中班植物角设计方案
中班植物角教案6篇
中班植物角教案6篇中班植物角教案篇1活动目标1、通过活动，知道土壤里有水、空气和各种养分。
2、了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系，萌发对土壤的情感。
3、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
重点难点活动重点：通过操作活动，知道土壤里有水、空气和各种养分。
活动难点：了解土壤与动、植物和人类生活的紧密关系。
活动准备经验准备：幼儿有种植经验。
物质准备：土壤、烧杯、餐巾纸、挂图、托盘、毛巾。
活动过程一、出示实物，引出主题。
教师提问：小朋友们知道这是什么?在哪里见过?(通过看、摸、回答引出土壤)二、通过探索活动，认识土壤。
引导语：小朋友们喜欢玩土吗?我们一起来玩一玩吧!1、实验操作，引导幼儿发现土壤中有水分。
实验材料：土壤、餐巾纸实验要求：(1)每人拿一张餐巾纸(2)取一块土包进餐巾纸里，捏一捏，你能发现什么?(3)实验后，将纸和土壤分开，把土壤放回原位，把纸放进垃圾筐里，用毛巾将手擦干净。
提问：你们在玩的过程中发现了什么?(纸巾变湿了，因为土壤里有水份。
)2、实验操作，引导幼儿发现土壤里有空气。
引导语：土壤里只有水分吗?我们再去玩一玩看看还能发现什么?实验材料：烧杯、泥土、水实验要求：1.将泥土放进有水的烧杯里，观察会发现什么现象。
2.说一说你看到的现象。
教师小结：通过两个实验引导幼儿发现，土壤中含有水分和空气。
3、观察挂图，引导幼儿发现土壤里有各种养分，适合动植物的生长。
(1)教师提问：图上有什么?它们生长在哪里?它们为什么长的这么旺盛?(因为土壤里有各种养分)教师小结：土壤中有水、空气各种养分，都是植物生长所需的，那么除了这些植物，土壤里还有什么?原来土壤还是各种小虫子的家。
三、土壤与人类的关系及重要性教师提问：我们人类的生活能离开土壤吗?为什么?教师小结：植物、动物都离不开土壤，我们吃的、用的、住的都离不开土壤，所以土壤非常的重要，我们要好好保护土壤。
幼儿园植物角教案中班(
幼儿园植物角教案中班(一、教学内容本次教学内容选自《幼儿园中班主题活动指导手册》中“植物的世界”章节，详细内容包括植物的生长过程、植物的种类及特点、植物与人类的关系等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识常见的植物及其特点。
2. 培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
3. 提高幼儿的观察能力、表达能力和合作能力。
三、教学难点与重点难点：植物的生长过程及其与人类的关系。
重点：认识常见的植物，了解植物的基本特点。
四、教具与学具准备教具：植物生长过程的图片、植物标本、挂图、PPT等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察植物的生长情况，让幼儿初步了解植物的生长过程。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示植物的生长过程，讲解植物的基本特点，引导幼儿关注植物与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放植物标本，让幼儿观察并说出植物的名称、特点，引导幼儿讨论植物与人类的关系。
4. 小组讨论（10分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿合作完成一份关于植物的生长过程和特点的海报。
5. 展示与评价（5分钟）各小组展示海报，教师和幼儿共同评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 植物的生长过程2. 常见植物及其特点3. 植物与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，画一幅植物画，并注明植物名称、特点。
答案：略。
2. 作业题目：与家长一起种植一种植物，记录植物的生长过程。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本次课程让幼儿了解了植物的生长过程和特点，培养了幼儿对大自然的热爱。
在课后，教师可以组织幼儿进行植物观察活动，让幼儿在实践中巩固所学知识。
同时，教师还可以鼓励家长参与幼儿的学习，共同关注植物的生长，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 例题讲解的深度和趣味性3. 小组讨论的引导和协作4. 作业设计的针对性和实践性详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的植物，如花草、蔬菜等，让幼儿直观地感受植物的生长过程。
2024年幼儿园植物角教案中班(
2024年幼儿园植物角教案中班(一、教学内容本节课选自幼儿园中班植物角教材的第三章《身边的植物》，详细内容包括认识常见的校园植物，了解植物的生长过程，学习如何照顾植物，以及培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够识别并说出几种常见的校园植物名称，了解它们的特点。
2. 培养幼儿关注植物生长过程，提高观察力和动手能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，懂得保护植物，珍惜生命。
三、教学难点与重点重点：认识常见校园植物，了解植物的生长过程，学习照顾植物。
难点：如何引导幼儿关注植物生长过程，培养他们的观察力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、植物生长图、实物植物、花盆、土壤、浇水壶等。
2. 学具：记录本、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园植物角，带领幼儿参观，引导他们观察周围的植物，让他们自由发言，说出认识的植物。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解植物的生长过程，让幼儿了解种子、发芽、生长、开花、结果等环节。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察植物角的植物，记录它们的生长过程，鼓励他们用自己的话描述。
4. 照顾植物（10分钟）教师示范如何给植物浇水、施肥，带领幼儿动手实践，培养他们照顾植物的能力。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己在观察和照顾植物过程中的感受。
六、板书设计1. 《身边的植物》2. 内容：常见校园植物：如小草、小花、大树等植物生长过程：种子→发芽→生长→开花→结果照顾植物：浇水、施肥、修剪等七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的植物生长过程。
答案：请幼儿用自己的语言描述观察到的植物生长过程，鼓励他们用画笔记录。
2. 作业题目：和家长一起照顾家里的植物。
答案：请幼儿与家长共同完成，记录照顾植物的过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察他们是否能够掌握植物的生长过程和照顾植物的方法。
2. 拓展延伸：邀请家长参与课堂，共同观察植物生长，提高幼儿的观察力。
幼儿园植物角教案
一、教案主题：幼儿园植物角教案二、适用年级：幼儿园中班三、教学目标：1. 让幼儿认识常见的植物，了解植物的生长特点。
2. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，激发幼儿探索自然界的欲望。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队合作意识。
四、教学内容：1. 认识常见的绿色植物，如花草、树木等。
2. 学习植物的生长特点，如种子、根、茎、叶、花、果实等。
3. 学习照顾植物的方法，如浇水、施肥、修剪等。
五、教学过程：1. 教学导入：带领幼儿参观幼儿园的植物角，引导幼儿观察和描述他们看到的植物。
2. 教学活动一：认识常见植物a. 展示各种植物的图片，让幼儿辨认并说出植物的名称。
b. 讲解植物的生长特点，如种子、根、茎、叶、花、果实等。
3. 教学活动二：学习照顾植物的方法a. 讲解浇水、施肥、修剪等照顾植物的方法。
b. 引导幼儿亲自动手操作，体验照顾植物的过程。
4. 教学活动三：观察植物的生长a. 引导幼儿观察植物的生长变化，记录在观察表上。
b. 定期观察并记录植物的生长情况，让幼儿了解植物的生长过程。
5. 教学活动四：团队合作照顾植物a. 将幼儿分成小组，每个小组负责照顾一种植物。
b. 引导幼儿团队合作，共同照顾植物，培养团队合作意识。
6. 教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现，评估幼儿对植物的认识和照顾植物的能力。
鼓励幼儿积极参与观察和照顾植物，培养他们的观察力和动手操作能力。
六、教学活动五：植物观察日记1. 目的：培养幼儿的观察力和表达能力，让他们学会记录植物的生长变化。
2. 过程：a. 向幼儿讲解如何记录植物的生长变化，可以包括植物的外观、高度、叶子数量等。
b. 给每个幼儿发放一个日记本和彩色笔，让他们在指定的时间观察植物，并画下植物的生长变化。
c. 鼓励幼儿在观察后用语言描述植物的变化，并鼓励他们用自己的话写下来。
3. 作业：让幼儿在家里观察家中的植物，并记录下来，第二天和同伴分享。
七、教学活动六：植物知识竞赛1. 目的：巩固幼儿对植物知识的掌握，提高他们的竞争意识和团队合作精神。
中班第一周植物角教案
中班第一周植物角教案【篇一：幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展】幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。
我园通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多采。
1. 培养幼儿爱观察：在种植植物的过程中，幼儿能够积极主动地仔细观察植物，从中发现植物一些平时不易引起注意的特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2.培养幼儿爱劳动：让幼儿参与种植活动，孩子们在老师引导下给植物角的植物浇水、施肥、设计摆放的位置，让植物生长得更茂盛。
在幼儿积极动手的同时，培养了他们热爱劳动的品质。
3.培养幼儿爱环保：教师在设置植物角的同时，引导幼儿收集各种废旧小瓶、小盒、饮料桶等制作喷壶、小铲。
这样不仅能培养幼儿废物可以利用的环保意识，也培养了他们善于从生活中发现美的能力。
可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融，天性获得了更好的发展。
幼儿园开展自然角评比活动小结优点：1、教师对此项工作十分重视，各班都认真管理好自然角，带领幼儿运用多种感官去感知动植物的形态、结构、生活习性及生长发育过程等，满足了幼儿的好奇心及求知欲。
2、教师对自然角的教育意义十分重视，组织幼儿给植物浇水、给小动物喂食，培养了幼儿的责任意识。
3、教师挖掘了自然角的科学性意义，如有各种文字标记、有各种观察记录等。
4、中大班重视了幼儿的参与性，幼儿有自己的种植盒和观察记录本。
不足及改进建议：1、建议大班年级组加强自然角的分类。
2、建议中班年级设计出适合幼儿年龄特点的记录表，并作好文字标记。
3、要求小班加强进行幼儿的管理记录，如浇水记录、喂养记录等。
4、自然角材料不够丰富，各年龄段均可增设干果、水果、蔬菜、谷类等标本。
5、小小班教师对自然角的重视不够，植物角内容应更符合幼儿年龄及认知特点，要求改进，本周三检查。
让我们在今后的教学中充分发挥自然角教育意义，让可爱的孩子们在老师引导下，与自然交融天性获得了更好的发展。
中班科学教案植物角
中班科学教案植物角科学教案：植物角一、教学目标：1. 让幼儿了解植物的生长过程和基本特征。
2. 培养幼儿的观察力和探索精神。
3. 帮助幼儿培养对植物的兴趣和保护意识。
二、教学准备：1. 图片或幼儿植物模型。
2. 展示板、磁带或绳子。
3. 植物种子、花盆和土壤。
4. 表示季节的道具，如阳光图标、云朵图标等。
三、教学过程:1. 热身活动（5分钟）：教师可以展示不同季节的图片或道具，让幼儿观察并讨论。
引导幼儿讲述四季的变化以及对植物生长的影响。
2. 引入主题（10分钟）：教师可以展示一幅描绘植物生长过程的图片，解释图片内容并引导幼儿关注其中的细节。
然后提问：“你们有没有见过植物生长的全过程呢？我们一起来了解一下植物的生长吧！”3. 植物的基本特征（15分钟）：教师根据幼儿的经验和观察，引导他们讨论植物的基本特征，例如：根、茎、叶、花和果实。
教师可以用图片或模型示范，并鼓励幼儿触摸和感受不同的植物部分。
4. 观察不同植物（15分钟）：教师为幼儿准备几种不同的植物，可以是种子、嫩苗或小盆栽。
教师引导幼儿仔细观察每种植物的特征，并鼓励他们描述植物的外观、颜色、气味等方面。
5. 植物的生长过程（20分钟）：教师使用展示板或绳子，将植物的生长过程分为几个阶段，例如：种子发芽、幼苗生长、开花结果等。
教师可以用图片或模型表示每个阶段，并讲解植物在每个阶段的变化和需要的条件。
6. 种植小花盆（25分钟）：为了帮助幼儿亲身体验植物的生长过程，教师给每个幼儿提供一个小花盆、土壤和植物种子。
教师示范如何种植，并鼓励幼儿自己尝试。
在种植的过程中，教师可以提醒幼儿注意植物所需的光线、水分和温度等条件。
7. 结束活动（5分钟）：教师引导幼儿回顾今天的学习内容，回答与植物相关的问题。
并鼓励幼儿用自己的话总结今天学到的知识。
四、课后延伸：1. 在课后，家长可以与幼儿一起观察和照顾他们种植的小花盆，帮助幼儿理解植物的生长过程。
2. 可以带幼儿参观附近的花坛或植物园，让他们亲身感受不同植物的颜色和气味，进一步加深对植物的认识。
中班植物角教案
中班植物角教案【引言】植物是生态系统中的重要组成部分，通过教学引导幼儿对植物进行认知和探索，有助于培养他们的观察力、想象力和团队协作能力。
本教案旨在通过植物角的活动，帮助中班幼儿学习植物的基本特征、生长过程，培养对植物的热爱和保护意识。
【活动一：植物观察】步骤一：引导幼儿观察周围的植物，比如教室里的盆栽、校园里的树木等。
步骤二：鼓励幼儿描述植物的外观特征，如叶子的形状、颜色、花朵的种类等。
老师可以记录他们的描述。
步骤三：展示一些植物的照片，让幼儿从中选择自己最喜欢的植物，并解释他们选择的原因。
【活动二：播种与观察】步骤一：将幼儿分成小组，为每个小组提供播种盆和土壤。
步骤二：引导幼儿在盆子中播种，可以选择一些生长迅速的花草种子。
步骤三：指导幼儿适量浇水，并记录种子的生长情况，包括发芽时间、茁壮程度等。
步骤四：观察和讨论幼儿播种后的变化，激发他们对植物生长过程的好奇心和探索欲望。
【活动三：探索根系】步骤一：鼓励幼儿用小铲子或手逐渐挖开被播种植物的土壤，观察根系。
步骤二：解释根系的作用和重要性，引导幼儿关注根系的形态特征。
步骤三：帮助幼儿用水冲洗根系，使其更加清晰可见，并与他们讨论根系吸收水分和养分的过程。
【活动四：DIY花盆装饰】步骤一：提供一些简单的花盆，如素色陶瓷花盆或塑料花盆。
步骤二：引导幼儿使用彩笔、贴纸等材料装饰花盆，激发他们的艺术创造力。
步骤三：让每个幼儿将他们播种的植物转移到装饰的花盆中，并以此感受自己的劳动成果。
【活动五：植物保护意识】步骤一：通过讲故事、观看动画片等方式，向幼儿传达植物保护的重要性。
步骤二：组织一次户外活动，让幼儿亲近大自然，观察并记录身边的植物，强调保护环境的重要性。
步骤三：鼓励幼儿主动参与植物保护行动，如浇水、除草等，让他们从小做起，培养对植物和环境的责任感。
【结束语】通过植物角的活动，幼儿将对植物有更深入的认识和理解。
通过亲身参与，他们也将培养爱护植物的意识和动手能力。
幼儿园植物角教案中班(
幼儿园植物角教案中班(一、教学内容本节课选自幼儿园中班植物角教材，主要涉及第三章《认识植物的生长》和第四章《我们身边的植物》。
详细内容包括植物的生长过程、不同种类的植物及其特点、如何照顾植物等。
二、教学目标1. 让幼儿了解植物的生长过程，认识到植物的生命力和成长需求。
2. 培养幼儿对植物的观察和描述能力，提高他们的语言表达能力。
3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的生长过程及其特点。
2. 教学重点：如何照顾植物，培养幼儿的观察和描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物生长过程的图片、实物植物、植物养护工具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观植物角，引导幼儿观察和描述植物的外貌、生长环境等。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示植物生长过程的图片，讲解植物的生长过程，引导幼儿关注植物的生命力和成长需求。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察植物角内的植物，讨论并描述植物的特点和生长情况。
4. 课堂互动（10分钟）教师邀请幼儿分享自己的观察结果，引导幼儿用语言表达对植物的喜爱。
5. 作业指导（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘制自己喜欢的植物。
六、板书设计1. 我们身边的植物2. 内容：（1）植物的生长过程（2）不同种类的植物及其特点（3）照顾植物的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的植物2. 答案：幼儿完成绘画作品，教师进行评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭中种植植物，观察植物的生长过程，培养他们的责任心和爱心。
同时，开展环保主题活动，提高幼儿的环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点：植物的生长过程及其特点。
2. 教学重点：如何照顾植物，培养幼儿的观察和描述能力。
3. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习、作业指导。
4. 板书设计：内容的条理性和简洁性。
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仁怀市中枢街道第四幼儿园
中二班养殖种植活动方案
植物角的活动内容是供幼儿观察和劳动，可以在课外时间以个别的或几个人为小组的形式来进行。
这样可让幼儿根据自己的兴趣自由地选择观察对象。
在劳动时，教师可有目的地根据幼儿的特点组织本班的劳动。
除了按时浇水外，平时幼儿经常聚在一起观察，看看谁种的植物先发芽，都长出了哪些植物，它们的芽有什么不同，哪种植物长得快等等。
通过设置植物角，既可以美化环境，使活动室美观、充满生气，也在种植活动中，学习照料植物的基本方法，初步学会简单的观察记录。
愿意承担一定难度的事情。
同时，在教师的指导下，让幼儿参与种植活动，可使他们积极主动地仔细观察植物，从中发现平时不易引起注意的一些特征和变化，培养幼儿的观察力，从而激发起幼儿对自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望，使幼儿认识得更深刻、全面，掌握的知识更丰富、更巩固。
一、种植目标
1.喜爱植物、乐于参加种植活动，有对植物进行探究的好奇心和兴趣。
2.能表达、交流、分享种植活动中的快乐，并有寻求种植相关信息和答案的欲望。
3.能通过对比种植方法，知道植物生长需要水、光、土壤等。
有初步的责任心，指导关心、照顾植物的简单方法。
能爱护身边种植环境和资源。
4.了解常见植物的主要特征和生长变化的情况，并记录。
5.乐意尝试使用各种小工具，探索其使用方法，体验工具带来的方便。
6.尝试运用各种感官，感知自然界和自然现象的明显特征和基本变化。
二、种植区区域划分
见附加图
三、种植养殖区采购、收集计划
1.采购材料：适应时节的种子;水泡植物;适应幼儿用的小喷壶;幼儿观察记录本;彩笔;花盆;尺子等计量工具。
2.师生收集材料：乌龟、金鱼等；观赏性植物;废弃的透明玻璃瓶子；种子（如：豆类、葱、蒜、红薯、洋芋、洋葱等）五、种植养殖区设计图
附加设计图两张。