小学部教师六项技能大比武活动方案 2
“六项技能”活动方案
第十一中学教师教学技能大练兵记录手册县（区、市）_________________学校__________________学科__________________姓名__________________第十一中学教师六项技能大练兵训练要求中小学教师六项技能大练兵活动是落实《神木县中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升教师实施素质教育的能力，建设高素质专业化教师队伍的具体体现。
具体项目要求如下：一、“读”：普通话诵读诵读是中小学教师为师从教的一项重要技能。
教师诵读要准确把握作品，做到正确、流畅、有感情，音量、语速适度，恰当运用停顿、重音等诵读手段，充分表达自己对作品的理解及感受。
开展此项活动要达到四个目的：一是教师普通话水平要达到规定要求；二是促进教师普通话的应用，使普通话真正成为校园语言；三是使普通话诵读成为全体教师的自觉行为；四是通过普通话诵读提高中小学教师的人文素养。
二、“写”：规范汉字书写和教学作图（画）规范汉字书写和教学作图（画）是教师目前需要提倡的基本功。
汉字书写要做到写字姿势端正，能用正楷或行楷书写规范的简化汉字、学科符号、字符等。
做到笔画规范、笔顺正确，结构合理、字迹工整，字体美观，行款整齐。
板书时能及时、自然、连贯，做到板面整洁，布局科学，层次分明，重点突出，无错别字，有一定的速度。
教学作图（画）要求：能根据学科需要，边讲课边把教学内容所涉及事物形态、结构等用简洁、流畅的图画出来（数学教师能熟练使用教具在黑板作图），画面清晰，色彩运用美观得当，能直观、形象地表现教学内容，有效帮助学生理解和掌握。
三、“作”：信息化教学设备操作和教学课件制作教学课件制作活动要求运用现代教育技术与课程整合的相关知识，选取适当的内容结合自己的教学实际制作相应的教学课件。
制作教学课件应做到教学目标明确，能解决教学中的重点、难点问题，教学内容组织结构合理，教学资料典型、新颖，语言、文字和符号规范。
交互界面直观、亲切，颜色搭配观感舒适，动画或其他媒体的设计和选用有创意，有利于培养学生学习能力，有利于发展学生思考和创造能力。
小学教学比武方案
小学教学比武方案一、引言教学比武是一种寓教于乐的教学活动，通过比拼学生的知识、技能和能力，激发学生的学习兴趣，提高学习成绩，增强学生的自信心和团队合作意识。
本文将介绍小学教学比武方案，以帮助教师们更好地组织教学比武活动，提升学生的学习效果。
二、教学比武方案的目标1. 激发学生学习兴趣：通过竞赛形式的教学比武，激发学生对知识的兴趣，增加学习的主动性和积极性。
2. 提高学生学习成绩：通过教学比武，鼓励学生进行积极的学习和思考，帮助他们在知识掌握和运用中更好地提升成绩。
3. 培养学生团队合作意识：通过小组比武形式，培养学生的团队合作意识和协作能力，并通过相互之间的学习交流，促进彼此的成长和进步。
三、教学比武方案的实施步骤1. 确定比武形式：教师可以根据课程内容和学生的年级特点，确定适合的比武形式。
例如，可以进行知识竞赛、演讲比赛、手工制作比赛等。
2. 分组组织：将学生分成若干个小组，每个小组人数均匀，并确保每个小组都有一定的实力和能力，以提高比赛的公平性和竞争性。
3. 制定比武规则：教师需要制定详细的比武规则，包括比武项目、评分标准、时间控制等。
同时，教师还需引导学生遵守比武规则，注重团队合作和公平竞争。
4. 进行比武活动：按照规定的比武形式和规则，进行比武活动。
教师可根据实际情况适时调整比武项目和内容，以满足学生的学习需求。
5. 评选成绩和奖励：在比武活动结束后，教师需要根据比武项目和评分标准，评选出优胜小组和个人，并为他们颁发奖励。
同时，教师还需对全体学生给予相应的鼓励和认可，提高学生的参与积极性。
四、教师的角色和注意事项1. 教师角色的转变：在教学比武中，教师不再是传统意义上的传递者，而应更多扮演指导者和组织者的角色。
教师要注重引导学生自主学习和思考，提供适当的帮助和指导。
2. 创设良好的竞赛环境：教师应创设良好的竞赛环境，让学生能够在轻松愉快的氛围中积极参与，并保证比武活动的公平和公正。
3. 引导学生学会竞争和合作：教师在比武活动中要注重培养学生的竞争意识和合作精神，让学生明白竞争是一种促进进步和提高的方式，而不是单纯的比输赢。
小学大比武大练兵实施方案
小学大比武大练兵实施方案一、前言小学生是祖国的花朵，是国家的未来。
为了增强小学生的体质和团队合作能力，提高他们的综合素质，我们决定开展一次小学大比武活动。
本文将详细介绍小学大比武的实施方案，希望能够为广大教师和学生提供一些参考和借鉴。
二、活动目的1. 增强小学生的体质和身体素质，培养他们坚强的意志和顽强的毅力。
2. 培养小学生的团队合作精神和集体荣誉感，增强他们的团结协作能力。
3. 提高小学生的综合素质和综合能力，促进他们全面发展。
三、活动内容1. 项目设置本次小学大比武活动将设置多个项目，包括跑步、跳远、铅球、篮球、足球等。
每个项目都将分为不同年级和不同组别，确保每个学生都有参与的机会。
2. 比赛形式比赛将采取分组轮流比赛的形式，每个项目设立不同的比赛场地和时间，确保比赛顺利进行。
3. 比赛规则比赛规则将根据不同项目的特点和小学生的实际情况进行调整，确保比赛公平公正。
四、活动组织1. 组织机构本次小学大比武活动的组织机构包括主管单位、组织委员会、裁判委员会、赛事执行委员会等，各个机构将各司其职，共同协作，确保活动的顺利进行。
2. 人员安排活动将安排专门的工作人员负责组织、协调、裁判和安全保障等工作，确保活动的安全和顺利进行。
五、活动宣传为了提高活动的知名度和影响力，我们将通过校园广播、校园电视、校园网站等多种渠道进行宣传，吸引更多的学生和家长参与进来。
六、活动保障1. 安全保障活动期间将加强安全管理，确保学生的人身安全和财产安全。
2. 医疗保障活动期间将配备专业的医疗队伍，确保学生在比赛中出现意外情况时能够及时得到救治。
七、活动总结1. 活动总结活动结束后，将对活动进行全面总结，总结活动的经验和不足之处，为今后的活动提供借鉴和改进。
2. 成果展示活动结束后，将举办成果展示活动，展示学生们在比赛中的精彩表现和团队合作精神。
八、结语小学大比武活动的实施方案就是以上内容，希望广大教师和学生能够积极参与，共同努力，使活动取得圆满成功，为小学生的健康成长和全面发展贡献力量。
教师大比武活动方案
教师大比武活动方案一、活动目的教师大比武活动是为了激发教师们的工作热情，增强团队合作意识，提高教学水平，促进教师之间的交流与互动。
通过比武活动，激发教师们的创新能力和竞争意识，提高学校整体教育教学水平。
二、活动内容1.比赛形式：–教学设计较量：参赛教师按照指定的主题，设计一堂课的教学方案，并进行文档展示。
–教学实施比拼：参赛教师按照随机抽取的主题，现场授课演示。
–教学反思视频展示：参赛教师录制一段10分钟左右的教学反思视频，并进行展示。
–教学案例分享：参赛教师分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
2.时间安排：–第一轮：教学设计较量 - 每位参赛教师在提前统一的时间内提交教学方案，进行文档展示并互评，最高分进入下一轮。
–第二轮：教学实施比拼 - 进入第二轮的教师按照随机抽取的主题，现场授课演示，评委打分。
–第三轮：教学反思视频展示 - 进入第三轮的教师录制教学反思视频，进行展示，评委打分。
–第四轮：教学案例分享 - 进入第四轮的教师现场分享自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
3.评委安排：–评委由学校领导及教师代表组成，根据评分标准进行打分，并进行综合评定。
三、活动流程1.活动准备阶段：–组织筹备小组，确定活动日期、场地和相关设备准备。
–制定活动流程、规则和评分标准，并进行通知和说明。
–宣传活动，鼓励教师们积极参与，并提前报名参赛。
2.第一轮教学设计较量：–教师们在规定时间内完成教学方案的设计，并提交文档进行展示。
–教师们对其他参赛教师的教学方案进行评议和点评。
3.第二轮教学实施比拼：–进入第二轮的教师按照随机抽取的主题进行现场授课演示。
–评委根据教学内容、教学方法、教学效果等方面进行评分。
4.第三轮教学反思视频展示：–进入第三轮的教师录制教学反思视频，并进行展示。
–教师们对其他参赛教师的教学反思进行评议和点评。
5.第四轮教学案例分享：–进入第四轮的教师现场分享一个自己成功举办的教学案例，并进行现场述评。
小学教学比武实施方案
小学教学比武实施方案一、前言。
小学生是祖国的花朵，他们的健康成长和全面发展是每个教育工作者义不容辞的责任。
为了激发学生学习兴趣，提高他们的学习积极性，我们学校决定开展小学教学比武活动。
下面，我们将详细介绍小学教学比武的实施方案。
二、活动目的。
1. 激发学生学习兴趣。
通过比武活动，让学生在比赛中感受学习的乐趣，激发他们对学习的热情。
2. 提高学生学习积极性。
通过比武活动，让学生在比赛中展示自己的学习成果，增强他们的学习动力。
3. 促进学生全面发展。
比武活动不仅考察学生的学习成绩，还可以考察学生的综合素质，促进学生全面发展。
三、活动内容。
1. 比武项目。
（1）学科比武，包括语文、数学、英语等学科知识的比赛。
（2）文体比武，包括朗诵、演讲、书法、绘画等文体活动的比赛。
（3）实践技能比武，包括手工、科学实验、体育技能等实践技能的比赛。
2. 参赛规则。
（1）比武项目由学校根据学科特点和学生实际情况确定。
（2）每个比武项目设置相应的参赛规则，包括比赛形式、评分标准等。
（3）比武活动采取个人赛和团体赛相结合的形式，既能考察学生个人能力，又能培养学生的团队合作精神。
3. 比武安排。
（1）比武活动安排在学期末或寒暑假期间进行，由学校统一组织。
（2）比武活动分为初赛、复赛和决赛，每个阶段的比赛安排在不同时间进行。
（3）比武活动的评委由学校教师和外部专家组成，保证评选公正、公平。
四、活动保障。
1. 师资保障，学校将组织教师进行培训，提高教师的教学水平，确保比武活动的顺利进行。
2. 设施保障，学校将提前做好比武活动场地、器材等设施的准备工作，确保比武活动的顺利进行。
3. 安全保障，学校将加强对学生的安全教育，确保比武活动的安全进行。
4. 奖励保障，学校将设立丰厚的奖励机制，激发学生的学习积极性，提高比武活动的参与度。
五、总结。
小学教学比武活动是学校教育教学工作的一项重要内容，通过比武活动，可以激发学生学习兴趣，提高学生学习积极性，促进学生全面发展。
小学教师大比武活动方案.doc
小学教师大比武活动方案小学教师大比武活动方案1课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。
为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与博文学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。
经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。
锤炼教学基本功促进教师专业成长开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。
活动以深化初中课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
四、参加对象：本校全体教师。
1、20xx年9月—11月下旬为准备阶段进行。
各教研组在本组范围内进行第一轮初选，每组推选2名教师参加学校第二轮教学比武。
参赛名单于12月5日报教导处备案。
2、20xx年12月中旬为正式教学比武阶段。
各参赛教师做好讲授的各方面准备，并按照教导处统一安排讲授，评委统一量分。
组长：钟丽兰副组长：李杰雄成员：其余行政、各科教研组长及同组教师1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。
2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。
3、全员参与。
全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。
不同组的教师配合好有需要的教师调课。
4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。
5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案
小学教师课堂教学技能大比拼活动方案策划方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我的大脑像被激活了一样，关于这场小学教师课堂教学技能大比拼活动的策划方案，在我脑海中迅速展开。
一、活动背景近年来，我国教育事业发展迅速，课堂教学质量不断提高。
为激发教师的教学热情，提升教学水平，我们决定举办一场小学教师课堂教学技能大比拼活动。
二、活动目的1.促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
2.激发教师的教学热情，提高教育教学质量。
3.发挥优秀教师的示范引领作用，推动教育事业发展。
三、活动主题“寓教于乐，寓学于趣——小学教师课堂教学技能大比拼”四、活动对象全国范围内的小学教师五、活动时间2023年10月1日至10月31日六、活动内容1.教学设计：参赛教师需提交一份教学设计，包括教学目标、教学方法、教学内容、教学评价等。
2.课堂实录：参赛教师需提供一堂完整的课堂实录，展示自己的教学技能。
3.学生评价：参赛教师需收集学生对自己课堂的评价，作为评价依据。
4.教师互评：参赛教师需对其他参赛教师的课堂实录进行评价，互相学习、共同进步。
5.专家评审：组织专家对参赛作品进行评审，评选出优秀作品。
七、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日至9月30日，参赛教师需提交报名材料，包括教学设计、课堂实录、学生评价等。
2.评审阶段：2023年10月1日至10月15日，组织专家对参赛作品进行评审。
3.公示阶段：2023年10月16日至10月20日，将评审结果进行公示。
4.颁奖阶段：2023年10月31日，举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰。
八、奖项设置1.一等奖：3名，奖金人民币10000元。
2.二等奖：5名，奖金人民币5000元。
3.三等奖：10名，奖金人民币2000元。
4.优秀奖：20名，奖金人民币1000元。
九、活动保障1.组织保障：成立活动组委会，负责活动的组织、协调和实施。
2.资金保障：确保活动经费充足，保障活动顺利进行。
3.宣传保障：通过多种渠道进行宣传，提高活动影响力。
小学教师教学技能大练兵活动实施方案(二篇)
小学教师教学技能大练兵活动实施方案各乡（镇）中心校、县直中小学、乡办中学、子弟校、私立校、县直幼儿园：师资队伍建设是教育改革和发展的根本大计。
加强中小学教师的教学技能训练是提高教师素质的有效途径。
当前，我县基础教育正处在均衡教育的上升时期，要进一步推进均衡教育的发展，就必须提高全体中小学教师的基本素质。
进一步加强中小学教师教学技能训练与考核，就是要促使全体中小学教师进一步掌握好基本的职业技能，进一步提高全体教师的业务素质，从而进一步推进均衡教育，为进一步提高我县教育教学质量，进一步提高我县的办学水平，全面实现全省一流，全国闻名的教育强县目标奠定坚实的基础。
一、指导思想以教育规划纲要为指南，以《晋中市中小学教师教学技能大练兵活动的实施意见》为指导，以提高教师专业发展水平和实践能力为目的，积极开展教师教学技能大练兵、大比武活动，以此夯实教师教学基本功，提高教师职业技能水平，努力造就一支师德高尚、业务精湛的高素质专业化教师队伍。
二、___机构组长：___县教育局局长副组长：___县教育局党委书记___县政府教育督导室主任___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局副局长___县教育局纪检书记___县教育局工会主席成员：___ 县教师进修学校校长___县教育局人事股股长___县教育局教研室主任___县教育局普政股股长___县教育局成职股股长___县教育局信息中心主任___县教育局语委办负责人___县教育局仪器站负责人___县教育局教研室学前教育负责人各县直中小学校长各中心校校长各乡（镇）中学校长各县直幼儿园园长办公室主任由王根太兼任。
办公室副主任：___。
三、总体目标通过宣传发动，在全体中小学、幼儿教师中，开展“诵”——普通话诵读、“书”——规范汉字书写、“作”——教学课件制作和实验操作、“说”——说课、“教”——课堂教学、“评”——课堂观察与评课等六个系列活动，使全体教师认识到教师教学技能对于个人素质提高、学校形象提升、教育品牌创建的重要性，提高培训、自学、自练和考核过关的自觉性，以此促进教师教学技能的提高，树立教师群体中专业发展的典型，不断提高教师队伍整体素质，提升教师实施素质教育的能力和水平。
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下庄学校小学
教师六项技能大比武活动方案
为进一步贯彻落实《关于大力加强小学教师培训工作的意见》及《左权县教科局关于开展中小学教师综合技能大比武活动方案》文件精神，推进素质教育实施，培养教师严谨笃学爱岗敬业精神，提高教师教学能力，打造一支教学基本功扎实、综合素质过硬的师资队伍，促进教师专业化成长。
结合我校实际，开展教师基本功及综合技能大比武活动。
现将活动方案汇报如下：
一、指导思想
以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以教研组为基本单位，开展学习与研究，全面深化校本教研，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。
坚持教师发展为本，夯实师资基础，给教师提供相互学习、借鉴交流的平台，促进教师走专业化道路，进一步提高教育教学能力，增强教育的后劲和活力。
二、总体目标
1、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，进一步提高教师适应新课程要求的专业能力。
2、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。
3、通过开展教师岗位综合技能大练兵活动，全面提高教育质量。
三、遵循原则
1、全员性原则：强调全组教师均参与，人人见行动，实现人人有收获。
2、整体性原则。
在全员参与的基础上，通过教师岗位练兵实现教师队伍素质的整体提升。
更重要的是，要站在纵观教师专业发展进程的高度，实现教师专业技能从大练基本功和综合素质提升工程中的“学有所获”，向本阶段教师岗位综合技能练兵的“学以致用”上迁移。
3、校本性原则。
大练兵活动校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容。
立足校本，研修整合，以研促修。
通过岗位练兵，深化校本研修的内涵，拓展校本研修的外延。
4、实效性原则。
教师岗位综合技能大练兵要以“干什么、练什么”为基本出发点，立足教师岗位和适应未来发展需求确定练兵内容，开展基于岗位、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，注重过程
的针对性和连续性，教师自己的专业能力发展进程，提高教学的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。
四、项目内容
1、通识基本功：三字（钢笔字、粉笔字、毛笔字），一话一画（普通话、简笔画）。
2、教师教学基本功：说、教、评、作。
五、活动安排
1、2013.9发动教师全员训练。
2、2013.10——2014.5组织训练、参加本校比武比赛。
3、2014.6上旬参加全校基本功大比武活动。
六、组织机构
组长：郑拉富
成员：吴俊祥张福平刘建军各校校长
七、活动要求
1、统一思想，提高认识。
开展全校教师六项技能大练兵活动，各位教师要高度重视，精心设计教师六项技能练兵方案，狠抓落实，确保大练兵活动顺利开展。
2、积极参与，重在实践。
在练兵过程中，要注重突出教师的主体地位，鼓励教师个性发展，倡导教师科学分析，寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。
搭建练兵舞台，在学习上下功夫，在练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教师教学能力和工作水平。
3、科学安排，务求实效。
在练兵过程中培养典型，树立一个“样板团队”，要针对教师岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排练兵内容。
科学安排时间、人力与物力，妥善处理工作与练兵的关系，提高活动质量。
4、及时总结，营造氛围。
激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。
活动制度：
1、所有教师必须人人参赛，无故不参加者以旷课论处，绩效工资上扣除相应的分值。
2、教师要高度重视，充分准备。
3、按本方案要求有计划、有步骤，认真落实。
训练安排
1、超周备好教案、写好教学反思。
2、每天利用晨读20分钟朗诵时间、每天说普通话。
3、每天一板粉笔字。
4、每周一页钢笔字、毛笔字。
5、每月一次课件制作。
下庄学校小学部
2013年9月。