意义。
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评价理论的系统功能语言学溯源
一、对语言学流派分类的讨论
语言的形成与人类的进化同步进行，随着人类对于自身的不断探索，越来越多的语言学家，人类学家，社会学家，甚至是哲学家开始探究语言的奥秘。
从二十世纪初到如今，一大批语言学流派和理论先后涌现，如索绪尔语言学，行为主义语言学，伦敦学派，布拉格学派，转换生成语言学，系统功能语言学，生成语义学，蒙太古语法，认知语言学等。
而如此名目繁多的理论可依据对语言的不同认识分为两部分。
一部分是以转换生成语言学为代表的形式主义学派，他们将语言看作一种与生俱来的能力，着力研究其生成的规律。
二、功能语言学的特点
功能语言学中，语言被视为意义系统，意义得以实现的形式，即研究说话人如何利用特定的语言完成相应的活动与行为，如何通过语言来实现意义是研究的重点。
作为社会交往的工具，语言被视为一种有规律的资源，语言是人们为了完成社会生活中的交际活动而产生的。
而系统语法即是“与意义相关联的可供人们不断选择的若干个子系统组成的系统网络，又称‘意义潜势’（meaning potential）。
语言作为符号的一种，在表述说话人想表达的语义时，必然要在语言的各个语义功能部分进行相应的选择”，从而实现相应的交际目的。
三、系统功能语言学人际功能的实现
系统功能语言学认为语言有三大元功能：概念功能（ideational function），即人们用语言来表征经验世界；人际功能（interpersonal function）即人们用语言来实现人际间交际；语篇功能（textual function）即语言有组织协调语篇的功能，也是通过此功能语言对于其自身的研究得以实现。
其中语言的人际功能是核心，因为正如上文所讨论的，语义朝向是系统功能语言学区别于其它语言学流派的最显著的特征。
在评价理论提出以前，系统功能语言学家认为语言的人际功能是通过语言的语法结构实现的，即通过语气（mood）与情态系统（modality）实现。
语气由主语和限定成分构成，两者间的不同排列顺序决定了小句的语气。
如：主语在前，限定成分在后，则此小句为陈述语气，可以用来表达陈述，提供等信息。
若主语省略，仅有限定成分，则此小句为祈使语气，可以用来表达命令，要求。
若限定成分在前，主语在后，则此小句为疑问语气，小句即可实现疑问句的相应功能。
情态系统反映了说话人对于事物认识的估量和不确定性，是介于“是”于“否”之间的空间（Thompson，2004：66）。
广义的情态（modality）包含情态（modalization）与意态（modulation）两个部分，情态描述的是人际交往中所交换的信息得可信程度，从信息发生的概率和频率两方面来阐述。
意态描述的是人际交往中商品或服务的索取或提供，意态描述着提供者和索取者的义务和意愿。
情态系统可以
由情态助动词（eg.can， may），半情态助动词（eg. need，dare），情态助动词习语（eg.had better， might as well），小句（eg.
I think）和情态附加语：语气附加语（eg. really）和评论附加语（eg.hopefully）实现。
四、评价理论
马丁. 詹姆斯和他的同事在20世纪90年代提出的评价理论是从词汇的角度研究语篇中的评价资源，即研究在语篇中表达情感，表明价值，协商社会关系及联盟读者的词汇。
评价理论包含着三个子系统：态度（Attitude），介入（Engagement），级差（Graduation）。
态度是指心理受到影响后对人类行为，文本/过程及现象做出的裁决和鉴赏。
介入讨论态度的来源，即如何协商社会关系，联盟读者，使自己的立场在多样性的观点中拥有一席之地。
评价理论的核心―态度子系统又细分为情感（Affect），判定（Judgment）和鉴别（Appreciation）。
情感属心理范畴，说话人用情感来表达事件时，其实是在邀请听众和他分享那种情绪反应，或者至少他希望听众会把那种情感反应看成是适当的，有理由的，可以理解的。
从语义角度，情感分为爱憎，安全感和满意度三个方面。
判定属于道德范畴，它分为社会许可（Social sanction）和社会尊严（Social esteem），即根据一定的社会规范对人的行为做出判断，主要从是否规范，是否有才干，是否坚韧，是否诚实，是否适宜这几种角度进行评估。
鉴赏属于美学
范畴，专门对物体，产品，过程做出评估，对事物的本质，构成及吸引力等一些外在因素进行讨论。
依据上文所阐述的内容，韩礼德学派系统功能语言学对人际意义的研究是对小句的语气与情态加以总结归纳，即从词汇语法的角度对语言进行研究。
而正如马丁质疑的一样，系统功能语法用这一方式（语气与情态系统）对人际意义进行解析会忽略到一个重要的细节：评价语义，即对话人所拥有的感受，做出的判断及各种状况下所表明的价值的忽略。
系统功能语言学的人际功能理论不能完整地解释语篇中的评价与态度资源，评价理论着重研究在人际交际过程中说话人如何表达态度，实现与说话人在感情层面的交流，恰好弥补系统功能语言学的这一不足。
同系统功能语法一样，评价理论有着广阔的应用前景，通过对语篇中的评价资源的分析，听者/读者能够更好的理解说话人/作者的态度及协商技巧，从而对语篇中所蕴含的意识形态和价值观能够做出明智的判断，在多声的信息时代做出合理的选择。