七年级美术听评课记录
初中美术听课记录评语及建议
初中美术听课记录评语及建议本次美术课内，学生们在老师的引导下，展示了出色的艺术天赋和创造力。
在此次听课过程中，我对学生们的表现给予了积极的评价，并提出了一些建议，以期进一步提升他们的美术水平和创作能力。
首先，学生们在艺术表现上展现出了鲜明个性与独特创意。
他们用富有想象力的线条勾勒出了生动的画面，呈现出丰富的情感和细腻的情绪。
值得称赞的是，学生们在色彩运用上大胆创新，形成了独具特色的调色方案。
这种勇于尝试和创新的精神，为他们今后的艺术发展奠定了坚实的基础。
其次，学生们在观察能力和艺术表达上有待进一步提高。
在课堂观察绘画环节中，部分学生对事物的形态和细节把握不准确，需要加强对物体比例和结构的理解。
同时，少数学生在创作过程中对素描和色彩层次的掌握不够熟练，需要更多时间去加强练习和实践。
建议老师在后续教学中注重基础技能的训练，提升学生的观察力和绘画技巧。
最后，课堂氛围和学生合作精神需要进一步改善。
尽管大多数学生在表现上积极投入，但仍有个别学生表现出对美术课缺乏兴趣和主动性，对老师提问和互动不积极参与。
为了提升学生的学习积极性和参与度，建议教师在课堂上采用更多互动教学的方式，激发学生的学习热情，增强他们的集体合作意识和团队意识。
总的来说，本次美术课听课记录评语及建议，学生们在艺术表现上展现了潜力和创造力。
他们需要进一步加强基础技能的训练，提高观察力和绘画技巧。
同时，学生的课堂参与度和合作精神也需要加强，教师在教学过程中应注重激发学生的兴趣，创造积极的学习氛围。
相信在学生和教师共同努力下，美术课将会成为学生们开展创造性思维和审美能力的重要平台。
初中美术听课记录
初中美术听课记录第一篇：初中美术听课记录你好！我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。
我现在已经11岁了，读五年级了。
我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。
我们的学校有许多体育器材，如羽毛球，单杠等等。
下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室，我们就在这美丽的校园中茁壮成长。
可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。
我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。
据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。
当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。
因为种种原因，令你错失了学习机会。
你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。
我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。
李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。
你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。
俗话说得好：“一方有难八方支援。
”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材，为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！祝你学习进步！第二篇：美术听课记录美术听课记录活动名称：快乐的鱼儿(美术)活动流程：1.老师模仿鱼游的动作，引起幼儿们的兴趣。
并带着幼儿跟随鱼游的音乐做小鱼游上、游下、吐泡泡的模仿动作。
（老师：孩子们，让我们一起跟着这些美丽的鱼儿舞动起来）2.老师出示各种各样的鱼的图片或挂图，组织幼儿欣赏并讨论。
老师：这些鱼都有什么? 引导幼儿回答出答案(幼儿：头、身体、鱼鳍、尾)老师：这些鱼有什么不同? 先让幼儿小组讨论整合最后派出小组代表回答答案(幼儿：身体有大有小、有长有短，颜色、尾巴的形状等不同)老师：用什么方法表现出海底景致?让幼儿回想自己印象中的海底在回答答案(幼儿：波浪、水泡、水草等)3.组织幼儿绘画，老师走动指导。
七年级上册人教版美术评课记录
评课主题：七年级上册人教版美术教材评课记录评课内容：一、教材内容分析1.1 教材编写背景及特点七年级上册人教版美术教材是根据新课程标准和美术学科特点编写的教材，采用了先进的教学理念和方法，内容贴近学生生活，符合认知规律和审美需求。
1.2 教材内容结构本教材共分为六大单元，包括线条、明度、色彩、形体造型、立体构成、艺术赏析等内容。
每个单元都有明确的学习目标和任务，有利于学生逐步提高美术素养。
二、课程设计评价2.1 教学目标设定本节课的教学目标明确，包括引导学生理解“色彩对比”的概念，培养其对色彩对比的观察和感知能力，同时激发学生对色彩表现的兴趣。
2.2 教学内容组织教师在设计本课时的教学内容时，充分考虑学生的实际情况，引用了生活中的案例，使抽象的概念变得具体化，有利于学生的理解和接受。
2.3 教学策略安排教师在教学时采用了多种教学策略，包括讲解、示范、分组讨论等，使学生在实际操作中能够更好地理解和掌握课程内容。
2.4 学情分析本课时教师对学生的学情进行了较为准确的分析，能够根据学生的实际情况进行具体地教学安排，保证了教学的顺利进行。
三、课堂教学评价3.1 教学环节设计本节课的教学环节设计较为合理，包括导入、讲解、示范、实践等环节，能够让学生全面地接触并理解课程内容。
3.2 教学方法运用教师在教学时运用了多种方法，如言语、图像、实物等，能够满足学生多方面的感知需要，使学生能够更好地理解和接受课程内容。
3.3 教学效果评价通过观察学生在课堂上的表现和后续的作业情况来看，本节课的教学效果较好，学生对课程内容有了较好的理解和掌握，能够灵活运用在实际的美术创作中。
四、课后作业及延伸拓展4.1 作业设计本节课的作业设计较为合理，既巩固了课堂上所学的知识，又有利于学生的创造性思维的发展。
4.2 延伸活动设计教师为学生设计了一些延伸活动，如参观美术展览、进行色彩对比的实践等，有利于进一步激发学生的兴趣，提高他们的艺术修养。
初中美术优质课评课记录
初中美术优质课评课记录本次课评分为优质，以下是评课记录的详细内容：课堂概况- 课程名称：初中美术课- 课堂时间：XX年XX月XX日，第X节课- 课堂时长：X分钟- 上课班级：X班- 授课教师：XXX老师课堂内容本节课的主题是XXX，教学目标是XXX。
老师通过以下方式来达到教学目标：1. 设计了丰富多样的教学活动，激发学生的兴趣和想象力。
2. 引导学生进行创造性的思考和表达，培养了学生的艺术创作能力。
3. 提供了示范和指导，帮助学生掌握了关键的绘画技巧。
4. 通过小组讨论和合作，培养了学生的合作能力和团队精神。
学生研究情况本节课的教学活动引发了学生浓厚的研究兴趣，学生积极参与，表现出了以下优点：1. 学生的想象力和创造力得到了很好的发挥，作品具有独特的个性和风格。
2. 学生在绘画技巧上取得了明显的进步，能够灵活运用所学的技巧。
3. 学生之间的合作交流顺畅，互相鼓励和帮助，形成了良好的研究氛围。
教学反思经过本次课堂的教学实践，我个人对以下方面进行了反思和改进：1. 在教学准备上，需要更加细致地设计教学活动，确保每个环节都有明确的指导和评估。
2. 在教学过程中，需要更多关注学生的个体差异，提供个别辅导和指导，帮助每个学生充分发挥自己的潜力。
3. 在组织学生合作时，要进一步引导学生明确分工和任务，确保每个学生都有充分的参与机会。
结束语本节课在教学设计、学生研究和教学反思方面取得了较好的结果。
通过持续的反思和改进，我相信我能够进一步提高我的教学能力，为学生的艺术发展提供更好的支持和指导。
以上是本次初中美术优质课评课记录的内容，谢谢！。
美术评课教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校美术教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年10月20日开展了美术评课教研活动。
本次活动旨在通过评课，促进教师相互学习、共同提高，为我校美术教育的发展贡献力量。
二、活动目的1. 提高教师对美术教学的认识，促进教师专业成长。
2. 交流教学经验，提高教学质量。
3. 加强教师之间的沟通与合作，形成良好的教研氛围。
三、活动内容1. 评课环节2. 教学经验分享3. 教研讨论四、活动过程1. 评课环节本次评课活动由我校美术教研组长主持，邀请了我校其他学科的教师参与。
评课对象为我校一名年轻教师，教学内容为《色彩的基础知识》。
首先，由该教师进行课堂教学展示。
课堂上，教师通过丰富的教学手段，引导学生了解色彩的基本概念、色彩的基本属性以及色彩的运用方法。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
随后，参与评课的教师对该节课进行了点评。
大家一致认为，该教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，课堂气氛融洽，学生参与度高。
同时，也提出了一些改进意见，如加强课堂纪律管理、提高课堂提问的针对性等。
2. 教学经验分享评课结束后，参与活动的教师进行了教学经验分享。
大家纷纷结合自身教学实践，分享了在美术教学中的心得体会。
例如，如何激发学生的学习兴趣、如何运用多媒体技术辅助教学、如何开展课外美术活动等。
3. 教研讨论在教研讨论环节，教师们针对美术教学中的热点问题进行了深入探讨。
如如何处理美术课堂中的学生差异性、如何培养学生的审美能力、如何提高美术教学评价的科学性等。
通过讨论，教师们对这些问题有了更深刻的认识，为今后的教学工作提供了有益的启示。
五、活动总结本次美术评课教研活动取得了圆满成功。
通过评课、教学经验分享和教研讨论，教师们对美术教学有了更深入的认识，教学水平得到了提高。
以下是本次活动的几点收获：1. 教师们对美术教学的重要性有了更深刻的认识，明确了今后努力的方向。
2. 通过评课，教师们发现了自身教学中的不足，为今后的教学改进提供了依据。
美术听课评课记录
美术听课评课记录美术听课评课记录（通用5篇）评课是教师在日常教学活动中经常性的不可缺少的教研活动，是促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨的手段。
下面是关于美术听课评课记录（通用5篇），欢迎阅读。
美术听课评课记录篇1课前互动：师请小朋友唱《泥娃娃》（老师小时候学过的歌）生不会唱（说明师生间的距离）生最后唱《红艳艳》介绍无锡的风土人情，生介绍：把无锡的“阿福”带回家，就是把福气带回家。
然后学生将泥人阿福送给在场的听课老师。
教学过程：1、欣赏早期泥人，学生评价，老师小结，并板书粗货（印模泥人）泥人的分类：细货（手捏泥人）2、师示范制作手捏泥人。
3、学生尝试制作。
5、师小结学生的制作情况。
6、欣赏不同的制作方法。
师介绍：一共用了17种制作方法。
欣赏完后，问：记住了几种方法，学生反馈。
7、师小结，并说技法可以自己创造的。
8、接着，师介绍“掰“的方法，并示范。
这样就可以改变泥人的动态了。
生也试着学老师教给的方法进行练习，并反馈自己做了之后的泥人发生了什么改变。
9、走进历史，欣赏惠山泥人的历史，屏幕播放，师讲解。
惠山泥人的艺术风格：强烈的装饰味浓郁的江南味独特的手捏味10、听了老师的讲解，你有什么感受？生1：很想学。
生2：很自豪。
11、欣赏大师们的作品。
出示作品《孙悟空》，你喜欢吗？喜欢什么？生1：它的故事。
生2：它的形象。
出示作品《七品官》、《武大郎》，你猜猜是谁？为什么？12、欣赏小朋友的作品。
（1）师讲述：人物的动态，情景的创设很到位，是我们学习的地方。
（2）出示一泥人。
师说喜欢“喇叭裤”吗，并介绍喇叭裤是用“包”的方法制作出来的。
生讲述自己还喜欢什么。
师随机介绍几种技法。
（3）出示作品《渔夫》，介绍“夸张”的技法。
（4）出示作品《拉面师傅》，师介绍它的制作过程。
（5）出示作品《朝鲜姑娘》，欣赏其制作分解图，并观看完成的泥人动态。
最后教师小结：欣赏了刚才的泥人制作，对你们制作泥人，是否有启发了？然后老师给学生规定今天要制作——课余生活中的人物动态。
听课记录及评析美术
听课记录及评析美术一、概述本文将记录和评析所听美术课程中的重点内容和学习收获。
通过对美术课程的总结和分析，可以更好地理解美术的重要性和学习美术的方法。
二、课程内容2.1 介绍美术的定义和作用在第一节课上，老师简要介绍了美术的定义和作用。
美术是一门通过形象表达和探究人类情感和思想的艺术形式。
通过绘画、雕塑和摄影等方式，可以描绘出丰富多样的艺术作品，表达艺术家的内心世界和对世界的理解。
2.2 探讨美术与文化的关系美术与文化密不可分。
在此课程中，我们了解到不同文化背景下的美术作品具有不同的风格和表达方式。
通过研究不同文化的美术作品，可以更深入地了解该文化的价值观和思维方式。
2.3 绘画技巧和表现手法课程中还涉及到一些绘画技巧和表现手法的讲解。
老师向我们介绍了素描、水彩画和油画等常见的绘画技巧。
通过学习这些技巧，可以提升我们的绘画能力和创作水平。
三、学习收获3.1 了解美术的多样性通过课程的学习，我深刻认识到美术是一门极其多样的艺术形式。
不同的艺术家有着独特的创作风格和表现手法，每个人的作品都可以带来独特的审美体验。
这使我更加开阔了对美的认识和理解。
3.2 掌握绘画技巧在课程中，老师详细讲解了一些绘画技巧和表现手法。
通过实践练习，我逐渐掌握了一些基本的绘画技巧，比如准确的素描和色彩运用等。
这对我的绘画水平提升有着很大的帮助。
3.3 培养审美意识和创造力美术课程的学习培养了我的审美意识和创造力。
通过欣赏优秀的美术作品，我开始能够更加细致地观察和感受艺术。
同时，在绘画实践中，我不断尝试新的创作方式和表现手法，培养了自己的创造力。
四、总结通过参与美术课程的学习，我深刻认识到美术的重要性和魅力。
美术不仅是一种艺术形式，更是一种思想和情感的表达方式。
通过学习美术，我们可以开阔视野，提升审美能力，培养创造力。
美术课程的学习将对个人的艺术修养和综合素质提升产生积极的影响。
在未来的学习中，我会继续努力学习美术，并将所学运用到创作中。
美术教研活动记录听评课(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高美术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校美术教研组于2021年10月15日开展了听评课活动。
本次活动邀请了校内外的美术专家进行指导，旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学，提升教师的专业素养。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法。
2. 反思自身教学，找出不足，提升教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高美术教学质量。
三、活动内容1. 听课环节：观摩优秀教师的课堂教学。
2. 评课环节：专家对课堂教学进行点评，教师进行反思交流。
3. 专题讲座：专家针对美术教学中的热点问题进行专题讲座。
四、活动过程（一）听课环节1. 课题：《色彩的运用》2. 主讲教师：李老师3. 教学内容：引导学生运用色彩进行绘画创作，培养学生的审美能力和创新意识。
（二）评课环节1. 专家点评专家对李老师的课堂教学给予了高度评价，认为李老师的课堂设计合理，教学方法灵活，能够充分调动学生的积极性。
在色彩运用方面，李老师引导学生从生活中发现美，培养学生的审美情趣。
2. 教师反思教师们纷纷表示，通过观摩李老师的课堂教学，受益匪浅。
在今后的教学中，要向李老师学习，注重教学方法的创新，提高课堂教学效果。
（三）专题讲座1. 课题：《美术教学中的创新与实践》2. 主讲专家：张教授3. 讲座内容：张教授从创新和实践两个方面，对美术教学进行了深入剖析，为教师们提供了宝贵的教学经验。
五、活动总结本次听评课活动圆满结束，达到了预期目标。
通过观摩优秀教师的课堂教学，教师们受益匪浅，对自身教学有了更深刻的认识。
在今后的教学中，教师们将不断反思、改进，努力提高教学水平。
以下是部分教师活动后的心得体会：1. 张老师：通过本次听评课活动，我认识到教学创新的重要性。
在今后的教学中，我要注重培养学生的创新思维，激发他们的学习兴趣。
2. 刘老师：李老师的课堂教学让我明白了教学方法的多样性。
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七年级美术听评课记录
时间：2016年4月?
记录人：
授课教师：
授课内容：蜡笔画
一、创设情境，利用实物导入。
1、利用实物玉米、辣椒导入新课的学习。
? 2、教师用相机把大家看到的场景拍下来，
存入电脑中放到大屏幕观看。
二、从黑板上的画看到了什么？想到了什么？
?1、学生观看后自由回答。
?2、在老师的引导进入正题，如看到了色彩、线条是怎样的等等。
??三、欣赏作品：
? 1、欣赏外国着名画家的作品。
?2、欣赏同年级的作品。
? 3、教师总结：艺术来源于生活。
?四、指导蜡笔画的具体画法：
? 1、先构图画玉米的形状，椭圆形；然后画玉米粒，要注意玉米粒的画法。
? 2、在构图画辣椒。
? 3、画台布，圆形或者方形的。
? 4、着色方法的讲究，怎样画出立体感。
?五、学生动手操作：
? 1、学生自己根据所看到的，进行画画。
?2、教师巡视指导，指出学生不对的地方。
?六、展示学生作品：
?七、教师总结
评课记录：优点：? 1、?教师从自己的生活感受引入课堂，用另一种方法告诉学生，要善于发现生活中美的事物，感受身边美好的生活。
关注自己身边的素材，这课的内容设计比较好。
能引起学生的兴趣。
? 2、运用有名画家的作品和同年级学生的作品来欣赏，这是给学生一种启示，也是一种帮助解决绘画的方法。
?3、老师用自己的作品告诉学生怎样构图，这个示范真的很重要。
?缺点? ：
1、评价的部分是导向，这个内容的安排还是比较好的，但还需要更让学生主动一些。
?2、交流与讨论，
谈谈有名画家的作品和学生的作品有什么区别，没有抓住重要的问题来分析。
? 3、教师可用白板展示具体画法，可充分的运用多媒体教学。