治班策略演讲稿
班主任带班育人方略
又是一个新的一年级，转眼间就度过了新生入学最难熬的第一学期，我努力，我辛苦，但我却很快乐，班级建设初见成效，远航的船儿已经起锚，教育教学各项工作都按我的全程设计有条不紊地启动了。
这一切的一切，我归结为一点：用爱谱写班级篇章。
一、初次见面，畅谈蓝图，取得信任。
第一次和家长见面，我都会做好充分的准备。
因为一个老师要想做好班级工作，取得家长的信任是最不可或缺的重要前提。
此时，我觉得最应该给他们的就是信心。
于是，我准备了一份热情似火，很有煽动力的演讲稿。
我告诉他们，我是主动申请到一年级来的，教学经验丰富，你们的孩子是幸运的。
我讲述了我的“爱的教育”系列活动设想，在情景中教育的理念，语文阅读与作文能力培养的层级目标，课间体育健身活动的方案计划等，并为家长准备了孩子学前教育及家庭教育的调查问卷，告知家长我要真诚地帮助孩子尽快度过幼小衔接期。
会后，我发现家长们个个都很兴奋。
闻悦的妈妈当即表示为班级建微信群，便于家长与老师联系。
许多家长主动购买了小的鬃毛扫把、自动吸水拖把、面巾纸等班级卫生用品捐献给班级使用。
一桩桩、一件件，家长们的热情帮助让我度过了第一周、第一个月，终于，孩子们走上了正轨，我的教育理想有了做梦的温床了。
二、第一次家长开放日，展示师生风貌，密切家校联系。
十月份，学校开展家长开放日活动，我认真备课，精心制作课件，希望充分展示出自己积极向上的精神风貌，让家长们乘兴而来，满意而归。
家长们深入课堂，仿佛又回到学生时代，和孩子们一起重温跟着老师学习的情景。
语文课上，我睿智幽默的教学风格，启发学生思维、答问的教学机智，孩子们在识字习文中的丰富想像、童言稚语，充满信心地积极参与等都令家长们拍手叫好。
从活动后家长的反馈中也可以看出，家长们对学校、对老师都非常满意，对一年一班的发展前景充满信心。
三、新年活动，注入激情，提振士气。
元旦联欢是孩子们走进小学的第一次庆新年活动，我和热情的家长一起开动脑筋，排演课本剧，孩子们积极报名参加，家长们和我一齐写剧本，为节目编排出谋划策、提供道具，组织学生排练，动手为演员化妆，为节目全程录像、刻制光盘等，还有家长自发的为孩子们买了学具作为孩子们的新年礼物。
营造良好班风国旗下演讲稿5篇
营造良好班风国旗下演讲稿5篇播下一个信念,将会收获一种行为;播下一种行为,将会收获一种习惯;播下一个习惯,将会在未来收获一种成功!奋斗的旅途中,一定要勇敢点,不要怕,时刻告诫自己:我能行!班风的营造,就是为了激励班级的同学们,这里给大家分享一些关于营造良好班风国旗下演讲稿,供大家参考.营造良好班风国旗下演讲稿1正确舆论是巩固班级集体的精神力量.它是以议论和褒贬的方式按一定的是非标准规范班集体成员的言论和行为,抵御不良倾向对班集体的侵蚀.正确的舆论对每个成员都有熏陶.感染和约束作用.因此,班主任要经常注意班上的舆论,支持正确舆论,对不好的苗头要及时批评飞纠正.要加强学生集体主义教育夕自觉维护集体荣誉,向损害集体的言行进行斗争.良好的班风对学生有很强的教育作用,班主任要根据本班的实际情况和特点,提出班风〝模式〞,使学生自觉为之努力.良好的班风主要是指尊敬师长,团结同学,相互帮助,勤于劳动,热心服务,积极帮助人,勤奋学习,积极上进,生动活泼等.1.提倡实事求是飞互相帮助实事求是,这是马克思主义者对待一切事物的科学态度.这就是实实在在,老老实实的态度.要求学生对待学习不能有一丝一毫的敷衍,不能抱着一点侥幸的心理去应付听课.应付作业.应付考试.要使学生从实实在在的学习中夕积累知识,一步步提高学习成绩.要教育学生互帮互学并形成风气.既要防止出现只顾自己学习好,而不理睬学习落后同学的风气,又要防止让同学抄作业.或考试时舞弊的不良风气.2.提倡勤奋刻苦.知难而进.勤奋是一切有成就者成功的诀窍之一.马克思强调勤奋是达到光辉顶点的决定性力量夕他告诫说:〝在科学上面是没有平坦的大路可走的,只有在那崎岖小路的攀登上,不畏劳苦的人,才有希望达到光辉的顶点.〞著名数学家华罗庚也说:勤能补拙.只有刻苦用功,勤奋不懈,独立思考,不做懒汉,才能取得优异的成绩.在学习上困难与挫折是常有的.在困难与挫折面前不能灰心.丧志.古语说:〝哀莫大于心死〞.丧失信心是最可怕的.在困难面前要知难而进.在班级里少数人勤奋,其他人贪玩是不行的.要鼓励表扬勤奋者和知难而进者,使其形成风气.这样就能使全体学生都能有不同程度的进步.否则,少数勤奋者也会被弄得懒散起来.3.提倡虚心求教.勇于探索学习上既要谦虚,.又要敢于探索.谦虚主要是对自己有正确的估计和严格的要求二要看到别人的长处,虚心学习别人优点,取长补短,使自己进步.和谦虚相反的是骄傲.自满的态度.傲慢的表现,是退步的开始,失败的征兆.虚心求教才能不断进步.虚心求教表现在不懂的要积极主动地去询问任课教师,也表现在虚心向同学求教.班主任要鼓励表扬这样虚心学习又不断进步的同学.使全班形成好问,共同研究问题的风气.在虚心求教的同时,还应解放思想,敢于求异,勇于创新,进行创造性学习.要破除迷信,经常探求新办法,努力提高学习效率.学习质量.对书上写的.老师讲的要有根据的质疑,使质疑问难在全班形成风气.这样就会促使全班同学在学习上肯钻研.肯思考.敢创新.营造良好班风国旗下演讲稿2学风是学生的学习风气.行为习惯.遵章守纪以及适应新时代要求的积极求实的创新精神等.好的学风,是促使孩子德智体美劳全面发展的前提和保证.良好的个体学风能够充分发挥人的主观能动性,让孩子终身享用不尽,受益无穷;而良好的班级学风是学生较好地进行学习的外部环境保证.而一个班级良好的学风更是可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力,是班级的生命.因此,抓好班级学风建设,就抓住了繁杂的班级工作之关键,就掌握了班级教育教学的主动权,为促进学生全面健康地发展创设了必要的条件.作为班主任,如何为学生创造这样一个良好的学习氛围,是接受班级工作后的.第一件事.现就此谈一些浅显的看法.一.教师树立榜样作用〝以身作则,为人师表〞是教师职业道德之一.而班主任可以说是一个班的灵魂,班主任的思想品德.工作作风.治学精神及言论行为,每天都在学生的严密监督之下,并对学生起着潜移默化的作用.学生的眼睛是看着老师,行为在模仿着老师,因此,我从自身的行为规范做起,时时严格要求自己,凡是要求学生做到的,自己先做到;凡是禁止学生做的,自己更不能做,以此来影响学生,感染学生,当学生的表率.例如,当我发现教室卫生脏乱时,我并不马上责骂学生,而是先用目光环视教室,并拾起学生随便丢在讲台上的废纸,此时教室里顿时产生了变化,学生马上检查地面,把乱扔的纸屑拾起,从此班里的保洁工作就好多了,要求学生按时上课,课前做好准备,我每节课前两分钟就会走进教室,做好上课准备.此时班主任以身示范,就是无声的命令,它是空洞说教无法比拟的.试想一位工作作风差.上课经常迟到的班主任,又怎能让自己的学生遵守纪律呢?班主任若在学生中没有好的形象,就失去了威信,学生自然不会心悦诚服的.二.干部队伍的组建和培养一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着〝以点带面〞和〝以面带面〞的作用,我称他们是〝班主任的左右手.〞所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.每学年度开学初,我都要在班上进行一次民主选举,让学生充分行使自己的权利,选出让他们信任的班干部,并且根据这些班干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级向一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然.如由学习主动.成绩优秀的同学担任学习干事,他(她)肯定能及时地收发作业并对上交作业的具体情况详细记载,而且在老师不在的时候布置作业.带领其他学生预习功课,并能时刻严格要求自己,做学生的表率.如此一来,何乐而不为?帮学生找准位置,用人所长,他们就会发挥特长.尽职尽责,实行自主管理,不仅学生信服,他们更成为我在班级管理中的左膀右臂.当然,作为班主任,对班干部一定要善用,还要注意指导.培训,最大限度地保护其工作的积极性,这样,才能更大限度地发挥班干部作用,凝聚班级.三.带动学生共同参与班级文化建设,为学生创造文化氛围1.在每学期开学初,结合学校要求,我都要在认真布置班级教室上下功夫.在班级内大量张贴学生手抄报作品,从学生的角度出发,树立他们的自信,培养他们的团体意识,以求师生团结一心,合力打造勤奋好学.团结上进的班级.2.在接受新班级初,首先我帮助学生树立远大的理想,确立自己的人生目标,尤其是确立以学习为中心这个目标.我认为只有这样,才能激发学生学习的动力和进取心,学生才不至于在平常的学习生活中无所事事,不至于浪费过多的时间.精力,不至于有上课不听讲,只想睡觉,作业不做,老想抄别人的,考试不准备,总想作弊等现象的发生.因此,让每位班级成员确立以学习为中心的目标,应放在班级学风建设的重要位置.四.家校联合,共同努力作为班主任,与学生家长有一种天然的联系.所有教师在激发学生养成良好学风方面的愿望与家长是一致的,而且这方面的措施.方法若为家长所接受,学生取得的学习成效就有可能翻番.因此,抓住家长都很关注孩子学习这一特点,利用家访.家长学校等形式,能大大提高学生学习的积极性.保持与家长的接触交流,使学生家长也掌握几套激发学生学习动力的方法,让他们与教师密切配合,不盲目给学生施压,不盲目请家教,完全建立对学校.对教师.对孩子的信任,使孩子们在优化的学习环境中学得轻松愉快,信心十足,学生良好学风也容易形成.作为班主任力争和本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见.这样多方努力才能从内因外因两方面促使学生形成良好学风.总而言之,良好的班风是培养全面发展人才的前提和基础.只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习.团结进步.健康向上的良好班风,学校的学风建设才能上水平,那就让我们大家一起为班级学风建设做出努力吧.营造良好班风国旗下演讲稿3学生在学习过程中,不但要依照认识规律,善于组织自己的智力活动,而且必须具备满腔的热情.坚强的意志和毅力,不断克服各种困难,始终保持积极态度.只有这样,才能保证学习效率和学习质量的提高.其培养途径:首先要培养学生的学习热情.在具体培养中要注意以下几点.第一.引导学生扩充知识,提高认识水平.任何一种情感都和认识分不开.在学习时,必须使学生充分认识学习的重要意义,把社会和学校对学习的要求变成自己的需要.第二.引导学生丰富正当的生活内容.一个人只有在丰富而又健康的情感的支配和鼓舞下,才能使自己的精神生活得到高度和多方面的发展.因此,要激发学生的学习热情,就必须尽可能地丰富学生的正当的生活内容.处在身心发展的最佳时期的中学生,就更应积极参加各种实践活动,以丰富他们的生活内容.第三.班主任要为学生创造良好的学习情境.情绪常和情境相随.所以,要激发学生学习热情,就必须创造良好的学习情境.如搞好课堂内外的环境卫生,搞好学校的绿化,健全各种学习制度和建立良好的人际关系,形成优良的班风等.第四,要引导学生保持良好的学习心境.积极良好的学习心境有助力学习积极性的发挥,学习效率的提高,增强克服困难的信心.消极不良的学习心境,会使人消沉.压抑.要引导学生学会驾驶控制自己的情绪,处理好各种关系,正确对待挫折和失败,胜不骄.败不馁,始终具有饱满的革命乐观主义的情绪,以保证持续.高效的智力活动其次是引导学生自我锻炼坚强的意志.意志是人根据确定的目的,抉择一定的方法,调节自己的行动,克服各种困难,以实现目的的心理过程.意志对人的行动超支配调节作用.意志的自我锻炼应注意以下几点,第一.要引导学生自我确定学习目的,形成巨大而持久的学习动力.意志行动是有明确目的的行动.学生学习的目的愈高尚,目的社会意义愈大,就愈能形成巨大而持久的学习动力,产生的意志力也愈大,目的的实现可能性愈大.只有具有远大的目标,才能坚持不懈的行动.中小学生都应树雄心.立壮志,为建设祖国.实现四化而奋发学习.第二.要鼓励学生坚持不懈刻苦学习.意志行动是与克服困难相联系的行动.锻锻意志,光懂得道理和有良好的愿望是不够的,还必须在学习过程中,科学实验过程中.生活和实践过程中进行艰苦的磨炼.毅力首先表现为自制力.要指导学生和自己的惰性,和爱游荡.爱闲适.爱空谈等不良习性.其次表现求学恒心.恒心就是坚持性.学习是长期艰巨的任务,要锲而不舍,坚持到底.第三.要教育学生持之以恒.苦练基本功.意志行动是以随意动作为基础的行动.所谓随意动作,是指受人的意识控制的活动.这种活动是在后天学习生活实践中掌握的.随意动作经过反复练习就成为〝自动化〞的动作.基本功训练过程是进行艰苦意志炼锻的过程.基本功向自动化水平发展是意志向高层次发展的重要标志之一.第四.要教育学生掌握学习规律,发挥主观能动性.俗语说:〝事在人为〞.〝有志者事竟成〞,指的是人的是意志行动在改造客观世界中所表现出来的极大的主观能动性.干任何事情,都不能凭〝想当然〞,都必须严格按规律办事.学习也不例外.只有严格按照学习规律办事,才能更充分地发挥意志的能动性.营造良好班风国旗下演讲稿4老师们.同学们:今天,我演讲的题目是:营造良好班风学风.一个班级的学风很重要,如果学风浓,那么班风就正.作为初三毕业班的学生,我们十分清楚良好学风对优秀成绩促进作用.营造良好的学风,提高学习兴趣,端正学习态度是关键.在这里,给各位老师和同学提几条建议:1.树典型.立标兵,率先垂范.俗话说〝火车跑得快,前靠车头带〞,一个班级的学风的形成,也要靠一部分品学兼优的学生率先垂范.在学习中,树立这样的同学为榜样,可以帮助我们自觉跟上老师的步伐,学习氛围将日益浓厚.2.学法指导.提高效率在学习兴趣渐浓,积极性逐步高涨的同时,提高效率必须有一套切实可行的学习方法,我们可以在班会课上进行讨论,由老师或同学介绍学习方法和策略,再制定适合自己的一套方法.通过一定时间的验证,我们一定会收到良好的效果,受益匪浅,成绩有不同程度的提高.3.抓纪律,定目标效率来自于纪律和目标,要想提高效率,首先要打造良好的纪律,然后还要每个人具有明确的目标意识,这一节课要做什么,课前就要有个目标.每周.每月.每学期.每年都要有个目标,还要有人生长远的目标.4.合理安排各科时间学习过程中,很容易出现偏科的现象,有的同学在自己喜欢的科目上花很多精力,对不喜欢的科目则毫不重视.我们要注意避免这种现象,从大局出发,科学安排课余时间,考试前不抢时间,尽量有侧重点,平衡各科.但并不是说一定要平均分配时间,根据个人的需要,我们可以在自己的弱项下苦功,适当多花时间.在浓厚的学习氛围当中,我们也要创设舒适优雅.文化气息浓郁的班级环境.在教室布置上花点心思,讲究室内环境文化,精选.张贴寓意深远的名人警句,指导学生言行,给学生营造一个舒适优雅,又不乏文化气息的宽松空间,让学生处在一个团结友爱,师生互爱,关系融洽的大家庭中,享受到〝家〞的温馨,心情舒畅,信心百倍地学习生活.另外,培养学生的自我管理能力,也是营造良好班风学风的重要一环.老师要注重班干部的培养,给予工作方法的指导,鼓励创造性的工作,同时注意树立班干部形象.做好班干部的分工与协作,避免一个人工作太多,影响学习.班主任要敢于放手,制定一些活动,给学生施展才华的舞台;其次,大力发动学生,让学生想在前头,做在前头.班主任在活动前中给出指导,活动中给出服务,活动后做好总结.班委会要竞选.要轮换,给更多人锻炼的机会,也培养民主精神.培养学生主人翁意识,人人有事做.事事有人做.事事有时做.班级各项工作的管理,责任到人.在良好的班风和学风的引导下,我们将找回自我.完善自我,扬起学业的风帆,乘风破浪,勇往直前.营造良好班风国旗下演讲稿5良好的班风,对于我们每个同学的成长是非常重要的.一个良好的班集体对于我们每一个学生的思想形态的形成,对于个性的培养以及良好行为习惯的养成有着巨大的教育作用.如果说一个班级是一个鲜活的生命,那么班风就是这个生命的灵魂,班风是班集体建设的核心,是引领我们前进的旗帜.那么作为学生,作为班集体的主人,我们要怎样做呢?我认为,我们应做到以下三点:一.遵守规章制度,是形成良好的班风.学风的基础.没有规矩,无以成方圆.一规一则.班规班纪都是对合格人才思想品质.个人素质最基本的要求.正因为我们能够自觉遵守一规一则.校规校纪,班规班纪,同学们才有了文明礼貌的言谈举止.求实创新的学习风气.活跃热情的课堂气氛.安静有序的自习纪律.二.培养集体主义感,是形成良好的班风学风的前提.集体主义,也就是全班同学一条心,向着同一个目标前进.要形成良好的班风学风,必须要通过同学们的共同努力,相互团结,互相帮助才能实现.大家知道,散沙是不能凝聚成团的.必须在其中加一些水,才能使它们紧紧黏在一起成团.而在一个班集体中,同学们就像一粒粒沙子,集体主义则成了水.因为有了这样的水,这样一股无形的力量,班级中的学生才能紧紧团结在一起,齐进步,共发展班此文转自斐.斐课件.园级中形成好人好事有人夸,有人学,歪风邪气受谴责,遭抵制的局面,使班级良好的作风得到发扬,优良传统得以继承.我们每名同学要自觉维护集体荣誉,向损害集体的言行进行斗争.只有这样,才能形成良好的班风学风,才能把班集体建设好.三.加强班团干部的带头作用和团员的示范作用,是形成良好班风学风的重要保证.班团干部是班级的顶梁柱和先锋,是形成良好的班风学风的重要保证.如果班团干部能在严格要求自己的前提下做到带头示范作用,那么可以想象,良好的班风学风也就不难形成了.同学们,让我们从现在开始,从我做起,抓紧现在的每一秒,从现在开始做一个自觉遵守校规校纪,班规班纪的好学生,我们就等于抓紧了成功的钥匙,就等于在为班争光,为校添彩!一年后.两年后.三年后,当我们告别这里的时候,我们会惊奇地发现,在严格的校风班风的熏陶下,我们不仅学会了如何学习,学会了如何做人,更是得到了全面的发展!班风兴则学风兴,学风兴则校风兴,校风兴则学校兴!同学们,让我们从自己做起,共同努力,自觉遵守一规一则,养成良好的学习生活习惯,携手共建良好的校风学风班风,建设一个和谐美好.井然有序的学习生活环境.为了自己,为了他人,为了实现我们共同的理想!营造良好班风国旗下演讲稿。
2024年《精细化管理班级》发言稿
2024年《精细化管理班级》发言稿尊敬的各位老师，亲爱的同学们：大家好！首先，我感到非常荣幸能够站在这里，演讲给各位老师和同学们听。
我今天要演讲的话题是《精细化管理班级》。
作为一名班级的学生，我们每个人都有责任为班级的发展和管理做出贡献。
精细化管理是一种有效的方式，可以帮助我们更好地组织班级事务，提高班级的凝聚力和战斗力。
首先，精细化管理能够提高班级的执行力。
在我们的班级中，有很多的事情需要处理，例如班级活动的组织、学生的学习问题、班级纪律等。
通过精细化管理，我们可以明确各项任务的责任人，并制定详细的计划和时间表，从而确保事情能够按时、按要求完成。
同时，我们还可以通过定期的汇报和评估，及时发现问题并进行调整，使班级的工作更加高效。
其次，精细化管理有助于培养学生的责任心和能力。
通过参与班级管理，我们可以学会合理安排自己的时间，提高自己的计划与组织能力，培养自己的团队合作精神和领导力。
同时，我们也能够学会对自己的工作进行评估和反思，不断提高自己的能力和表现。
这些都是在课堂上学不到的宝贵经验，它们将对我们未来的发展产生深远的影响。
精细化管理还可以促进班级的凝聚力和战斗力。
在我们班级中，每个人都有自己的特长和优势，通过合理分配任务，充分发挥每个人的潜力，我们可以将班级工作做得更好。
同时，通过团队合作和共同努力，我们能够更好地协同作战，在面对困难和挑战时能够更加团结一致，互相支持和鼓励，最终取得更好的成绩。
最后，精细化管理也有利于提高班级的学习氛围和学术水平。
通过管理班级学习，我们可以确保每个同学都能够充分参与到学习中来，及时解决学习中的问题，并激发学生的学习兴趣和潜能。
同时，通过制定学习计划和目标，我们可以更有针对性地进行学习，提高学习效率和学术水平。
这将为我们的个人发展和未来的学术竞争提供更好的基础。
尊敬的老师和同学们，精细化管理是一项长期而艰巨的任务。
它需要我们每个人的参与和投入，需要我们共同努力、团结协作。
治班策略汇报演讲稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我近期在班级管理方面的一些策略和心得。
首先，请允许我简要介绍一下我的班级情况。
我们的班级共有学生50人，其中男生28人，女生22人。
同学们来自不同的家庭背景，性格各异，学习基础也参差不齐。
在过去的一段时间里，我针对班级现状，制定了一系列治班策略，旨在提高班级整体素质，培养学生的良好习惯，营造一个和谐、向上的班级氛围。
一、加强班级文化建设1. 确立班级愿景：我们班级的愿景是“团结、奋进、求实、创新”。
这个愿景旨在激励同学们团结一致，共同为班级的荣誉而努力。
2. 制定班级口号：我们的班级口号是“班荣我荣，班耻我耻”。
这句口号旨在增强同学们的集体荣誉感和责任感。
3. 开展班级活动：定期组织各类活动，如运动会、文艺汇演、主题班会等，丰富同学们的课余生活，培养他们的团队协作精神。
二、强化班级管理1. 完善班级规章制度：制定班级纪律、卫生、学习等方面的规章制度，确保同学们遵守纪律，养成良好的生活习惯。
2. 加强班级考勤管理：严格执行课堂考勤制度，确保同学们按时到校，认真听讲。
对于迟到、早退、旷课等情况，要及时进行批评教育。
3. 关注学生心理健康：定期开展心理健康教育讲座，关注学生的心理变化，及时发现并解决他们的心理问题。
三、提高教学质量1. 优化教学计划：根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容与学生的需求相匹配。
2. 加强备课工作：认真备课，提高课堂效率。
针对学生的薄弱环节，开展针对性辅导。
3. 创设良好学习氛围：鼓励同学们互相学习、共同进步，营造一个积极向上的学习氛围。
四、加强家校沟通1. 定期召开家长会：与家长保持密切联系，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
2. 建立家校联系制度：通过电话、短信、微信群等方式，及时向家长反馈学生在校情况，共同解决学生存在的问题。
3. 邀请家长参与学校活动：鼓励家长参与学校组织的各类活动，增进家校之间的感情。
班级规章制度演讲稿
班级规章制度演讲稿大家好！我是XX班的班长，今天很高兴有机会站在这里，和大家分享我们班级的规章制度。
班级是一个小社会，每个人的行为举止都会影响到整个班集体的氛围和发展。
因此，我们制定了一系列的规章制度，希望能够让班级更加和谐，让同学们更好地学习和生活。
首先，让我们来看看我们班级的行为规范。
在我们班级里，我们要求同学们尊重他人、礼貌待人。
不随地吐痰、乱扔垃圾，保持教室和学校的卫生环境；不打架斗殴，不说脏话、不欺负弱小，建立和谐的班级氛围。
同时，我们也要求同学们遵守纪律，不迟到早退，不私自离校，不在课堂上讲话影响他人学习，做一个守纪守法的好学生。
其次，我们对学习也有一些规定。
我们希望同学们能够专心听课，积极思考，主动争取学习机会。
课堂上要认真听讲，完成老师布置的作业，不抄袭，不作弊。
同时，我们也鼓励同学们多参加课外活动，提高自己的综合素质，做一个全面发展的好学生。
除此之外，我们还制定了一些班级管理制度。
比如，我们设立了班干部岗位，帮助老师管理班级事务，指导同学们学习。
我们开展了定期班会，及时交流班级情况，解决存在的问题。
我们还设立了奖惩制度，激励同学们好好学习，惩罚违反规定的行为。
通过这些制度，我们希望能够形成一种自律的班集体，让每个同学都能力争上游，共同进步。
最后，我想说的是，规章制度的制定不是为了限制同学们的自由，而是为了让班级更加有序，让同学们更好地学习和生活。
在这个过程中，我们需要大家的理解和配合，共同维护我们班级的荣誉和形象。
希望大家能够从现在开始，严格遵守我们的规章制度，共同努力，打造一个和谐美好的学习环境。
谢谢大家！祝愿我们班级越来越好！我们一起加油！。
优秀教师工作演讲稿三分钟
优秀教师工作演讲稿三分钟优秀教师工作演讲稿三分钟1老师们：大家晚上好!截至今天，__月份的教育教学工作已经接近尾声。
__月份作为初二年级的起始月，我们的各项工作开局较好，班主任班级管理与学生教育普遍抓得紧，科任教师课堂教学与检测反馈基本未放松，学生学习状态整体较为良好，学生校园生活安全有序、积极进龋下一阶段，我们的工作要进一步规范(学校将本年度确定为规范管理年)，教育教学效率和效果应力求在9月份的基础上有所提升。
一、教学方面。
1、本月文化质量检测工作不能出纰漏。
本期已进行两次周测，各方面情况较好，个别班级未拉开座次，极个别学生有舞弊的不良现象，请相关同志重视这项工作，将“周周清”落到实处，实现检测反愧促进学习和教学的功能。
学校将于下周四、周五进行本期第一次文化质量检测。
请班主任应做好月考动员，要求学生抓紧复习(语文、数学、英语、物理、地理、生物六科)，力求考出友谊成绩，也应强调考室纪律要求，严肃考风;出卷教师周一必须将检测试卷上交教导处，试卷难易要适中，题量要适度，格式要规范;班主任组考工作要严密，各考室均按6组安排，学生将桌面书籍物品全部收至课桌内，尽可能拉开间距，剩余课桌保持原位，黑板上写上座次安排、温馨提示及“沉着、冷静、细心、守纪”八字标语;监考应遵循监考规则，不看书报、作业、试卷，不玩手机、电脑，做到专心监考，坚决杜绝本考室舞弊事件的发生，不允许任何学生提前交卷;试卷装订符合要求，不能出现倒卷、缺卷、装订不密封等现象;阅卷应认真及时，不出现漏看题、统错分、登错分等现象，周五离校前必须将登分册交至相应年级组或教导处。
2、第三届“____”杯教学比武应引起高度重视。
所有老师要将这次教学比武活动作为提升教学水平、提高教学效率、实现优质教学效果的平台和契机，应吃透“三学三教”课堂教学理念，(按照“三学三教”模式精心备课，认真授课;所有评委无特殊情况必须按本年级比武进程安排参加听课打分，做到不迟到、不早退，尤其不允许缺席，评课打分应公平公正，坚持“三学教”原则，一杆称称到底;比武结束后，要进一步加强对“洋思”课堂教学模式的学习与探索，将“三学三教”理念带入平时的课堂，真正让这一成功高效的做法为我们的____教学服务，促进____教学质量的进一步提高。
制定班规讲话稿
制定班规讲话稿
各位老师、各位同学：
大家好！我是XX班的班主任，今天很高兴能够在这里和大家一
起制定我们班的班规。
班规是班级管理的基础，是保持班级秩序、促进学习的重要保障。
制定班规不仅是对自己负责，更是对班级、对学校负责。
因此，我们要认真对待这件事情，制定出一套符合我们班级实际的班规。
首先，我们要建立一个良好的学习氛围。
在课堂上，我们要遵
守纪律，不说话不乱动，认真听讲，积极参与课堂讨论。
在自习课上，我们要安静自习，互相尊重，不打扰他人。
只有这样，我们才
能够取得好的学习成绩。
其次，我们要加强班级管理。
在班级中，我们要互相尊重，不
欺负同学，不说脏话，不打架斗殴。
我们要团结友爱，互相帮助，
共同营造一个和谐的班级氛围。
最后，我们要树立正确的价值观念。
我们要树立正确的人生观、
价值观，珍惜时间，爱护公共财物，讲卫生，爱护环境。
只有这样，我们才能够成为有用的人才。
制定班规是我们每个人的责任，也是我们共同的责任。
希望大
家能够认真对待这件事情，积极参与讨论，共同制定出一套适合我
们班级的班规。
让我们一起努力，共同营造一个和谐、温馨的学习
环境。
谢谢大家！。
班级管理学生演讲稿3篇
班级管理学生演讲稿3篇演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强、富有特点，但它又不是一般的议论文。
下面店铺分享了班级管理学生演讲稿3篇，供你参考。
班级管理学生演讲稿篇1尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好!今天我演讲的题目是《加强班级管理，提高育人效益》。
一直以来，班级管理工作千头万绪，纷繁复杂，有人说：“班主任是学校里最苦的岗位”。
在班主任工作的这些年中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。
下面简要的谈谈我在班级管理方面的一些做法，不当之处，敬请大家批评指正。
一、从爱出发，严字当头，努力做到勤、细、巧。
1、关爱和尊重学生班级管理是一种艺术，一位管理不成功的班主任，其失败的理由可能会有一百条，而一百位优秀班主任，其成功的经验肯定有一条，那就是热爱和尊重学生。
“如果学生是一个含苞待放的花蕾，教师的职责就是让他们在阳光里绚丽绽放”。
前苏联教育家马卡连柯也说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”因此，班主任对学生的爱，胜过千次万次的说教。
这就要求我们在管理过程中要用真心去打动学生，把学生当作知心朋友，敞开心扉，同时还必须有耐心，特别是对后进生的教育，应“长其善，救其失，扬其长，促其变”，要善于寻找他们的“闪光点”，适时地给予各种形式的表扬，从而增强他们的自信心和上进心。
关爱无小事，细小之处见真情，关爱要有差别，要“偏爱”后进生、严爱优等生、博爱中等生。
只有关爱尊重，才能赢得学生信任，班级这个大家庭才会温馨和谐。
2.严字当头美国著名军事家埃德加·普里尔说过，由一头狮子带领一群羊将战胜一只羊带领一群狮子。
这句话给了我很大的触动，因为在我看来，班级管理也是一场没有硝烟的战争，管理的成与败，要看班主任这只领头雁，能否严格要求他的群雁，时刻督促他们，不让任何一只掉队。
作为班主任，我深知对待学生要严宽有度，要做到“以菩萨心肠行霹雳手段”、“大棒政策加怀柔政策”才行。
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各位评委，各位同仁：
大家好!
11年，作为老师，我算是一位老教师了。
可是作为班主任我就只能算是一个新人。
所以今天在这儿向各位领导汇报我两年班主任经历中，班上发生的感动我和同学们的几件小事。
家庭成员幸福，才有一个幸福的家。
班级的每一位同学幸福，才有一个幸福的班集体，班级才有向心力，才有凝聚力。
从七年级开始我就让学生逐步树立“班级就是家”的观念，班上的每个人都是主人，都是班集体的重要组成部分，都有责任和义务为这个班集体分忧解难、添光增彩。
2014年的秋季运动会，我们班参加了集体项目---列队跑，这是一个展示八年级3班同学风采和精神面貌的机会，也是考验每一个同学的机会，在班干部和体育委员的得力组织下，同学们都摩拳擦掌，想争取一个好名次。
但由于一个同学的疏忽，影响了整个队伍，比赛结束，大家为此感到非常失望，直觉告诉同学们努力白费了，汗水也白流了，班集体的荣誉也付诸东流了。
奇迹也许总是在失望的最后关头出现，当宣布8年级3班第五名时，同学们爆发出了震耳发聩的欢呼！一切的辛苦与付出都是值得的，所有的失落和遗憾在这一瞬间化为乌有。
在受这一事情的鼓励之后，我们
班所有的集体项目都取得了非常好的名次；女子4x100接力赛更是获得了第一名。
流动红旗，是班级体荣誉的象征。
所以从第一周开始孩子们的校服越穿越整齐，卫生打扫也越来越及时，越来越干净。
现在还能清晰记得当我第一次把流动红旗拿进教室的那一瞬间，全班同学都热烈的鼓掌欢呼起来！
所以我的治班理念就是：班级是家，家是班级。
没有目标就没有动力，所以每学期都会给班级制定一个短期的目标和长远的目标。
本学期的目标就是生物地理面临中考，从开学之初就要求全班做好确保优生率，提高平均分消灭不及格。
长远目标：创纪律一流，班风一流，学风一流的优秀班集体。
争取明年的中考为自己，为父母，为老师，为学校，为社会交一份满意的答卷。
我的演讲完毕，谢谢大家1。