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高一语文散文阅读练习

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⾼⼀语⽂散⽂阅读练习 语⽂的练习,能够让你更好的掌握知识点。

下⾯是店铺收集整理的⾼⼀语⽂散⽂阅读练习题⽬及其参考答案以供⼤家学习。

⾼⼀语⽂散⽂阅读练习(⼀) ⼭野间童年的我,却常常被美丽⽽神幻的虹所迷惑。

我时常戴⼀顶⼤⽃笠,仰着童稚的脸,长久地看、认真地读那静卧在⼭野上空被村⼈喊做天⼸的虹。

故乡的虹,⼤都悬⽣在午后的天空,彩虹起兮云飞扬,天地间总是微⾬细细,⾬光氤氲,若有似⽆,我⼀低头,汪汪积⽔中,竟也见有虹影流转。

童年的我,以为虹都是从⼟地⾥拱起⽽飘然升空的。

⼤⼈说地上的蜈蚣,背不总是那么驼吗?在我童年的天空⾥,虹,仿佛和地上某种东西总有莫名的感应,神性充盈。

我甚⾄想,那虹,是地⾥蜈蚣升天的么? 及⾄青年,丰满的物事⽆⽌⽆息,⼈,总顾不上停歇脚步,仰头读虹。

重负的中年即便偶能读读虹,所读出的,恐也多是岁⽉的况味。

⽼年时⾄,⼣阳在天。

⼈⽣⾈楫,早早告别了⼟腴⽊秀的春夏,急急就滑⼊了⽔瘦⼭寒的秋冬,⼈与虹,早疏离焉。

虹的⾊彩,使⼈漫⽣想像啊。

诗⼈北岛就有⼀⾸诗叫《姑娘》,短得只有两句:“颤动的虹/采集飞鸟的花翎”。

姑娘与虹,⼤抵是皆有照⼈光彩,诗⼈才能当上⽉下⽼⼈,将她们红线联姻吧。

虹,也算得上是阳光和⾬滴曲折⽽奇幻的“合作”。

与⾬滴“合作”的、射在⾬幕上的阳光,是齐刷平⾏的、集团⽆边的箭簇。

每⼀根阳光之箭,进⼊⾬滴的位置和⾓度都不同,因⽽,每⼀根阳光之箭的折射以及反射⾓度相应也不同。

你能否看见虹,取决于经⾬滴反射过来的光波,能量是否集中,光⾊是否够强,最根本的,还在于能否如前所述,正好射⼊你的眼帘。

陆龟蒙在《和袭美咏臬桥》中咏虹:“横截春流架虹桥。

”⽑润芝诗⽈:“青⼭着意化为桥”。

这些诗词,当然皆是先观虹桥⽽后作。

虹何以常被喻作桥呢?抑或说,虹何以总是弧形的呢?这是因为,惟有此⼀弧段之上⾬滴反射过来的各⾊⾊光,能量才最集中,光⾊才最强,更重要的,是只有这些斑斓⾊光,才能被⼈看到。

作为⽣命的虹,命运之路总是曲曲折折的。

高中语文读本第一册散文阅读练习题

高中语文读本第一册散文阅读练习题

高中语文读本第一册散文阅读练习题(一)一、阅读《垂钓》完成1—8题。

1.下列对原文的理解和赏析,不准确的两项是( )A.本文叙述了两个老人在海边垂钓的故事,如同一出短小的生活哲理剧。

作者认为他们性格不同,追求不同,既是对手,也是朋友。

B. 作者开头描写“海参崴的海”,一方面可以引出两个垂钓者,另一方面也渲染出一种威严恐怖的气氛,为下文展示垂钓者形象作铺垫。

C.大海边的垂钓所传达出的人生感悟之一是:相对于物质追求来说,人类的精神追求显得执著而痛苦。

D. 胖老人离去时脚步如“胜利者凯旋”,还快乐地“扮了一个鬼脸”,这是在嘲讽瘦老人的浅薄。

E. 文中最后写“两座恒久的雕塑”组成“心中的海参崴”,主要表达了作者对垂钓老人敢于直面大海、不懈与之抗争的敬佩之情。

2.从全文看,④⑤两段中“伟大”一词的表达作用相同吗?谈谈你的理解(5分)。

3.对两个垂钓者的行为,作者是从哪些角度思考的?试作简要分析。

(5分)4.作者说“最大的对手也就是最大的朋友,很难分开。

”你同意作者的观点吗?举文本以外的例子谈谈你对这句话的看法。

(100字左右,4分)5.“根本是在糟践钓鱼者的取舍标准和堂皇形象”一句中的“取舍标准”和“堂皇形象”分别指的是什么?答:“取舍标准”指 (15字以内,2分) “堂皇形象”指 (20字以内,2分)6.(1)胖瘦两位垂钓者的性格和追求各是怎样的?答:胖老人:____________________________________________________(3分)瘦老人:____________________________________________________(3分)(2)文章倒数第二段中说“最大的对手也就是最大的朋友”,这样说的原因是什么? 答: (2分)7.文末说两位老人“像两座恒久的雕塑”,请根据其中的含义,举出生活中的一个例子并作简要说明。

(2分)答:。

8.下面对这篇散文的理解与赏析,不正确的两项是(4分)( )A.本文的第二、六两节的景物描写,渲染了一种凝重肃杀的气氛,衬托了两位垂钓者的形象。

完整版)散文阅读练习一及答案

完整版)散文阅读练习一及答案

完整版)散文阅读练习一及答案散文阅读练一本篇散文主要考察读者对于散文的整体感知能力和对语言的理解和赏析能力。

散文阅读考查知识点:一、整体感知内容,概括文章主题。

1.直接概括全文内容,尽量利用原文语句。

2.回答某一段落内容或全文的主题以及作者的思想感情等。

没有原文语句可利用时,要注意概括得全面、准确,不要漏掉答题点。

二、品味散文语言,体悟词句作用一)、品味词语。

1.解释词语含义。

解释词语(在语境中)的含义要结合语境。

2.品评加点词语的作用。

品评词语的表达作用,要结合语境、作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格、特殊的表达效果或在结构上起到独特作用。

方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。

联系上下文,推知其语境义。

二)、理解句子的含义。

答题时应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。

)三)、理解句子的作用。

答题时应从以下两个角度入手:1.结构上,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。

2.内容和主题上:点明主旨,深化主题。

四)、语言赏析。

A、用词之美------找精美的富有表现力的动词、形容词、叠词及成语等。

B、修辞之美------找文中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句等。

作用:比喻使语言生动形象;排比使语言气势磅礴、感情强烈;拟人使事物形象可感;对偶使语句形式整齐;反问句增强语气;夸张突出特征,给读者以鲜明而强烈的印象,设问:自问自答,引人注意,启发思考。

另外要注意抓住六种重要句子:①首句。

一个语段的首句往往有提示、概括和承转的作用。

②中心句和点睛句。

③感情句。

语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。

④描写句。

刻画人物的句子表现人物性格,烘托人物感情,而描写环境的句子有渲染某种气氛、烘托人物某种感情、表现人物某种性格、推动情节发展等作用。

⑤修辞句。

为更好地写景状物,传神达意,作者往往在语段中运用一些修辞手法。

高考散文阅读理解(一)练习及答案

高考散文阅读理解(一)练习及答案

散文结构思路分析题一、阅读下而的文字,完成1〜3题。

(14分)夏日里那一片荫凉王政乡村人家的房前屋后总是长满了树,把村子遮掩在浓密的树荫里,像村子的衣裳。

炎炎夏日,浓密的树荫洒下一片片阴凉,乡村的夏天便有了一种天然的凉爽。

乡村的日子里填满了辛苦,农事劳作几乎不避风雨烈日。

夏收便是最典型的烈日下的劳作。

空阔的麦田里,金色的麦浪涌动着丰收的喜乐,也散发着令人生按的火辣和酷热。

但是,麦熟不等人,头顶的太阳如大火球般洒下利刃一样刺目耀眼的光芒,人们依然要下地割麦。

上中学时夏天就跟着大人们夏收劳动,每当割麦割得腰酸臂软、满头是汗时就想,麦地边要是有一棵树多好。

困乏了到树下小憩片刻,享受一下树荫的淸凉,该是多么惬意的事啊!事实上,有时候也会不堪酷热劳累,不顾大人的责怪,放下手里的镰刀,跑到离麦地稍远的河边或上崖下有树的地方去歇息。

坐在树荫里,沐浴着在汗水中渴盼而来的阴凉,那种浑身的凉爽和快意,真是舒坦得无法形容,也加深了我对树下阴凉的留恋和期待,我甚至为人们不在地头栽树而深感不解。

一次农闲时,和母亲一起淸理地边的杂草刺棘,看见草丛里有一棵自然生长岀来的幼小的椿树,我欣喜地告诉了母亲,并提议把椿树留下,不要和杂草一块淸理掉。

这种树在故乡野生的很多,长得也快,所以,我算计着不几年地边这棵小椿树就能长大,长岀繁枝,在夏日里给在地里劳动的我们撑起一片可以休憩的阴凉。

母亲却说,不行的,地边上不能有树,不然树荫遮住阳光,会影响庄稼生长。

那棵让我期待阴凉的小树最终还是被母亲连同杂草一起淸理了。

这也使我深深感到,复日的阴凉固然是好,但是,和所有美好的东西一样,要拥有它,也不是一件容易的事。

不过,麦子收回来晾晒时就不一样了。

人们把新打的麦子在地上撒开摊薄,让太阳一览无余地疑晒着,人坐在麦场边上那棵柿树的阴凉里。

那是一棵很大的柿子树,仅暴履在地而上错综盘缠的树根就有一片席子那么大,浓密的树冠足够有一栋房子那么高大,洒下的阴凉就可想而知了。

短篇散文阅读题及答案

短篇散文阅读题及答案

短篇散文阅读题及答案短篇散文阅读题1:那个搭车的青年①那一年,我“五一”放假回家,搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车,颠簸了一天,夜幕降临才进入离家百来里的戈壁。

正是初春,道路泥泞。

突然,在无边的沉寂当中,立起一根土柱,遮挡了银色的车灯。

②“你找死吗?你!你个兔崽子!”司机破口大骂。

我这才看清是个青年,穿着一件黄色旧大衣,拎着一个系着棕绳的袋子。

“我不是找死,我要搭车,我得回家。

”“不搭!你没长眼睛吗?司机楼里已经有人了,哪有你的地方!”司机愤愤地说。

“我没想坐司机楼子,我蹲大厢板就行。

”司机还是说:“不搭!这样的天,你蹲大厢板会生生冻死!”说着,踩了油门,准备闪过他往前开。

③那个人抱住车灯说:“就在那儿……我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧!”我有些同情地说。

他立即抱着口袋往车厢上爬。

④夜风在车窗外凄厉地鸣叫。

司机说:“我有一个同事,是个很棒的师傅。

一天,他的车突然消失了,很长时间没有踪影。

后来才知道,原来是有个青年化装成一个可怜的人,拦了他的车,上车以后把他杀死,甩在沙漠上,自己把车开跑了。

”⑤我心里一沉,找到司机身后小窗的一个小洞,屏住气向里窥探。

我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间,手脚麻利地搬动着我的提包。

那里装着我带给父母的礼物:“哎呀,他偷我的东西呢!”司机很冷静地说:“怎么样?我说的不错吧。

”“然后会怎么样呢?”我带着哭音说。

“你也别难过。

我有个法子试一试。

”只见司机狠踩油门,车就像被横刺了一刀的烈马,疯狂地弹射出去。

我顺着小洞看去,那人仿佛被冻僵了,弓着腰抱着头,石像般凝立着,企图凭借冰冷的橡胶御寒。

我的提包虽已被挪了地方,但依旧完整。

我把所见跟司机讲了,他笑了,说:“这就对了,他偷了东西,原本是要跳车了,现在车速这么快,他不敢动了。

”⑥路面变得更加难走,车速减慢了。

我不知如何是好,紧张地盯着那个小洞。

青年也觉察到了车速的变化,不失时机地站起身,重新搬动了我的提包。

散文阅读及理解答案

散文阅读及理解答案

.散文阅读与理解(一)昙花终于怒放① 我爱昙花。

② 三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。

我高兴极了!③ 不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于不足,长得很慢。

我有点心急了,但急有用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。

这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。

时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。

心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。

④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。

我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。

大约到晚上九时,她便开始悄然开放。

原先柔软下垂的筒状萼部,向上翘升,作白天鹅抬头状。

随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。

啊,!她就是“月下美人”啊⑤ 过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。

以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。

今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂!⑥ 这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。

皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。

⑦ 种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,必计较时间的迟早?里尔克说:“有胜利可言,挺立就意味着一切。

”此乃真理名言。

她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。

世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。

⑧ 昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!⑨ 我爱昙花。

(选文有改动)【材料】昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。

散文阅读题(含答案)

散文阅读题(含答案)

散文阅读题(含答案)老照片里的夏天梁丽娜老照片是夹在岁月书卷中的一张有关旧夏天的黑白照,发黄的相纸上沉淀着那个旧夏天浓烈的阳光。

也许是拍摄日期过久抑或是摄影技术欠佳,想要分辨出照片上那个旧夏天模糊的相貌,非得聚精会神地花上许多时间和精力不可。

看得久了,记忆里许多有关旧夏天的故事便从卷曲的相纸上显现出来,这时候发现许多个夏天由于我们笨拙的摄影技术被拍得一塌糊涂,毫无个性可言。

于是我们的大脑中总留下对夏天的感觉:头上顶着大草帽,手里摇着蒲草扇,把耳朵固定在半导体戏曲节目的波段上……这种千篇一律的格式使旧夏天更像一块不停地重复老路的旧钟表,使人产生一成不变的感觉。

许多老照片中最让人耐读的一张是坐在乡居老屋里一动不动的旧夏天,躺在堂屋的竹凉席上,在新麦子的馨香里吸完一袋水烟,心静自然凉的大人们被院子里的风揩干了满身汗迹,很晚很晚不睡觉,把许多花妖狐怪的老故事从遥远的年代中请出来,顺着旧夏天的脊梁凉飕飕蛇一样滑过孩子的肌肤,不经意地惊出他们一头冷汗,这时他们会藏在大人们的腋窝下,又害怕又惊奇地等待故事里最恐怖最刺激的结局出现。

等到那个夏夜里硕大的白月亮耐不住倦意地钻进云朵,他们才亦步亦趋地被大人牵着回房休息,在慢慢凉爽的深夜里进入香甜的梦乡。

而旧夏天的白天远没有这般舒心惬意,暴烈的阳光使每一个白天都很忙碌,都是高潮。

金黄色的田野里到处晃动着收割者的身影,数不清的白草帽在亮得让人睁不开眼睛的麦海里漂浮,家家都锁了门,空落落的村子里只剩下火红的石榴花在寂寞地开。

太阳疯了,歹毒地暴烤着大地。

天下着火,长空下的男男女女像要被晒化了,脸上、臂上滴着珠串似的汗珠。

站在麦田边能听到麦穗被烤熟而发出的爆裂声,麦田蒸腾着火焰,而拼命挥镰的农人恰似疯狂的扑火者。

孩子们永远不知疲倦,在捡拾了一天遗落的麦穗之后仍不知坐下来歇息片刻,他们脚上的白球鞋始终躁动不安,见到一只蝴蝶或一只蚱蜢便要大呼小叫地追上一气,然后脱光衣裤在清亮温热的小河里打水仗扎猛子。

高考语文散文阅读训练附答案1

高考语文散文阅读训练附答案1

专题检测散文阅读(一)一、阅读下面的文字,完成第1~4题。

书窗上的那轮明月假设能透过书窗窥见古人窗前的那轮明月,精明的现代人才算拥有完好意义上的聪慧。

物质日益丰富的今日,有什么比滋养心智更须要的呢?现代城市里的楼房越高,离月亮的间隔就越远。

都市的灯光早已把明月挤压为昏黄的一片,明月照样从海上升起,但共此时的都市蜗居里,投射过来的只是高楼斑驳的影子。

假设有几片月光挤进霓虹灯光、白炽灯光留出的缝隙,也如受污染的水;汽车笛声、影视音响、铃声,将月光搅得更加浑浊,不留下一小片宁静,来安放一张书桌。

偌大的城市,月光和书很难找到安家立命的地方。

门是生活的进出口,窗可以说是天的进出口,都市的天空被高楼割裂了,明月也难以进出喧嚣都市人动乱的心灵。

即使是在闭门索居的日子,有几个人能端坐书窗前,让月光布满内心空间?何况天上的那轮明月,只彷徨在都市边缘,在城里办理不到一份“暂住证”。

钱钟书先生说:门许我们追求,表示欲望;窗子许我们占据,表示享受。

现代都市人进出更多的是各种各样的门,却极少去拥有一框用以心灵远眺的窗子,更无闲人闲读书的闲情去掬一把透过书窗的月光,来洗涤心灵的尘垢。

偶尔登记宋代刘子军的两句诗:明月不知君已去,夜深还照读书窗。

明月不知读书人已去,沉没在都市的红尘中;明月夜深来照的,也不是书声琅琅的书窗了,有的只是装潢和功利。

都市也有读书人,但读书时想的是文凭、职称、职位,急功近利的他们懂得用描谱仪鉴定金钱的金黄色的纯度,却无暇顾及书窗上的那轮明月的皎洁银白。

临月漫披卷,凭栏且数星,看不见月和星的都市人咀嚼书中文字为腹内经纶,想到的只是经世致用,读书蜕变为苦事。

月窗搀烛影,风叶乱琴声,聒耳的或许是名利裹挟着的喧嚣吧。

月是该镶嵌在窗子里看的,好比画配了框子。

开了窗邀约清风明月进来占据,其实是拥有一轮属于自己的明月。

钱钟书先生还说,窗比门代表更高的人类进化阶段。

我以为书窗是人类文明的标记,书窗的退化乃至消逝是现代人沦落的一种方式,让高楼大厦侵占了心灵的家园。

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散文阅读(一)阅读下面的文章,完成18---22题(共22分)冰雪里的灵魂李陵小时候,祖父李广一定与他一块朗读过《诗经》中那篇有名的《黍离》:“彼黍离离,彼稷之苗。

行迈靡靡,中收摇摇。

知我者,谓我心忧;不知我者,谓我何求。

悠悠苍天,此何人哉!”对诗意似懂非懂的李陵看着祖父微微翕动的嘴唇,感到祖父的表情是那深沉而又奇怪,祖父好似看到了血光冲天,好似看到了无边雪原,好似看见了自己留在苍茫大地上的无数脚印。

李陵从祖父的声调里听出了这首诗的美。

李广对李陵说:从前有一个人,离开家非常久非常久,当他回来的时候,他发现他家没有了,他的家已经被人做田地来耕种了,黍和稷都长得很高了。

小李陵似乎明白了:人不能离家太久,更不能一辈子不回家。

公元前99年秋天,李陵率五千步卒出击匈奴,出河西,临大漠。

冬天很快降临了,寒潮一阵一阵从漠北扑来。

这是一个与他过不去的冬天。

至浚稽山一带,在两座峰峦之间,李陵部众与单于率领的三万匈奴骑兵遭遇。

一场惨烈的厮杀之后,单于很快发现他这三万骑兵竟不足以制服李陵五千步卒。

单于让部队后撤,很快调来八万余骑,摆成合围之势,紧紧咬住李陵。

突围,突围!李陵此时惟一的念头就是突围。

英勇的将士击退了匈奴一次又一次的进攻。

可单于的包围圈越勒越紧。

李陵抽出一支箭,又抽出一支箭。

他的箭率领着千百箭飞向敌阵。

可是,忽然之间,他的箭袋空了。

他高呼:箭,箭,快给我箭!可是,几乎在同时,将士们的箭袋全都空了。

五千将士的五十万支箭全飞向了匈奴人。

从此,李陵一生都没有摆脱赤手张空弓的感党。

他下令解散部队,各自突围。

匈奴将士簇拥着单于很快来到李陵跟前。

李陵和单于互相看清了对方的面孔。

李陵控住马,望一眼天空和大地,望一眼南方,深深叹息一声,下马,投降。

李广如此忠义,他的孙子李陵却投降了。

武帝对此耿耿于怀。

那些从前赞扬李陵的人现在都说李陵的坏话,他们知道皇帝愿意意听什么。

武帝问颇有些书生气的司马迁对此事有什么看法。

司马迁说“李陵事亲极孝,与人交往恪守诚信,为国家奋不顾身。

这次出征,虽身陷绝境,但杀敌数量巨大。

他不死,可能是图谋将来有机会报答陛下……”武帝不喜欢这几句话,司马迁受了宫刑。

不久,李陵遭受灭族之祸,老母娇妻幼子弱弟都被杀掉了。

……两千年来,面对李陵这个名字,人们一直是一咏三叹。

人们在心灵里为李陵辟出了隐秘的一角。

体制总是塑造适合它需要的偶像,而李陵在体制的冷硬面孔之外。

李陵在匈奴生活了约二十年,最后死在那里。

匈奴人埋葬了他,匈奴人为他哭泣。

他的躯体上一直覆盖着厚厚的冰雪。

一个蒙羞的灵魂,一个堆积着厚厚冰雪的灵魂,一个插着无数把刀的灵魂,在两千多年前安息了。

他埋骨在哪里谁也不知道。

重视葬地是农耕民族的传统,他已融入了游牧民族。

而他前半生所在的那个民族却不能忘记他。

隔着两千多年的岁月,李陵这个名字为什么总给人异样的感受?人们感受到了李陵灵魂里的冰雪。

李陵似乎永远在历史深处沉思默想。

我感到历史一直在打扮李陵,但与打扮任何历史人物不同,人们念说着李陵时,总是颤动着那根最敏感最多情的神经。

面对李陵这个投降者,人心竟知道了羞愧。

人们企图以个人的方式,以一已的情感,融化李陵灵魂里的冰雪。

而李陵在冰雪中远去,远去。

人们一直遥望着的,是那一个背影。

18.下面对文章的分析和鉴赏,错误的两项是(4分)A.本文的开头引用了《诗经·黍离》中的诗句,寄托了昔盛今衰国破家亡的痛惜伤感之情,表现了李陵的爱国情怀。

B.第三段“体制总是塑造适合它需要的偶像”中的“偶象”应该包含这样一些人物,如苏武、岳飞、文天祥等。

C.就“李陵事件”而言,汉武帝更关注的是如何维护皇权,认为臣子应该“杀身成仁”;而司马迁对李陵的投降给予了充分的理解,认为他“将以有为也”。

D.文章两处提到了李广,作者借助对比手法,将李陵放在李广的对立面上,更突显了李广的忠君爱国,展现了其民族气节。

E.本文作者一面将笔触深入进过去,生动再现了李陵投降的史实,一面则用现代人的目光重新审视“成仁取义”的实质,字里行间含蓄地表达了对李陵的理解与同情。

19.文题“冰雪里的灵魂”中“冰雪”有哪几层含义?试谈谈你的看法。

(5分)20.最后一段中说“李陵这个名字为什么总给人异样的感受”,你是如何理解“异样的感受”的?(4分)21.最后一段“融化李陵灵魂里的冰雪”一句表达了人们对李陵什么样的情感?(4分)22.对于李陵这个历史人物,仁者见仁,智者见智,请简要概括地谈谈你的看法(要有明确的观点和理由)。

(5分)散文阅读(二)阅读下面的作品,完成20—26题。

天下一轮春秋月①当今世界,乱云飞渡,危机四伏,人类仿佛在踢一场找不到球门的球赛。

怅然回首,那一瀑穿越了两千多年混沌、彷徨与苍凉的月华,从孔子诞生地尼山的上空静静地流淌下来,几分清朗,几分暖意。

②2500多岁的孔子老得像一尊雕塑,拱手静候在思想隧道的最幽深处。

他比苏格拉底年长82岁,比柏拉图年长124岁,比亚里士多德年长167岁。

这意味着,中国的孔子以领先西方思想源头“古希腊三贤”的脚步,接举了人类文明的圣火。

③孔子是中国的,也是世界的。

“和”是孔子思想的核心之一,“和谐社会”、“太平盛世”、“大同世界”,是历代儒家的共同理想,是中国梦的滥觞。

以“和”为□,中华文明与其它文明友好接驳,没有古希腊文明进程中希波战争、伯罗奔尼撒战争的暴风骤雨,没有罗马天主教十字军东征的腥风血雨,也没有欧洲“五月花”号的凄风苦雨;以“和”为□,儒家主张平等,反对使用武力,中华帝国曾成为调停纷争、震慑强梁,维护世界和平的力量;以“和”为□,张骞出使西域,鉴真东渡扶桑,郑和七下西洋,海上丝路、唐蕃古道,丝绸之路、……海上生明月,儒香传万里;以“和”为□,中华文明雄峙瀚海,引渡异域文明的夜航,马可·波罗、利玛窦、遣唐使踏浪而来。

“协和万邦”是共性的“最大公约数”,“和而不同”是个性的“最小公倍数”,如何求“和”,我们今天仍然要向孔子叩教。

④孔子是人类的慧根。

他指点了中华文明的共有圆心,也开辟了世界文明的东方原点。

孔子师先儒而有独创,集大成而有深造,尊古但不守旧,坚守却能应变,创新与包容的禀赋优势成就了儒学的博大精深。

其后,孟子、荀子、汉唐经学、程朱理学……直至现代新儒,儒家文明蔚为大观。

在东方,它传播到朝鲜、日本等地;在西部,它与佛教文明、伊斯兰文明相生相荣。

大约400年前,《论语》等儒家经典就译为法文、英文、拉丁文,影响伏尔泰、马克思等一大批西方思想家;儒家思想在与外来佛教、基督教的碰撞中借鉴吸收,以超强的内敛能力、消化能力、同化能力和愈合能力,守住了中华文化的主流主体,为形成和接续世界文明作出了卓越贡献。

⑤近年来,西方一些机构评选“十大思想家”、“100位影响历史的人物”等,孔子或名列前茅或位居第一;一些国家矗立起孔子雕像,建立了儒学研究机构;美国联邦最高法院的东门上方,孔子与犹太人先知摩西、古希腊政治家梭伦的雕像并列镶嵌以作为公平正义的象征;几十位诺贝尔奖获得者曾聚首巴黎,呼吁“以中国孔子的智慧帮助全人类应对21世纪的挑战”……⑥面对差异与分歧、冲突与动荡,面对霸权主义和恐怖主义灾难频仍、人道主义危机红灯频闪的当今世界,孔子的公平、博爱、和谐理念,能否成为人类的普世价值?蓊郁的儒家文明之树能否让躁动的心灵找到安栖的枝头?⑦孔子是世界的,但首先是中国的。

先秦时期,儒家学说只是受到某些统治者的亲睐,孔子也只是因为个人才干卓越而受到器重,其主张并没有成为当时的统治思想。

他只是一勾新月,孤独地发着清辉,甚至是一炳烛光,只能照亮近处,温暖周围。

但光芒自有力量,哪怕微弱。

历代仕儒们坚韧不拔、锲而不舍,以微风细雨滋心润物的方式点化冥顽、教化苍生,“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”,厚德载物、自强不息,凝成古代君子的品格,塑成中华民族的性格,如长风浩荡,如丰碑凛凛。

⑧两千多年来,的时间打造出仁、义、礼、孝、德等诸多儒家元素,写进我们的课本,嵌入我们的名字,镌刻在广袤神州楼阁宅院的门联匾额上,约定在古老国度的家训族规乡风民俗中,流进我们的血液,成为民族道德星空的北斗。

“己欲立而立人,己欲达而达人”的仁爱观,“见利思义”的义利观,“仁义忠信,乐善不倦”的道德观,“和实生物,同则不继”的和谐观等,使中华民族的精神家园绿叶葱茏。

⑨光必有影,丰碑的背后有影随形。

⑩孔子对周礼的尊崇导致了后人对复古循旧的固守,儒家对官本位、权力等级意识的强调禁锢了人的能动性,极端的愚忠愚孝愚贞观念造成对人性的束缚和扼杀;“爱亲”之仁与“利国”之仁往往存在矛盾,以德治国与依法治国常常出现两难,孔子编经,秦人灭经,汉人尊经,唐人注经,宋人疑经,被焚毁、被打倒、被尊奉、被扬弃,儒家学说命运多舛。

许多要素被发扬光大,一些精华被毁灭殆尽,不少糟粕被渲染放大,各种唯心成分如杂草丛生。

经过两千年长途旅行的古老儒学,仍需要“洗洗澡”、“治治病”,一掸陈年的积垢。

⑾儒学是人学不是神学,儒教是教化不是宗教。

儒家是思想舞台的要角,但不是政治舞台的主角,更不是历史舞台的长角,许多文化责任不能由儒家独担,更不能让孔子全部买单。

孔子思想是儒家思想的核心但不是全部,儒家文明是中华文明的主体但不是全体现代文阅读答案天下一轮春秋月①当今世界,乱云飞渡,危机四伏现代文阅读答案天下一轮春秋月①当今世界,乱云飞渡,危机四伏。

只有去伪存真、正本清源,才能还原真实的孔子。

⑿中国是孔子的故园、儒家的摇篮,马克思主义中国化的历程,就是与中国文化融合的过程。

当代中国所遵循的创新理论之所以生机勃勃,是因为其中国文化底蕴深厚,这就是中国特色。

如何在波澜壮阔的科技浪潮中绽放思想的光芒,在此起彼伏的战争狼烟中发出文明的信号,在纷繁复杂的市场竞争中确立道德的标杆,在全球化进程中建立起精神的里程碑与灵魂的红绿灯,这是儒家的新担当。

文过饰非与吹毛求疵,都是历史虚无主义的表现。

如果把孔子思想从我们的血管、骨骼中抽空,中华民族就会思想贫血、精神缺钙,中华文明就没有了生命的底色。

⒀青史不泯,经典不老。

我们应该高声吟诵民族的经典,就像基督徒读《圣经》、穆斯林背《古兰经》。

一个心中没有神圣的民族是没有尊严的民族,一个不珍视自己经典的民族是没有力量的民族。

⒁揣一本《论语》在胸口,人在长河中行进,心在长天里漂洗。

回头看月,淡云轻拂,那玉盘上分明写着四个字:光而不耀【1】。

注释:【1】语出《老子》第五十八章“是以圣人……直而不肆,光而不耀”。

1.在第④段中口处依次填入词语,最恰当的一项是()。

(2分)A.旗媒舟灯B.灯媒旗舟C.煤旗舟灯D.舟旗灯媒2.解释第15段中加点成语在文中的含义。

(2分)文过饰非:吹毛求疵:3.下列对作品内容的理解和分析,正确的一项是()。

(3分)A.第②段写孔子比“古希腊三贤”年长,表明了孔子及其倡导的儒学是人类文明的源头。

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