公文用纸、用字、序号、标点等的规范使用例说
公文写作中标点符号的使用规范
公文写作中标点符号的使用规范在公文写作中，标点符号的使用规范至关重要，它们能够准确地传达语义和语调，使得读者能够更加清晰地理解文意。
以下是公文写作中标点符号的使用规范：1.句号（。
）：表示一句话的结束。
在公文中，大多数独立的句子后面都需要使用句号。
2.逗号（，）：用于分隔下列内容：-列举多个词、短语或句子。
例如：“我们将关注财政、社保、医疗保健等问题。
”-分隔并列的形容词。
例如：“这个报告是深入、客观、全面的。
”-在引语前后。
例如：“他说，‘我对此表示赞同’。
”-分隔长句中的不同部分。
例如：“他的研究成果，对我们的工作具有重要意义，应该加以充分利用。
”-将日期、时间、地点等信息分隔开。
例如：“2024年1月1日，上海。
”3.问号（？）：用于表示疑问句的结束。
例如：“你认为这个计划是否可行？”4.感叹号（！）：用于表示感叹句的结束。
例如：“多么美好的一天啊！”5.冒号（：）：用于引出具体解释、说明、列举等。
例如：“以下是我们的计划：第一，加强监督；第二，提高效率；第三，改善服务。
”6.分号（；）：用于分隔长句中的不同部分，或分隔有关联的的句子。
例如：“我们已经取得了一些进展；然而，还有许多工作要做。
”7.省略号（……）：用于表示意思未完整、未结束的情况。
例如：“我们将继续努力，不断前行……”8.括号（(）：用于补充或解释内容，加入的内容可以是可有可无的。
例如：“该项目（全称为‘XXX补助项目’）将于明年开始。
”9.引号（‘’、“”）：用于引用、标识或强调一些内容。
例如：“他说，‘这是一个重要的机会’。
”；“我们的目标是‘为人民服务’。
”10.破折号（-）：用于表示同位关系、补充说明等。
例如：“该会议，一个伟大的盛会，将举行。
”11.书名号（《》）：用于标识书籍、文章、报告等的标题或名称。
例如：“这本书的名字是《公文写作与应用》。
”相对于一般文章写作，公文写作要求更加严谨、准确，标点符号的使用更显重要。
公文用纸、用字、序号、标点等的规范使用例说
公文用纸、用字、序号、标点等的规范使用例说吉林市第二实验小学陈福2010年5月20日一、区分两种体例的层次序号根据国家标准等相关规定，文稿的层次序号有两种体例：（1）科技类文稿的层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔（即圆点加在数字的右下角），最后数字后面不加标点，如“1（2）公文类文稿一般沿用公文的层次序号，即第一层用“一、”，第二层用“（一）”，第三层用“1．”，第四层用“（1）”。
（不过，现在有些刊物的公文类文稿也采用科技类文稿的层次序号，亦即两种体例的层次序号均可使用。
）在一部书稿中，当章、节改为“章号.节号”的形式（如第三章写为“3，”第三章第二节写为“3.2”）表达时，允许在其下的层次采用“一、”（“一）”“1.”…的序号。
除此之外，这两种体例的层次序号均不允许混用。
二、科技类文稿层次序号的规范写法科技类文稿的层次不宜过多，通常不应超过4 级，即：第1 级——1第2 级——1.1第3 级——1.1.1第4 级——1.1.1.1如：第一章我的电脑又出问题了1.1 电脑为什么会出问题1.1.1 硬件方面的原因1.1.2 软件方面的原因1.2为什么有些人的电脑就很少出问题1.2.1 因为有些人没有电脑1.2.2因为有些人使用电脑的方法很安全1.2.3因为有些人并不知道他的电脑已经出了问题序号应左顶格书写。
有标题时，在序号后空一字距写标题，另起一行写具体内容；没有标题时，在序号后空一字距再写具体内容。
层次标题力求简短，一般不要超过15 个字，标题末不用标点符号。
三、公文类文稿层次序号的规范写法例：一、我的电脑又出问题了（一）电脑为什么会出问题1．硬件方面的原因（1）软件方面的原因（2）为什么有些人的电脑就很少出问题① 因为有些人没有电脑。
② 因为有些人使用电脑的方法很安全。
③ 因为有些人并不知道他的电脑已经出了问题。
公文类文稿的层次一般也不应超过4 级：第一层用“一”后加“、”，而非“，”或“．”；第二层用“（一）”，括号后面不能再加“、”或“，”；第三层用“1．”，那个小黑点要到“插入”菜单里“特殊符号”中的“标点符号”去找，不能用键盘上的小数点，更不能图省事而用顿号“、”；第四层用“（1）”，括号后面不能再加“、”或“，”。
公文序号标点等正确用法
公文序号标点等正确用法1. 序号的表示在公文中，经常需要使用序号对条款、部门、章节等进行编号。
序号的表示方法有两种：阿拉伯数字和汉字。
阿拉伯数字：常用于对条款、章节等进行编号。
例如：1、2、3、4…汉字：常用于对部门、职位等进行编号。
例如：一、二、三、四…2. 序号与标点的组合在公文中，序号与标点的组合需要注意一些细节。
2.1 序号后的标点符号一般情况下，序号后需要加上对应的标点符号。
常用的标点符号有句号、顿号和括号。
句号：常用于条款、章节等的编号。
例如：1.、2.、3.…顿号：常用于部门、职位等的编号。
例如：一、二、三…括号：常用于对序号进行注释或解释。
例如：1)、2)、3)…2.2 序号与标题之间的间隔序号与标题之间应该有适当的空格或制表符。
这样可以使公文更加清晰有序。
例如：1. 标题一2. 标题二3. 标题三3. 章节标题的表示在公文中，章节标题有多级别，通常使用不同的字号和格式来表示。
一级标题：一般使用大号字体，如标题一。
二级标题：一般使用中号字体，如标题二。
三级标题：一般使用小号字体，如标题三。
4. 公文中的其他标点符号用法在公文中，还经常使用到其他标点符号，以下是一些常用的标点符号用法：冒号：用于引出解释、说明、举例等内容。
例如：如下所示：逗号：用于多个内容、项目或事项。
例如：A、B、C等。
分号：用于连接两个完整的句子，表示逻辑关系。
例如：公文输出是很重要的；需要仔细审查。
破折号：常用于标注附属说明、解释语句。
例如：公文输出——这是一项需要严格执行的规定。
5. 注意事项在使用标点符号时，需要注意以下几点：标点符号与文字之间需要有适当的间隔，不可以紧贴着文字。
在使用中文标点符号时，需要注意其位置和形状。
在使用英文标点符号时，需要注意大小写和形状。
以上是关于公文序号标点等正确用法的相关内容，希望对你有所帮助！。
公文、材料用字及格式
有关公文、材料“用字及格式”的规范要求一、文字材料中序号、标点的正确使用1“第一、”、“第二、”或“首先、”、“其次、”等用顿号不规范，应该用逗号，即“第一，”“第二，”“首先，”“其次，”等。
2“一，”“二，”“三，”等用逗号不规范，而应该用顿号，即“一、”“二、”“三、”。
3“l、”“2、”“3、”和“A、”、“B、”、“C、”等用顿号不规范，而应该使用齐线墨点(实心小圆点)，即“1．”“2．”“3．”或“A．”“B．”“C．”。
4序号如加括号，如(1)(2)(3)等，不再加标点符号。
二、年份中“零”的正确使用年份如用中文形式表示，如“二○一三年一月”，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字的长“0”，而应该用圆“○”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”或“几何图形符”中选择)；年份如用阿拉伯数字形式表示，则中间应该用长“0”表示，如：“2013年10月”。
三、公文文号的正确使用印发公文时，年份外的符号应该用六角形符号“﹝﹞”(一般在电脑“插入”栏里“特殊符号”中选择)，而不应该用小括号“( )”或中括号“[ ]”。
如：***教语(2013)5号(不规范)***教语[2013]5号(不规范)***教语〔2013〕5号(规范)四、正确区分连接号和破折号1.凡文中使用连接号的应该使用“～”，而不使用“——”或“一”。
如：2013年2月～6月中的“～”(使用规范)2.凡文中使用破折号的应该使用占两个空格的连线“——”而不用“～”或只占一个空格的短线“—”或两个短线“——”表示。
(选取破折号，一般在电脑“插入”栏“标点符号”中查找)五、汉语拼音注音字母的正确使用1.大小写：句子的首字母大写；诗行的首字母大写；专有名词每个词首字母大写；标题、标语可以全部大写。
2.分连写：词内连写，词间分写。
例：“公共场所请勿吸烟”GONG GONG CHANG SUO QING WU XI YAN以上未按《汉语拼音正词法基本规则》标注，不规范。
公文规范要求
公文规范要求公文格式规范要求为了进一步提高各部门语言文字规范化水平，根据《党政机关公文格式》及相关机关公文处理规定，更好的迎接“三类城评”和全县中小学（公办幼儿园）语言文字工作达标建设工作，现对公文材料行文格式规范要求如下：一、公文用纸统一为国际标准A4型。
二、发文字号发文字号由“发文机关代字”“年份”和“发文顺序号”三部分组成。
“年份”要用全称，不可简化，如“2022”不可写成“14”。
年份应用六角括号“〔〕”括起，不可使用“[]”“【】”。
三、标题要求1.正文标题使用宋体二号加黑字，标题字数较多时，可分一行或多行居中排布；回行时，要做到词意完整，排列对称，长短相宜，间距恰当；多行标题的排列方式应当是梯形或菱形，不允许出现沙漏形。
2.标题应当准确简要地概括正文的主要内容。
标题中除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号。
如有副标题则回行居中。
四、正文要求（一）正文格式公文首页必须显示正文，正文要与标题隔一行。
（二）正文字体正文使用三号仿宋体字。
每个自然段左空两字，回行顶格。
（三）正文结构层次序数规范文中结构层次序数依次标注：第一层为“一、”，第二层为“（一）”，第三层为“1.”，第四层为“（1）”；一般第一层用黑体字，第二层用楷体字，第三层和第四层用仿宋体字标注。
其中第一层“一”后面跟的是顿号，不是逗号；第二层“（一）”后面不能跟标点符号；第三层“1.”后是下脚点（齐线实心圆点），切不可用顿号；第四层“（1）”后面不能跟标点符号。
层次序数可以越级使用，如果公文结构层次只有两层，第一层用“一”，第二层既可用“（一）”，也可以选用“1.”。
二级标题在换行分段时不使用句号，如使用句号则不需要换行分段。
另外，如用“第一，”“第二，”表示顺序，“第一”“第二”之后分别是逗号，切不可写成顿号。
（非公文行文中，有时用字母表示顺序，字母后应该使用下角点，如“A.”或“a.”，切不可用顿号。
）以上结构层次序数规范写法使用所有文本材料行文。
最标准公文格式(含实例样式)
2016年最标准公文格式第一节公文格式的种类根据公文载体的不同，分为文件格式、信函格式、电报格式、命令格式、纪要格式等。
文件格式信函格式命令格式纪要格式二、公文格式的基本要求：1.公文用纸：一般使用纸张定量为60g/㎡～80g/㎡的胶版印刷纸或复印纸。
纸张白度80%～90%，横向耐折度≥15次，不透明度≥85%，pH值为7.5～9.5。
2.纸张大小：A4型纸：210mm×297mm。
3.版面：公文用纸天头（上白边）为37mm，公文用纸订口（左白边）为28mm，版心尺寸为156×225mm。
4.字体：如无特殊说明，公文各要素一般用3号仿宋体字。
特定情况可作适当调整。
5.行数和字数：一般每面排22行，每行排28个字，并撑满版心。
特定情况可作适当调整。
6.公文应当双面印刷。
7.公文应当左侧装订。
三公文的通用格式版头：份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。
主体：标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件。
版记：抄送机关、印发机关和印发日期、页码。
一件完整的公文由三部分组成：一、版头部分1.份号：公文的份数序号也就是每份公文的编号，根据印制份数，编流水号。
公文份数序号是为了掌握公文的发放方向，便于公文的保密管理，便于掌握公文的去向。
涉密公文一定要标注份号，如果发文机关认为有必要，也可对不涉密公文标注份号。
如需标识份号，一般用6位阿拉伯数字顶格编排在版心左上角第1行。
份号用黑色标注。
2. 秘级和保密期限：涉及国家秘密的公文应当标明密级和保密期限，国家秘密分为秘密、机密和绝密三种。
如需标注密级和保密期限，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角份号之下；保密期限中的数字用阿拉伯数字。
3.紧急程度：紧急公文应当根据紧急程度分别标明“特急”、“加急”。
电报格式的公文紧急程度分为四级，从急到缓依次为：特提、特急、加急、平急。
如需标注紧急程度，一般用3号黑体字，顶格编排在版心左上角；如需同时标注份号、密级和保密期限、紧急程度，按照份号、密级和保密期限、紧急程度的顺序自上而下分行排列。
公文特定格式与用纸格式
公文特定格式与用纸格式Introduction在公文撰写和传递过程中，格式与用纸的选择十分重要。
公文的特定格式能够体现出正式和专业性，而选择适当的用纸也能增加公文的正式感。
本文将介绍公文的特定格式和用纸格式的要求和建议。
公文特定格式头部信息公文的头部信息包括机关名称、文号、发文日期等主要内容。
以下是头部信息的具体要求：•机关名称：机关名称位于公文的最顶端中央位置，使用大号字体（如标题字体）。
通常以“中华人民共和国”开始。
下一行是具体机关的全称，使用正常字体和大小。
•文号：文号位于机关名称下方，使用正常字体和大小。
文号由机关名称的字母缩写、 2 位数字代表的发文年份和表述发文字母加流水号组成（例如“XX/XX/XXXX”）。
•发文日期：发文日期位于文号下方，使用正常字体和大小。
日期格式为“年-月-日”。
标题公文的标题应该简明扼要地概括公文内容，使用大号字体。
标题的位置一般在头部信息之后的新行上，并居中对齐。
正文公文的正文应该使用正常字体和大小，并按照一定的段落结构进行组织。
正文的开头应该通过段落首行缩进来区分段落，每段之间应有一定的间距。
签名和印章公文在结尾通常需要附带签名和机关印章。
签名应该在正文之后留出足够的空白处，并使用机关领导的姓名。
印章应该在签名下方留出一定的空白处，使用机关的公章。
用纸格式纸张选择传统上，公文使用的纸张尺寸为A4（210mm × 297mm）或B5（176mm ×250mm）。
选择合适的纸张尺寸是为了确保公文能够容纳全部内容，并且方便传递和存档。
纸张质量由于公文的重要性和长期存档的需要，选择适当的纸张质量也是必要的。
公文应该使用光滑、无水印、酸性纸张，以确保长期保存时不会出现退色和损坏的情况。
印刷和打印公文的印刷和打印应该使用专业打印机和高质量墨水，以确保印刷效果清晰、字迹饱满。
打印效果应该与原文准确匹配，避免出现字迹模糊或打印质量差的情况。
折叠和装订公文在传递和保存过程中需要折叠和装订。
办公室常用公文格式标准
办公室常用公文格式标准办公室常用公文格式标准一、前言办公室作为一个企事业单位的行政管理部门，日常工作中经常需要处理和发出各种公文。
为了确保公文的规范和统一，提高工作效率，制定办公室常用公文格式标准十分必要。
本文从公文的一般要素、特定要素和格式要求三个方面，详细介绍了办公室常用公文的标准格式。
二、一般要素1. 标题：标题应置于公文顶端，采用三号字宋体加粗居中，下空一行。
2. 标签：标签应置于标题下方，左空一行，并居左书写。
标签包括文号、机关名称、发文日期等。
其中，文号用四号宋体字，机关名称用小四号字，发文日期用小四号隶书。
3. 正文：正文采用小四号宋体字，行间距设置为1.5倍，句间距设置为0.5个汉字。
每段落首行缩进2个字符宽度，段落间空一行，顶行空4个字符。
4. 结尾：结尾空一行，写上公文起草人和审核人的姓名和职务，采用小四号隶书字体，居右书写。
5. 附件：如有附件，应罗列在正文结尾。
附件应附带编号，比如“附件1：xxx”，并在正文正文相应的位置说明。
6. 公章：公文正本要加盖公章。
公章的类型和使用规则由单位规定。
三、特定要素1. 名称：在公文的上方，应注明该公文的具体名称，比如通知、合同、请示等。
2. 发文单位：在公文的右上角，应注明发文单位的名称和地址。
3. 收文单位：在公文的左上角，应注明收文单位的名称和地址。
4. 抄送单位：在公文的左下角，如需要抄送其他单位，应注明抄送单位的名称和地址。
5. 主题词：在公文的标题下方，应注明主题词，用粗体字书写。
6. 主送人：在公文的左上角，应注明主送人的姓名和职务。
7. 抄送人：在公文的右上角，应注明抄送人的姓名和职务。
8. 日期：在公文标题下方，应注明发文日期。
四、格式要求1. 用纸：公文一般采用A4纸（210毫米×297毫米）。
2. 页边距：左边距为2.54厘米，右边距为2.54厘米，上边距为3.17厘米，下边距为2.54厘米。
3. 字体：公文一般采用宋体、隶书和黑体等常用字体。
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1.1.1硬件方面的原因
1.1.2软件方面的原因
1.2为什么有些人的电脑就很少出问题
1.2.1因为有些人没有电脑
1.2.2因为有些人使用电脑的方法很安全
1.2.3因为有些人并不知道他的电脑已经出了问题
序号应左顶格书写。有标题时，在序号后空一字距写标题，另起一行写具体内容；没有标题时，在序号后空一字距再写具体内容。
2．强化优质意识，注重质量提高，赢得了社会的赞誉
……
2．正文字体和字号
学校公文用4号仿宋体。（如果文章上网，标题用小二、正文用五号字体。）题目用
1.5倍行距，正文用固定值26磅。页过距上3厘米、下
2.5厘米、左
2.7厘米、右
2.5厘米。草稿字号可酌情，但格式要正确。上报的的材料正文一律3号字。
六、其它说明
3.学校大型活动的日志填写以主办部门为主进行较详细的填写。
4.记录要突出重点。
（4）印章上不压正文，下压日期，“骑年盖月”。所谓骑年就是盖章的时候，要盖在年份的上面，章子有是在年份下面，就好像骑上去了一样，而同时，章子要把月份整个盖住，这就是盖月，主要是为了防止篡改公文日期。
七、电子校务xx相关事宜
1.记录要及时。当日事当日毕。
2.记录要详细。要将过程内容与结果填完整，可有相关的议论。
1.1.1”……。
（2）公文类文稿一般沿用公文的层次序号，即第一层用“一、”，第二层用“（一）”，第三层用“
1．”，第四层用“（1）”。（不过，现在有些刊物的公文类文稿也采用科技类文稿的层次序号，亦即两种体例的层次序号均可使用。）在一部书稿中，当章、节改为“章号.节号”的形式（如第三章写为“3”，第三章第二节写为“
一、学校办学经验与问题反思
（一）办学经验总结
1．坚持现代化的育人理念，初步形成办学特色
在20世纪90年代初，学校按照邓小平“三个面向”的方针，启动教育现代化建设工程，经过十余年的艰苦奋斗，学校在现代化硬件建设、软件建设、特别是师资队伍培养方面取得可喜成果，在“九五”和“十五”期间，成为教育部首批挂牌的“现代教育技术实验学校”，联合国教科文组织优质教育实验校等。学校在办学体制创新、信息技术与新课程整合、校园文化建设、学习型组织构建等方面的实践研究取得突破性进展。以信息化带动教育现代化，实现了学校的跨越式发展，为实现学校教育现代化奠定了坚实的基础。
“一是，”、“二是，”、“三是，”。也可以不用标点符号，直接连接下文。
用“甲”、“乙”、“丙”、“丁”表示顺序时，在“甲”、“乙”、“丙”、“丁”之后分别用顿号。例如：
“甲、”，“乙、”，“丙、”，“丁、”。
在“一方面”、“另一方面”之后，可以分别用逗号，也可以不用标点符号，直接连接下文。
五、公文字体和字号
（4）不管是公文类文稿还是科技类文稿，“①”这种层次序号必须共用于同一段中，即“①……②……③……”必须同为一段。如：
我们将学生养成良好的习惯做为实现“面向世界的现代中国人”目标重要基础。我们通过向家长、学生、教师调查，结合学校现代人养成教育的实际，提炼出“吉林市第二实验小学学生健康成长十个基本好习惯”①诚实守信，说了就做的习惯；②遵章守纪，严守规则的习惯；③文明礼貌，微笑待人的习惯；④尊重他人，耐心倾听的习惯；⑤团结友爱，乐于合作的习惯；⑥勤俭节约，不乱花钱的习惯；⑦科学安排，计划做事的习惯；⑧主动学习，勤思善问的习惯；⑨热爱运动，每天锻炼的习惯；⑩保护环境，不扔杂物的习惯。
3.2”）表达时，允许在其下的层次采用“一、”“（一）”“
1．”……的序号。除此之外，这两种体例的层次序号均不允许混用。
二、科技类文稿层次序号的规范写法
科技类文稿的层次不宜过多，通常不应超过4级，即：
第1级——1
第2级——
1.1
第3级——
1.1.1
第4级——
1.1.
1.1
如：
第一章我的电脑又出问题了
（1）走进工厂。我们走进“春光乳业”，学生通过看、闻、问、品等，了解到了企业的发展过程，乳制品知识，提高了学生的健康意识。
（2）走进乡村：
学校在烟达木学校曾建立体验教育基地，开展种植、田间管理、秋收等全过程绿色实践。
（3）走进社区学生们顶着烈日，步行到吉林市现代化居住小区——世纪新村。共享社区资源，到图书馆、博物馆、丰满电厂等感受现代科技为人们生活和工作带来的变化。
公文用纸、用字、序号、标点
等的规范使用例说
吉林市第二实验小学陈福2010年5月20日
一、区分两种体例的层次序号
根据国家标准等相关规定，文稿的层次序号有两种体例：
（1）科技类文稿的层次一律用阿拉伯数字连续编号，不同层次的数字之间加下圆点相隔（即圆点加在数字的右下角），最后数字后面不加标点，如“1”“
1.1”“
（1）年份如用“二○○六年十月”的方式表述，则中间的“○”不能写成阿拉伯数字“0”或英语全角“Ｏ”。多用于落款时间。
（2）凡文中使用连接号的应使用“～”，而不使用“——”或“—”。如
2004年3月～5月中的“～”，不用“——”或“—”。
（3）凡文中使用破折号的应使用占两个空格的“——”，而不用“～”或只占一个空格的“—”。
1．标题字体和字号
（1）一级标题：2号xxxx。
（2）二级标题：3号黑体。
（3）三级标题：3号楷体xx。
（4）四级标题：3号仿宋体xx。如：
xx第二实验小学
创建现代化品牌学校三年规划（2008年1月23日）
二实验小学创办于
1917年3月，前身是永吉县城区第十三小学、吉林市大马路国民优级学校、吉林市朝阳中心国民学校、昌邑区第一九年一贯制学校、昌邑区十七小学，1980年定名为吉林市第二实验小学至今。二实验小学具有九十余年悠久的办学历史，积淀了浓郁的文化传统。二实验小学以教学质量为核心，各项工作齐抓共进，初步形成了自己的现代化办学特色，办学绩效得到社会各界广泛认可，在吉林市享有很高的声誉。依据党的“十七”大关于教育问题的相关政策，根据吉林市普惠和谐、优质均衡的教育要求，结合学校“十一五”发展规划，特对学校今后三年发展规划如下。
公文类文稿的层次一般也不应超过4级：
第一层用“一”后加“、”，而非“，”或“．”；
第二层用“（一）”，括号后面不能再加“、”或“，”；
第三层用“
1．”，那个小黑点要到“插入”菜单里“特殊符号”中的“标点符号”去找，不能用键盘上的小数点，更不能图省事而用顿号“、”；
第四层用“（1）”，括号后面”、“再次”表示顺序时，在“首先”、“其次”、“再次”之后分别用逗号。例如：
“首先，”、“其次，”、“再次，”。
用“第一”、“第二”、“第三”表示顺序时，在“第一”、“第二”、“第三”之后分别用逗号。例如：
“第一，”、“第二，”、“第三，”。
用“一是”、“二是”、“三是”表示顺序时，可在“一是”、“二是”、“三是”之后分别用逗号。例如：
层次标题力求简短，一般不要超过15个字，标题末不用标点符号。
三、公文类文稿层次序号的规范写法
例：
一、我的电脑又出问题了
（一）电脑为什么会出问题
1．硬件方面的原因
（1）软件方面的原因
（2）为什么有些人的电脑就很少出问题
①因为有些人没有电脑。②因为有些人使用电脑的方法很安全。③因为有些人并不知道他的电脑已经出了问题。
若文中还有更小的层次，则用“①”这种层次序号。
公文类文稿层次序号应左起空2格书写。“一、”“（一）”“
1．”这三个层次应与标题独占一行，标题末不用标点符号。
在两个引号或两个书名号之间,不要加标点符号。
四、注意层次序号表达规范的其他细节
（1）公文类文稿若层次较少，可省略“（一）”而直接用“
1．”作为第二层次，这样层次感更明显。若层次标题不必独占一行或者该层次没有标题，应直接使用“（1）”这种层次序号而省略掉中间的层次序号。
（2）科技类文稿的各层次内部，若再需要分点叙述时，可用“（1）”这种层次序号；更小的层次则用“①”这种层次序号。
（3）不管是公文类文稿还是科技类文稿，“（1）”这种层次序号之后是本段标题，标题末用句号或冒号或空1字，其后接写正文，不另起一段。如果没有本段标题，则序号之后直接写正文。如：
1.“会实践”——打造德育品牌，为学生适应社会奠定基础要使学校逐步从“不适应”（不适应经济社会发展的要求和不适应对人才培养的要求）走向“适应”……