高中历史 中国近代史
高中历史人教版中国近代史教案精制
高中历史人教版中国近代史教案精制第一章：近代中国的背景和基本特征一、背景分析中国近代史是中国历史上一个重要的时期，涵盖了鸦片战争以后的近200年时间。
这个时期的特点是中国逐渐从封闭的封建社会走向开放的半殖民地社会，经历了帝国主义侵略、资本主义影响以及各种革命运动的洗礼。
二、学习目标1. 了解中国近代史的背景和基本特征；2. 掌握鸦片战争以后中国社会发生的变化；3. 分析这一时期的革命运动和思潮。
三、教学重点1. 中国近代史的背景；2. 近代中国社会变革的特点；3. 革命运动和思潮的兴起。
四、教学难点1. 掌握近代中国社会变革的核心问题；2. 理解革命运动和思潮的复杂性。
五、教学方法1. 讲解与讨论相结合；2. 组织小组活动；3. 利用多媒体资源进行教学。
第二章：近代中国的帝国主义侵略一、教学目标1. 掌握近代中国历次帝国主义侵略事件的发生背景；2. 理解各个侵略事件对中国社会的影响。
二、教学重点1. 帝国主义侵略的背景和原因；2. 不同侵略事件对中国社会的冲击。
三、教学难点1. 各个帝国主义侵略事件的关联性；2. 帝国主义侵略对中国社会的长期影响。
四、教学方法1. 讲解与讨论相结合；2. 组织小组活动；3. 利用多媒体资源进行教学。
第三章：近代中国的思想启蒙与崛起一、教学目标1. 了解近代中国的思想启蒙运动；2. 分析近代中国思想家的思想和贡献。
二、教学重点1. 近代中国思想启蒙运动的背景和特点；2. 不同思想家的思想和影响。
三、教学难点1. 理解思想启蒙对中国社会的意义；2. 分析不同思想家的思想差异与联系。
四、教学方法1. 讲解与讨论相结合；2. 组织小组活动；3. 利用多媒体资源进行教学。
第四章：近代中国的革命运动一、教学目标1. 熟悉近代中国的革命运动；2. 理解不同革命运动的动因和影响。
二、教学重点1. 辛亥革命的起因和影响；2. 五四运动的背景和意义。
三、教学难点1. 理解不同革命运动的复杂性；2. 掌握革命运动的发展脉络。
高中历史中国近代史
高中历史中国近代史中国近代史指的是自1840年鸦片战争爆发以来，到1949年中华人民共和国成立为止的历史时期。
这一时期是中国社会发展变革最为迅猛的阶段，也是中国对外交往最为频繁的时期。
中国近代史包括了晚清时期、民国时期、抗日战争时期以及解放战争时期等重要阶段。
本文将从以下几个方面对高中历史中国近代史进行论述。
一、晚清时期晚清时期是指19世纪中叶至20世纪初，清朝统治在中国逐渐衰落的时期。
这一时期，中国遭受了列强的侵略与压迫，中国的国家独立和领土完整受到严重威胁。
西方列强通过不平等条约，强迫中国割让领土、开放通商口岸，中国经济和政治受到深刻影响。
晚清时期的中国社会面临着内忧外患的严重局面。
二、民国时期辛亥革命把清朝推翻，中国进入民国时期。
民国时期是中国近代史上一个重要的转折点，标志着中国进入了资产阶级共和国的阶段。
在民国时期，国共两党的斗争日趋激烈，中国社会经历了政治动荡和社会变革的时期。
北洋政府、国民政府等政权相继成立，但政治局势依然不稳定。
这一时期，中国面临着列强的侵略、内外战争的威胁，但也孕育了一批优秀的思想家和改革家。
三、抗日战争时期抗日战争是中国近代史上具有重大意义的事件之一。
由于日本帝国主义对中国的侵略，中国人民进行了坚决的抵抗。
这场战争持续了8年之久，中国人民用鲜血和生命为国家的独立和尊严进行了英勇的抗争。
抗日战争加剧了中国社会的动荡和矛盾，但也在一定程度上加强了国内团结和民族觉醒。
中国共产党在这一时期充分发挥了领导作用，得到了广大人民群众的信任和拥护。
四、解放战争时期解放战争是中国近代史上的另一重要阶段。
这场战争是中国共产党领导的人民解放军与国民党军队之间的斗争。
中国共产党坚持以农民和工人为基础的革命道路，最终取得了革命胜利。
1949年，中华人民共和国在北京宣告成立，标志着中国社会主义革命的伟大胜利。
五、中国近代史对中国发展的影响中国近代史对中国社会的发展和进步产生了深远的影响。
在这一时期，中国逐渐走上了实现国家独立、民族振兴的道路。
高中历史中国近代史的重大事件
高中历史中国近代史的重大事件中国近代史是中国历史上的一个重要时期，这个时期发生了许多重大事件，对中国的历史、政治、经济和社会产生了深远影响。
本文将介绍中国近代史的几个重大事件，以帮助读者更好地了解这段历史。
第一部分：晚清时期晚清时期是中国近代史的起点，也是中国开始接触现代化的阶段。
在这一时期，中国面临着内忧外患，许多事件发生并改变了中国的命运。
1. 甲午战争（1894年-1895年）甲午战争是中国近代史上的一场重大战争，由中国清朝与日本之间爆发。
这场战争的结果是中国战败，签订了不平等的《马关条约》，割让台湾及其附属岛屿，赔款亿两白银。
这个事件揭示了中国长期以来军事技术与现代化的差距，引起了中国人民的强烈愤慨，也加速了中国的改革进程。
2. 戊戌变法（1898年）戊戌变法是中国近代史上的一次变革尝试，旨在通过政治、经济、军事和教育等多方面的改革，推动中国现代化进程。
然而，受到保守势力的反对，变革未能成功，并导致了康有为和梁启超等变法派人物被迫流亡海外。
尽管戊戌变法失败，但它对中国近代化的探索有着重要的意义。
第二部分：辛亥革命与中华民国的建立辛亥革命是中国历史上的一场伟大革命，为中国近代史带来了许多重大改变。
1. 辛亥革命（1911年）辛亥革命是中国近代史上最重要的一次革命，推翻了清朝统治，在中国建立了中华民国。
这场革命的领导者是孙中山，他提出了“三民主义”，即国民革命、民主革命和民生革命的思想。
辛亥革命推动了中国政治制度和国家机构的变革，为中国近代史的发展奠定了基础。
2. 五四运动（1919年）五四运动是中国近代史上一次具有重要意义的爱国运动，起源于北京的学生抗议活动。
这场运动的导火索是巴黎和会上中国遭到的不公对待，学生们抗议帝国主义的列强侵略和中国政府的无能。
五四运动影响了整个中国社会，激发了对封建文化的批判和对民主、科学的追求，为中国的文化现代化和政治发展奠定了基础。
第三部分：中国共产党的兴起与抗日战争中国共产党的兴起及其领导的抗日战争对中国近代史产生了深远影响。
《高中历史必修三课件：中国近代史》
戊戌变法和百日维新的失败原 因
了解戊戌变法和百日维新的失败原因，揭示改革的困境和阻力，为中国现代 化进程的起步做出重要铺垫。
辛亥革命的背景和意义
解析辛亥革命的背景和意义，探讨这场伟大的革命如何开启了中国的民主进程。
四五运动和五四运动的主要诉求与影响
揭示四五运动和五四运动的主要诉求与影响，这两次浩荡的爱国运动对中国的现阀混战的时期
了解北洋政府和军阀混战的时期，这段混乱不安的历史时期对中国政治局势产生了巨大冲击。
毛泽东和中国共产党的创建和 发展
追溯毛泽东和中国共产党的创建和发展历程，了解共产党如何在中国革命中 扮演重要角色。
《高中历史必修三课件： 中国近代史》
古语云：“不忘历史，方能开创未来。”本课件将带您深入了解中国近代史的 重要事件和发展，为您揭开历史的面纱。
中国近代史的定义和时期划分
了解中国近代史的定义以及重要时期划分，从清朝末年起，近代史的发展对 中国产生了深远的影响。
鸦片战争和不平等条约对中国的影响
探索鸦片战争和不平等条约对中国的影响，这一系列事件改变了中国的政治格局并引发了深刻的思考。
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)教学目标- 了解中国近代史的重要事件和人物- 掌握分析和评价中国近代史的能力- 培养学生对历史的兴趣和热爱教学内容1. 近代中国的社会背景和历史背景2. 中国近代史的重要事件和人物3. 中国近代史的影响和启示教学步骤第一课时：近代中国的社会背景和历史背景1. 导入：通过图片和视频展示近代中国的社会背景，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解近代中国社会的主要特点，如封建制度的衰落、外国侵略、民族觉醒等。
3. 分组讨论：将学生分成小组，让他们讨论近代中国社会背景对中国近代史发展的影响。
4. 总结：学生汇报小组讨论结果，引导他们总结近代中国社会背景的重要性。
第二课时：中国近代史的重要事件和人物1. 导入：通过展示中国近代史上的重要事件和人物的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解中国近代史上的重要事件和人物，如太平天国运动、辛亥革命、五四运动等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们选择一个重要事件或人物进行深入研究，并准备小组报告。
4. 小组报告：每个小组进行报告，分享他们的研究成果。
5. 总结：对每个重要事件和人物进行总结，强化学生对中国近代史的理解。
第三课时：中国近代史的影响和启示1. 导入：通过引用一些中国近代史的名言名句，引发学生对中国近代史的思考。
2. 讲解：讲解中国近代史对中国社会和国家发展的影响，如国家独立、民主思想传播等。
3. 分组活动：将学生分成小组，让他们讨论中国近代史对现代社会的启示，并准备小组展示。
4. 小组展示：每个小组进行展示，分享他们对中国近代史的启示和思考。
5. 总结：对中国近代史的影响和启示进行总结，引导学生思考历史对未来的重要性。
教学评价1. 学生小组讨论和报告的质量和深度。
2. 学生对中国近代史的理解和分析能力的提高。
3. 学生对中国近代史的影响和启示的思考和表达能力。
教学资源1. 图片和视频素材：展示近代中国社会背景和历史事件的图片和视频。
高中历史的归纳近代中国史的重要事件与人物总结与思考
高中历史的归纳近代中国史的重要事件与人物总结与思考近代中国史是中国历史中一个极其重要的时期，这段历史涵盖了从1840年鸦片战争到1949年新中国成立的时期。
在这段时间里，中国经历了外来侵略、战乱动荡、国家启蒙与革命斗争等一系列重大事件。
本文将对近代中国史中的一些重要事件与人物进行归纳总结，并进行一些思考。
1. 鸦片战争（1840-1842）鸦片战争是中国历史上的一个重要分水岭，标志着中国的半殖民化时代的开始。
通过这场战争，中国政府被迫签订了一系列不平等的条约，割让香港、开放五个通商口岸等。
这场战争促使中国开始思考自身国力的薄弱，并引发了对西方文化与科技的思考与学习。
2. 义和团运动（1899-1901）义和团运动是中国近代史上的一场反对外国侵略的爆发性运动。
由于列强对中国的不公平待遇和侵略行为，民众的抵抗情绪上升，义和团迅速崛起并展开了一系列抗议与暴力行动。
然而，最终这场运动以失败告终，列强进一步加强了对中国的控制。
3. 戊戌变法（1898）戊戌变法是清朝晚期一次重要的变革尝试。
在中国内外压力的推动下，清政府进行了一系列的政治、经济与文化改革，试图挽救国家危局。
然而，由于保守势力的反对与洋务运动的失误，变法失败了。
尽管如此，戊戌变法仍然是中国近代化的探索之一，为后来的维新运动起到了积极的推动作用。
4. 辛亥革命（1911）辛亥革命是中国近代史上最重要的一次革命运动，它推翻了清朝统治，为中国的民主革命开辟了道路。
在革命领导人孙中山的带领下，中国各地爆发了武装起义和政治运动。
最终，清朝倒台，中华民国成立，但辛亥革命后中国并未真正实现民主共和，随后的政治混乱和外来侵略使中国的现代化进程受到严重干扰。
5. 五四运动（1919）五四运动是中国近代史上一场重要的思想解放与文化运动。
原本由对巴黎和约的不满引发的学生运动，演变成了一场反对封建主义和传统文化的运动。
这场运动催生了中国共产党和中国共产主义运动的兴起，并为中国现代化的进程注入了新的思潮与力量。
高中历史中国近现代史的重要事件
高中历史中国近现代史的重要事件中国近现代史是中国历史上一个重要的时期，涵盖了从1840年鸦片战争至现在的一系列事件。
这些事件极大地影响了中国的社会、政治和经济发展。
本文将介绍中国近现代史中的一些重要事件。
一、鸦片战争（1840-1842年）鸦片战争是中国近代史上的第一次鸦片战争，也是中国与西方列强交锋的开始。
此次战争由于英国贩卖鸦片进入中国市场引起，最终导致中国战败，并签订了《南京条约》。
该条约使中国割让香港、开放五个通商口岸，以及支付赔款等。
二、太平天国运动（1850-1864年）太平天国运动是中国历史上规模最大的农民起义，由洪秀全领导。
该运动既是反清斗争，也是社会改革运动。
太平天国运动迅速发展，建立了大规模的农民军队，并在中国南方地区控制了大片领土。
但最终清朝政府与外国援助形成联合，镇压了太平天国运动。
三、戊戌变法（1898年）戊戌变法是中国近代史上的一次维新运动，由戊戌政变引起。
变法致力于推行一系列政治、经济和教育改革，以加强中国的实力和国际地位。
然而，由于保守势力的反对以及外国列强的干涉，戊戌变法最终失败。
四、辛亥革命（1911年）辛亥革命是中国近代史上最重要的革命事件之一，标志着中国结束了两千多年的封建君主制度。
辛亥革命推翻了清朝，建立了中华民国。
该事件使得中国民主革命进入了一个新的阶段，为后来的政治、社会和文化变革奠定了基础。
五、五四运动（1919年）五四运动是中国现代史上一次反对帝国主义和封建主义的爱国运动，起源于对巴黎和约中中国利益被剥夺的愤怒。
五四运动迅速蔓延到全国各地，成为中国新文化运动和思想解放的一个重要标志。
运动的最终影响是推动了中国的民主进程，并激发了对传统文化和社会制度的反思。
六、南京大屠杀（1937年）南京大屠杀是二战期间日本侵略者对中国南京城实施的一次大规模屠杀事件。
在六周的时间里，日军对无辜的平民进行了大规模的杀戮和暴行，造成了数十万的中国人死亡。
南京大屠杀成为二战期间日本侵略的惨痛证据之一，也成为中国近现代史上最残忍的事件之一。
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)
高中历史课《中国近代史》优质课教案(教学设计)高中历史课《中国近代史》优质课教案（教学设计）一、教学目标知识与技能1. 了解中国近代史的背景、阶段特征和主要历史事件。
2. 掌握中国近代史的基本知识和重要概念。
3. 培养分析史料、提出观点、论证问题的能力。
过程与方法1. 通过时间线索，梳理中国近代史的发展脉络。
2. 运用比较、归纳、演绎等方法，分析历史事件的因果关系。
3. 采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的历史思维能力。
情感态度与价值观1. 培养学生热爱祖国、自豪民族历史的情感。
2. 使学生认识到历史的发展规律，树立正确的历史观。
3. 培养学生批判性思维和创新精神，提高综合素质。
二、教学内容1. 教学教材人教版《高中历史》必修一《中国近代史》2. 教学主题中国近代史的演变与发展3. 教学重点1. 鸦片战争与中国的沦为半殖民地半封建社会。
2. 太平天国运动与洋务运动。
3. 戊戌变法、辛亥革命与中华民国的建立。
4. 五四运动与中国新民主主义革命的兴起。
5. 抗日战争与解放战争。
6. 中华人民共和国的成立与社会主义制度的建立。
4. 教学难点1. 历史事件之间的联系与影响。
2. 历史现象背后的原因与本质。
3. 历史人物的评价。
三、教学过程1. 导入新课1. 教师简要介绍中国近代史的背景，引发学生兴趣。
2. 通过问题引导，让学生思考：什么是中国近代史？为什么学习中国近代史？2. 自主学习1. 学生根据教材，梳理中国近代史的发展脉络。
2. 教师提供相关史料，引导学生分析历史事件的因果关系。
3. 课堂讲解1. 教师详细讲解重点历史事件，阐述历史现象背后的原因与本质。
2. 通过案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的历史思维能力。
4. 课堂互动1. 教师提问，学生回答，巩固所学知识。
2. 学生提出疑问，教师解答，解决学习中的困惑。
5. 情感教育1. 教师引导学生感悟历史人物的精神品质，培养爱国情感。
2. 通过历史事件，使学生认识到历史的发展规律，树立正确的历史观。
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第二章中国近代史第一节近代中国维护国家主权的斗争一概念：半殖民地半封建社会（社会形态）A．半殖民地：政治：形式上保留中国的主权政府，实际上由外国势力控制中国的内政外交；经济：中国社会经济独立地位丧失而成为西方的附庸。
（主权部分丧失但没有完全丧失）B．半封建：政治：封建势力维持在中国的统治地位，但近代资本主义政治思想制度在形成中；经济：封建经济继续存在，近代资本主义经济因素产生、发展；文化：封建思想观念延续，近代西方社会科学理论传入。
（保留了封建主义，又发展了资本主义）二列强侵略与民族危机（必修一P24）1．鸦片战争（1840—1842年）⑴背景：①英国资本主义发展迅猛，急需开辟更大的商品销售市场和原料产地。
②清朝日趋衰弱腐败，内部危机严重。
⑵结果：清政府战败，被迫签订《南京条约》等一系列不平等条约。
⑷《南京条约》附件（《五口通商章程》、《虎门条约》）①内容：领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租赁土地、房屋和永久居住等特权。
②影响；破坏了中国的司法、领土主权；片面最惠国待遇的规定形成了“利益均沾”惯例，便利了列强对中国的共同侵略。
⑸影响A．政治：开始沦为半殖民地半封建社会，签订不平等条约，国家主权开始遭到严重破坏（领土、领海、司法、关税、贸易）B. 经济：中国成为西方列强倾销商品的市场和原料供应地。
中国逐渐被卷入资本主义世界市场，自给自足的封建经济逐步解体（第二次鸦片战争后19世纪六七十年代，民族工业诞生）。
C．思想：萌发开眼看世界的新思想。
林则徐、魏源主张“师夷长技以制夷”，迈出向西方学习的第一步（第二次鸦片战争后洋务运动学习西方器物，把这一思想付出实践）。
2．第二次鸦片战争（1856—1860年）⑴原因：①根本原因：列强进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
②直接原因：“修约”要求被拒绝。
⑵结果：英法联军攻占北京，洗劫焚烧圆明园。
英法美俄等强迫清政府签订一系列不平等条约。
⑶条约：《天津条约》、《北京条约》⑷影响：①中国社会半殖民地半封建化程度加深；②清政府权力结构发生变化：一部分官绅开始主张学习西方“长技”，自强求富，兴起了洋务运动。
3．甲午中日战争（1894—1895年）⑴原因：①根本原因：明治维新后，日本走上发展资本主义的道路，对外扩张野心膨胀，制定了以侵略中国为中心的“大陆政策”。
②具体原因：日本爆发经济危机，社会动荡，转移矛盾。
⑵ 结果：清政府战败，被迫签订《马关条约》。
⑶ 《马关条约》（1895年4月）中国：①政治：使中国半殖民地化程度大大加深；充分暴露清政府的腐败无能，刺激中国救亡运动高涨（维新变法运动、辛亥革命、义和团运动）。
②经济：宣告了洋务运动失败；使清政府放宽民间设厂限制，有利于民族资本主义初步发展。
③思想：民族危机加深，维新思想和民主革命思想蓬勃发展。
日本：④增加了日本的侵略力量，促进了日本国内资本主义发展，使其对外扩张更加疯狂。
远东格局：⑤朝鲜被日本控制；日本地位上升，中国地位下降；同时列强的远东之争更趋激烈（三国干涉还辽）。
4．八国联军侵华战争（1900—1901年）⑴原因：①根本原因：帝国主义瓜分中国；②直接原因：镇压义和团运动。
⑵结果：八国联军从天津出发，经过廊坊、天津之战，攻陷北京。
1901年，签订《辛丑条约》。
⑶《辛丑条约》（1901年9月）及影响①赔款4.5亿两。
本息达9.8亿两白银————列强进一步控制经济命脉。
②划定北京东交民巷为“使馆界”，允许各国派兵保护 ③拆除天津大沽至北京沿线设防的炮台， ———— 允许各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地；④严禁中国人民参加反帝活动————清政府进一步成为帝国主义统治中国的工具。
清政府完全成为“洋人的朝廷”。
5．列强入侵的影响⑴灾难性①政治上：破坏中国的领土和主权，使中国沦为半殖民地半封建社会；②经济上：向中国倾销商品、掠夺原料，严重阻碍了中国社会经济的发展，这是中国近代落后的主要原因。
③文化上：丧心病狂地破坏中华文明。
⑵客观上促进中国近代化①政治：闭关锁国被打破，有利于中华民族融入世界发展潮流。
②经济：自然经济逐步解体，为中国民族资本主义的产生和发展提供了条件。
③思想：促使中国人民的觉醒，开始学习西方，寻求救国救民之道。
6．从19世纪中期到20世纪初列强侵华变化：①军事上：由各自为战变为联合行动。
②经济上：由商品输出为主变为资本输出为主。
③政治上：由战争侵略到政治瓜分再到“以华治华”。
外国侵略者控制京津地区,便于侵略者直接派兵镇压中国人民的反帝斗争。
二中国军民维护国家主权的斗争（必修一P29）（1）三元里抗英（1841年）意义：三元里抗英是中国近代史上中国人民第一次自发的大规模抵抗外国侵略的斗争，表现了中国人民不畏强暴。
抵御外侮的爱国精神。
（2）左宗棠收复新疆（3）黄海海战（1894年）：中日甲午战争中双方海军的一次决战。
爱国将领：丁汝昌、刘步蟾、邓世昌、林永升、叶祖珪。
结果：北洋水师主力尚存，北洋大臣李鸿章命令舰队躲进威海卫军港，“避战保船”，从而失去了黄海海域的制海权，最终在威海战役中北洋舰队全军覆没。
（4）台湾人民反割台斗争（1895年）背景：1895年甲午战败签订《马关条约》，割台湾及澎湖列岛给日本。
主要力量：邱逢甲、徐骧领导的义军，刘永福的黑旗军。
意义：①沉重打击了日本的侵略气焰；②体现了台湾军民誓死捍卫祖国领土完整的精神。
（5）义和团反帝运动（1898-1900年）兴起原因：①甲午战争后，帝国主义列强掀起瓜分中国的狂潮，民族危机日益深重，民族矛盾空前激化。
（根本原因）②山东人民的反洋教斗争。
失败原因：①主要原因：中外反动势力的联合绞杀。
②根本原因：农民阶级的局限性，提出不切合实际的革命纲领。
意义：①在中国近代反帝爱国运动中写下了光辉的一页；②阻止了列强企图瓜分中国的阴谋的实现；③坚决捍卫国家主权，捍卫民族尊严，是列强未能把中国变为其殖民地的主要原因。
④加速了腐朽的清政府的垮台。
（6）中国军民维护国家主权的斗争的共同点①都是为了维护国家主权；②都表现出不屈不挠、不怕牺牲的斗争精神；③虽然取得了一些成就，但最终都没有彻底胜利。
三伟大的抗日战争（必修一P35）1、侵华原因⑴根本原因：①灭亡中国，称霸西太平洋是日本帝国主义的既定国策。
1927年日本“东方会议”确定了“征服满蒙”的侵略方针；1936年又制定以侵略中国为核心的“国策基准”侵略方案。
⑵现实原因：②1929—1933年爆发的经济危机使日本陷入困境，为了转嫁经济危机；③国民政府全力围剿红军，为日本侵华提供可乘之机；④欧美各国正忙于应付经济危机，无暇东顾；英法美的绥靖政策。
2、日本侵华的主要罪行⑴不断扩大军事侵略，占领中国大片国土。
⑵实行残暴的殖民统治：①政治：扶植傀儡政权，以华制华；②军事侵略中的极端行为：大屠杀；研制、使用生化武器。
③经济：经济掠夺；④思想：奴化教育。
3、关内关外抗日救亡运动(1931-1937)——局部抗战⑴中国共产党①九一八事变后，中共发表抗日宣言；1935年中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日；12月，召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针。
②在东北，中共组织抗日联军，成为东北抗日武装力量核心。
⑵国民党爱国官兵九一八事变后，抗日义勇军东北抗战；1932年，在上海制造一·二八事变，国民党19路军奋起抵抗；1933年，东北军安德馨率兵保卫山海关；1935年，察哈尔民众抗日同盟军。
⑶爱国学生：1935年，青年学生为反对华北自治，掀起一二·九运动。
4、全民族的抗日战争(1937-1945)——全民族抗战㈠抗日民族统一战线的建立①原因：中日民族矛盾成为主要矛盾；抗日救亡运动不断高涨的推动；中共的倡议和促成。
②过程：1935年中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日；1935年12月，中共召开瓦窑堡会议，确定建立抗日民族统一战线的方针；1936年，西安事变的和平解决，标志着统一战线初步形成；1937年，抗日战争全面爆发后，特别是八一三事变发生后，国民党正式抗日；中共将红军改编为八路军和新四军；1937年9月，国民党公布中共提交的国共合作宣言，统一战线正式建立。
③意义：动员一切力量进行抗战，成为抗战胜利的根本保证。
㈡防御阶段总体评价：消耗了日军大量有生力量，粉碎了敌人的速战速决计划，由于片面抗战，未能阻止优势敌人的进攻。
⑵中共敌后战场①1937年8月，中共召开洛川会议，制定了动员全民族一切力量争取抗战胜利的全面抗战路线。
②八路军、新四军深入敌后，建立抗日根据地，开展独立自主的游击战争。
③1937年9月吧，陕甘宁边区（首府：延安）成为全国抗日根据地的指挥中枢和总后方。
㈢相持阶段⑴国民党：消极抗日。
⑵共产党：敌后战场成为主要战场，八路军、新四军成为抗日战争的中流砥柱（百团大战）。
㈣抗日战争的伟大胜利⑴背景：①1942年1月，世界反法西斯阵营正式形成；中国战场成为世界反法西斯战争的重要战场；②中共七大的召开：（1945年春，延安）背景：世界反法西斯战争和中国抗日战争即将取得胜利；内容：制定了党的任务；确立毛泽东思想为党的指导思想；选举产生以毛泽东为首的中央委员会。
意义：为争取抗战胜利和新民主主义革命在全国胜利奠定了政治和思想基础。
③联合对日作战：1945年7月，中美英三国发表《波茨坦公告》，促令日本投降；1945年8月，美国先后在日本广岛、长崎投下两颗原子弹；苏联对日宣战，出兵中国东北，击溃日本精锐部队关东军；英美集结重兵准备在日本登陆；毛泽东《对日寇的最后一战》正面战场和敌后军民举行反共攻。
⑵抗战胜利1945年8月15日，日本宣布无条件投降；9月2日，正式签署投降书；10月25日，台湾光复。
5、抗战胜利的原因（1）战争的正义性和进步性，以及中国地大物博，人多兵多，能够支持长期战争（客观条件）（2）在抗日民族统一战线的旗帜下，以国共两党合作为基础的全民族抗战（根本原因）（3）广大爱国华侨的积极支持。
（4）世界反法西斯联盟的配合。
6、抗战胜利的意义⑴抗日战争的胜利，是中国人民从鸦片战争以来反对帝国主义侵略所取得的第一次完全胜利，是中华民族由衰弱走向复兴的转折点。
⑵它大大增强了中国人民的民族自尊心和自信心，并为民主革命的胜利奠定了坚实的基础。
⑶中国人民的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，对世界反法西斯战争的胜利做出了重大贡献。
⑷抗日战争的胜利提高了中国的国际地位。
中国收回了宝岛台湾，并成为联合国安理会常任理事国。
7、抗日战争的特点：⑴以国共合作为基础，包括了全国各阶级、各民族的一场民族战争。
⑵既是反法西斯战争，又是民族解放战争。
⑶两个战场、两条抗战路线的并存是显著特点之一。
两个战场互相配合，相互依存，贯穿始终。
国共两党阶级属性的不同决定了该特点的存在。