不标准温度计的计算
四种“不准温度计”问题的解析
四种“不准温度计”问题的解析摄氏温度计的刻度方法,是初中物理中一个重要的知识点,为了使学生理解掌握,常常用?不准温度计?进行训练与考察,由于这类习题涉及量多,学生容易出错,为帮助学生解答,本文将这类常见题型分为四种, 下面逐一举例解析.一、刻度不清,重新确定刻度题1:把一支原刻度不清的水银温度计插入冰水混合物中,水银柱长20毫米;当插入1标准大气压下的沸水中时,水银柱长度是220毫米,将温度计插入某种液体中时,水银柱长度为120毫米,则此液体的温度是多少?解析:为了便于说明特作图1.由图可见;温度计100℃到0℃刻线间的长为(220-20)毫米=200毫米,则有100℃/200毫米=0.5℃/毫米,即1毫米的水银柱长度表示0.5℃.而t1到0℃刻线间的长度为(120-20)毫米=100毫米,所以t1代表的温度为:t1=100毫米×0.5℃/毫米=50℃.或列比例: 解得t1=50℃.当温度计插入某种液体中时,水银柱长为10毫米,则其温度为多少?请同学们试作(答案t2=－5℃).二、0刻度不准,间隔准确题2:一刻度均匀的温度计,插在真实温度为10℃水中,读数为13℃;插在真实温度为97℃的水中读数为100℃,则插在真实温度25℃的水中,读数为多少?解析:设不准温度计的1格为1℃＇,标准温度计的1格为1℃,作图2如上,从图可以看出:不准温度计用100℃＇－13℃＇=87℃＇,反映真实温度变化97℃－10℃=87℃，即1℃＇=1℃，说明不准温度计的间隔是准确的,只是不准温度计各刻度线都比标准温度计相应刻度线下移3格,所以真实温度为25℃时,不准温度计的读数为:t =(25+3) ℃＇=28℃＇.用该温度计插在真实温度为－5℃液体中,读数是多少?请同学们试作(答案为－2℃＇).三、0刻度准确、间隔不准题3:一刻度均匀的温度计,插在冰水混合物中读数为0℃,插在1标准大气压下的沸水中,读数为96℃,则插在真实温度为20℃的水中,读数为多少?解析:先应明确1标准大气压下沸水的真实温度为100℃,同题2一样,设不准温度计的1格为1℃＇,标准温度计1格为1℃,因水的冰点与沸点间温度值不变,故有(96-0) ℃＇=(100－0) ℃,即1℃＇=℃,表示不准温度计1格需要标准温度计的格来反映,说明不准温度计间隔大于标准温度计间隔,见图3.将上式导过来可写为1℃=℃＇,此式表示标准温度计的1格,仅需不准温度计的0.96格反映,由于两温度计0刻度相同,所以真实温度为20℃的水,在不准温度计上的示数为:t1=20℃=20×℃＇=19.2℃＇。
巧读刻度均匀示数不准的温度计
作者： 高红坪[1]
作者机构： [1]甘肃省秦安县王尹中学,甘肃天水741600
出版物刊名： 文理导航
页码： 20-20页
年卷期： 2020年 第5期
主题词： 冰水混合物;示数;外界环境条件;摄氏温度;温度计;标准大气压;巧读;八年级
摘要：物体的冷热程度用温度来衡量,人们在日常生活中常常凭感觉判断物体的冷与热。
但是这种判断由于受外界环境条件的限制往往测量不准。
这时就需要一个能够准确测量温度的工具即温度计,而常用温度计的刻度是"摄氏度"。
那么,摄氏温度是怎样规定的呢?在一标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0度,把沸水的温度规定为100度。
在0度和100度之间分成100等份,每一等份是摄氏度的一个单位,叫做1摄氏度。
在八年级上册物理第四章《物态变化》中,我们学习了刻度均匀示数准确的温度计的读数,这种读法较简单,学生易于掌握。
四种“不准温度计”问题的解析
四种“不准温度计”问题的解析摄氏温度计的刻度方法,是初中物理中一个重要的知识点,为了使学生理解掌握,常常用摬蛔嘉露燃茢进行训练与考察,由于这类习题涉及量多,学生容易出错,为帮助学生解答,本文将这类常见题型分为四种, 下面逐一举例解析.一、刻度不清,重新确定刻度题1:把一支原刻度不清的水银温度计插入冰水混合物中,水银柱长20毫米;当插入1标准大气压下的沸水中时,水银柱长度是220毫米,将温度计插入某种液体中时,水银柱长度为120毫米,则此液体的温度是多少?解析:为了便于说明特作图 1.由图可见;温度计100℃到0℃刻线间的长为(220-20)毫米=200毫米,则有100℃/200毫米=0.5℃/毫米,即1毫米的水银柱长度表示0.5℃.而t1到0℃刻线间的长度为(120-20)毫米=100毫米,所以t1代表的温度为:t1=100毫米×0.5℃/毫米=50℃.或列比例: 解得t1=50℃.当温度计插入某种液体中时,水银柱长为10毫米,则其温度为多少?请同学们试作(答案t2=－5℃).二、0刻度不准,间隔准确题2:一刻度均匀的温度计,插在真实温度为10℃水中,读数为13℃;插在真实温度为97℃的水中读数为100℃,则插在真实温度25℃的水中,读数为多少?解析:设不准温度计的1格为1℃＇,标准温度计的1格为1℃,作图2如上,从图可以看出:不准温度计用100℃＇－13℃＇=87℃＇,反映真实温度变化97℃－10℃=87℃，即1℃＇=1℃，说明不准温度计的间隔是准确的,只是不准温度计各刻度线都比标准温度计相应刻度线下移3格,所以真实温度为25℃时,不准温度计的读数为:t =(25+3) ℃＇=28℃＇.用该温度计插在真实温度为－5℃液体中,读数是多少?请同学们试作(答案为－2℃＇).三、0刻度准确、间隔不准题3:一刻度均匀的温度计,插在冰水混合物中读数为0℃,插在1标准大气压下的沸水中,读数为96℃,则插在真实温度为20℃的水中,读数为多少?解析:先应明确1标准大气压下沸水的真实温度为100℃,同题2一样,设不准温度计的1格为1℃＇,标准温度计1格为1℃,因水的冰点与沸点间温度值不变,故有(96-0) ℃＇=(100－0) ℃,即1℃＇=℃,表示不准温度计1格需要标准温度计的格来反映,说明不准温度计间隔大于标准温度计间隔,见图3.将上式导过来可写为1℃=℃＇,此式表示标准温度计的1格,仅需不准温度计的0.96格反映,由于两温度计0刻度相同,所以真实温度为20℃的水,在不准温度计上的示数为:t1=20℃=20×℃＇=19.2℃＇。
测不准温度计专题练习
测测测测测测测测测测一、填空题（本大题共5小题，共30.0分）1.一支温度计刻度均匀，但示数不准确，在一个标准大气压下，将它放入沸水中示数为98 ℃；放入冰水混合物中，示数为2 ℃；把该温度计悬挂在教室的墙壁上，其示数为26 ℃。
（1）此时教室的实际温度是__ ___（2）实验室常用温度计的工作原理是2.用一支刻度均匀但读数不准确的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低．当物体的温度升高后，再用该温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高．若该物体的温度继续升高，此时用温度计来测量时，测量值将________（填偏髙或偏低多少）．用这支温度计分别测量标准大气压下沸水的温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为________．3.实验室常用的水银、酒精温度计是利用______________________________性质制成的；现有一支标度不准的温度计，内径和刻度都是均匀的，这支温度计在冰水混合物中的示数是-11℃；在标准大气压下的沸水中示数是99℃，把它放在某房间内，如果示数是11℃，则房间内的实际气温是_______。
4.图甲是一支常见体温计的示意图，它是利用液体的性质制成的，最小刻度值为℃，由此可知体温计的测量结果比实验用温度计更精确．国庆期间的一天清晨，小刚量出小明同学的体温如图甲所示，则他体温为℃，由于一时疏忽，小刚忘记甩一下就直接测量小军的体温，结果如图乙所示，则测量的结果（选填“准确”或“不准确”）5.用一支刻度均匀，但读数不准的温度计来测量物体的温度时，测量值偏高0.5，当该物体的温度降低10后，再用此温度计来测量物体的温度时却偏低0.5．（1）将该物体的温度继续降低10，再用该温度计测量，测量值将偏低________．（2）用该温度计分别测量标准大气压下冰水混合物和沸水温度，两者示数相差________．二、分析计算题（本大题共4小题，共32.0分）6.小明家有一支温度计，把它插在冰水混合物中时，温度为4 ºC；把它插在1标准大气压下的沸水中时，温度为94 ºC。
温度不确定度计算公式
温度不确定度计算公式
一般来说，温度不确定度的计算可以使用以下公式：
δT = √(δA² + δB² + δC² + ...)。
其中，δT代表温度的不确定度，δA、δB、δC等代表不同测
量参数的不确定度。
在实际应用中，不同的测量方法和仪器会有不同的不确定度计
算公式。
例如，在使用温度计测量温度时，会考虑到温度计的精度、重复性等因素，从而计算出温度的不确定度。
温度不确定度的计算可以帮助科学家和工程师评估温度测量结
果的可靠性，并且在实验设计和产品制造中提供重要的参考。
因此，正确地应用温度不确定度计算公式对于确保实验结果的准确性和产
品质量至关重要。
温度计不准的原因-概述说明以及解释
温度计不准的原因-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述:温度计是一种用来测量物体温度的仪器，它在日常生活和各个领域都有广泛的应用。
然而，有时我们会发现温度计的测量结果与实际温度存在一定的偏差，即温度计不准确。
温度计不准确可能给我们带来一定的困扰和误导，因此了解温度计不准的原因显得尤为重要。
本文将从温度计的原理和不准的原因两个方面入手，探讨造成温度计不准确的因素，并总结对这些原因的启示。
通过对温度计不准确性的分析，我们可以更好地理解温度计的工作原理，提高对温度测量结果的信赖度，并能在实际应用中采取相应的措施来提高测量的准确性。
在接下来的章节中，我们将首先介绍温度计的原理，包括常见的温度计类型和其工作原理。
然后，我们将深入探讨造成温度计不准确的原因，如外部环境的影响、温度计的工作范围限制、温度计的材料和制造工艺等。
最后，我们将从这些原因中得出一些启示，为我们正确使用和理解温度计提供指导。
希望通过本文的阅读，读者们能更好地理解温度计的工作原理和不准确的原因，以便在选择和使用温度计时有所依据，并能在实际应用中提高温度测量的准确性。
接下来，让我们深入探索温度计不准的原因。
1.2文章结构文章结构部分的内容可以阐述以下几点：1.2 文章结构：本文将从温度计的原理和温度计不准的原因两个方面进行讨论。
首先，我们将介绍温度计的基本原理，包括各种常见的温度计类型的工作原理和测量原理。
然后，我们将详细讨论温度计不准的原因，探究温度计在实际使用中存在的误差和偏差。
在讨论温度计的原理部分，我们将简要介绍温度计的作用和应用领域，从而使读者对温度计的重要性有一个清晰的认识。
随后，我们将侧重于不同类型的温度计，例如玻璃温度计、电子温度计、红外线温度计等，解释它们的工作原理和测量原理。
通过深入了解温度计的原理，读者将能够更好地理解温度计的工作机制。
接下来，我们将转向温度计不准的原因的讨论。
我们将列举一些常见的温度计不准的原因，例如仪器本身的误差、环境条件的影响，以及使用不当引起的偏差等。
不规则温度计的计算方法总结
不规则温度计的计算方法总结例题：一支刻度均匀、但示数不准的温度计，用它来测1个标准大气压下沸水的温度，它的示数是110℃；放在冰水混合液中时，它的示数为－2℃。
若用这支温度计测教室里的温度，示数为26℃，则教室里的实际温度是______℃方法1：比例法第一步，画图，代数据第二步，构造比例关系由数学关系可得左边数据绿比红和右边数据绿比红比例是相等的可得：)2(110)2(2601000C C C C C C C t ︒--︒︒--︒=︒-︒︒- 第三步，计算得出答案解得t=25℃方法二：函数法 第一步，设函数 设b kx y +=，x 表示不规则温度计示数，y 表示真实温度示数第二步，确定点坐标（-2，0），（110,100），（26，t ）第三步，代入数据，计算常数b k b k +=+-=11010020 解得 14252825==b k 即函数为14252825+=x y 第四步，将需计算温度代入函数求解1425262825+⨯=y 解得25=y 方法三：分度值法第一步，确定分度值当实际温度从0℃（冰水混合物的温度）上升到100℃（1标准大气压下，沸水的温度）变化（100－0）℃时，该不准确温度计从其第－2格上升到第110格，变化了112格。
由此可知，该不准确温度计每变化1格，实际温度将变化112100 ℃/格。
从而找出了它们间变化的对等关系。
即两个不同标准的换算关系。
第二步，确定变化关系接下来从不准确温度计的变化情况入手分析实际温度的变化情形。
现不准确温度计示数为第26格，相对于－2格变化了28格第三步，利用分度值计算则实际温度变化了28格× 112100℃/格＝25℃，即实际温度相对0℃变化了25 ℃，所以实际温度应是（25+0）℃。
巩固练习1、某刻度均匀但读数不准的温度计，用它测量冰水混合物的温度时，示数是4℃，当冰熔化后，水温度升高到某一数值时，发现它的示数恰好与真实温度相等，让水温再增加10℃，而温度计的示数只增加了9℃，那么，当用此温度计去测量一个标准大气压下的沸水温度时，示数变为（）A．92℃ B．94℃ C．96℃ D．98℃2、小明妈妈在小商品市场买了一支温度计，小明发现不太准确，就自己通过实验重新标数据，他把温度计放入冰水混合物里一段时间温度计内的水银上升至5cm处，放入沸水中水银上升至30cm处，小明所标刻度每厘米表示______℃，如果当天气温为24℃，则小明的温度计上升至______cm．小明用这支温度计测冰箱内的温度发现下降到4cm处，此时冰箱内的温度是______℃．3、一支不准的温度计，测0度的液体读数为2度，测100度的液体读数为102度，今用该温度计测一液体读数为40度，问实际温度是多少？4、有一刻度均匀但读数不准的温度计,当放在冰水混合物中时,它的示数是-5摄氏度;当在一个标准大气压下的沸水中时,它的示数是105摄氏度.求:(1)实际温度为35摄氏度,它的示数是多少?(2)当温度计的实数为83摄氏度时,实际温度为多少?(3)当实际温度为多少时,它的示数与实际温度相同?5、有一只温度计，刻度均匀但读数不准，它在冰水混合物中显示为4摄氏度，在沸水中显示96摄氏度，当温度计的示数为多少时恰好与实际温度值相等？。
巧读刻度均匀示数不准的温度计
解：设当水银柱长是20.6厘米时，温水的温度为t°C，依题意可得
■=■
解得t=60°C
答：这杯热水的温度应为60°C。
例4：用一支读数不准确的温度计在标准大气压下测得冰水混合物的温度示数为-2℃，用它测某种液体的温度示数为19°C，则该液体的实际温度为多少？
分析：如下图所示是该温度计的刻度示意图，图中左侧表示不准确的温度示数，右侧表示准确的温度，根据温度计的刻度原理解题。
二、比例法
例3：一支半成品（刻度未刻上）的温度计，但内管内径均匀，插入冰水混合物中测得水银柱长度为5厘米，插入沸水中时，水银柱长为31厘米。如果测量一杯热水时，水银柱长度是20.6厘米。那么这杯热水的温度应为多少摄氏度？
分析：画出如图甲所示的温度计刻度示意图，图中左侧是水银柱的长度，右侧是准确的温度，根据温度计刻度划原理，温度的变化量与水银柱长度的变化量成正比，设水银柱长是20.6厘米，对应实际温度为t°C可得：
实际温度=每格代表的示数×比0°C时高出的格数
解：设该温度计的实际温度为t°C，根据题意
t=■×（24-2）°C
解得t=25°C
答：这杯温水的实际温度是25°C。
例2：小明有一支温度计，虽然它的刻度均匀，但标度却不准确。它在冰水混合物中的读数是-0.7°C，在标准大气压下沸水中温度计的读数是102.3°C，它指示的气温是-0.6°C。实际的温度是多少？
在八年级上册物理第四章《物态变化》中，我们学习了刻度均匀示数准确的温度计的读数，这种读法较简单，学生易于掌握。但是对于刻度均匀示数不准确的温度计的读法在课本中未提到。学生在碰到此类问题时，往往不知所措，无从下手。那么，这种刻度均匀示数不准确的温度计到底该怎样读数呢？下面我将分两类情况解决以上提出的问题。
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1一支不准的温度计，测0度的液体读数为2度，测100度的液体读数为102度，今用该温度计测一液体读数为40度，问实际温度2，有一刻度均匀但所标读数与实际温度不相等的温度计，用它测冰水混合物的温度时读数为4℃，用它测标准大气压下沸水的温度时读数为96℃，再用它测某液体的温度时，它的读数为27℃，求:(l)液体的实际温度;(2)当液体的实际温度为多少时，用此温度计测出的读数恰好与液体的实际温度相等
3 一只温度计刻度均匀但示数不准。
在一个标准大气压下 ,将它放入沸水中 ,示数为 95℃ ;放在冰水混合物中 ,示数为 5℃ ,现把该温度计悬挂在教室墙上 ,其示数为 32℃ ,教室的实际温度是( )A .2 7℃ ; B .30℃ ; C .32℃ ; D .37℃。
4一只温度计刻度均匀,但示数不准,将它放在冰水混合物中,示数为2℃,放在一标准大气压下的沸水中,示数为92℃,现把这只温度计放在某液体中,其示数为38℃,则该液体的实际温度是多少?
关于不准确温度计的准确示数 ,虽然现行初中教材中没有要求 ,但只要能掌握它的准确示数 ,就能对准确温度计的读数更加深入了解、掌握。
不准确温度计 ,一般题目中有两种 :一种是刻度均匀、示数不准 ;另一种是没有刻度的温度计。
根据它们的特点 ,同学们可以用以下两种方法计算出它的准确示数。
一、每格示数法不准确温度计的每格读数相当于准确温度计的多少摄氏度 ,再乘以不准确温度计的格数。
具体做法是 ,把不准确温度计分别放入标准气压下沸水中的温度t沸 ,冰水混合物的温度t冰 ,然后利用下面的公式 :t实 =【1 0 0℃／（t沸 -t冰）】× (t读 -t冰)例
1分析：由：测0度的液体读数为2度，而且100-0=102-2
可知：该温度计与标准温度计相比，每度对应的长度是相等的，只不过是所有刻度上移了两度。
所以：当此温度计读数为40度时，实际温度应为40-2=38度
3分析 :t沸 =95℃t冰 =5℃t读 =32℃则
t实 =【1 0 0℃／（t沸 -t冰）】× (t读 -t冰)
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