五年级奥语修辞题
小学五年级的语文修辞方法专练有答案
五年级语文修辞方法专练及答案1、比喻比喻就是打比方，是用详细的、浅易的、熟习的、形象鲜亮的事物去说明或描绘抽象的、高深的事物。
这样能够把事物的形象描绘得重生动、详细。
打比方的两方要有共同特点。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物看作人来写。
即给予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比排比运用三个或三个以上的构造同样或相像，意思亲密有关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子能够增强语言的气概，表达激烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描绘的事物存心识地加以夸张或减小，以突失事物的特点，表达作者的感情，惹起读者的联想，加深印象。
5、设问为了惹起读者的注意或思虑，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
一、判断以下句子是不是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，仿佛有什么好事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马同样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，一心一意为人民服务。
（）7、春季的江南大地忧如铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我街坊的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我仿佛已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私议。
（）14、仇敌用了焚烧弹，邱少云四周成了一片火海。
（）二、剖析以下句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春季，蝴蝶在花丛中载歌载舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精华。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终生之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星斗。
（）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在载歌载舞。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
五年级语文修辞试题答案及解析
五年级语文修辞试题答案及解析1.写出下面句子的修辞手法.（1）他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。
（）（2）骆驼真沉得住气。
（）（3）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。
（）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）【解析】略2.判断下面句子是不是比喻，并照例子仿写一个拟人的句子。
①鸟王得意地仰仰脖子，好像脖子上已经挂上了金奖章。
（）②鸟王听了这句话像喝了一杯甘露，精神一振。
（）③太阳像背负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲向上升。
（）④安恬的海面顿时泛起密匝的弧纹，就像老奶奶皱巴巴的脸。
（）春风正在吹拂着柳条，就像【答案】①不是②不是③拟人④是【解析】略3.判断下列句子使用的修辞手法。
（1）喜鹊在树上欢快地唱着歌。
（）（2）桂花盛开的时候，真是香飘十里。
（）（3）校园内的两棵高大的松树像卫士一样守卫着校园。
（）【解析】略4.修辞判断。
1．两边的建筑飞一般地往后倒退。
( )2．小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
( )3．静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
( )【答案】1．夸张2．比喻3．拟人【解析】略5.读书巧比喻。
这篇课文作者运用了大量比喻，很多名人对书也做了形象的比喻，特别是高尔基对书的比喻更是多。
请你写几个。
高尔基说书是；书是。
惠普尔说书是。
歌德说读书是。
【答案】人类进步的阶梯知识的源泉屹立在时间的汪洋大海中的灯塔和许多高尚的人谈话【解析】略6.在括号里填上句子所使用的修辞手法（1）一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
（）（2）在我们的故乡——山上，不是有许多水晶和玛瑙吗？（）（3）它糊里糊涂听着小青石的话，一会儿竟睡着了。
（）（4）车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
（）【答案】（1）比喻（2）反问（3）拟人（4）排比【解析】略7.指出下列句子所用的修辞方法。
（8分）（1）爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
部编版五年级语文下册期末《修辞手法》专项精选试卷附答案
部编版五年级语文下册12.修辞手法专项试卷一、在运用了比喻的修辞手法的句子后打“√”。
（20分）1.（刷子李）穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。
（）2.刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。
（）3.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。
（）4.他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。
（）二、将下列句子改为拟人句。
（12分）1.夜晚，古老的威尼斯十分安静。
2.牛犊在低头吃草。
3.黄叶飘荡在空中。
三、辨析下列句子运用的修辞手法，将序号填在括号内。
（24分）1.小鸡和长毛山羊在安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。
（）2.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
（）3.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
（）4.不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？（）5.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。
（）6.花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
（）四、按要求写句子。
（20分）1.一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭又密又多。
（改为比喻句）2.写一个拟人句，用上“小草”“太阳”这两个词。
3.这个足球场很小。
（改为夸张句）4.诗是最美的，它触动人心，令人激昂、欢乐、忧伤、深思。
（改为排比句）五、阅读练习。
（24分）老师的教诲小学的学习生活给我留下了许许多多美好的回忆。
我忘不了那美丽的校园，忘不了那些志同道合的同学，更忘不了郑老师对我的教诲。
记得有一段时间，由于我连续几次考出好成绩，受到老师和同学的称赞，我心中有些骄傲。
于是，我上课不专心了，写作业也马虎了。
有一次上活动课时，我们正玩着游戏，郑老师突然把我叫到她跟前，带着我到操场边坐下。
“你最近是不是有些自满啦？”郑老师亲切地问我。
我惭愧地低下了头，脸上烧得滚烫，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿了。
谁知道郑老师不但没有批评我，反而亲切地给我讲起了“龟兔赛跑”的故事。
部编版五年级语文上册期末《修辞手法》专项精品试卷附答案 (1)
部编版五年级语文上册修辞手法专项试卷时间：40分钟满分：100分一、把正确答案的序号填入括号里。
(24分)A. 比喻B. 拟人C. 夸张D. 反问E. 设问F. 排比G. 反复H. 对偶1.小珍珠鸟好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
()2.他想哥哥嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？()3.是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在说话。
()4.秋天用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。
()5.这样炎热的夏天，甚至铺户门前的铜牌好像也要被晒化了。
()6.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
()7.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……()8.明月松间照，清泉石上流。
()二、选择题。
(24分)1.下列句子不属于比喻句的一项是()A. 白鹭是一首精巧的诗。
B. 三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。
C. 我仰望着空中的燕子，仿佛我的心也一起飞上了蓝天。
D. 那雪就如白玉，铺满了大地，让你如同来到了天界。
2.下列句子没有运用拟人修辞手法的一项是()A. 一只画眉飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。
B. 手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！C. 夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
D. 在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像蒙眬欲睡似的。
3.对下面句子所运用的修辞手法，判断不正确的一项是()A. 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
(对偶)B. 嗒嗒的声音，像轻快的音乐。
(比喻)C. 他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
(夸张)D. 那些绝崖石缝中的松树难道是靠人栽种养活的吗？(反问)4.下列句子所使用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A. 终于自由啦！终于自由啦！谢天谢地，我们终于自由啦！B. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
五年级语文修辞方法详解专练及答案
四、夸张
（一）什么是夸张
夸张是对事物的性质，特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
（二）夸张的种类
（1）扩大夸张
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。
如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（2）缩小夸张
五、1、比喻2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻
四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。（改为比喻句）
2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）
________________________________________________
3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）
________________________________________________
（2）本体和喻体之间必须有相似点。
（四）典型例句
（1）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。《（桂林山水）》
（2）小兴安岭一年四季景**人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》
二、拟人
说到拟人，应先了解一下比拟，比拟就是根据想象把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人，后两者叫做拟物。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________
2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________
语文五年级下册《修辞手法》专题练习(附答案和修辞手法解析)
语文五年级下册《修辞手法》专题练习（附答案和修辞手法解析）一、选择题1. 下列各句中使用了排比的是（）A. 一上车就开心了，因为马上要到家了。
B. 他勤奋好学，乐于助人，深受老师和同学喜爱。
C. 阳光明媚，鸟语花香，正是郊游的好时光。
D. 小河流水潺潺，绿树成荫，仿佛置身于仙境之中。
答案：B解析：这句话使用了三个并列的成分，形成了排比结构，增强了句子的表现力和节奏感。
2. “庭院深深，桃花盛开。
”这句话中修辞手法是（）A. 比喻B. 对偶C. 复句D. 拟人答案：B解析：这句话中的“庭院深深”和“桃花盛开”是对偶关系，形成了一种对称的结构，增强了句子的平衡和美感。
二、填空题1. “满山遍野的鲜花如同一幅绚丽多彩的画卷，让人心旷神怡。
”这句话中使用了什么修辞手法？（填词）答案：比喻解析：这句话把鲜花比作一幅绚丽多彩的画卷，通过比喻的方式来形象描述鲜花的美丽，使读者产生视觉上的联想和共鸣。
2. “她美丽得如同一朵盛开的花朵。
”这句话中使用了什么修辞手法？（填词）答案：拟人解析：这句话把一个女孩比作盛开的花朵，赋予了女孩生动的形象，使其具有了花朵般的美丽和生机。
三、简答题1. 请举例说明排比和对偶在修辞手法中的作用和效果。
答案：排比和对偶都是修辞手法中常见的表现方式，它们能够使文章更加生动、抒情，增强表现力。
比如，“他勤奋好学，乐于助人，深受老师和同学喜爱。
”中的排比和“庭院深深，桃花盛开。
”中的对偶，都能够使文学作品更加丰富多彩，增强了语言美感，让读者更容易理解和接受作者想要表达的意思。
2. 请结合具体例子说明比喻和拟人对于修辞效果的影响。
答案：“他如同一轮明月，清冷而皎洁。
”中的比喻和“风儿轻轻地吹拂着花儿的脸庞。
”中的拟人，都能够使文学作品更加富有情感色彩，增强了描写的力量。
通过比喻和拟人，作者将抽象的概念转化为具体的形象，让读者产生共鸣和情感上的共鸣，增强了作品的表现力和感染力。
以上就是本次《修辞手法》专题练习的内容，希未对您有所帮助。
五年级语文修辞试题答案及解析
五年级语文修辞试题答案及解析1.写出下面句子的修辞手法.（1）他摘下毡帽，头上冒着热气，是一股白色的烟。
（）（2）骆驼真沉得住气。
（）（3）我能让狂风吓倒吗？不能，绝对不能。
（）（4）一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？（）【解析】略2.修辞判断。
这是什么话?我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?上面一段话运用的修辞手法有：_________________________________【答案】夸张、反问。
【解析】略3.下列句子是比喻句的打“√”。
（1）通往广场的路不止一条。
生活也是这样。
（）（2）我大喜过望，脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
（）（3）从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。
（）（4）脚底下星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。
（）【解析】略4.我能写出下列句子使用的修辞手法。
（1）这种玻璃叫“夹丝防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
（）（2）鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。
（）（3）玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（）（4）有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。
（）（5）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。
（）（6）会堂的人真多啊！多得连一根针也挤不进去了。
（）（7）在现代化的建设中，新型玻璃不是正在起着重要作用吗？（）【答案】（1）排比（2）设问（3）比喻（4）拟人（5）拟人（6）夸张（7）反问【解析】略5.课外阅读。
(12分)我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的的确不少。
荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。
看啊，①那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，②雨点哗啦啦地洒满荷塘。
小学语文五年级奥语试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列词语中，没有错别字的一项是（）A. 惊涛骇浪B. 红日西斜C. 赏心悦目D. 风和日丽2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 他的学习成绩一直在班上名列前茅。
B. 他不仅学习好，而且球踢得也好。
C. 这个苹果比那个苹果好吃。
D. 她的学习成绩不断提高，得到了老师的好评。
3. 下列成语中，书写正确的一项是（）A. 鸿毛片羽B. 碧波荡漾C. 轻车熟路D. 轻车简从4. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（）A. 天上的星星像眼睛一样明亮。
B. 那个湖面如镜，倒映着蓝天白云。
C. 这本书像一盏明灯，照亮了我的求知之路。
D. 那个孩子跑得像兔子一样快。
5. 下列词语中，多音字读音不同的一项是（）A. 拔河（bá huó）B. 厚道（hòu dào）C. 花样（huā yàng）D. 搬家（bān jiā）6. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的一项是（）A. 雨后的彩虹挂在天空，好像一座美丽的桥梁。
B. 那只小鸟在枝头唱歌，好像在向人们问好。
C. 那朵花儿在微风中轻轻摇曳，好像在翩翩起舞。
D. 这本书的封面很漂亮，像一幅画。
7. 下列词语中，形近字书写正确的一项是（）A. 装饰（zhuāng shì）B. 装扮（zhuāng bǎn）C. 装点（zhuāng diǎn）D. 装饰（zhuāng shuì）8. 下列句子中，使用了排比修辞手法的一项是（）A. 小明喜欢踢足球、打篮球、游泳。
B. 那个公园里种满了花草树木，春天时非常美丽。
C. 这本书的内容丰富，情节曲折，引人入胜。
D. 她唱歌、跳舞、画画都很棒。
9. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的一项是（）A. 那本书非常厚，厚得像一座山。
B. 那个湖面非常平静，平静得像一面镜子。
C. 她跑得非常快，快得像一阵风。
D. 那个苹果非常大，大得像一个小盆子。
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修辞训练题A类题1.判断下面的句子是否为比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
①崎岖的山路像一条银灰色的带子，从天上垂下来。
（）②有的鱼像梭子一样。
（）③我好像在什么地方见过他，仔细想来，又无印象。
（）④我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
（）⑤桂林的山真险啊！好像一不小心就会栽倒下来。
（）⑥眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。
（）2.读下列比喻句，完成后面的练习。
①一块拔地而起的巨石，像一支巨大的竹笋。
这句话把____________比作______________。
②工人们愤怒了，像山洪一样往里冲。
这句话把____________比喻______________。
③武松提起铁锤般大小的拳头只顾打。
这句话把____________比喻______________。
④一阵急雨，像筛豆子一样哗哗地下起来。
这句话把____________比喻______________。
⑤春雨贵如油。
这句话把____________比喻______________。
3.填空，使句子成为比喻句。
①那本书像（）一样吸引着我，我时时都想着。
②发令枪一响，他像（）一样冲出了起跑线。
③院子里的粮食堆得像（）一样高。
④他瘦得像（），哪里还挑得起重担子？⑤这人说话如同（），又快又响亮。
⑥我心里犹如（），说不出是啥滋味。
4.把下列句子改写成比喻句。
①大雪纷纷扬扬地下了起来。
_____________________________________________________________________②天上的云很白。
_____________________________________________________________________③敌军长急得团团转。
_____________________________________________________________________④降落伞在空中飘荡。
_____________________________________________________________________5.下列句子是拟人句的打“√”，不是的打“×”。
①当四周很安静的时候，蟋蟀就在平台上弹琴。
（）②有的石头像人，有的石头怒目相向。
（）③敌人是一种猛兽。
（）④柳树姑娘在春风中频频地点着头。
（）⑤老鹌鹑不得不假装受伤来救自己的孩子，多么勇敢的妈妈！（）6.把下面的句子改成拟人句。
①小鸟在树上叽叽喳喳地叫着。
_____________________________________________________________________②雨刚停，太阳就出来。
_____________________________________________________________________③海底的动物常常发出各种声音。
④溪水哗哗地向前流去。
_____________________________________________________________________7.下面的句子用了哪种修辞方法，请选择正确的打“√”。
①你是革命第一、工作第一、他人第一，而在有些人却是出风头第一、休息第一与自己第一。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比②大虫见掀他不着，吼了一声，就像半天里起了个霹雷，震得那山冈也动了。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比③由远而近的喊杀声，惊天动地。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比④人走在桥上摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
A.比喻B.拟人C.夸张D.排比8.判断下面句子的说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
①“我爱三峡的雄伟壮观，我爱三峡的幽深秀丽。
”这是一个排比句。
（）②“危楼高百尺，手可摘星辰。
”是比喻句。
（）③“黄河掀起了万丈狂澜。
”是比喻句（）④“他们的品质是那样纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚毅和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
”是排比句。
（）⑤“溪中有好多大溪石，那么大溪石多么好看！有的像一群小牛在饮水，有的像两只狮睡在岸边，有的像几只熊正准备走上岸来。
”既是比喻句又是排比句。
（）9.用夸张的表达方式，把下列句子补充完整。
①教室里十分安静，连____________也听得见。
②这天气可真冷，都快把我______________________。
③我的心激动得_______________________。
10.下列句子中有的夸张用得不恰当，请找出来并在括号里打上“×”。
①一粒芝麻顶破天。
（）②我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。
（）③我吐口唾沫就是太平洋。
（）④他酒没沾唇，脸就红了。
（）11.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
①设问是有问有答，自问自答。
（）②反问是问而不答，答在问中。
（）③“我难道没有努力学习吗？”是个反问句。
（）④“你这个学期写读书笔记没有？”是反问句。
（）⑤“谁是最可爱的人呢？我们的战士，我觉得他们是最可爱的人。
”是设问句。
（）12.下列各句，哪些是设问句，哪些是反问句，将序号写在下面的横线上。
①顶不服气的是小问号：“哼，要是没有我来发问，怎么能引起读者的思考？”②你知道我们班上“勤劳的服务员”是谁吗？告诉你吧，它是废纸箱。
③是谁创造了人类世界？是我们劳动群。
④我们伟大祖国的前程不正像节日的焰火一样绚丽灿烂吗？⑤这不是因为他有病的缘故吗？设问：______________________ 反问：_______________________13.分辨三种问句，把答案写在括号里。
①咱们哪天去春游？（）②咱们哪天去春游，你怎么能忘了呢？（）③你以为我会忘记哪天去春游吗？那是不可能的。
（）14.把下列句子改写成反问句。
①一个人不能不讲信用。
②陈大夫的医术很高明。
_____________________________________________________________________③我的好朋友李小明是“三好”学生。
_____________________________________________________________________④今天真高兴。
_____________________________________________________________________B类题1.下列句子，没有用比喻修辞方法的一句是（）A.君看一叶舟，出没风波里。
B. 融化了的蜡烛流了下来，就像人的眼泪。
C.井冈山是革命的摇篮。
D.老虎张开大口，好像要一下子把山羊吞进肚子里似的。
2.下列句子，运用了拟人修辞方法的一句是（）A.屋檐上也开了花，有一条蔓还悄悄地把几朵花送到离俱佳的房子里B.湖面上碧波荡漾，白鹅浮游。
C.星星在空中闪烁。
D.落叶很像彩色的风筝。
3.找出下列成语中没有用比喻修辞方法的一项（）A挥洒自如B挥金如土C坚如磐石D口若悬河E军令如山F对答如流4.下面没有用拟人修辞方法的一句是（）A.小鹿侧着脑袋欣赏映在水里的影子。
B.小虫在田间唱歌。
C.小闹钟早上催我快起来。
D.骏马和老牛都静立不动。
5.读下面的比喻句和拟人句，好的打“√”，不恰当的打“×”。
①猹的皮毛是油一般的滑。
（）②小河如飘动的绸带。
（）③下课铃响了，同学们像一群小兽倾巢而出。
（）④高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）⑤刚踏进校门，崭新的教学大楼就向我们鼓掌表示欢迎。
（）6.读下面的短文，选填恰当的比喻句。
（只写序号）进入天山，蓝天衬着矗立的巨大的雪峰，在太阳下，几块白云在雪峰间投下云影，就像________________。
那融化的雪水，从峭壁上飞泻下来，像__________________________。
这飞泻下来的雪水，在山脚汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成___________________。
再往里走，是蜿蜒无尽的原始森林，密密的松塔像______________________。
溪流的两岸，满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷，像_______________________那么华丽。
①无数撑开的巨伞②翡翠制成的宝塔③银色的大海上飘游着几片美丽的白帆④千万朵盛开的白莲⑤千万条闪耀的银链⑥千万朵玲珑剔透的暗花⑦千万条闪亮的瀑布⑧白缎上绣上几朵银灰色的暗花⑨绵延的织锦7.指出下面哪一句是排比句，在括号里打“√”①在广州的花市上，牡丹、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰......春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！（）②他们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。
（）③兴安岭多么会打扮自己呀，青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋呢！（）④长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。
（）⑤我们内蒙也是好地方，牛羊遍地，骆驼成群，夏天的草原是一片碧琉璃，冬天的草原是一片银世界。
（）8下面句子，没有使用夸张修辞方法的一句是（）A.倾盆大雨下了一整天。
B.人群像潮水一样涌进来。
C飞流直三千尺，疑是银河落九天。
D.他一天就写完了两天的作业9下列判断正确的一项是（）③娇艳的海棠花开得笑盈盈的。
④一路上，你是上级，是保姆，是勤务员。
上面四句话的修辞方法依次是：A夸张拟人排比比喻B夸张比喻拟人排比C比喻夸张拟人比喻D比喻夸张拟人排比10.在下列排比句的“提示语”下面画上“Δ”号。
①彩云不断地变化：一会儿好像金苹果，一会儿好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成宝石、珍珠、彩玉.......瑰丽无比，变化莫测。
②芦苇、蒲草倒映在清凌凌的河水里，显得更绿了；天空倒映在清凌凌的河水里，显得更蓝了；云朵倒映在清凌凌的河水里，显得更白了。
11.读下面一段话，按句子的顺序，分别写出各是哪种修辞方法。
雪花想吹散的梨花，飘飘洒洒地落下来。
落在行人的身上，落在屋顶上，落在田野里。
万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。
①________________ ②_________________ ③________________________12.下列句中是设问句的是（）A你今天上午为什么迟到？B难道说他不喜欢语文课？C指导员，你怎么啦？D他家的房子有多大呢？13.下列句中不是反问句的是（）A怎么，你没有错？B难道你没有错？C你有错吗？D谁说你没有错？14.下列是反问句的一项是（）A诸位想一想，廉将军和秦王谁厉害？B你难道不了解我吗？C今天谁当值日生？D火车怎么才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计一种“人”字形线路。
15.下列不是设问句的一项是（）A肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？B怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容纳第三个人，是这样小的小船。