第8课 探问生命第1课时 生命可以永恒吗

李清云(1677-1933年)，在世256年岁，是清末民国初年 的中医中药学者，也是世界上著名的长寿老人。他认为自己 健康长寿的原因有三:一是长期素食；二是内心保持平静、
开朗；三是常年将枸杞煮水当茶饮。
乌龟是少数比人类长寿的动物之一。乌龟寿命究竟有多
长？有关资料显示：“其自然生命一般为150年”，“据有
——（晋·陶渊明） 天地无终极，人命若朝霞 ——（三国·曹植）
三万六千日，夜夜当秉烛。 白日何短短，百年若易海
—— （唐·李白）
“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活 着？”你的回答是什么？
孔子说：“未知生，焉知死？”你同意这种说法吗？说
说你的理由。 提示： 1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的幸运； 2）生命于我们来说只有一次，我们要真爱自己的生命，不
探究与分享
我叫李子旭，我的家乡在大西北，我家祖祖辈辈生活在 这片土地上，将来我想当个懂东科技的新农民。
虽然我现在定居海外，但我和周围许多华人都自豪地说
自己是中国人。
我爸爸是蒙古族，妈妈是汉族。 从上面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 第一个：看到的是职业传承； 第二个：看到的血脉传承； 第三个：看到的是文化传承。
走在崎岖不平的路上，
年轻的眼眸里装着梦更装着思想。
不论是孤独地走着还是结伴同行， 让每一个脚印都坚实而有力量。
《青春同路人》
穿过了绿草坪后 茂密的树林 点亮那来来去去 年轻的眼神 青青的岁月里圆缺阴晴 风和雨 笑和泪 融进我们的梦里 是这些匆匆忙忙稚弱的心灵 在浪漫路途中不变地追寻
学习目标 1.了解中学生生活带给我们的新体验。 2.理解中学时代的重要性。 3.感受成长带给我们的礼物。 4.在中学阶段，我们要珍视当下，重新塑造一个
2016年5月25日凌晨，钱钟书夫人
杨绛在北京协和医院病逝，钱家家风再
次引发网友点赞。以国学大师钱穆、钱
钟书等为代表的钱家的家风，就是好读
书、重教育。这种好读书的家学渊源相 传至今，钱玄同父子、钱均夫父子、钱 穆叔侄、钱学熙父子等钱氏后代，都是 勤奋好学的典范。
生命有续接
钱氏后代都继承了钱氏的家风，这说明了什么？
课堂小结
生 命 可 以 永 恒 吗
生命的特点
生命有时尽
每个人都难以抗拒生命发展的自 然规律 在生命接续中找到自己的位置 生命的传承关系 人类的精神生命不断丰富和发展
生命有 续接
随堂演练
1.张海迪说:“生命很痛苦,但是再痛苦我也要活着,我要 活得好好的,我还要活出生命的诗意。”这句话启示我们 （
C
下建议，其中你不认同的有（
A.正确认识和面对自己的生命 B.更加热爱生命 C.感谢生命的获得
D）
D.每个人的生命仅仅是“我”的生命
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第一单元 成长的节拍 第一课 中学时代
第1课时 中学序曲
新课导入
《走向远方》
文/汪国真
是男儿总要走向远方,
走向远方是为了让生命更辉煌。
七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件
第四单元 生命的思考 第八课 探问生命
第1课时 生命可以永恒吗
新课导入
很多人希望在自己年老之 后能再次变得年轻，电影《返 老还童》就讲述了这样一个故
事，1919年的美国巴尔的摩发
生了一件怪事，本杰明·巴顿 这个怪人，他违反了大自然的 规律，竟以老人形象降生人世， 之后越活越年轻，倒着成长的 奇怪生命轨迹。 你觉得电影中发生的事情可能吗？
关考证也有300年以上的，有的甚至过千年。”
我们中华民族有上下五千年的文明史。
探究与分享
一天，两个女孩谈起她们对生
命故事的感悟。
我有过四次“蒙难”呢：第一 次，是……
在抗日战争时期，我太婆去背 伤员，身上的水壶被一颗子弹打穿 了，水都流光了。……
在上面的生命的故事中，两个女孩表达了哪些共同的感受？
ห้องสมุดไป่ตู้
她们的分享使你对自己的生命有了哪些新的认识？
提示： 1）每个人的生命都来之不易，生命是属于我们自己的 幸运；
2）生命是大自然的奇迹，我们拥有的生命充满了幸运。
生命对于我们来说只有一次。我们要珍惜自己的生命，不错 过美好的生命年华。
地球上千姿百态的生物
人生天地间，忽如远行客 ——（古诗十九首）
一生复能几，倏如流电惊
）
A.要处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐
B.好死不如赖活着 C.要热爱自己的生命，从容面对生命的不可预知 D.在任何情况下,都要把自己摆在首位
随堂演练
2.他被老师批评后负气冲出学校后已经13天消失无踪；她因 看课外书被老师批评，留下遗书校内池塘自杀；他在受到老 师的批评后，竟从10米多高的4楼跳下，抢救无效身亡……为 避免悲剧再次发生，在道德与法治课上，老师给了同学们如
海洋生命
学习目标
1.了解生命的不同特点。
2.明白生命接续的内容。
新课讲解
一.生命有时尽
1.生命的特点是什么？
1）生命来之不易。 2）生命是独特的。 3）生命是不可逆的。 4）生命也是短暂的。
2.为什么说我们每个人都难以抗拒生命发展的自然
规律？
1）死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命 的获得。 2）向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，从 容面对生命的不可预知，更加热爱生命。
说说你所知道的“最长的生命” 。
我们的寿命可以永恒吗？如果不可以为什么？如果可以，
它将会怎么实现？ 1）根据实际情况说说自己知道的；
2）我们的生命不能永恒，生命有时尽。我们的生命不
可以永恒，因为任何人的生命都会有终结的时刻。死亡是人 生不可避免的归宿。如果可以，将来可以通过医学技术的进 步，不断延长生命存在的时间。
“我”。
新课讲解
一.新的起点
《童 年》
池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天 操场边的秋千上
只有那蝴蝶停在上面 黑板上老师地粉笔 还在拼命唧唧喳喳写个不停 等待着下课
错过美好的生命年华。
二.生命有接续
怎样认识生命有接续？
1）在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一 个位置，担当一份使命。 2）生命接续，是的每个人的生命不仅仅是“我”的生命， 还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好的认
识自己和面对自己的生命。
3）生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括 社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅 仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。