英语学科校本研修工作简报
英语教研活动简报（精选5篇）
英语教研活动简报（精选5篇）英语教研活动简报篇1在10月22日上午，我园英语小组在组长吕老师的组织下开展了观摩课活动。
余老师和陈老师分别上了观摩课。
余老师上的英语活动《picnic》和陈老师上的英语活动《what do you like…….》都比较成功，两位老师在轻松愉悦的教学氛围中，以生动活泼的游戏形式、丰富多彩的教具、优美的语音语调、生动的肢体语言，感染着每个孩子，极大地调动了孩子们学习英语的兴趣，收到了非常好的教学效果。
活动结束后教研组的老师作了详细的点评，针对有争议的问题进行了研讨。
并对各个年龄阶段，就单词、短语、句型、歌曲、游戏、儿歌、故事、、日常用语等英语教学内容，进行教法的讨论和交流。
同时赖园长对老师的英语教学及教师的英语素质给予了充分肯定，并提出了今后努力的方向。
“英语”是我园的园本课程之一。
一直以来，我园英语小组的老师们以积极上进的态度不断提高专业水平，坚持开展形式多样的英语教学教研活动，创建良好的英语氛围和开展规范的英语教学，以此促进教学水平的提高。
本次教研观摩活动，就是我园英语教研促教学的一次充分体现。
英语教研活动简报篇211月14日，我组围绕“语篇的理解与运用”这一主题进行了一次课堂观察活动，由沈丽萍和顾雪华两位老师执教，两位老师就五年级《Unit7 At weekends》这一单元story time进行了同课异构，.两位老师都通过语篇前(新词汇及新句型的教学)，语篇中(语篇的理解)及语篇后(语篇的拓展及运用)三个环节层层深入、展开教学。
在句型、词汇学习部分，两位老师通过创设不同的情境来引导学生理解、掌握、运用本课所需的新单词、词组以及句型，沈老师在free talk这一环节与学生谈论hobby这个话题，与两位学生交谈后,沈老师马上说”We can do our hobby on Saturday and Sunday.”然后PPT出示”Saturday+Sunday=weekend”，进而引入本课的主题”Atweekends”，直接了当。
学校英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门重要的国际通用语言，在学校教育中占据了越来越重要的地位。
为了提高我校英语教学质量，促进教师专业成长，我校英语教研组于近日开展了主题为“深化英语教学改革，提升学生英语素养”的教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动英语教学方法的创新，提高英语教师的教学水平，为学生的英语学习提供更好的支持。
二、活动时间与地点活动时间：2021年10月15日活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动邀请了英语教研组的全体教师参加，同时邀请了部分校领导及兄弟学校的英语教师作为嘉宾观摩。
四、活动内容1. 主题讲座活动伊始，由我校英语教研组长王老师做了题为《英语教学中的核心素养培养》的讲座。
王老师从英语核心素养的内涵、英语核心素养在课堂教学中的体现以及如何培养学生的英语核心素养三个方面进行了深入浅出的讲解。
讲座内容丰富，引发了在场教师的共鸣和思考。
2. 课堂教学观摩为了使教研活动更加贴近实际，本次活动安排了两位年轻教师进行课堂教学观摩。
第一位教师讲授的是人教版英语教材九年级上册的《Unit 4 What's the matter?》一课。
教师以学生为中心，通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的英语听说能力。
第二位教师讲授的是人教版英语教材八年级上册的《Unit 5 Do you want to go to a movie?》一课。
教师运用多媒体技术，将英语教学与信息技术相结合，使课堂氛围活跃，学生兴趣盎然。
3. 评课议课课堂教学观摩结束后，与会教师对两位教师的课堂教学进行了评课议课。
大家纷纷从教学目标、教学内容、教学方法、课堂氛围等方面进行了点评，提出了许多宝贵的意见和建议。
评课过程中，教师们积极参与，畅所欲言，达到了相互学习、共同提高的目的。
4. 经验分享为了更好地促进教师专业成长，本次活动还安排了经验分享环节。
三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
学期英语教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育在基础教育阶段的重要性日益凸显。
为了提升英语教师的教学水平，促进教师专业成长，我校英语教研组于本学期开展了系列教研活动。
本次简报将对学期内开展的英语教研活动进行总结和回顾。
二、活动内容1. 主题教研活动（1）活动主题：基于核心素养的英语阅读教学策略研究活动时间：2023年3月15日活动地点：学校多功能厅活动内容：本次教研活动邀请了市教育科学研究院英语教研员进行专题讲座，重点探讨了如何在英语阅读教学中培养学生的核心素养。
讲座结束后，教师们分组讨论，分享了自己在阅读教学中的经验和困惑，并针对问题提出了相应的解决策略。
（2）活动主题：英语课堂互动教学策略探讨活动时间：2023年4月20日活动地点：学校英语实验室活动内容：本次教研活动以“互动教学”为主题，通过观摩优秀教师的示范课，教师们学习了如何在课堂上激发学生的参与热情，提高教学效果。
课后，进行了热烈的讨论和交流，教师们纷纷表示受益匪浅。
2. 教学观摩与研讨（1）活动主题：青年教师教学技能展示活动时间：2023年5月10日活动地点：学校英语教室活动内容：本次教研活动旨在为青年教师提供展示自我、提升教学技能的平台。
活动中，青年教师们精心准备了教学设计，展示了各自的教学风采。
课后，教研组全体成员对展示课进行了点评，提出了改进建议。
（2）活动主题：课堂教学问题诊断与改进活动时间：2023年6月5日活动地点：学校英语教研组办公室活动内容：本次教研活动针对近期教学中出现的问题进行诊断，教师们结合自身教学实践，共同探讨解决方案。
活动期间，大家积极发言，提出了许多有针对性的建议，为提高教学质量奠定了基础。
3. 教学资源建设与分享（1）活动主题：英语教学资源库建设与应用活动时间：2023年3月22日活动地点：学校图书馆活动内容：本次教研活动旨在推动英语教学资源库的建设与应用。
活动期间，教师们共同探讨了资源库的建设方案，分享了优秀教学资源，为今后的教学提供了有力支持。
初中英语研修简报范文模板
初中英语研修简报范文模板一、研修背景与目标随着全球化进程的加速，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
初中英语教育作为培养学生英语综合运用能力的基础阶段，其重要性不言而喻。
本次研修旨在提高初中英语教师的教学水平，探索有效的英语教学方法和策略，以适应当前教育改革和学生发展需求。
二、研修内容与方法本次研修围绕初中英语教学的核心目标，重点探讨了以下几个方面：英语课程标准与教学理念解读；英语教学方法与技巧；英语课堂教学设计与实施；英语评价与反馈。
研修方法主要包括专题讲座、案例分析、小组研讨、教学实践等。
通过理论与实践相结合的方式，使研修者能够深入理解和掌握初中英语教学的精髓。
三、研修实施过程本次研修历时五天，每天分为上午和下午两个时段。
上午主要进行专题讲座和案例分析，下午则进行小组研讨和教学实践。
研修过程中，研修者们积极参与，踊跃发言，共同探讨英语教学中的问题与解决方案。
四、研修成效与收获通过本次研修，研修者们对英语课程标准与教学理念有了更深入的理解，掌握了一系列实用的英语教学方法和技巧。
同时，通过教学实践和小组研讨，研修者们也提高了自己的课堂教学能力和团队协作能力。
研修者们普遍表示，本次研修对自己的英语教学工作具有很大的帮助和启示。
五、存在的问题与反思在研修过程中，我们也发现了一些问题。
首先，部分研修者对于英语教学方法和技巧的运用还不够熟练，需要在实践中不断摸索和提高。
其次，部分研修者在课堂教学设计和实施方面还存在一些不足，需要进一步加强。
针对这些问题，我们需要进行深入反思和改进。
六、改进策略与建议为了进一步提高研修效果，我们提出以下改进策略与建议：加强实践环节：在未来的研修中，可以增加更多的教学实践环节，让研修者们在实践中更好地掌握和运用英语教学方法和技巧。
引入专家指导：可以邀请更多的英语教学专家参与研修活动，为研修者们提供更专业的指导和建议。
建立交流平台：可以建立一个研修交流平台，让研修者们在研修结束后能够继续交流和分享教学经验，促进共同成长。
英语教研活动简报
英语教研活动简报英语教研活动简报1根据县进修学校教研工作会议精神精结合我校实际，在我校开展了一些教研活动，唱响了“抓常规，练实战，求实效，提高教学效率”的主旋律。
本次教研以小组活动的设计与组织为切入点，以关注学生的兴趣与习得为核心，通过学校的工作展开了一系列大型的教研活动。
一、领导重视，组织到位研讨活动成立是由我校校长挂帅领导小组，领导小组深入各校，狠抓教研活动的落实，这次大规模的教研活动得到强有力的部署。
在研究课的安排上，本次活动要求各校领导和教师充分发挥集体的智慧，由教学校长牵头，组织集体备课。
既是一次教学开放，更是一次现场研讨的学习机会。
老师们针对每一节课谈自己的'观点、看法和建议，每一位听课和上课的老师都自觉受益匪浅。
整个准备的过程，对老师来说就是一次勤奋的较量，智慧的考验，是老师快速进步的机会。
二、全员参与，全员交流本次活动分成三个阶段进行，即专题讲座、上课和案例反思、总结。
教师参与面广，所有教师全部要上推门课，让每位教师都能展示自己的课堂。
经过近一段时间的准备，筹备。
我校举办了教研活动研讨。
教师参与度广，每节课后，各课题组负责人都与执教教师、进行了深入地交流。
三、专题研讨，务求实效1、年组为单位的主题研讨活动。
围绕主题研讨方案，各年组根据中心校确立的研讨专题，组织全体教师参与研讨，专题涉及识字与写字教学策略、创设情境、数学问题生活化、读写结合、解决问题策略、单元复习策略、英语教学等各方面。
通过研讨，老师们对课堂教学操作策略上有了明晰的认识。
四、教学展示，初显成果课堂教学展示是活动的一个重要内容。
一方面，通过教师的课堂教学动态了解高效课堂所必需环节与步骤，发现问题，掌握情况；另一方面，通过活动，促使各村小校长投身于听课评课活动之中，一举两得。
经过近一个月的学习、借鉴、实际教学展示，效果良好，初见端倪。
五、问题与不足1、加强学习，勤练内功从学生精彩的回答和教师单一的评价中深深体会到要不断学习，勤练内功。
小学英语学科教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升小学英语教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了小学英语学科教研活动。
本次活动以“提高英语教学质量，培养学生英语核心素养”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，激发教师的教学热情，提高英语教学质量。
二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体英语教师齐聚一堂，针对本学期即将教授的单元内容进行了集体备课。
在备课过程中，教师们结合教材内容，针对学生的实际情况，共同商讨教学目标、教学重难点以及教学方法。
2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。
由三位教师分别展示了一节精彩的英语课。
观摩课后，其他教师对三位教师的课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
3. 经验分享在经验分享环节，三位优秀教师分别分享了他们在英语教学中的成功经验和心得体会。
他们从课堂管理、教学方法、学生评价等方面进行了详细阐述，为其他教师提供了有益的借鉴。
4. 专题讲座为了拓宽教师的教学视野，本次活动邀请了知名英语教育专家进行专题讲座。
专家以“英语核心素养的培养”为主题，结合实际案例，深入浅出地分析了英语核心素养的内涵及其在小学英语教学中的重要性。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升通过本次活动，教师们对英语教学有了更深入的认识，教学方法和技巧得到了进一步提高。
在今后的教学工作中，教师们将努力践行新理念，提高教学质量。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。
在今后的工作中，教师们将继续携手共进，共同为学生的英语学习助力。
3. 学生英语学习兴趣得到激发通过丰富多彩的教学活动，学生的英语学习兴趣得到了有效激发。
在今后的教学中，教师们将继续关注学生的需求，激发学生的学习热情。
四、活动总结本次小学英语学科教研活动取得了圆满成功。
在今后的工作中，我们将继续加强教研活动，为教师提供更多学习与交流的机会，不断提升英语教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
英语教研活动_简报
一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，英语教育作为国际交流的重要桥梁，其重要性日益凸显。
为了提升我校英语教师的教学水平和专业素养，促进英语教学质量的提高，我校于2023年3月15日开展了主题为“提升英语教学实效，打造高效课堂”的英语教研活动。
本次活动旨在通过研讨、交流和实践，推动英语教师的专业成长，为学生提供更加优质的教育资源。
二、活动内容1. 主题讲座活动伊始，我校邀请了著名英语教育专家张教授为全体英语教师作了一场题为“新时代英语教学策略与实践”的专题讲座。
张教授从新时代英语教育的特点、教学目标、教学方法等方面进行了深入浅出的讲解，为老师们提供了宝贵的理论指导和实践经验。
2. 教学观摩为了进一步推动教学实践，活动安排了三位优秀英语教师进行公开课展示。
公开课涉及不同年级、不同教学内容的英语课程，包括词汇教学、阅读教学、写作教学等。
教师们通过精心设计的教学活动，展示了丰富的教学手段和教学方法，赢得了观摩教师的一致好评。
3. 教学研讨在观摩课后，全体英语教师分组进行了热烈的研讨。
老师们针对公开课的教学设计、教学方法、课堂管理等方面进行了深入剖析，提出了许多宝贵的意见和建议。
同时，老师们还结合自身教学实际，分享了在教学过程中遇到的问题和解决策略。
4. 经验分享活动最后，部分优秀英语教师分享了他们的教学经验。
他们从课程设计、教学方法、学生评价等方面介绍了自己的教学心得，为其他教师提供了宝贵的借鉴。
三、活动成果1. 提升教师专业素养通过本次活动，英语教师们对新时代英语教学有了更加深刻的认识，专业素养得到了显著提升。
2. 优化教学方法老师们在研讨中碰撞出新的教学思路，教学方法得到了优化，有助于提高课堂教学效率。
3. 加强团队协作本次活动促进了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
四、活动总结本次英语教研活动取得了圆满成功。
通过讲座、观摩、研讨和经验分享等形式，老师们在专业素养、教学方法、团队协作等方面取得了显著成果。
初中英语教研工作简报(3篇)
第1篇一、前言随着新课程改革的深入推进，英语教育在我国教育体系中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地提高初中英语教学质量，我校英语教研组在学期初制定了详细的教学研究计划，并积极开展了一系列教研活动。
现将本学期初中英语教研工作总结如下：二、教研活动概述（一）教研活动主题本学期，我校初中英语教研活动以“提升英语教学质量，培养学生核心素养”为主题，旨在通过多种教研活动，提高教师的专业素养和教学能力，促进学生英语学习兴趣和英语应用能力的提升。
（二）教研活动形式1. 集体备课：每周定期开展集体备课活动，教师们共同研讨教材、教学方法和教学策略，确保教学内容的准确性和教学活动的有效性。
2. 观摩课与研讨课：定期组织观摩课和研讨课，通过听课、评课，促进教师之间的交流与学习，共同提高教学水平。
3. 课题研究：结合学校实际情况，开展课题研究，如“如何提高初中英语阅读教学的有效性”、“信息技术在英语教学中的应用”等。
4. 外出学习与培训：组织教师参加各类英语教学研讨会、培训活动，拓宽教师视野，提升教师的专业素养。
三、教研活动成果（一）教师专业素养提升通过本学期的教研活动，教师们的专业素养得到了显著提升。
主要体现在以下几个方面：1. 教师对教材的理解更加深入，能够准确把握教学重难点。
2. 教学方法更加多样化，能够根据学生的实际情况选择合适的教学策略。
3. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了一个良好的教学团队。
（二）教学质量提高本学期，我校初中英语教学质量得到了明显提高。
具体表现在：1. 学生英语成绩稳步提升，及格率、优秀率均有所提高。
2. 学生英语学习兴趣更加浓厚，课堂参与度明显提高。
3. 学生英语应用能力得到增强，能够运用英语进行简单的日常交流。
四、存在的问题与改进措施（一）存在的问题1. 部分教师对教材的理解还不够深入，教学设计不够完善。
2. 部分教师的教学方法较为单一，缺乏创新。
3. 部分学生的学习兴趣不高，学习效果不佳。
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英语学科校本研修工作简报
港口镇中南小学甘秋文
随着信息化快速发展，作为一名英语教师，必须具备良好的信息素养
是终生学习、不断完善自身的需要。
应具有现代化的教育思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）
对信息资源进行有效的收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求
教师不断地学习，才能满足现代化教学的需要。
港口镇中南小学为了提高
新教师运用信息技术的能力，并推进信息技术与小学课堂教学的整合，进
一步提高我校教师的信息技术素养，从2017年11月2日开始开展英语学
科校本研修工作——信息提升工程。
我校英语科组全体教师积极参与，收
获颇丰。
本次研修工作一共分三次进行，在全体英语教师的共同努力下，
校本研修工作得以顺利地完成。
1.研修时间：2017年11月2日
研修地点：中南小学三楼会议室
研修主题：集体评课
研修参与人员：周夏枫杨雨梁倚静甘秋文
研修过程：英语科组全体教师对甘秋文老师的研讨课进行集体评课。
2.研修时间：2017年12月6日
研修地点：中南小学四（2）班课室
研修主题：集体听课
研修参与人员：周夏枫杨雨梁倚静
研修过程：英语科组全体教师听甘秋文老师的研讨课《My Body》。
3.研修时间：2017年12月13日
研修地点：中南小学三楼会议室研修主题：集体评课
研修参与人员：周夏枫杨雨梁倚静甘秋文
研修过程：英语科组全体教师评价甘秋文老师的研讨课《My Body》。