一年级看图写话课件
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【通用版】小学语文一年级看图写话集ppt课件(完整版76页,有例文)
“叔叔，我扶您过马路吧？”叔叔笑着说：“好
孩子，你真懂事。”刚说完我就扶着盲人叔叔过
马路。他和盲人叔叔过了马路，然后他和盲人叔
叔说再见。然后我就飞快地跑到图书馆看书。同
学们让我们伸出友爱的双手来帮助需要帮助的人
们，让世界充满阳光，充满爱。
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37
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38
春天的校园是多姿多彩的，是迷人的。绿油油的小
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1
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2
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3
奶奶生病了
一天，小红到医院里看望生病住院的
奶奶。她拿着一个又大又红的苹果，高
兴地跑过去，把苹果送给奶奶说：“奶
奶，祝你早日康复。”奶奶高兴地用双
手接着，高兴地笑了，说：“小红，苹
2021/6/果20 真香啊，你真是个好孩子！”
4
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22
蘑菇伞
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23
盖好井盖
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24
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小 猴 过 生 日
25
打羽毛球
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26
奶 奶 ， 您 歇 歇 吧 ！
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27
西瓜皮
2021/6/20
28
找妈妈
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29
过河
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30
爸爸回来了，小月把刚才发生的事，一五一十
地说给爸爸听，爸爸听了，高兴地说：“你真聪 明。”
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46
这是一个快乐的星期六早上，天气格外 晴朗，太阳公公已经高高地挂在天上。今天 我的心情很开心，因为今天妈妈要带我去公 园玩。我和妈妈上了公共汽车，找好座位坐 好了，到了下一站，上来了一位白发苍苍的 老奶奶，可是已经没有座位了。我想：老师 说过我们要帮助有困难的人，我立刻站起来， 对老奶奶说：“我快要下车了，这个座位我 就让给您坐吧。”老奶奶笑着说：“好孩子， 谢谢你。”妈妈和乘客们都夸我是个尊老爱 幼的好孩子，到站了，我和妈妈向公园走去。
统部编小学1年级语文上册(看图写话+综合练习)专项复习PPT课件
旁医群苹诗短睡蓝
2.照样子，连线组词。
工乌参衣老今回苹
鸦加厂家果服师年
3.照样子，把词语连起来。
一条
猫
一只
牛
一头
枣
一颗
鱼
4.好朋友，拉起手。
远看山有色
红掌拨清波
江南可采莲
汗滴禾下土
白毛浮绿水
近听水无声
锄禾日当午
莲叶何田田
我会连大多考查课本中的具体知识点和背诵 部分，要求学生一定要熟练掌握。
做题方法：先连最熟悉的，再连剩下的部分。
感谢观看
语文 一年级 上册
学完一年级上册书后同学们都有哪 些收获呢？你会拼拼音了吗？你会写课 文中的生字了吗？你会用这些生字组词 了吗？你能理解课文中句子的意思吗？ 下面让我们一起进入知识点的复习。
一、我会写 1.拼一拼，写一写
bái tiān rì yuè mén kǒu
白天 日月 门 口
春天到了，小鸟飞来了，公园里的花开 了，两个小朋友在放风筝，他们很高兴。
请你仔细观察， 这是什么季节？谁在 哪里干什么？你会表 扬他们吗？为什么？ 请写几句话吧。
第八单元主题—方？ 在干什么？ 说一说，写 一两句话。
教室 值日 拖地 擦玻璃 认真
2.读句子，用“√”标出正确的词语。
绿）了1.，不草久更，（有红花有√绿草）的了地。方，花更（√红
2.我自己穿衣服的时候，我觉得自己很
（√大 小）。
3.我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自
己很（大 √小）。
小娃娃捡起小小的海螺和贝壳，穿成
（金色 彩√色）的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成（金√色
冬天来了，下雪了。 两个小朋友____，他们用 橘子做______，用扣子做 _____，用黑毛线做___， 还给雪人围上了_____，戴 上了______。雪人的样子 _________！
2.照样子，连线组词。
工乌参衣老今回苹
鸦加厂家果服师年
3.照样子，把词语连起来。
一条
猫
一只
牛
一头
枣
一颗
鱼
4.好朋友，拉起手。
远看山有色
红掌拨清波
江南可采莲
汗滴禾下土
白毛浮绿水
近听水无声
锄禾日当午
莲叶何田田
我会连大多考查课本中的具体知识点和背诵 部分，要求学生一定要熟练掌握。
做题方法：先连最熟悉的，再连剩下的部分。
感谢观看
语文 一年级 上册
学完一年级上册书后同学们都有哪 些收获呢？你会拼拼音了吗？你会写课 文中的生字了吗？你会用这些生字组词 了吗？你能理解课文中句子的意思吗？ 下面让我们一起进入知识点的复习。
一、我会写 1.拼一拼，写一写
bái tiān rì yuè mén kǒu
白天 日月 门 口
春天到了，小鸟飞来了，公园里的花开 了，两个小朋友在放风筝，他们很高兴。
请你仔细观察， 这是什么季节？谁在 哪里干什么？你会表 扬他们吗？为什么？ 请写几句话吧。
第八单元主题—方？ 在干什么？ 说一说，写 一两句话。
教室 值日 拖地 擦玻璃 认真
2.读句子，用“√”标出正确的词语。
绿）了1.，不草久更，（有红花有√绿草）的了地。方，花更（√红
2.我自己穿衣服的时候，我觉得自己很
（√大 小）。
3.我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自
己很（大 √小）。
小娃娃捡起小小的海螺和贝壳，穿成
（金色 彩√色）的项链，挂在胸前。 快活的脚印落在沙滩上，穿成（金√色
冬天来了，下雪了。 两个小朋友____，他们用 橘子做______，用扣子做 _____，用黑毛线做___， 还给雪人围上了_____，戴 上了______。雪人的样子 _________！
部编小学一年级语文上册-看图写话-写好一句话ppt课件.ppt
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一只 小羊
四只 小羊
你发现
一只只小羊 了什么？
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
成句三步骤
谁（图片中的主角） 在哪里（依据图片场景猜测） 干什么（图片主角正在进行的动作）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
看图四步骤
看（看仔细） 想（想合理） 说（说清楚） 写（写通顺）
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
谁
小明
在哪儿 在教室里
干什么 读书
小明在教室里读书。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
谁 小明和小红 在哪儿 在公园里 干什么 堆雪人
小明和小红在公园里堆雪人。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的，因 此，篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
一年级看图写话详细教学PPT课件
引导学生将自己代入图片中的角色，想象 自己在那种情境下会怎么做、怎么说。
情感共鸣
创意思维
激发学生的情感共鸣，让他们想象自己在 类似情境下的感受，增强故事感染力。
鼓励学生打破常规，提出新颖、独特的想法 ，丰富故事内容。
实例分析：有趣故事创作
01
选定图片
选择一幅富有启发性的图片作为创 作素材。
故事创作
一年级看图写话详细教学 PPT课件
目录
• 看图写话基本概念与意义 • 观察力训练与图片选择技巧 • 语言表达能力提升策略 • 逻辑思维和想象力培养途径 • 写作步骤拆解与实战演练 • 评价标准及反馈机制建立 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01 看图写话基本概 念与意义
看图写话定义及作用
看图写话是一种通过观察和描 述图片内容来训练学生语言表 达和写作能力的有效方法。
展示一张动物园猴子图，引导学生观 察猴子的外貌、动作等，并展开联想 和想象。
03 语言表达能力提 升策略
词汇积累与运用技巧
01
02
03
04
每日一词
每天学习一个新词汇，并尝试 在句子中运用。
词汇分类记忆
将词汇按照主题、词性等进行 分类，提高记忆效率。
上下文猜词
通过阅读文章，根据上下文猜 测生词的意思。 Nhomakorabea01
02
03
有序观察
引导学生按照一定顺序（ 如从上到下、从左到右） 观察图片，不遗漏重要信 息。
细节捕捉
训练学生关注图片中的细 节，如人物表情、动作、 背景等，培养敏锐的观察 力。
联想与想象
鼓励学生根据图片内容展 开联想和想象，丰富写话 内容。
图片选择原则与建议
清晰度高
2024一年级看图写话ppt全套课件完整版
•看图写话基本概述•看图写话图片类型及特点•看图写话关键要素提取•看图写话技巧指导目•看图写话实例分析与练习•看图写话评价与反馈录01看图写话基本概述看图写话定义与目的定义目的一年级学生能力要求能够仔细观察图片，抓住图片中的主要信息和细节。
能够根据图片内容展开合理的想象，丰富写作内容。
能够用通顺、连贯的语言将图片内容表达出来。
能够书写规范、整洁的汉字，正确使用标点符号。
观察能力想象能力表达能力写作能力教学方法与技巧01020304激发学生兴趣指导学生观察启发学生想象范例引导02看图写话图片类型及特点描绘日常生活展现人物活动传递情感价值030201生活场景类图片自然风光类图片展示自然美景季节变化特点拓展想象空间节日活动类图片传统节日呈现如春节、元宵节、清明节、端午节等，让学生了解传统节日的习俗和文化内涵。
现代节日氛围如儿童节、教师节、国庆节等，展示节日庆祝场景，激发学生爱国爱家情感。
节日活动体验通过图中展示的节日活动，如拜年、赏花灯、包粽子等，让学生感受节日的快乐和温馨。
寓言故事类图片道理寓意深刻经典寓言再现寓言故事蕴含深刻的道理和寓意，有助于培养学生的道德观念和人生价值观。
激发阅读兴趣03看图写话关键要素提取地点识别图片中的场景，是在室内还是室外，城市还是乡村，山川湖海还是公园学校等。
时间观察图片中的景象，判断是白天还是夜晚，季节是春夏秋冬中的哪一个，以及具体的日期或节日等信息。
人物注意图片中的人物，包括他们的年龄、性别、衣着、动作等特征，判断他们的身份和角色。
时间、地点、人物三要素事件起因、经过、结果梳理起因01经过02结果03情感态度和价值观体现情感态度价值观体现在分析图片的过程中，引导学生思考其中蕴含的价值观，如团结友爱、尊老爱幼、保护环境等，并鼓励他们在写作中体现出来。
04看图写话技巧指导观察图片顺序与方法从上到下或从下到上按照图片内容的布局，从上到下或从下到上有序地观察，不遗漏任何细节。
看图写话一年级上学期看图说话写话练习ppt课件
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 三、看图，请写明什么时间？有谁?在什么地方?干什么? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光 明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。胸前的 红领巾在太阳的照射下显 得更加鲜艳了。
十二、看图说话
下午，同学们在操场上举行拔河 比赛，他们玩得多用力啊！
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
十、看图说话写话：
•
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
• 七、看图先说清图意后再写几句话：
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
后来，李红冒着雨到王明家里，帮助 王明补课，王明很感动。
二、看图，谁和谁在什么地方？干什么？
春天 到了 ， 到 处一 片 绿 色。 小明 和 爸 爸一 起到小河 边画 画 。
部编版一年级语文上册专项11：看图写话专项复习课件
同学们，看图写话指引我们学着观察 和思考，让我们看一看，说一说，写一写 吧。
图中都有谁？它们在干什么？
图画上有____ 和_____。 ____ 在___________。____ 在_____________。
同学们，我们看图写话的时候，有时候不 知道从什么地方入笔写，你有过这情况吗？
通过刚才的看图写话，我们知道了： 先把观察到的事物写出来，再连到一起 就成了一句话，让我们再试试吧。
春天到了，小鸟飞来了，公园里的花开 了，两个小朋友在放风筝，他们很高兴。
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什 么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
第八单元主题——观察
请你仔细看图，观察小朋友们在什么地方？ 在干什么？说一说，写一两句话。
教室 值日 拖地 擦玻璃 认真
放学了，小明和小芳在教室里值日，小 明在拖地，小红在擦玻璃，她们干得很认真。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
快过春节了，小朋友们在教室里做手工，小 明和小红画画，小立折纸，小亮贴纸，他们做了 四个苹果。
小海和爸爸来大海边玩，他们要 干什么？在说什么？请你写一写。
第七单元主题——儿童生活
同学们，请你观察图画，先说说这是什么 季节？小朋友在哪里？在干什么呢？先说一说， 再写一写。
图中都有谁？它们在干什么？
图画上有____ 和_____。 ____ 在___________。____ 在_____________。
同学们，我们看图写话的时候，有时候不 知道从什么地方入笔写，你有过这情况吗？
通过刚才的看图写话，我们知道了： 先把观察到的事物写出来，再连到一起 就成了一句话，让我们再试试吧。
春天到了，小鸟飞来了，公园里的花开 了，两个小朋友在放风筝，他们很高兴。
请你仔细观察，这是什么季节？谁在哪里干什 么？你会表扬他们吗？为什么？请写几句话吧。
第八单元主题——观察
请你仔细看图，观察小朋友们在什么地方？ 在干什么？说一说，写一两句话。
教室 值日 拖地 擦玻璃 认真
放学了，小明和小芳在教室里值日，小 明在拖地，小红在擦玻璃，她们干得很认真。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
快过春节了，小朋友们在教室里做手工，小 明和小红画画，小立折纸，小亮贴纸，他们做了 四个苹果。
小海和爸爸来大海边玩，他们要 干什么？在说什么？请你写一写。
第七单元主题——儿童生活
同学们，请你观察图画，先说说这是什么 季节？小朋友在哪里？在干什么呢？先说一说， 再写一写。
一年级看图写话《四季美景》课件
秋风习习，秋高气爽…….
18
本课小结
1.积累abb式词语：绿油油，金灿灿，红通 通
2.初步掌握景物描写技巧： 加入恰当的修饰词，让描写更生动 按照顺序描写：从上到下，从近到远…… 观察生活，发挥想象 结尾进行总结
19
练一练
20
9
10
远
同学们坐在池塘边
的树木
,山峰
真是一个美丽的夏天。
.远处 ，
11
远 同学们坐在池塘边开心地聊天.远处的 树木绿油油的,山峰重峦叠嶂，真是一个美 丽的夏天。
12
景物描写小妙招
1.加上恰当的修饰词，让描写更生动 。 描写颜色的abb词语
2.按顺序描写：从近到远，从上到下 … 3.结尾进行总结。 4.观察生活，发挥想象。
1
1. 积累描写景物的词语 2. 学会按顺序观察图片 3. 初步掌握景物描写技巧
2
秋 冬
春 夏
3
4
班会上，有同学说最喜欢夏天的荷花，秋天 的红叶，这两个季节这是太美啦！
5
6
7
近
夏天的池塘里，盛开着
,
绿绿的荷叶
,像
,小
鱼儿
.
8
近 夏天的池塘里，盛开着美丽的荷花,绿 绿的荷叶又大又圆,像一个大大的圆盘,小鱼 儿快活的游来游去.
13
夏日词汇库
炎热，酷暑…… 火辣辣，汗津津…… 烈日炎炎，骄阳似火，汗流浃背…….
14
15
秋天的田野里，
高粱被太阳晒红了脸， 红通通的一片。笔直 地站在土地上，就像站 岗的卫兵。真是一个丰
收的季节。
16
秋天的田野里，微
风吹过，麦田里的麦
子
,就像
。这是
18
本课小结
1.积累abb式词语：绿油油，金灿灿，红通 通
2.初步掌握景物描写技巧： 加入恰当的修饰词，让描写更生动 按照顺序描写：从上到下，从近到远…… 观察生活，发挥想象 结尾进行总结
19
练一练
20
9
10
远
同学们坐在池塘边
的树木
,山峰
真是一个美丽的夏天。
.远处 ，
11
远 同学们坐在池塘边开心地聊天.远处的 树木绿油油的,山峰重峦叠嶂，真是一个美 丽的夏天。
12
景物描写小妙招
1.加上恰当的修饰词，让描写更生动 。 描写颜色的abb词语
2.按顺序描写：从近到远，从上到下 … 3.结尾进行总结。 4.观察生活，发挥想象。
1
1. 积累描写景物的词语 2. 学会按顺序观察图片 3. 初步掌握景物描写技巧
2
秋 冬
春 夏
3
4
班会上，有同学说最喜欢夏天的荷花，秋天 的红叶，这两个季节这是太美啦！
5
6
7
近
夏天的池塘里，盛开着
,
绿绿的荷叶
,像
,小
鱼儿
.
8
近 夏天的池塘里，盛开着美丽的荷花,绿 绿的荷叶又大又圆,像一个大大的圆盘,小鱼 儿快活的游来游去.
13
夏日词汇库
炎热，酷暑…… 火辣辣，汗津津…… 烈日炎炎，骄阳似火，汗流浃背…….
14
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秋天的田野里，
高粱被太阳晒红了脸， 红通通的一片。笔直 地站在土地上，就像站 岗的卫兵。真是一个丰
收的季节。
16
秋天的田野里，微
风吹过，麦田里的麦
子
,就像
。这是
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•小朋友们你们记住了 吗？练一练吧
会
谁 在哪儿
干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话 妈妈在菜市场买菜。
看图说说： 图上有谁？ 在哪里？ 干什么？
看图说说： 图上有谁？ 在哪里？干 什么？
Hale Waihona Puke 素句• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午 六一儿童节的晚上 ……
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放 学后，小明 回
到家，看见 奶奶在摘菜 。 他马上跑过 去给奶奶捶 捶 背
• 三素句 四素句
• 三素句 —— 谁 在哪儿 干 什么
• 四素句 —— 什么时间 谁 在哪儿 干什么
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：
•
小明
• 在什么地方（地点）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
谁 在哪儿 干什么
时间
谁
什么地方 干什么
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用
， 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
空两格
，
。
！
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图写话
什么是看图写话？
看图写话是先仔细观察图 画，然后根据图画的内容或意思 来写一篇短文。
图画可以是单幅，也可以 是多幅，一般为简洁明快的漫画。
二、看图写话步骤
看想说 写
看仔细。
想合理。
说清楚
写完整
时间、地点、人物、事情
时间：放学以后 地点：学校外面 人物：小强和小 美 发生了什么事： 下雨了，小美和 小强共用一把伞。
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹 妹、同学、老师、陌生 人……
拟人物：各种植物、各 种动物（喜羊羊、 灰太 狼…… ）
地点
家里、学校、公园
小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里
……
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁 什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。
会
谁 在哪儿
干什么
看
图
学 说 话
同学们在操场上做操。
会 看 图 学 说 话 妈妈在菜市场买菜。
看图说说： 图上有谁？ 在哪里？ 干什么？
看图说说： 图上有谁？ 在哪里？干 什么？
Hale Waihona Puke 素句• 什么时间 •谁 • 在哪儿 • 干什么
时间
早晨、中午、晚上 春天、夏天、秋天、冬天 太阳落山的时候 星期天的上午 六一儿童节的晚上 ……
什么时候 谁 在哪儿 干什么
下午放 学后，小明 回
到家，看见 奶奶在摘菜 。 他马上跑过 去给奶奶捶 捶 背
• 三素句 四素句
• 三素句 —— 谁 在哪儿 干 什么
• 四素句 —— 什么时间 谁 在哪儿 干什么
•三素句的学习
什么叫做“三素”完整句呢？
小明在校园里扫地。
• 这个句子写出了谁（人物）：
•
小明
• 在什么地方（地点）：
•
校园里
• 干什么（事情）：
•
扫地
•三素句包括三个部分：
谁 在哪儿 干什么
时间
谁
什么地方 干什么
标点符号儿歌
停一停，用 说完了，用
， 。
要问问题用 ？
惊喜感叹用 ！
空两格
，
。
！
看图，请写明 什么时间？有谁? 在什么地方? 他们在干什么？
星期六的早上，阳光
明媚。冬冬和兰兰在公园 里的大树下做操。
1、写作时一定要注意格式，开头空两格。 2、 第一行写完后，第二行顶格写。 3、写完一句话请加上正确的标点符号。 4、不会写的字请用拼音代替。 5、写完后请自己读一读，检查语句是否通顺 连贯。 6、注意写字姿势要正确。
看图写话
什么是看图写话？
看图写话是先仔细观察图 画，然后根据图画的内容或意思 来写一篇短文。
图画可以是单幅，也可以 是多幅，一般为简洁明快的漫画。
二、看图写话步骤
看想说 写
看仔细。
想合理。
说清楚
写完整
时间、地点、人物、事情
时间：放学以后 地点：学校外面 人物：小强和小 美 发生了什么事： 下雨了，小美和 小强共用一把伞。
人物
爸爸、妈妈、弟弟、妹 妹、同学、老师、陌生 人……
拟人物：各种植物、各 种动物（喜羊羊、 灰太 狼…… ）
地点
家里、学校、公园
小河边、月球上、 水晶宫殿、森林里
……
事情
做作业、看电视、上课、 踢足球、爬山、洗碗、 看书、滑龙板……
语文课上，小明（在教室里）读书。
时间
谁 什么地方 干什么
冬天，两个小朋友在雪地里堆雪人。