低年级看图写话指导 ppt课件
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看图写话教学课件ppt
创设情境，激发兴趣
图片导入，激发兴趣
通过展示生动的图片，引导学生进入看图写话的情境，激发他 们的学习兴趣和表达欲望。
讲述故事，创设情境
通过讲述与图片内容相关的小故事，帮助学生理解和想象图片中 的情节和人物形象。
运用多媒体，丰富情境
利用多媒体技术，如音效、动画等，为学生提供更加丰富的视觉 和听觉体验，增强他们对情境的感受和理解。
THANKS
感谢观看
讨论交流
组织学生开展讨论和交流 ，鼓励他们分享自己的想 法和观点，拓宽思路。
写作指导
写作顺序
指导学生按照合理的顺序进行 写作，先描述图片的整体情况
，再逐步展开细节。
用词用句
指导学生使用准确、生动的词 语和句子，提高表达效果。
修改润色
指导学生进行写作后的修改和 润色，提高文章的质量。
04
看图写话的教学策略
地理解图片的主题和内容。
确定图片中的重点
在观察图片时，要确定图片中的 重点，比如哪个部分是需要详细 描述的，哪个部分是可以略过的 。
分析图片中的关系
观察图片中各个元素之间的关系， 例如人物的动作、表情、位置等， 以便更好地组织写话的内容。
构思内容
确定主题和中心思想
01
在开始写话之前，要确定图片的主题和中心思想，以便写话的
结合生活实际，引导观察
联系生活经验
引导学生将图片中的内容与自己的生活经验联系起来，帮助他 们从自己的角度去观察和理解图片。
细致观察
指导学生仔细观察图片中的细节，包括人物的表情、动作、服 饰等，以及场景中的道具、背景等。
顺序观察
教导学生按照一定的顺序观察图片，如从左到右、从上到下等 ，帮助他们有条理地描述图片内容。
完整版一年级看图写话公开课课件ppt
范文点评
内容表达：生动形象，贴近 生活
结构安排：开头结尾呼应， 段落间过渡自然
语言风格：简洁明了，易于 理解
细节处理：标点符号使用恰 当，无错别字
05
学生作品展示
学生作品展示
挑选具有代表性的学生作品进行展示 引导学生欣赏并评价作品 鼓励学生发表自己的看法和感受 展示作品后进行总结和反思
学生作品点评
强调写作时应该注 意的事项
再次回顾课本中的 重点内容
总结本节课的收获 和不足之处
THANK YOU
汇报人：
作品内容：主题明确，内容丰富 语言表达：通顺流畅，有条理 想象力：富有创意和童趣 整体评价：优秀作品能起到榜样作用
06
课堂小结
回顾知识点
回顾本节课学到的 看图写话技巧
复习本节课的重点 和难点
总结学生的表现和 收获
布置课后作业，引 导学生巩固所学知 识
总结收获
回顾本节课学到的 看图写话技巧
一年级看图写话 公开课课件ppt
,a click to unlimited possibilities
汇报人：
目录
01
导入新课
04
范文解析
02
观察指导
03
表达训练
05
学生作品展示
06
激发兴趣
讲故事、设悬念
欣赏图片、提问问题
实物展示、游戏导入
激发兴趣，导入新课
明确目标
观察图片，指导看图方法
明确本课学习目标
引导学生思考问题，进入新课学习
02
观察指导
观察顺序
从上到下，从下到上
从左到右，从右到左
从远到近，从近到远
从整体到局部，从局部到整 体
部编版小学语文低段-看图作文指导课件(共11张PPT)
看图作文
视察多幅图，每幅图写好一句话。
了解事情的起因、经过、结果。
请按照自己的理解，重新把这几句话排一排
次序，并说说这样排序的理由。
①她笑了，笑得那么甜，那么美。 ②她把钱包交给了老师，老师在全班同学面 前夸奖了她。 ③她视察图片
将三幅图连起来看一看，讲了一件什么事情？ 事情的发展是有一定顺序的。一般按照事情的起因、经过和结 果三个步骤。起因就是事情是怎么产生的，这三幅图，哪一幅 图是起因？ 经过就是事情产生的过程。哪一幅图是事情的经过？讲了些什么？ 事情的结果怎样？
2
图上有谁？ 在干什么？ 什么时间？ 什么地点？
闯祸了
事情起因： （什么时候） ，小方和小明 （在什么地方）（怎么样的）
踢足球， （踢得怎么样） 。 周末的一个下午，小方和小明在小区的草地上兴高采烈地
踢球。你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。
突然产生了什么事？ 会怎么想？ 会说些什么？
事情的经过：
这时小方使劲一踢，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸 到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，小方愁眉苦脸地 摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办 呢？”小明严肃的说:“破坏别人的东西要赔偿，我们要赔一 个花盆给老奶奶。”
闯祸了
事情的结果： 他们俩想出了一个什么好办法，向王奶奶赔礼道歉？王奶奶接 受道歉了吗？ 他们想到了一个好办法，拿自己的零花钱去花店挑了一盆最漂 亮的花送到老奶奶手中，向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地 说：“没事，没事，只要知错就改就是个好孩子。”
按照事情发展的起因、经过、结果来看图写话。
参考词汇：阳光明媚、阳光灿烂、兴高采烈、飞起一脚、谨慎 翼翼、知错就改、“啪嗒”一声。
一天，小刚在草地上开开心心地踢足球。突然，他飞起一脚， 把球踢到了一棵绿油油的小树苗上，小树苗被球砸断了。他连 忙飞快地跑回家，拿来了一条绳子，一圈一圈谨慎翼翼地把断 掉的地方绑起来，小树苗又恢复了健康。
视察多幅图，每幅图写好一句话。
了解事情的起因、经过、结果。
请按照自己的理解，重新把这几句话排一排
次序，并说说这样排序的理由。
①她笑了，笑得那么甜，那么美。 ②她把钱包交给了老师，老师在全班同学面 前夸奖了她。 ③她视察图片
将三幅图连起来看一看，讲了一件什么事情？ 事情的发展是有一定顺序的。一般按照事情的起因、经过和结 果三个步骤。起因就是事情是怎么产生的，这三幅图，哪一幅 图是起因？ 经过就是事情产生的过程。哪一幅图是事情的经过？讲了些什么？ 事情的结果怎样？
2
图上有谁？ 在干什么？ 什么时间？ 什么地点？
闯祸了
事情起因： （什么时候） ，小方和小明 （在什么地方）（怎么样的）
踢足球， （踢得怎么样） 。 周末的一个下午，小方和小明在小区的草地上兴高采烈地
踢球。你踢过来，我踢过去，一边踢一边笑，踢的非常起劲。
突然产生了什么事？ 会怎么想？ 会说些什么？
事情的经过：
这时小方使劲一踢，足球像顽皮的孩子一样飞了起来，砸 到旁边阳台上的花盆，花盆掉了下来砸碎了，小方愁眉苦脸地 摸着脑袋，看着地上摔碎的花盆，自言自语地说：“怎么办 呢？”小明严肃的说:“破坏别人的东西要赔偿，我们要赔一 个花盆给老奶奶。”
闯祸了
事情的结果： 他们俩想出了一个什么好办法，向王奶奶赔礼道歉？王奶奶接 受道歉了吗？ 他们想到了一个好办法，拿自己的零花钱去花店挑了一盆最漂 亮的花送到老奶奶手中，向她真诚的道了谦。老奶奶乐呵呵地 说：“没事，没事，只要知错就改就是个好孩子。”
按照事情发展的起因、经过、结果来看图写话。
参考词汇：阳光明媚、阳光灿烂、兴高采烈、飞起一脚、谨慎 翼翼、知错就改、“啪嗒”一声。
一天，小刚在草地上开开心心地踢足球。突然，他飞起一脚， 把球踢到了一棵绿油油的小树苗上，小树苗被球砸断了。他连 忙飞快地跑回家，拿来了一条绳子，一圈一圈谨慎翼翼地把断 掉的地方绑起来，小树苗又恢复了健康。
一年级看图写话(详细)ppt课件
一年级看图写话(详细)ppt课件contents •引言•看图写话基本概念与技巧•观察图片及描述能力训练•想象力拓展与创意表达•语言表达规范及修辞手法运用•课堂互动环节与实践操作指导目录引言目的和背景课件内容概述01020304看图写话基本概念与技巧什么是看图写话0102提高学生观察能力激发学生想象力锻炼学生表达能力030201看图写话的重要性仔细观察图片发挥想象力组织语言多加练习基本技巧和方法观察图片及描述能力训练观察图片的方法与步骤整体观察局部观察顺序观察句子完整指导学生构造完整的句子，包括主语、谓语、宾语等句子成分。
用词准确教授学生使用准确的词汇来描述图片中的人物、动作和景物等。
表达生动鼓励学生使用形象的比喻、拟人等修辞手法，使描述更加生动有趣。
描述图片内容的能力培养范例分析与讨论分析讨论提供范例引导学生分析范例中的优点，如用词精准、描述生动等，并讨论如何在自己的写作中加以运用。
实践练习想象力拓展与创意表达想象力的培养与拓展观察力的训练通过观察图画中的细节，引导学生学会发现并分析图中的信息，为想象力的发挥打下基础。
想象力的激发运用生动的语言和形象的比喻，激发学生的想象力，鼓励他们自由发挥，创造出独特的故事情节。
多元文化的引入介绍不同国家和文化的背景知识，拓宽学生的视野，为想象力的拓展提供丰富的素材。
1 2 3口头表达书面表达艺术创作创意表达的方式和手段实例分析与讨论经典童话的解读学生作品的展示与点评创意写作的实践语言表达规范及修辞手法运用用词准确，避免使用生僻字和超出学生理解范围的词汇。
语句通顺，符合语法规范，避免病句和歧义。
表达清晰，有条理，让读者能够准确理解作者的意图。
语言表达的规范要求修辞手法介绍及运用示例比喻拟人排比•点评•欣赏点作品二《雨中的小伞》•欣赏点作品一•点评作品展现了作者的观察力和想象力，学生作品欣赏与点评课堂互动环节与实践操作指导课堂互动环节设计师生互动01生生互动02课堂展示03实践操作指导步骤01020304观察图片启发思考写作指导修改完善学生准备好纸笔等写作工具，选择自己感兴趣的题材进行创作。
二年级看图写话图片集(有例文)PPT课件
Байду номын сангаас39
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
40
一天，小月在家里做作业。 忽然，门外传来咚咚的敲门声，小月拿起凳子，走过去，站在 上面，对着猫眼往外看了看，是个陌生人，小月问：“谁呀？”那个 陌生人回答：“我是你爸爸的朋友。”小月又问：“你到我们家来干 什么？”陌生人说：“来吃饭的。”小月想了五分钟忙说：“我爸爸 今天不在家，改天再来吧。”陌生人听了，无话可说，只好走了。 爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十地说给爸爸听， 爸爸听了，高兴地说：“你真聪明。”
从此以后，小明不仅自己不乱扔垃圾，还和小红一起当起了小区 “小小卫生宣传员。”
23
帮妈妈做家务
24
帮妈妈做家务
小红今年上二年级了。在班里是“三好学生”，优秀班干部，是全 班同学的好榜样。在家里小红是妈妈的好孩子。一个星期天的上午，小 红抓紧时间完成作业后，连忙帮妈妈干起家务活来。小红先是擦玻璃， 她擦啊擦，终于把玻璃擦得锃明瓦亮。然后又把地扫得干干净净。妈妈 看小红累的满头大汗，心疼地说：“小红，快歇一会吧，看把你累的！” 小红听后对妈妈说：“妈妈，我一点也不累，我要帮您多干一些活。” 妈妈笑了。
小明真是个好孩子。 17
咱们一起坐
18
咱们一起坐
星期天，风和日丽，阳光灿烂。在森林图书馆里 有两张长木凳。小松鼠和乌龟坐在长凳上一起看书，小 白兔在另外的一张凳子上坐着，这时候走来了刺猬，刺 猬一坐下，只听见：“哎呀，疼死我了！”小刺猬不好 意思的说：“对不起，你坐吧！”转身就走。乌龟马上 爬过来，说：“小刺猬，你别走，咱们一起坐吧！”刺 猬高兴地说：“谢谢你小乌龟，你真聪明！”
33
34
春天的校园 春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小草从土里钻出来了， 柳树发芽了，五颜六色的花儿盛开了，有红色的桃花，白色的梨花，有黄色 的杜鹃花，还有粉色的月季花，这一幅幅美丽的景色给校园增添了许多光彩。 春风轻轻地吹，吹醒了校园池塘边的小金鱼和小乌龟，吹来了花丛中的 蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了无限生机。 下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，去寻找春天。有的踢 球，有的跳绳，还有的踢毽子。操场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声， 顿时，校园就变成了欢乐的海洋。 我爱春天，但我更爱春天的校园。
一年级看图写话ppt全套课件完整版
生活场景类图片
01
02
03
描绘日常生活
如家庭、学校、市场等场 景，贴近学生实际生活经 验。
展现人物活动
图中人物进行各种动作， 如购物、做饭、打扫卫生 等，有助于激发学生表达 欲望。
传递情感价值
通过图中人物的表情、动 作等细节，引导学生感受 并表达喜怒哀乐等情感。
自然风光类图片
展示自然美景
如山川、河流、森林、草 原等，让学生感受大自然 的魅力。
06
看图写话评价与反馈
评价标准及要求
准确性
学生能否准确理解图片内容， 把握主题，清晰表达。
条理性
学生表达是否有条理，能否按 照一定顺序描述图片。
生动性
学生是否运用想象和联想，使 描述更生动有趣。
规范性
学生书写是否规范，有无错别 字和语法错误。
学生自我评价与反思
01
02
03
我认为我写得好的地方是什么 ？
家长参与及支持
01
02
03
04
家长如何辅导孩子进行 看图写话练习？
家长如何引导孩子观察 生活，积累素材？
家长如何与孩子共同欣 赏和评价作品？
家长如何鼓励孩子保持 对写作的热情和信心？
THANKS
感谢观看
图片描述
写话要点
一幅画面中有一只乌鸦和一只狐狸， 乌鸦嘴里叼着一块肉，狐狸正在用计 策骗取乌鸦嘴里的肉。
描述画面内容、揭示寓意、表达启示 。
参考范文
这幅画面中的乌鸦和狐狸讲述了一个 经典的寓言故事。狐狸用甜言蜜语骗 取了乌鸦嘴里的肉，乌鸦因为轻信别 人而失去了食物。这个故事告诉我们 不要轻易相信别人的花言巧语，要警 惕陌生人的陷阱和诡计。同时，也提 醒我们在生活中要保持警惕，不要被 别人欺骗。
二年级看图写话作文PPT课件 PPT课件(共19张)
这里对大山的描写是比较全面的。这么美丽的地方，我们是不是可以 使用更加丰富的形容词来进行更加细微的描写呢？
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
我们采撷那五彩缤纷的 花朵，累了，就坐在被风吹得很干净的石头上休息。伴着 鸟儿清脆悠扬的歌声和小溪流淌的脚步声，我们渐渐进入 了深山。深山中的小路被草丛遮住了，鞋子上也就沾上了 晶莹的水珠。在这深山之中，叠翠千丈，遮阴蔽日，地面 上生长着各种新奇的植物和天然盆景……这几乎是一个密封 的世界。
提示：这个问题的范围已经超越秋游的范畴，但又和秋游紧密相关。秋天的各种情 状、景象、事物等等，凡是能体现秋天特色的元素，都可以谈。
秋游的时候，你还玩过什么呢？
游览有序选好点
在秋游中，我们的所见所闻很多，如果什么都想写，就什 么也写不好。那么，怎么写游览的过程呢？
1.按照游览的顺序写。写游览的作文要注意将游踪交代清楚。 游览一个景点，往往要经过许多地方，看到很多景物，在记 叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了 什么地方，后到了什么地方。
——铺排每个季节的美景，突出最爱的是秋天。
星期天我和爸爸去香山游玩。我们有两个目的，
一是想看看香山的红叶，二是想去攀登“鬼见愁”。 （《香山游》）
——直接点明游玩香山的目的。
秋天是多彩的季节，收获的季节，迷人的季节， 到处洋溢着快乐和丰收的气氛。啊，我爱这秋天的公 园！（《公园秋游》）
——情感饱满地抒发喜爱秋天公园的情感。
描写秋天的好句
描写落叶： 秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起
舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻 盈地旋转。（一连三个比喻，角度各不相同，写出了 落叶在秋风中舞动的多种姿态。）
描写秋天的好句
描写稻子： 稻子成熟了，一片金黄，像铺满了一地的金子。
(2024年)小学二年级语文看图写话课件(公开课)pptx
2024/3/26
13
发挥想象丰富故事情节
想象故事情节
根据图片内容，发挥想象力，构思一 个有趣的故事情节。
丰富情节内容
注意逻辑性和连贯性
在丰富情节的同时，要注意保持故事 的逻辑性和连贯性，避免出现不合理 的情节和矛盾。
通过添加人物对话、心理活动、环境 描写等，使故事情节更加生动有趣。
2024/3/26
20பைடு நூலகம்4/3/26
理解图片所表达的主 题和情感
8
语言表达与运用
运用生动的词语和形象的句子描述图片
使用恰当的修辞手法增强表达效果
注意语句的通顺和连贯性
2024/3/26
9
情感态度与价值观
培养学生的观察力和想象力
引导学生关注生活，热爱生活
鼓励学生表达自己的真实情感和思考
2024/3/26
10
03
看图写话技巧指导
2024/3/26
11
观察图片顺序和重点
2024/3/26
观察图片顺序
从上到下，从左到右，从远到近 ，从整体到局部。
抓住重点
人物、动物、景物等的主要特征 ，以及图片中的重点信息。
12
描述图片内容和细节
描述图片内容
用简洁明了的语言描述图片中的人物、动物、景物等。
细节描写
对图片中的重要细节进行具体、生动的描绘，如人物的表情、动作，动物的形态 、颜色等。
《秋天的果园》：学生以秋天的果园为主题，通过描绘果园里的各种水 果和景色，表现出秋天的丰收和喜悦，色彩鲜艳，形象生动。
2024/3/26
03
学生作品三
《快乐的课间十分钟》：学生以课间十分钟为主题，通过描绘同学们在
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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花儿是有生命的，请不要乱摘花草！
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里 干什么？他们的心情如何？你会表扬他们吗？ 为什么？请把看到的、想到的写下来。
低年级看图写话指导
植树
植树节到了，小明、小强和小红约好了一起 到郊外去植树。小明扛着树苗，小强扛着铁锹， 小红拿着水桶，他们高高兴兴地向郊外走去。到 了目的地，小明和小强一马当先挖起坑来，等他 们干得满头大汗时，树坑终于挖好了。小红把树 苗轻轻地放在坑里去，把树苗扶正。小明和小强 齐动手给小树苗培土、踩实，最后小红给树苗浇 上了水。经过他们的共同努力，一棵小树就这样 种好了。他们看着自己种好的小树，开心地跳了 起来。小明、小强和小红过了一个有意义的植树 节。我们也应该像他们一样，积极植树，绿化祖 国。
这一天，我们大家都玩得十分开心！
放风筝
春天到了，天气暖和，阳光明媚，这是个放风
筝的大好季节。 星期天上午，小丽和小军约好了到郊外的草
地上放风筝。小丽带上了她的金鱼风筝，小军带 上了他的蜻蜓风筝，一起来到了郊外。一切准备 就绪，只见他们迎着微风一路小跑，风筝慢慢地 飞上了起来。不一会儿，风筝越飞越高，小丽和 小军时而奔跑、时而快速放线，风筝就像加足了 马力的飞机一样，扶摇直上，飞上了蓝天。你看， 他们放的风筝飞得多高啊！小丽带来的小狗也跟
我和妈妈到菜市场去买菜。
低年级看图写话 指导
•什么时间 •谁 •在哪儿 •干什么
语文课上 ，小明（在教室里）读书。
时间
谁 什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
时间
谁
什么地方 干什么
低年级看图 写话指导
（时间 谁 在哪里 干什么？）
低年级看图写话指导
低年级看图写话指导
低年级看图写话指导
标点符号儿歌
停一停，用 ， 说完了，用 。 要问问题用 ？ 惊喜感叹用 ！
空两格
，
。
！
低年级看图写话指 导
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
春游
春天到了，我们全家人还有阿姨全家人一起高高兴 兴地来到郊外的森林公园春游。
郊外，阳光明媚，空气清新，到处是一片春色盎然的 景象。走进森林公园，我们看到一片片绿油油的小草就 像一块块绿色的大地毯，公园里的花争奇斗艳，竞相开 放，散发出一阵阵芳香。爸爸妈妈们找到了一片开阔地， 铺上垫子，把带来的食物放到垫子上。他们一边喝着饮 料，吃着水果，一边欣赏远处迷人的美景。我们小朋友 则在草地上快乐地玩着游戏。
洗手帕
星期六早上，小红吃完早餐就高兴地跑去找她的好朋 友芳芳玩。可是在路上她不小心把自己心爱的小手帕弄掉 到了地上。呀，好脏啦！她着急地跑回家去洗。
回到家里，小红打来一盆水，她把小手帕放到脸盆里 去浸泡，拿来肥皂，不停地搓洗，然后用清水一直冲洗到 干净为止。看着小手帕洗得像雪花一样白，小红感到十分 开心！她把手帕挂在阳台上晒太阳。这时一阵微风吹来， 小手帕在风的怀抱里荡秋千，微风说：“嗨！小手帕，你 可真香啊！”小手帕自豪地说：“我的小主人是一个爱清 洁讲卫生的好孩子呢！”
低看年图级写看话图指写话导
指导
低年级看图写话指导
• 练写“三素句”，“四素句”，“五素句”。 • “三素句”： • 谁 在哪儿 干什么 • “四素句”： • 什么时间 谁 在哪儿 干什么 • “五素句”： • 什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样
（或心情如何）
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
什么时候 谁 在哪儿 干什么
低年级看图写话指导
1 、时间 2、人物 3、地点 4 、事情
低年级看图写话指导
不能摘花
春天到了，风和日丽，阳光明媚。小红 和妈妈来到公园玩。她们一走进公园，就看 到公园里的花五颜六色，开得十分漂亮。小 红连忙跑到一丛大大的花朵前，伸手就想把 花摘下来。妈妈看见了，连忙说：“小红， 不能摘！不能摘！公园里的花儿是给人们看 的。我们要爱护它！”小红听了妈妈的话， 不好意思地把小手收了回来。
着欢呼雀跃起来。那两只在空中飞翔的风筝多么
像自由自在的小鸟啊!”
是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
会 谁 在哪儿 看 图 学 说 话
干什么
同学们在操场上认真做早操。
பைடு நூலகம்
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过河
星期六上午，阳光明媚，天空晴朗。小猫、 小猴和小熊约好一起到公园去玩。可是要到公园 去，中间隔着一条河怎么办呢？聪明的小猴说： “我们砍一棵树当小船不就行了吗？”小猪听了， 飞快地跑回家拿来一把斧头。小熊接过斧头使劲 地砍路边的一棵大树，不一会儿树就砍好了，他 们把木头分成三节，扛到河边，然后滚到河里去， 小猫、小猴、小熊每人骑到一节木头上，把木头 当成小船驶向河对面。小猴最先到达，小猪紧跟 其后，最后小熊也满头大汗地赶上了。他们来到 公园里，又唱又跳，度过了非常开心的一天。