3政府的责任：对人民负责教案新人教必修
高一政治 《政府的责任：对人民负责》教案 新人教版
3．2 政府的责任：对人民负责姓名班级组【学习目标】知识目标：识记:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原则—对人民负责原则的基本要求（3）公民寻求政府帮助的途径理解:（1）政府是如何贯彻对人民负责的原则（2）公民如何寻找政府的帮助分析: （1）联系实际中政府的具体行为，分析政府是如何贯彻对人民负责的原则的；（2）当遇到困难时，如何寻找政府帮助；（3）分析判断政府是否坚持了对人民负责原则，其标准是什么能力目标:运用所学知识分析现实问题的能力；对现实问题的判断、比较、概括的能力情感、态度价值观目标:通过学习，既要认识政府的职能及其表现，又要感受到政府及其公职人员依法履行职权对我们生活的影响和作用，从而支持政府的工作。
【学习重点】对人民负责是我国政府工作的基本原则【学习难点】对人民负责是我国政府工作的基本原则【学习方法】自主探究、交流探讨、自主归纳【学习过程】【课前预习】一、复习回顾：1、我国政府的性质是什么？2、我国政府履行的基本职能是什么？二、坚持对人民负责的原则1、政府的宗旨和政府工作的基本原则（1）政府的宗旨（2）政府工作的基本原则2、坚持对人民负责的原则（1）坚持的工作态度①就是要求政府及其公职人要、，为谋利益。
②政府公职人员在执行公务过程中，必须；③不能。
（2）树立的工作作风我们的政府不断完善提高增强努力使政府的工作经得起的检验。
（3）坚持，的工作方法实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。
我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，这就要求我们必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：①一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的。
②另一方面，还要为群众诚心诚意，尽心竭力，坚持不懈。
注意：国家性质——政府性质——政府职能——工作的宗旨与原则三、求助有门，投诉有道1、公民：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉。
3.2政府的责任：对人民负责优秀教学案例高一政治(人教版必修2)
在教学过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动参与讨论，分享自己的观点和感受。通过小组合作、案例分析等教学方法，让学生在实践中感受政府对人民负责的重要性，培养学生的责任感和使命感。
5.亮点五：总结归纳巩固知识点。在课程的最后，教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。学生分享小组讨论的成果，取长补短，共同提高。这种教学方式有助于提高学生的归纳总结能力，使学生更好地掌握所学知识。
3.2政府的责任：对人民负责优秀教学案例高一政治(人教版必修2)
一、案例背景
在我国，政府是人民意志的执行者和利益的捍卫者，始终坚持以人民为中心的发展思想，对人民负责。本节课旨在让学生理解我国政府的性质、职能，以及如何坚持对人民负责的原则。通过对政府责任的分析，引导学生树立为人民服务的意识，培养负责任的公民素质。
3.利用多媒体手段，如视频、图片等，为学生提供丰富的视觉感受，增强学习兴趣；
4.创设讨论情境，引导学生主动参与，激发学生思考和表达的欲望。
（二）问题导向
1.教师提出引导性问题，如“政府为什么要对人民负责？”“政府在面临挑战时应如何改进工作？”等；
2.引导学生深入思考问题，培养学生独立思考和解决问题的能力；
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示疫情防控、脱贫攻坚等实际案例，引发学生兴趣；
2.提出问题：“你们认为政府在这些领域有哪些责任和举措？”引导学生思考；
3.引导学生回顾课本相关知识点，为新课的讲解做铺垫。
（二）讲授新知
教学设计9：3.2 政府的责任：对人民负责
政府的责任：对人民负责一、说教材分析（一）、说本框题在教材中的地位和作用本框题是人教新课标高一政治必修2第二单元第三课第二框的内容，它上接前面的“政府的职能”，下承后面的“第四课：我国政府受人民的监督”。
可以说本框题在整个教材中起到了承上启下的作用，本框题包含的一些政治术语，是以后政治学习不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。
因此，本框题在教材中具有不容忽视的作用。
根据对教材结构和教学内容分析，结合高一学生已有的知识水平，认知能力及心理特点，我制定以下教学目标：（二）、说教学目标：1）知识目标：了解：我国政府为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则。
理解：政府的工作态度、工作作风、工作方法。
2）能力目标：，结合生活实例，从政府的具体施政行为中，领会政府对人民负责原则，培养学生透过现象把握事物的本质、规律的能力和辩证分析问题的能力。
3）情感、态度、价值观目标：通过学习，培养学生相信政府，主动向政府求助的意识，增强理解政府行为的意识，要密切与政府的联系。
根据《高一新课程标准》，在认真分析教材的基础上，我确定以下教学重点和教学难点：（三）、说教学重点、难点教学重点是“坚持对人民负责的原则”，因为只有了解此原则，才能真正领会政府在实际生活中的施政行为。
教学难点是“坚持对人民负责的原则的三个表现”，因为此内容比较抽象、理论性强，学生难以理解，因此我采用通过设置案例情境，让学生合作探究，通过自主学习的方法加以突破。
为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题所设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。
二、说教学方法新课程理念下教师应从知识的传递者向引导者、组织者、促进者转变，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，因而在教学中我选择了：1）情境教学法：2）活动探究法：三、说学习方法根据新教材“授之以渔”的理念，因而在学法上我采用质疑探究法、分析归纳法等，让学生全面地主动地参与教学活动，强化学生的主体地位。
下面我着重说一下我的教学过程设计首先我来说一下我的教学设计思路:根据课程标准和教育教学目标,我对本节课的整体设计思路是坚持情境教学法,分为导入新课---指导学习，推进新课---情境回归，走进生活三个层次，通过三个探究活动，环环相扣，逐步推进,帮助学生完成由感性认识到理性认识的飞跃。
高中政治《3.2 政府的责任：对人民负责》教案 新人教版必修2
高中政治必修二（人教新课标）《3.2 政府的责任：对人民负责》教案【教学目标】1.知识目标认识我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；了解我国公民求助政府的途径与方式。
2.能力目标用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。
3.情感、态度与价值观目标引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。
【教学重点和难点】1.重点：坚持求真务实的工作作风。
2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法【教学方式和手段】情景教学法与学生自主探究法相结合【教学过程】导入新课（复习导入）师：我国政府的性质是什么？生：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。
师：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？生：对人民负责。
师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》新课教学一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
1. 市长最关注的问题是什么？2. 市长的承诺与我们有什么关系？学生回答（略）教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。
市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。
2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。
投影展示：广州市政府2007年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题的材料。
课堂探究一：广州市政府2007年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题，体现了政府的宗旨和工作原则是什么？学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则【师】我国政府如何坚持对人民负责原则？【生】（1）坚持为人民服务的工作态度。
政治：2.3.2《政府的责任：对人民负责》教学案(新人教必修2)
4.今年以来，广州市开展了区（市）委、政府领导和政府直属部门负责人接访活动，受到了民众的普遍欢迎。在本次接防活动中，市政府直属部门改变原来"高高在上"的形象，开门接访，直接"沉"到基层，倾听民意，改善民生，这有利于：
①了解社情民意，提高政府决策的科学性②维护国家利益和公民的合法利益
该市政府坚持“忧民之所忧、乐民之所乐”的理念，构建社会主义和谐社会。针对上述问题在网上公开征集市民建议，开展“市民论坛”活动，问计于民。
巩固训练：
一、判断题
1、我国政府工作的基本原则是为人民服务。
2、国家建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度，为公民求助或投诉提供了法律途径。
二、单项选择题
1、做主体。这是因为
①政府坚持对人民负责的原则②政府是法律的制定者和执行者
③政府具有管理经济的职能④政府是最高国家权力机关的执行机关
①是人民利益的维护者②坚持民主决策自觉接受民主监督
③坚持依法执政④坚持对人民负责的原则
A．①②④B．②④C．①④D．①③④
5、2009年4月以来，从墨西哥蔓延开来的流感，最初被诊断为猪流感。后来，世界卫生组织等权威机构研究发现，这种流感病毒实际包含猪流感、人流感和禽流感三种流感病毒的基因片段，于是将这种新型流感改称为A(H1N1)型流感，我国称之为甲型H1N1流感。随着研究的深入，诊断技术不断改进，防治手段逐步完善，疫苗研制加速推进。
A.①③B.②④C.①④D.②③
2、2008年6月，“华南虎照”的直接当事人周正龙被公安机关以涉嫌诈骗罪报请检察机关批准逮捕，部分政府部门及其工作人员为了尽快出政绩，为造假行为推波助澜，13名相关责任人也因此受到处理。陕西省各级政府应该痛定思痛，认真反思，真正做到实事求是。这意味着对人民负责的政府应该
政府的责任：对人民负责 高中思想政治必修教案教学设计 人教版
从“抗疫”事件看我国政府坚持对人民负责
——3.2 政府的责任：对人民负责
一、教学目标
（一）必备知识
理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。
（二）关键能力
通过对现象、案例的分析，引导学生把生活中模糊的感性经验上升到理论高度，增强分析、归纳、总结的能力。
（三）学科素养
明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。
二、教学重难点
坚持求真务实的工作作风
三、教学用时 10分钟
四、教学过程
（一）重大事件回顾：从“抗疫”事件看我国政府是怎样坚持对人民负责的
结合视频两个对比性事件，探究一：
（1）视频中两位官员分别是怎么回应问题的？
（2）你更喜欢哪个官员？为什么？
1.看视频探究
2.学生说出自己的想法，教师点评。
（二）结合视频两个对比性事件，探究二：
（3）启示：各级政府在持续推进“抗疫”工作中应该怎样真正坚持对人民负责？
1.学生讨论分享
2.学生总结出知识点
（三）知识小结 二、我国政府坚持对人民负责的三大要求
1.坚持为人民服务的工作态度
2.树立求真务实的工作作风
3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。
3.2政府的责任：对人民负责教学设计高一政治(人教版必修2)
3.教学反思：教师针对本节课的教学过程进行反思，分析教学效果，为后续教学提供改进方向。
五、作业布置
为了巩固学生对政府责任的认识，提高其运用政治理论知识分析问题的能力，特布置以下作业：
1.请学生结合教材内容，梳理政府责任的概念、内涵、原则和方法，并用自己的话进行简要概括。
（3）课堂讨论：以案例为载体，引导学生探讨政府责任的原则、方法及其在实际运作中的体现。
（4）小组合作：分组讨论政府责任问题，培养学生合作精神和批判性思维。
（5）总结提升：教师总结课堂讨论成果，强调政府责任的重要性，引导学生树立正确的价值观。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作等方面的表现，鼓励学生积极参与，提高政治素养。
（二）过程与方法
1.通过案例分析法，让学生了解政府责任在实际工作中的体现，培养学生的问题意识。
2.运用小组讨论法，引导学生就政府责任问题展开深入探讨，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.采用问题导学法，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究政府责任的相关知识。
4.通过实践活动，如调查问卷、访谈等，让学生了解政府责任的实际运行，提高学生的社会实践能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课（500字）
1.教学活动：教师播放一段关于政府为民服务的新闻视频，如政府解决民生问题、开展公益活动等，引导学生关注政府责任的重要性。
2.提出问题：观看视频后，教师提出以下问题：“政府为什么要承担这些责任？这些责任对我们的生活有什么影响？如何评估政府履行责任的效果？”
3.学生思考：学生针对这些问题进行思考，为后续课堂学习奠定基础。
（2）终结性评价：通过课后作业、测验等形式，检测学生对政府责任知识的掌握程度。
政府的责任：对人民负责教案
一、教案基本信息教案名称：政府的责任：对人民负责教案适用学科：政治学、公共管理课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解我国政府的基本职责和作用2. 使学生认识到政府对人民的责任3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与公共事务的意识和能力教学内容：第一章：政府的定义与职责1.1 政府的概念1.2 政府的职责第二章：我国政府的基本职责2.1 保障人民民主2.2 维护国家长治久安2.3 组织经济建设2.4 组织文化建设2.5 提供社会公共服务第三章：政府对人民的责任3.1 政府为人民服务3.2 政府为人民谋利益3.3 政府接受人民监督第四章：政府责任与公民参与4.1 公民参与的意义4.2 公民参与的途径4.3 公民参与的责任第五章：政府责任与政府改革5.1 政府改革的必要性5.2 政府改革的内容5.3 政府改革的目标教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析典型政府责任案例，引导学生深入理解政府责任3. 讨论法：组织学生就政府责任相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力4. 实践教学法：鼓励学生积极参与社会实践活动，增强对政府责任的认识教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等2. 考试成绩：期末考试、期中考试等3. 实践成果：社会实践活动报告、项目成果等第二章至第五章详细内容请参考后续教案。
六、政府责任与法治建设6.1 法治与政府责任6.2 我国法治建设的现状与挑战6.3 政府法治责任的落实与推进七、政府责任与经济调控7.1 政府经济责任的内涵与目标7.2 我国政府经济调控的实践与成效7.3 政府经济责任与市场活力的平衡八、政府责任与社会公平8.1 社会公平与政府责任8.2 我国政府促进社会公平的举措8.3 政府责任与社会公平的推进策略九、政府责任与环境治理9.1 环境治理与政府责任9.2 我国政府环境治理的现状与挑战9.3 政府责任与环境治理的有效推进十、政府责任与全球治理10.1 全球治理与政府责任10.2 我国政府参与全球治理的实践与挑战10.3 政府责任与全球治理的协同推进十一、政府责任与公共服务11.1 公共服务的概念与重要性11.2 我国政府公共服务的现状与挑战11.3 政府责任在公共服务中的体现与推进十二、政府责任与社会保障12.1 社会保障制度与政府责任12.2 我国政府社会保障工作的实践与成效12.3 政府责任在社会保障中的优化与挑战十三、政府责任与教育发展13.1 教育发展与政府责任13.2 我国政府教育工作的现状与挑战13.3 政府责任在教育发展中的有效推进十四、政府责任与医疗卫生14.1 医疗卫生与政府责任14.2 我国政府医疗卫生工作的实践与成效14.3 政府责任在医疗卫生中的优化与挑战十五、政府责任与民生改善15.1 民生改善与政府责任15.2 我国政府改善民生的实践与成效15.3 政府责任在民生改善中的持续推动重点和难点解析重点：1. 政府的定义与职责2. 我国政府的基本职责3. 政府对人民的责任4. 政府责任与公民参与5. 政府责任与法治建设6. 政府责任与经济调控7. 政府责任与社会公平8. 政府责任与环境治理9. 政府责任与全球治理10. 政府责任与公共服务11. 政府责任与社会保障12. 政府责任与教育发展13. 政府责任与医疗卫生14. 政府责任与民生改善难点：1. 政府职责的具体落实与实践2. 政府责任在各个领域的平衡与优化3. 政府责任在民生改善中的持续推动4. 政府在全球治理中的角色与责任5. 公民参与政府责任的有效途径与方法6. 法治建设与政府责任的关系7. 经济调控与社会公平的平衡策略8. 环境治理与民生改善的协同推进9. 政府责任在教育、医疗卫生、社会保障等领域的实践与挑战10. 政府责任在公共服务、社会保障、教育、医疗卫生和民生改善等领域的优化与挑战。
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B．求真务实
C．从群众中来到群众中去 D．依法行政
答案：C
［例 3］国家主席胡锦涛在湖北省考察时强调，各级政府要重视信访工作，
及时为群众排忧解难。这主要体现了 （ ）
①从群众中来到群众中去的工作方法 多种途径
②政府为公民求助或投诉提供
③公民能够利用这一途径来维护自己的合法权益 民负责原则
④政府坚持对人
第三课 我国政府是人民的政
第
课时
备课时间:
3.2 政府的责任：对人民负责
1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、
知识目标
教
工作方法。
2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、 学
工作方法；理解求助有门，投诉有道。
目
3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基
重点 难点 方法点津
坚持对人民负责的原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
教学建议
本框题与人民群众的生活密切相关，与上节政府的职能密切相连，因此在教学中 要运用政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。
导 与学
师生互动过程
（一）引入新课 上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。我们的 政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利 民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则 （二）进行新课 一、解读一个市长的承诺
地政府按照《动物防疫法》和农业部的有关规定断然采取措施，避免禽流感病
毒的扩散。这说明 _____ 是我国政府工作的基本原则
（
）
A． 履行社会公共服务职能
B．对人民负责原则
C． 民主集中制原则
D．群众路线
答案：B
［例 2］对人民负责原则表现在政府工作中的许多方面，其中在工作方法 上的表现是 （ ）
A．为人民服务
三、求助有门 投诉有道
教师活动：在复杂的社会生活中，每个人都难免遇到困难，自己的合法权 益还可能受到侵害，那么我们可以从哪些方面获得帮助呢？
学生活动：积极讨论并回答。
教师总结：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面， 也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉 。
作为政府，要不断提高行政效率，增强服务意识，杜绝一些不良现象，为 公民求助或投诉提供多种途径。教材 42 页就提到了几种方式与途径。请大家 了解几种方式的特点和优点，当我们遇到困难或自己合法利益受侵害是我们就 可以选择合适的方式和途径来维护自己的合法权益，这也有助于促使政府不断 改进工作。
备注
教师活动：引导学生阅读教材 39 页材料，同时思考所提出的问题。
学生活动：阅读课本，讨论问题。
教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。市长的各项承诺意 味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。
2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使 更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D． ①②③④
答案：C
课余 作业
学生分组进行社会调查，了解政府及其工作人员有没有践行对人 民负责原则？是如何践行的？
教学 体会
本节学习的知识，与学生的生活实际联系比较密切，因此，教学 中要注意双相互动，让学生深入实际了解情况，联系现实生活体会教 材的政治学道理。
实现好、维护好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的 最高目标。我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性， 最大限度地集中全社会全民族的智慧和力量，这就要求我们必须坚持从群 众中来到群众中去的工作方法。
教师活动：如何坚持从群众中来到群众中去的工作方法？
学生活动：思考、讨论并积极回答
标
本原则。
能力目标
Байду номын сангаас
1、 能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。 2、 能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。
情感、态度、
通过对我国政府责任 的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府
价值观目标
的认同。同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也
有助于政府工作的改进。
教师活动：请大家列举实例什么本地政府及其工作人员是如何为人民服
务的?
学生活动：积极讨论并踊跃发言。
教师点评：检验政府是否坚持了为人民服务的思想，关键是看其有没有 深入群众，体察民情；是否急群众所急，想群众所想，有没有官僚主义和形 式主义做法，损害了人民的利益，有没有以权谋私，搞权钱交易。像登封市 公安局长任长霞嫉恶如仇，顶住压力，不畏恐吓，端掉几个涉黑犯罪团伙， 维护广大劳动人民的利益，正是 坚持为人民服务态度的体现。
教师活动：引导学生阅读教材 40 页中南海新华门影壁，思考：毛泽东手 写“为人民服务”用意是什么？
学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本 原则
二、坚持对人民负责的原则
教师活动：对人民负责是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗 旨。从理论上讲，这一原则是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法 规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民 当家作主的社会主义民主本质的要求。人民是国家的主人，一切国家机构的工 作人员都要坚持对人民负责的原则。
2、树立求真务实的工作作风。
树立求真务实的工作作风就是要求政府及其工作人员为人民服务不能仅 仅停留在口头上，而要落实到行动中。要真抓实干，把各项工作一步一步落实 好，要把工作的着力点放在研究、解决人民群众生活、生产的紧迫问题上，努 力是政府的工作经得起实践和群众的检验。
教师活动：近年来，某些地方，政府为捞“政绩”，搞了很多劳民伤财的 “形象工程”，请你谈谈对“形象工程”的看法?
教师 点评：坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：一方 面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛收集群众的意见 和建议，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的来信来访，深入了解民 情，充分反映民意，广泛集中民智。另一方面，还要为群众诚心诚意办实事， 尽心竭力解难事，坚持不懈做好事。
3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。通过职能的 行使是更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政 府，政府的宗旨是为人民服务。
这样公开承诺，一方面，有利于广大市民更多地了解我们的政府，相信我 们的政府是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。另一方面，使政府 的职能履行情况置于群众监督之下，自觉接受群众监督，从而不断增强服务意 识。
坚持对人民负责原则，要求做到以下三点。
1、 坚持为人民服务的工作态度
坚持为人民服务的工作态度，就是要求政府及其公职人员要牢固树立为 人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。政府公职人员在执 行公务过程中，必须深入群众，关注民生，体察民情，尊重民意；不能损害 人民利益，不能以权谋私，搞权钱交易。
（三）课堂总结、点评
本节联系大量生活实际，让我们感受到我们的政府是便民利民的政府，是 坚持对人民负责原则的政府，并了解了寻求帮助的一些途径与方式，使我们学 会向政府求助。
（四）实例探究
［例 1］ 2004 年 1 月，我国部分地区发生禽流感。疫情发生后，国务院
总理温家宝主持召开国务院常务会议，研究部署高致病性禽流感防治工作。各
学生活动：积极讨论并踊跃发言
教师点评：这些“形象工程”第一，增加了政府财政的开支，劳民伤 财；第二，搞“形象工程”捞的是所谓的“政绩”，而不是着力解决老百姓的 实际问题，影响了政府在人民群众中的形象；第三，会助长某些公职人员弄虚 作假的不良作风，滋长了腐败。
3、 坚持从群众中来到群众中去的工作方法。