幼儿行为习惯自律表
儿童自律表模板

儿童自律表模板
自律是指一个人有良好的自我控制能力,能够按照规则和时间表完成自己的任务。
对于孩子来说,自律能力的培养是非常重要的。
下面是一个儿童自律表模板,有助于帮助孩子培养自律能力。
日期:_______________
任务/活动时间完成情况
起床 ____________ ____________
洗脸、刷牙 ____________ ____________
吃早餐 ____________ ____________
上学或幼儿园 ____________ ____________
完成作业 ____________ ____________
学习新知识 ____________ ____________
午餐 ____________ ____________
做家务 ____________ ____________
进行体育锻炼 ____________ ____________
娱乐活动 ____________ ____________
晚餐 ____________ ____________
完成家庭作业 ____________ ____________
洗澡 ____________ ____________
睡觉 ____________ ____________
使用这个自律表可以帮助孩子规划自己的时间,掌握自己的任务,培养自我控制能力,从而成为一个有条理、自律的人。
儿童好习惯养成标准

儿童好习惯养成标准著名教育家叶圣陶先生曾说,教育就是培养孩子的习惯。
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,虽然在幼儿园里,老师都会有意培养孩子的行为习惯,但幼儿很大一部分时间是在家里度过的,因此,家长也需要明确自己的责任,帮助孩子养成良好的习惯。
小班幼儿习惯养成标准表从进入幼儿园的那一刻起,证明孩子已经符合幼儿园的招生标准,开始逐渐走向独立,所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了!一、生活习惯1. 睡眠习惯。
养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡;入睡前整理好衣物摆在固定位置;入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹。
2.用餐习惯。
进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不玩耍。
3.如厕习惯。
养成良好如厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子;掌握正确的如厕方法。
4.洗漱习惯。
培养饭前、便后洗手的习惯;知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
二、学习习惯1.使用文具习惯。
学会笔的使用方法及书写姿势;懂得爱护文具;初步学习整理文具的方法。
2.阅读习惯。
不在强光和昏暗的光线下看书,姿势正确、安静阅读,不干扰他人看书。
3.倾听和表达习惯。
认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容;❖鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
三、礼仪习惯1.幼儿园礼仪。
入园时,能够不哭闹,自己走不用抱;能够向老师、小朋友问好和说“再见”;能够自己拿书包,整理衣物;不在走廊内跑跳、打闹;不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2.家庭礼仪。
别人开关门时知道避让。
出入时,随手轻轻关门;能知道接听电话,接电话后能够简单对话;主动与客人打招呼,客人走时,能与客人道别。
3.公共场合礼仪。
在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人;不轻易打断或抢接他人讲话。
4.基本礼仪。
能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“你好”、“再见”;能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等;知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。
幼儿园整理的《儿童好习惯养成标准表》

幼儿园整理的《儿童好习惯养成标准表》著名教育家叶圣陶先生曾说,教育就是培养孩子的习惯。
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,虽然在幼儿园里,老师都会有意培养孩子的行为习惯,但幼儿很大一部分时间是在家里度过的,因此,家长也需要明确自己的责任,帮助孩子养成良好的习惯。
列出了一些孩子需要在幼儿园养成的好习惯,希望幼师和家长们能共同了解,实现家园同步教育,帮助孩子优秀成长!小班从进入幼儿园的那一刻起,证明孩子已经符合幼儿园的招生标准,开始逐渐走向独立,所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了!一、生活习惯1. 睡眠习惯❖养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡;❖入睡前整理好衣物摆在固定位置;❖入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹。
2.用餐习惯❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不玩耍。
3.如厕习惯❖养成良好如厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子;❖掌握正确的如厕方法。
4.洗漱习惯❖培养饭前、便后洗手的习惯;❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
二、学习习惯1.使用文具习惯❖学会笔的使用方法及书写姿势;❖懂得爱护文具;❖初步学习整理文具的方法。
2.阅读习惯❖不在强光和昏暗的光线下看书;❖姿势正确、安静阅读,不干扰他人看书。
3.倾听和表达习惯❖认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容;❖鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言;❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
三、礼仪习惯1.幼儿园礼仪❖入园时,能够不哭闹,自己走不用抱;❖能够向老师、小朋友问好和说“再见”;❖能够自己拿书包,整理衣物;❖不在走廊内跑跳、打闹;❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2.家庭礼仪❖别人开关门时知道避让,出入时,随手轻轻关门;❖能知道接听电话,接电话后能够简单对话;❖主动与客人打招呼,客人走时,能与客人道别。
3.公共场合礼仪❖在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人;❖不轻易打断或抢接他人讲话。
幼儿园自律打卡表

幼儿园自律打卡表【原创版】目录1.幼儿园自律打卡表的概述2.打卡表的内容和作用3.如何制定和使用自律打卡表4.自律打卡表的好处和效果正文【幼儿园自律打卡表的概述】幼儿园自律打卡表是一种帮助幼儿培养自律习惯的工具,通常由家长或教师制定,用于记录幼儿在一段时间内的行为表现。
打卡表通常包括日期、时间、行为内容以及完成情况等栏目,旨在帮助幼儿养成良好的生活习惯和学习习惯。
【打卡表的内容和作用】幼儿园自律打卡表的内容主要包括以下几个方面:1.日期和时间:记录幼儿打卡的日期和时间,方便追踪和回顾。
2.行为内容:列出幼儿需要完成的行为或任务,例如按时起床、刷牙、吃饭、做作业等。
3.完成情况:记录幼儿完成任务的情况,如打卡、未打卡或完成质量等。
幼儿园自律打卡表的作用主要体现在以下几个方面:1.帮助幼儿树立目标意识,明确自己需要完成的任务。
2.培养幼儿的时间观念和责任感,让他们学会按时完成任务。
3.增强幼儿的自律能力,让他们养成良好的生活习惯和学习习惯。
4.促进家园合作,让家长和教师更好地了解幼儿的生活和学习情况。
【如何制定和使用自律打卡表】制定和使用幼儿园自律打卡表的方法如下:1.与幼儿沟通,了解他们的需求和兴趣,共同制定适合的打卡内容。
2.根据幼儿的年龄特点和实际情况,合理安排打卡任务,确保任务可行。
3.家长或教师需以身作则,积极参与打卡活动,引导幼儿养成良好的自律习惯。
4.定期回顾打卡记录,对幼儿的表现给予肯定和鼓励,提高他们的积极性。
5.根据打卡记录,及时发现幼儿在学习或生活中存在的问题,并给予指导和帮助。
【自律打卡表的好处和效果】幼儿园自律打卡表的实施,可以带来以下好处和效果:1.帮助幼儿树立正确的价值观,培养良好的品质和习惯。
2.提高幼儿的生活自理能力和学习能力,减轻家长和教师的负担。
3.增强幼儿的自信心和自尊心,促进其全面发展。
4.加强家园联系,增进家长和教师之间的沟通和理解。
儿童好习惯养成标准表

《儿童好习惯养成标准表》著名教育家叶圣陶先生曾说,教育就是培养孩子的习惯。
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期,虽然在幼儿园里,老师都会有意培养孩子的行为习惯,但幼儿很大一部分时间是在家里度过的,因此,家长也需要明确自己的责任,帮助孩子养成良好的习惯。
幼儿园列出了一份《儿童好习惯养成标准表》,希望幼师和家长们能共同了解,实现家园同步教育,帮助孩子优秀成长!小班幼儿习惯养成标准表从进入幼儿园的那一刻起,证明孩子已经符合幼儿园的招生标准,开始逐渐走向独立,所以孩子在幼儿园小班只需要学会这些就已经非常优秀了!生活习惯1. 睡眠习惯❖养成早睡早起的作息习惯,能够独立安静地入睡;❖入睡前整理好衣物摆在固定位置;❖入睡前小手空,不玩弄床上物品,保持安静,不吵闹。
2.用餐习惯❖进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话,不玩耍。
3.如厕习惯❖养成良好如厕习惯,知道及时入厕,不尿裤子;❖掌握正确的如厕方法。
4.洗漱习惯❖培养饭前、便后洗手的习惯;❖知道并掌握洗手、刷牙、洗脸的基本方法。
学习习惯1.使用文具习惯❖学会笔的使用方法及书写姿势;❖懂得爱护文具;❖初步学习整理文具的方法。
2.阅读习惯❖不在强光和昏暗的光线下看书❖姿势正确、安静阅读,不干扰他人看书。
3.倾听和表达习惯❖认真倾听老师讲话,并充分理解话语的指令及内容;❖鼓励幼儿大胆探索,勤于动手、善于动脑、踊跃发言。
❖能够大胆、完整、清楚地表达自己的想法和感受。
礼仪习惯1.幼儿园礼仪❖入园时,能够不哭闹,自己走不用抱;❖能够向老师、小朋友问好和说“再见”;❖能够自己拿书包,整理衣物;❖不在走廊内跑跳、打闹;❖不破坏班级的桌椅、图书、玩具等物品及公共设施。
2.家庭礼仪❖别人开关门时知道避让。
出入时,随手轻轻关门;❖能知道接听电话,接电话后能够简单对话;❖主动与客人打招呼,客人走时,能与客人道别。
3.公共场合礼仪❖在公共场所讲话声音要小,不喧哗、不哭闹、不打扰别人;❖不轻易打断或抢接他人讲话;4.基本礼仪❖能够在成人引导下使用礼貌用语,如“早上好”、“你好”、“再见”;❖能礼貌称呼人,如“老师”、“爷爷”、“奶奶”、“阿姨”、“叔叔”等;❖知道递接物品时,眼睛要看着对方,双手递接。
(完整版)小孩自律表

(完整版)小孩自律表介绍小孩自律表是一种工具,旨在帮助孩子发展自律能力和良好的惯。
通过记录和奖励他们表现良好的行为,鼓励他们主动掌控自己的行动和决策。
使用方法1. 选择适当的时间:确定在孩子最活跃和专注的时间使用自律表。
2. 设定目标:与孩子一起制定可量化、具体和可实现的目标。
确保目标符合孩子的年龄和能力。
3. 制作自律表:使用一个分类清晰的表格或图表,列出需要监控的目标和相关行为。
为每个目标设置一个可衡量的标准。
4. 执行计划:与孩子解释自律表的规则和预期。
确保他们理解如何记录和奖励他们的表现。
5. 记录表现:每当孩子完成一个目标或展现出良好的行为时,他们应该在自律表上做出相应的标记。
这可以是打勾、贴纸或其他可视化的标记方式。
6. 奖励系统:设定奖励系统来鼓励孩子的积极表现。
奖励可以是小礼物、特殊活动或其他形式的认可。
7. 检查和回顾:定期检查孩子的自律表,与他们一起回顾他们的进步和需要改进的方面。
8. 调整和适应:根据孩子的反馈和情况的变化,调整自律表的目标和规则。
重要注意事项- 保持积极和支持性的态度:鼓励孩子根据他们的能力实现目标,并提供积极的反馈和支持。
- 保持一致性:在使用自律表的过程中保持一致。
确保所有参与者都理解和遵守自律表的规则。
- 灵活性:根据孩子的需求和情况的变化,灵活地调整自律表的内容和奖励系统。
- 鼓励独立思考:通过自律表,培养孩子自主思考和决策的能力。
- 持续监督和反馈:定期监督孩子的进展,并给予他们积极的反馈和建议。
总结小孩自律表是帮助孩子培养自律能力和良好习惯的有效工具。
通过设立目标、记录表现和奖励积极行为,孩子可以自主掌控自己的行动和决策。
使用自律表需要保持积极、支持性和一致性的态度,同时为孩子提供适当的监督和反馈。
不断调整和适应自律表的内容,以满足孩子的需求和情况的变化。
儿童培养自律表

儿童培养自律表1. 介绍本文档旨在为培养儿童自律能力提供一个有用的工具——儿童培养自律表。
自律是儿童成长过程中至关重要的品质之一,它可以帮助儿童学会自我管理、规划和坚持目标,从而培养他们的责任感和持久力。
2. 使用方法步骤一:打印或绘制儿童培养自律表。
打印或绘制儿童培养自律表。
步骤二:将表格分成每日或每周的部分,每个部分包含以下项目:将表格分成每日或每周的部分,每个部分包含以下项目:- 目标设定:帮助儿童设定每日或每周的自律目标,例如完成作业、按时上床睡觉等。
目标设定:帮助儿童设定每日或每周的自律目标,例如完成作业、按时上床睡觉等。
- 自我评估:儿童应自主评估自己在每个目标上的表现,使用符合目标完成情况的符号或标记。
自我评估:儿童应自主评估自己在每个目标上的表现,使用符合目标完成情况的符号或标记。
- 奖励措施:设定为儿童提供积极激励的奖励,例如奖金、小礼物或特权。
奖励措施:设定为儿童提供积极激励的奖励,例如奖金、小礼物或特权。
步骤三:建立一个约定好的奖励系统,确保奖励与儿童的自律表现相匹配。
建立一个约定好的奖励系统,确保奖励与儿童的自律表现相匹配。
步骤四:每日或每周结束时,与儿童一起回顾表格,讨论他们在自律方面的进展和表现,并根据情况调整奖励措施。
每日或每周结束时,与儿童一起回顾表格,讨论他们在自律方面的进展和表现,并根据情况调整奖励措施。
3. 注意事项和建议- 确保目标设定合理和具体,不要过于苛刻或模糊。
- 鼓励儿童积极参与目标设定和自我评估的过程,让他们感到参与和主导。
- 奖励应与儿童的兴趣和喜好相符,这样可以增强他们对自律的积极性。
- 鼓励儿童之间的互相支持和合作,可以促进他们的自律能力发展。
4. 结论儿童培养自律表是一个有效的工具,可以帮助儿童培养自我管理和坚持的能力。
通过设置明确的目标、进行自我评估和提供适当的奖励,儿童可以逐渐养成良好的自律习惯,并为未来的成功打下坚实的基础。
使用本表格,我们相信儿童的自律能力将得到有效地培养和发展。
儿童成长自律表

五
兑换套餐
1.密码本3000分。手机5000分。平板7000分。游戏机8000分。电脑10000分。
2.按100分兑换1元计算,可兑换相应价值的物品。
每周得分在200分以下当周奖励及娱乐活动全部取消。
5
4.每天听写所学汉字(无错字可得双倍)
5
当日得分:
以得分合计:
评分:每项按要求完成即可相应得分.没有完成不得分或扣除相应分数.
四
奖励套餐
1.每周日用得分200分可以换A.看电视30分B. 10元零食或玩具书籍. C.陪伴玩30分钟游戏.
2.月得分在1000分以上A.去电影院看电影. B.游乐园玩一次. C.200元以内的智溢玩具.
项目
内容
考核要求,标准
分数
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
一
生活习惯
1.早上6:30以前起床,自己刷牙(至少两分钟),洗脸,换衣服(15分钟)
2
7:00
不计时间
2.6:45早读(记住故事主要内容)7:10早餐(提前到校7点早餐)不迟到
3
7:15
3.多喝水,常洗手,衣物整齐,卧室地面干净,吃饭不挑食,按时吃饭.
2
不计
3.得到老师表扬或作业得Leabharlann +.(向老师请教问题态度端正)
10
不计
4.每天回家首选做作业,认真完成后自己检查,收拾书包.
3
不计
不计
5.每天回家后复述当天所学的知识.
2
不计
三
课外辅导