负数的认识作业
《负数的认识》分层作业 班级： 姓名
A 组
1.读出下面各数，再把这些数填入相应的圈内。
－8 读作： ；＋12读作： ；－4.5读作： ；
5.37读作： 。
－7
读作： ； 正数负数
2.下面各组数中，不是互为相反意义的量的是（ ）。
A 、向东走5米和向西走2米
B 、收入100元和支出20元
C 、上升7米和下降5米
D 、长大1岁和减少2千克
B 组
1.今天白天的最高气温是零上12摄氏度，记作（ ）℃；夜晚最低温度是零下2摄氏度，记作（ ）℃。
2.一座高山比海平面高234米，记作（ ）；一个盆地比海平面低64米，记作（ ）；海平面记作（ ）。
3.在＋8，30，0，－6，＋3，－100中，正数有（ ）；负数有（ ）。
4.如果电梯上升15层记作+15，那么它下降6层应记作（ ）层。
请你在表格内用正、负数记录小明家十月份的收支情况。
C 组
请你比一比。
0（ ）6 0（ ）－3 －7（ ）5.5 －31（ ）－2
1。
六年级数学负数的初步认识试题
六年级数学负数的初步认识试题1.﹣2.5读作减二点五．【答案】×【解析】按照正、负数的读法，﹣2.5读作负二点五，据此解答．解：﹣2.5读作：负二点五，因此，原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要是考查正、负数的读法，注意，“﹣”作运算符号时读“减”，作性质符号时读“负”．2.在横线里填上“＞”“＜”或“=”．0 ﹣1.5﹣﹣1 ﹣1﹣0.25 0.05．【答案】＞；＞；＞；＜．【解析】正数与负数以0为分界点，正数、0都比负数大；负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小．解：0＞﹣1.5；﹣＞﹣；1＞﹣1；﹣0.25＜0.05；故答案为：＞；＞；＞；＜．【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答．但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大3.在横线上填上＞、＜或=．﹣﹣﹣ 05.08千克 5800克50ml 50cm3．【答案】＞、＜、＜、=．【解析】（1）（2）根据正、负数、0大小比较的方法判断即可．（3）首先根据1千克=1000克，把5.08千克化成5080克，然后把它和5800克比较大小即可．（4）根据1ml=1cm3，可得50ml=50cm3．解：根据分析，可得（1）﹣＞﹣（2）﹣＜0（3）5.08千克＜5800克（4）50ml=50cm3．故答案为：＞、＜、＜、=．【点评】（1）此题主要考查了正、负数、0的大小比较，要熟练掌握．（2）此题还考查了重量、体积、容积单位间的换算，注意高级单位的名数化成低级单位的名数，乘以单位间的进率，反之，则除以单位间的进率．4.在数轴上从左到右的顺序就是从小到大的顺序．．【答案】√【解析】数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在数轴上，所有负数都在原点（0点）的左边，越往左表示的数越小，所有正数在右边，越往右表示的数越大，因此，数轴上从左到右的顺序就是从小到大的顺序．解：数轴上从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，故答案为：√．【点评】本题是考查数轴的认识．5. 0摄氏度记作℃，零上9℃记作℃，零下3℃记作℃．【答案】0，+9，﹣3．【解析】解：0摄氏度记作 0℃，零上9℃记作+9℃，零下3℃记作﹣3℃．故答案为：0，+9，﹣3．6.在﹣、﹣3、1.5、﹣1中，最大的数是，最小的数是．【答案】1.5，．【解析】解：在、、1.5、中，最大的数是正数1.5；最小的数是．故答案为：1.5，．7.在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“﹣”号也可以省略不写．．（判断对错）【答案】×【解析】解：在写正数和负数时，“+”号可以省略不写，“﹣”号不能省略不写．故答案为：×．8.某水库大坝的警戒水位是18m，如果把超过18m的部分记作“+”，把低于18m的部分记作“﹣”．一场暴雨后，水库大坝水位达到18.5m，应记作 m，第二天，水位下降到17.5m，就记作 m．【答案】+0.5，﹣0.5．【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：选18m为标准记为0，超过部分为正，不足的部分为负，直接得出结论即可．解：18.5﹣18=0.5（m），18﹣17.5=0.5（m），答：某水库大坝的警戒水位是18m，如果把超过18m的部分记作“+”，把低于18m的部分记作“﹣”．一场暴雨后，水库大坝水位达到18.5m，应记作+0.5m，第二天，水位下降到17.5m，就记作﹣0.5m．故答案为：+0.5，﹣0.5．【点评】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．9.负数都比0小，正数都比0大，所以负数都比正数小．．（判断对错）【答案】√【解析】根据正数＞0＞负数可知：负数都比0小，正数都比0大，解答判断即可．解：由分析可知：负数都比0小，正数都比0大，所以负数都比正数小，所以“负数都比0小，正数都比0大，所以负数都比正数小”的说法是正确的．故答案为：√．【点评】此题考查正负数的大小比较．10.数学竞赛题共20道．每做对一题得5分，做错一题倒扣2分．小丽得了79分，她做对了道题．【答案】17．【解析】假设全部正确，则得分为：5×20=100（分），比实际得分多：100﹣79=21（分），因为每做对一题比做错一题多得：5+2=7（分），所以做错：21÷7=3（道），用20减去错题数就是正确的题数，据此解答即可．解：20﹣（5×20﹣79）÷（5+2）=20﹣21÷7=20﹣3=17（道）答：她做对了17道题．故答案为：17．【点评】此题属于鸡兔同笼问题，解这类题的关键是用假设法进行分析，进而得出结论；也可以用方程进行解答．11.﹣9一定比﹣0.9大．．【答案】×【解析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，﹣9在﹣0.9的左边，由此可见，﹣9要小于﹣0.9．解：在数轴上，﹣9在﹣0.9的左边，﹣9＜﹣0.9；故答案为：×【点评】本题主要是考查负数的大小比较，可以通过该数在数轴上的位置来确定大小，也可找找规律，去掉“﹣”号，哪个数大，添上“﹣”反而小．12.在0，﹣2，﹣3.5，1.8，，10%这些数中，是整数．将六个数按从小到大排列是．【答案】0，﹣2；﹣3.5＜﹣2＜0＜10%＜＜1.8．【解析】像﹣2，﹣1，0，1，2这样的数称为整数，首先判断出在0，﹣2，﹣3.5，1.8，，10%这些数中，哪些是整数；然后根据正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小，将六个数按从小到大排列即可．解：在0，﹣2，﹣3.5，1.8，，10%这些数中，0，﹣2是整数．将六个数按从小到大排列是：﹣3.5＜﹣2＜0＜10%＜＜1.8．故答案为：0，﹣2；﹣3.5＜﹣2＜0＜10%＜＜1.8．【点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，以及整数的特征和判断，要熟练掌握．13.在数轴上表示右面各数：﹣0.5，+2，，﹣2．【答案】【解析】在数轴上，首先确定原点0的位置和单位长度，且从左到右的顺序就是数从小到大的顺序，所有的负数都在0的左边，越往左数越小，正数都在0的右边，越往右数越大．解：【点评】此题考查在数轴上表示正负数，正数都在0的右边，负数都在0的左边．14.在横线里填上＞、＜或=．﹣5 1 +2.5 2.4 ﹣2.4 ﹣﹣．【答案】＜，=，＞，＞．【解析】①③正数比负数大，据此解答；②把分数化成小时，再比较；④负数与负数比较大小，负号后面的数字越小，这个负数反而越大；反之，负号后面的数字越大，这个负数就越小．解：①﹣5＜1；②=+2.5；③2.4＞﹣2.4；④﹣＞﹣；故答案为：＜，=，＞，＞．【点评】此题考查了学生正、负数大小比较的方法，只要掌握方法就很好解答．但要注意，在负数与负数比较大小时，不要认为负号后面的数越大这个数越大．15.数轴上，﹣3在﹣2的（）边．A．左 B．右 C．无法确定【答案】A【解析】数轴是规定了原点（0点），方向和单位长度的直线，正数原点（0点）右边，负数位于左边，﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个单位长度，﹣3距离原来点要比﹣2远，据此可判断选择．解：如图，﹣3和﹣2都位于原点的左边，﹣3表示离开原点3个单位长度，﹣2表示离开原点2个单位长度，因此，在数轴上，﹣3在﹣2的左边；故选：A．【点评】本题是考查数轴的认识，本题可以根据数的大小来判断，也可以画数轴判断．16.比较下面各组数的大小．0.6 ﹣0.60 ﹣﹣7 ﹣62.5 2.05．【答案】＞、＞、＜、＞．【解析】几个正、负数比较大小，可以借助数轴比较它们的大小，在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序；也可不借助数轴比较，正数的大小比较简单，负数可先别看负号，看负号后面的数，大的填上负号反而小，小的填上负号反而大．根据据此解答即可．解：由分析可知：0.6＞﹣0.60＞﹣﹣7＜﹣62.5＞2.05．故答案为：＞、＞、＜、＞．【点评】此题主要考查了正、负数、0的大小比较，正数＞0＞负数，几个负数比较大小时，绝对值越大的负数越小．17.生活中也有像“﹣2.5%”这样的百分数．（判断对错）【答案】√【解析】百分比的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫百分数．解：根据百分数的意义，百分数只能表示一个数占另一个数的百分之几，在生活中，表示负增长时百分数可表示为负，如人口负增长，就是新增的人口比死亡的人数要少，如意大利的人口增长率为﹣0.05%，比如三亚“双节“客房报价同比下调2.5%，也就是同比增长为﹣2.5%．所以，题干叙述正确．故答案为：√．【点评】本题考查了百分数的意义，属于基础题．18.零上12℃（+12℃）和零下12℃（﹣12℃）是两种相反意义的量．．（判断对错）【答案】√【解析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：零上记为正，则零下就记为负，直接得出结论即可．解：零上12℃（+12℃）和零下12℃（﹣12℃）是两种相反意义的量．故答案为：√．【点评】此题主要考查正负数的意义，正数与负数表示意义相反的两种量，看清规定哪一个为正，则和它意义相反的就为负．19. 0是正数．（判断对错）【答案】×【解析】0为标准，超出的记为正，不足的记为负，由此0既不是正数，也不是负数．解：0既不是正数，也不是负数．故答案为：×．【点评】此题考查规定标准为0，超出的记为正，不足的记为负，所以0既不是正数，也不是负数．20.死海低于海平面400米，记作+400米．．（判断对错）【答案】×【解析】此题应以海平面为标准，超出海平面的米数记为正，低于海平面的米数记为负，直接判断即可．解：死海低于海平面400米，应记作﹣400米，不能记作+400米．故答案为：×【点评】此题首先要知道以谁为标准，规定超出标准的为正，低于标准的为负，由此用正负数解答问题．。
认识负数特色作业一
“认识负数”开心作业（一）班级五（4）姓名座号成绩一、填空。
1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。
2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。
3、＋8.7读作（），－3读作（）。
4、海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。
5、如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（），－18分表示（），比平均成绩少2分，记作（）。
6、数轴上所有的负数都在0的（）边，所有正数都在0的（）边。
7、数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
8、比大小。
－7○－5 1.5○0○－2.4 －3.1○3.1二、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（）。
A、＋0.02B、－0.02C、＋0.18D、－0.142、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。
如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（）米。
A、30 B、－30 C、60 D、03、数轴上，1在0的（）边。
A、左B、右C、北D、无法确定4、一种饼干包装袋上标着净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克A、155B、150C、145D、160“认识负数”开心作业（一）班级五（4）姓名座号成绩一、填空。
1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3千克表示（）。
2、二月份，妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（）元。
三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（）元。
3、＋8.7读作（），－3读作（）。
4、海平面的海拔高度记作0米，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。
小学数学五年级上册第一单元【负数的初步认识】精华选题含答案
苏教版小学数学五年级上册第一单元【负数的初步认识】精华选题含答案题号一二三四五总分评分一、单选题1.在下面的温度中，最接近0℃的是（）。
A. 4℃B. -1°CC. 2℃2.一艘潜水艇原来所在的位置是-150米，如果它下潜20米，那么它的位置是（）A. -20米B. -130米C. -170米D. +20米3.甲地海拔-50米，乙地海拔12米，甲、乙两地海拔高度相差（）米。
A. 38B. 62C. -38D. 484.电梯现在停在6楼，如果升到9楼记作＋3，那么－2表示（）。
A. 电梯下降到2楼B. 电梯下降了2楼C. 电梯下降了4楼D. 电梯上升到4楼5.下面（）号温度计显示的是-8℃。
A. B. C. D.6.一艘潜水艇所在的位置是海拔-200 米，一条鲨鱼在它的下方50 米处，鲨鱼所在的位置是海拔（）米。
A. -150B. -250C. 2507.小明向东走100米，记作+100米，向西走110米，可以记作（）。
A. 110米B. -110C. -110米D. 1108.规定10吨记为0吨，11吨记为+1吨，下列说法错误的是（）A. 8吨记为-8吨B. 15吨记为+5吨C. 6吨记为-4吨D. +3吨表示重量为13吨二、判断题9.在+4，-6，0，9，-0.35，20.58，−38中，一共有4个正数。
（）10.乐乐向东走48米，记作+48米，那么向南走60米记作-60米。
（）11.以中午12时为标准，下午2时记作+2时，早上8时记作-8时。
（）12.+8读作加8，-5读作减5。
（）13.正数和0都大于负数。
（）14.某一天测得哈尔滨的最低气温是-8℃，苏州的最低气温是5°C，那么这一天这两个城市的最低气温相差了13℃。
（）三、填空题15.在横线上填上“>”“<”或“=”。
0.56________0.506 165万________ 165000-4________-2 0.85元________ 8角5分16.在+6，19，-2.49，0，−3，2.58中，正数有________，负数有________，最小的数是________。
认识负数的练习题
认识负数的练习题负数是数学中的一种特殊概念，对于初学者来说，理解和掌握负数的概念和运算可能会有一定难度。
本文将介绍一些负数的练习题，以帮助读者加深对负数的认识和理解。
请读者针对每个练习题进行思考和解答，并在文末查看答案进行对照。
练习题一：计算：1. -5 + 32. -4 - 73. -9 + (-10)4. -2 + 7 + (-3)5. -8 - (-3)6. 6 - (-5)7. -12 - (-6) - 28. -3 - (-5) + (-2)练习题二：解方程：1. x + 8 = -52. -3x - 4 = 143. 2x + 7 = -94. 4x - 2 = -105. -5x + 3 = 8练习题三：填空：1. 在数轴上，-3位于______之______。
2. -5 + 6的结果是______。
3. 若a = -7, b = 3，则a + b的结果是______。
4. 若c = -2, d = -9，则c - d的结果是______。
5. 若e = -4, f = -6，则e + f的结果是______。
练习题四：应用题：某人的存款为-200元，他每天向银行存入30元的钱，存了几天后，存款变为0元？另一人的银行储蓄账户中有300元，他每天取出50元的钱，取了几天后，账户中的钱变成-200元？练习题五：思考题：1. 解释什么情况下会出现负数？2. 在实际生活中，你能举出一些负数的例子吗？3. 负数在哪些领域有着实际应用？答案：练习题一：1. -22. -113. -194. 25. -56. 117. -48. 0练习题二：1. x = -132. x = -63. x = -84. x = -25. x = -2练习题三：1. 左侧，0右侧2. 13. -44. 75. -10练习题四：1. 存了8天后，存款变为0元。
2. 取了10天后，账户中的钱变为-200元。
练习题五：1. 负数出现在数轴上的左侧，表示比0小的数。
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）
五年级第一单元《认识负数》练习题（精选13篇）五年级第一单元《认识负数》练习题篇11.生活中的数，比“0”大的数叫做（）数，比“0”小的数叫做（）数。
2.如果用—3表示电梯下降3层，那么+5表示（）.3.河道中的水位比正常水位低2m记作—2m，那么比正常水位高1m记作（）。
4 请你用正负数记录小明家的收支情况。
8月4日爸爸工资收入1500元记作：（）8月6日水、电、煤气支出200元记作：（）8月12日电话费支出120元记作：（）8月15日妈妈工资收入1400元记作：（）5. 工厂生产一批零件，要求零件的直径是40mm，现检验员检验其中的10件，检验结果如下：（单位：mm）（5分）39.7 40 40.1 39.9 40 40.3 39.8 40.2 40.1 39.9 如果以40mm为标准，超过部分为正，不足的部分为负，则这10件零件的检验结果可分别记作：：（）五年级第一单元《认识负数》练习题篇21.如果进了3个球记作+3，那么失2球应记作（）a.+2b. 2c.—22.一天中午12时的气温是7℃，傍晚5时的气温比中午12时下降了4℃，凌晨4时的气温比中午12时低8℃，傍晚5时的气温是（），凌晨4时的气温是（）℃。
a.—4b. 3c.1d. —13. 公交车从始发站开出时车上有若干人。
已经经过了10个车站，经过各站时人数的变化为：5人、—3人、5人、8人、—10人、6人、4人、—7人、—3人、2人（上车的人数为正，下车的人数为负），经过十站后，车上人数比原来多还是比原来少？相差多少人？4.如果小军跳绳125下，成绩记作+5下；那么小明跳绳116下，成绩应记作( ) 下；小乐跳绳成绩记作0下，表示小乐跳绳( ) 下。
5.一幢大楼18层，地面以下有2层。
地面以上第3层记作:+3层，地面以下第1层记作:( )层。
老师现在-2层处，上升了4层，到了地面以上第 ( )层。
6.比90分多5分,记作:+5分。
负数的初步认识练习题
负数的初步认识练习题一、选择题：1. 负数的绝对值是正数，这种说法（）A. 正确B. 错误2. 如果一个数是负数，那么它的相反数是（）A. 正数B. 零C. 负数3. 温度计上显示的-5℃表示的温度比0℃（）A. 高B. 低C. 相等4. 一个数的相反数是-5，则这个数是（）A. 5B. -5C. 05. 以下哪个数是负数？（）A. 3B. -3C. 0二、填空题：1. 一个数的相反数是它自身的数是________。
2. 在数轴上，0的左边是________数。
3. 绝对值是5的数有________和________。
4. 一个数的相反数是-8，那么这个数是________。
5. 温度为-3℃表示比0℃低________℃。
三、判断题：1. 负数都小于0，正数都大于0。
（）2. 正数和负数互为相反数。
（）3. 两个负数相加，结果一定是正数。
（）4. 一个数的相反数的相反数是它本身。
（）5. 温度计上显示的-18℃比-9℃更热。
（）四、计算题：1. 计算下列各数的相反数：-3，+4，-5，+6。
2. 计算下列各数的绝对值：-8，+7，-2，+3。
3. 如果一个数的相反数是-12，那么这个数是______。
4. 一个数的绝对值是9，那么这个数可能是______。
5. 如果一个数的相反数是它自己，那么这个数是______。
五、应用题：1. 某地区在冬季的最低温度是-15℃，而在夏季的最高温度是35℃。
求这个地区一年中温度的变化范围。
2. 某商店在一天内售出了价值-500元的商品（负数表示亏损），第二天售出了价值+800元的商品。
求这两天的总盈利情况。
3. 一个数的相反数是-18，它的绝对值是18，这个数是多少？4. 某地的最高气温和最低气温分别是-2℃和-12℃，求这个地的温差。
5. 某学生在数学测试中得了-5分（负数表示扣分），在语文测试中得了+8分。
求该学生在这两门测试中的总得分。
五年级负数的初步认识练习题
练习卷
1. 测量一段路的长度,各组的测量数据如下:
(1)求出测量
的数据的平均值。
(2)用正、负数表示各小组的测量值与平均值的差,并判断哪一组数据比较准确。
(3)根据各个组测量的准确度的高低,给六个组排一排名次,写出前三名。
2. 一辆公共汽车从起点站开出后,途中经过了8个停靠站,最后到达终点站。
下表记录了这辆公共汽车全程载客数量的变化情况。
(1)这辆车在中间第几站没有人下车?第几站没有人上车?第几站上、下车的人数正好相等?
(2)从表中你还知道些什么?
3.假如我们规定火箭升空时间是0，是看下面的图，写出太空在下列时间正在做什么.
(1)太空升空前多少小时在吃饭？
(2)火箭升空后多少小时太空让火箭自动控制速度？
(3)太空人的两餐相隔多少小时？
4.一位足球守门员练习折返跑，从守门员的位置出发，向前跑记作正数，向后跑记作负数.他练习的记录如下(单位：米)：
﹢7，﹣3，﹢11，﹣8，﹣5，﹢12，﹣10
(1)“+11米”表示什么?“-10米”表示什么?
(2)这位守门员向前跑了多少次?向后跑了多少次?
(3)你还知道些什么?
5.下面的表格是全国各地的一天中的气温变化情况(单位:℃),请完成表格。
6.按照“神舟”号飞船环境控制与生命保障的设计指标,“神舟”七号返回舱的温度为21℃±4℃,该返回舱的最高和最低温度各是多少摄氏度?
7.先读读写写,再算一算。
赤道:40℃北极:34℃南极:-40℃
(1)赤道与北极相差多少摄氏度?
(2)赤道与南极相差多少摄氏度?
(3)北极与南极相差多少摄氏度?。
苏教版五年级数学上册第一单元《负数的初步认识》作业设计
苏教版五年级数学上册第一单元《负数的初步认识》作业设
计
第1时认识负数（1）
一、读读写写。
-12读作：+5读作：
负十五写作：正三十写作：
二、“神州”十号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，则返回舱的最高气温是（）℃，
最低气温是（）℃。
三、填一填。
（1）李叔叔上月存入银行2000元，记作+2000元，本月取出800元应记作
（）。
（2）一个仓库运进20吨面粉记作+20吨，那么-12吨表示（）。
答案：一、负十二正五-15 +30
二、25℃
三、（1）-800元（2）运出12吨
第1时认识负数（1）
二、读读写写。
-12读作：+5读作：
负十五写作：正三十写作：
四、“神州”十号飞船返回舱的温度为21℃±4℃，则返回舱的最高气温是（）℃，
最低气温是（）℃。
五、填一填。
（1）李叔叔上月存入银行2000元，记作+2000元，本月取出800元应记作
（）。
（2）一个仓库运进20吨面粉记作+20吨，那么-12吨表示（）。
答案：一、负十二正五-15 +30
二、25℃
三、（1）-800元（2）运出12吨。
苏教版五年级数学 负数的认识 50道带答案
C. +700
D. 无法表示
题目使用次数：1287
27.
在−7；0；−4；+7；−8；+2.3；−
1 5
中，负数有（
）个。
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
题目使用次数：1120
28. 某市一月份的平均气温是−2∘C，二月份的平均气温比一月份的升高了6∘C，该市二月份的平 均气温是（）。 A. 6∘C
1. 如图是一个水文站一天水位变化情况记录表，其中把上升记作正，下降记作负，那么当天18：
时刻 6：00 7：00 8：00 17：00 18：00
变化
+3cm +4cm −5cm −2cm
00和6：00相比，水位相差（）厘米。 水位 20米
A. 27 B. 20 C. 7 D. 0
答案：D 解析：明确上升为正，下降为负，依题意列式计算即可。
元。 （3）如果电梯上升15层记作15层，那么−6层表示 。 （4）如果小明向西走500米记作−500米，那么向东300米，记作 米。
题目使用次数：3060
52. 离点+6有8个单位⻓度的数是14。 A. 正确 B. 错误
题目使用次数：2644
53. 0既不是正数也不是负数。 A. 正确 B. 错误
题目使用次数：6377
44. 一个点从数轴上某点出发，先向左移动6个单位⻓度，再向右移动8个⻓度单位，这时这个点表 示的数为5，则起点表示的数是多少？
题目使用次数：6257
45. 张明在体育课上按照老师的指令进行前进或后退练习（前进用“+”表示），如下：+5步， −4步，−3步，+2步，+1步。张明前进了还是后退了？如果前进了，前进了几步？如果后退了， 后退了几步？
认识负数练习题
认识负数练习题负数是数学中的一个重要概念，它代表着小于零的数值。
在我们日常生活和学习中，负数扮演着重要的角色。
了解和掌握负数的概念对我们的数学学习和解决实际问题非常关键。
下面是一些认识负数的练习题，帮助你更好地理解和掌握负数。
1. 计算下列各式，并写出结果的正负性：a) (-5) + (-7) = ?b) (-3) - (-9) = ?c) (-2) × 6 = ?d) (-8) ÷ (-2) = ?2. 将下列数从小到大排列：-8, -5, 0, 3, -1, 6, -23. 已知某地海拔高度为0米，而一飞机的飞行高度比地面低3000米，请问该飞机的飞行高度是正数还是负数？为什么？4. 一辆汽车行驶80千米，然后又返回原地。
如果向前行驶的距离用正数表示，回到原地的距离用负数表示，那么这辆汽车的总距离是多少？5. 若某人工资为2500元，每个月支出1000元，如果将支出用负数表示，该人的账户上的余额是多少？6. 在计算机底层表示中，无符号整数可以表示的范围是0到2^n-1，其中n是比特数。
那么，有符号整数可以表示的范围是多少？7. 解方程：2x + 5 = -18. 某城市昨天的最高气温是15摄氏度，今天的最低温度比昨天低8摄氏度，请问今天的最低气温是多少摄氏度？以上是一些关于负数的练习题，通过解答这些题目可以帮助我们巩固负数的概念和运用。
在解题过程中，需要注意以下几点：首先，负数的运算满足相关规则。
例如，两个负数相加时，结果是它们绝对值相加，并在前面加上负号。
正数与负数相加时，可以将其看作是正数减去绝对值较大的负数。
其次，要记住负数在数轴上的表示和判断。
正数在数轴上表示向右移动，负数在数轴上表示向左移动，而数轴上的原点表示0。
最后，灵活运用负数的概念解决实际问题。
负数可以用来表示欠债、亏损、温度低于零等概念。
在解决实际问题时，我们需要将问题中的关键信息转化为负数进行计算。
通过练习这些题目，我们可以更加熟练地理解和运用负数的概念，为进一步学习数学和解决实际问题打下坚实的基础。