小班泥工特色活动香甜果果
幼儿园幼儿园小班泥工教案做苹果
幼儿园幼儿园小班泥工教案做苹果一、教学内容本节课选自幼儿园小班泥工教材第四章《水果的世界》，详细内容为“做苹果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果的形状、颜色，掌握制作泥工苹果的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果，了解其形状、颜色，提高幼儿对生活中常见事物的观察力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对泥工制作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：泥工苹果的制作技巧。
教学重点：认识苹果，了解其形状、颜色，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：苹果实物、泥工制作工具、颜色鲜艳的橡皮泥。
学具：小刀、泥工板、颜色鲜艳的橡皮泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个真实的苹果，让幼儿观察其形状、颜色，引导幼儿说出苹果的特点。
2. 制作泥工苹果（10分钟）（1）教师讲解泥工苹果的制作步骤。
（2）教师示范泥工苹果的制作过程。
（3）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取一名幼儿的作品，分析其制作过程中的优点和不足，引导幼儿掌握制作泥工苹果的技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，再次制作泥工苹果，教师巡回指导。
（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，其他幼儿给予评价。
六、板书设计1. 《做苹果》2. 内容：苹果的形状：圆形、椭圆形苹果的颜色：红色、绿色、黄色泥工苹果制作步骤：揉、捏、压、刻七、作业设计1. 作业题目：制作一个泥工苹果。
2. 答案：揉一个圆形或椭圆形的橡皮泥作为苹果的身体。
在苹果身体上压出一条凹痕，作为苹果的梗。
用不同颜色的橡皮泥制作苹果的叶子，粘在苹果梗上。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿与家长一起制作泥工苹果，增进亲子关系。
开展以“水果”为主题的泥工创作活动，让幼儿发挥想象，创作出更多有趣的水果作品。
重点和难点解析1. 教学难点：泥工苹果的制作技巧。
2. 实践情景引入：确保幼儿对苹果的观察和认识。
2024年幼儿园小班泥工教案《做苹果》
2024年幼儿园小班泥工教案《做苹果》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班泥工教材第二章《有趣的泥工》，详细内容为“做苹果”。
通过本节课的学习，让幼儿了解苹果的外形特征，学会运用泥工技巧制作出可爱的苹果。
二、教学目标1. 了解苹果的外形特征，知道苹果的颜色和味道。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力，提高审美观念。
3. 增进幼儿对泥工活动的兴趣，激发他们参与实践活动的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：掌握苹果的制作技巧，使作品形象逼真。
教学重点：了解苹果的外形特征，培养幼儿的动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：泥工教材、实物苹果、PPT、展示板。
学具：彩泥、泥工工具（刀、叉、压板等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带来一个实物苹果，引导幼儿观察苹果的外形、颜色、味道等特征，让幼儿充分了解苹果。
2. 知识讲解（10分钟）通过PPT展示不同种类的苹果，让幼儿认识到苹果的多样性。
同时，讲解苹果的制作步骤和技巧。
3. 例题讲解（10分钟）教师现场演示制作一个苹果，边制作边讲解泥工技巧，让幼儿更直观地了解制作过程。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的讲解和示范，自己动手制作一个苹果。
教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己的作品放在展示板上，大家共同欣赏、评价。
教师对每个幼儿的作品给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计板书分为两部分：一是苹果的制作步骤，二是泥工技巧的要点。
七、作业设计作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一个自己喜欢的泥工作品。
答案：根据幼儿的制作过程和作品，家长给予适当指导和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应反思教学过程中的优点和不足，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
在拓展延伸方面，可以引导幼儿观察生活中的泥工作品，鼓励他们尝试用泥工技巧创作更多有趣的作品。
同时，关注幼儿在泥工活动中表现出的兴趣和特长，为他们的个性发展提供更多机会。
小班泥工做苹果教案
一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识苹果的外形特征，了解苹果的种类和颜色。
2. 技能目标：培养幼儿使用泥工工具制作苹果的能力，提高幼儿的手工技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握制作苹果的基本步骤和技巧。
2. 教学难点：如何让幼儿在制作过程中把握苹果的形状和颜色搭配。
三、教学准备1. 物质准备：彩色泥巴、泥工工具、苹果图片、画纸等。
2. 环境准备：宽敞的桌面、充足的光线、舒适的座位。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示各种苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形特征，如圆形、红色、绿色等。
2. 讲解：教师讲解制作苹果的基本步骤，包括揉、搓、压、切等技巧。
3. 示范：教师现场示范制作一个苹果，讲解每个步骤的细节。
4. 幼儿制作：幼儿按照教师讲解的步骤和技巧，独立制作苹果。
5. 创作展示：幼儿将完成的苹果作品展示在画纸上，教师进行点评。
五、教学评价1. 幼儿自评：让幼儿评价自己的作品，说出制作的喜悦和收获。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，互相学习，提高制作技巧。
3. 教师评价：教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的制作过程，共同完成家庭版苹果作品。
2. 环境创设：将幼儿制作的苹果作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏和学习。
七、教学反思2. 幼儿反馈：了解幼儿对教学活动的反馈，调整教学方法和内容，使之更符合幼儿的需求。
八、教学拓展1. 同类题材：教师引导幼儿欣赏其他水果的制作作品，如香蕉、草莓等，让幼儿了解不同水果的制作方法。
2. 创意发挥：鼓励幼儿运用想象力，创作出不同形态的水果作品，如动物形状的水果拼盘等。
九、教学建议1. 个性化教学：针对不同能力的幼儿，给予个别化的指导和帮助，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
2. 教学互动：教师与幼儿、幼儿与幼儿之间进行互动，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
小班泥工：《好吃的苹果》
小班泥工：《好吃的苹果》教师范文吧小班泥工《好吃的苹果》活动目标：1.尝试用搓圆、搓长条、做成苹果。
2.能用完整的语言描述苹果的特征。
3.喜欢泥工活动、体验泥工活动的快乐。
活动准备：1.《好吃的苹果》、电脑、电视机。
2.橡皮泥、垫板、老师用橡皮泥制作的苹果的成品与半成品。
3.幼儿对苹果的初步认识。
活动方法：多媒体辅助法与操作法。
活动过程：一、讲故事激发幼儿兴趣师：今天我们班来了三位小客人，我们看看是谁？幼：三个玩偶师：我们跟他们打个招呼吧！幼：你们好！玩偶：小朋友们好！师：他们都想来吃苹果，可是树上的苹果没有了，怎么办啊？幼：买一些、做一些……师：老师也想到一个好办法，小朋友们看看这里有什么？幼：橡皮泥！师：我们今天就用橡皮泥做一些圆圆的苹果，送给他们好吗？二、观看了解制作苹果的方法1.看苹果。
师：小朋友看看，这些苹果是什么样子的？2.放映结束。
师：现在请你们告诉我苹果是什么样子的？（举手回答）幼：圆圆的、有柄、红色、黄色、绿色。
师：小朋友们观察的非常仔细，真棒！2.了解苹果的制作过程（1）先展示给小朋友看一下，老师捏的苹果及苹果的各个组成部分。
师：接下来，看看老师捏的苹果。
（2）老师引导幼儿根据苹果的特征制作苹果先取一块泥在手里捏软；然后捏成一个圆，在圆的上面按一个小坑；再取一小块捏成一个柄；最后固定在圆的洞里；苹果就完成了。
3.强调捏橡皮泥的常规。
师：捏橡皮泥应该注意些什么？幼：捏橡皮泥要在衬板上捏；不能捏的到处都是、掉到地上的要捡起来，要把盖子放在盒子的下面……三、幼儿制作，老师巡回指导。
四、通过给客人送苹果来进行作品展示。
师：小朋友们做的苹果真诱人，小客人都流口水了。
师：小红喜欢吃红色的苹果，所以我们应该给小红吃什么颜色的苹果？幼：红色师：小黄喜欢吃黄色的苹果，所以我们应该给小黄吃什么颜色的苹果？幼：黄色师：小绿喜欢吃绿色的苹果，所以我们应该给小绿吃什么颜色的苹果？幼：绿色师：小客人来我们班级做客，所以我们应该有礼貌的招待他们，我们应该说“——，请你吃红（黄，绿）苹果。
幼儿园小班泥工活动教案：好吃的香蕉
一、活动目标：1. 了解香蕉的外形特征，学习用团圆、搓长、压扁等方法塑造香蕉的形态。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，激发幼儿对泥工活动的兴趣。
二、活动准备：1. 香蕉若干，用于观察和演示。
2. 泥巴、泥板、塑料刀、梳子等泥工工具。
3. 垫子、水杯等卫生用品。
4. 画纸、彩笔等绘画工具。
三、活动过程：1. 导入：教师展示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、大小、形状等。
2. 讲解：教师讲解泥工工具的使用方法，示范如何用团圆、搓长、压扁等方法塑造香蕉的形态。
3. 操作：幼儿分组进行泥工操作，尝试塑造香蕉的形态，教师巡回指导。
4. 创作：幼儿在泥板上创作香蕉，可以自由发挥，添加自己喜欢的元素。
5. 展示：幼儿将作品放在垫子上，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 教师带领幼儿用彩笔在画纸上绘制香蕉，巩固对香蕉的认识。
2. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励幼儿在家中与家长一起制作香蕉手工艺品。
3. 环境创设：将幼儿的作品布置在班级环境中，营造艺术氛围。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在活动过程中安全使用泥工工具，避免受伤。
2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿相应的指导和支持。
3. 培养幼儿的卫生习惯，提醒幼儿注意洗手、保持桌面整洁。
4. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿相互帮助、共同进步。
六、教学内容：1. 回顾上节课学习的香蕉泥工技巧。
2. 学习如何制作香蕉果盘和香蕉动物。
3. 培养幼儿的审美观和创造力。
七、活动准备：1. 香蕉若干，用于制作果盘和动物。
2. 泥巴、泥板、塑料刀、梳子等泥工工具。
3. 画纸、彩笔等绘画工具。
4. 各种动物模具或者模板。
5. 垫子、水杯等卫生用品。
八、活动过程：1. 复习：教师带领幼儿回顾上节课学习的香蕉泥工技巧，引导幼儿展示自己的作品。
2. 讲解：教师讲解如何制作香蕉果盘和香蕉动物，示范制作过程。
3. 操作：幼儿分组进行泥工操作，尝试制作香蕉果盘和香蕉动物，教师巡回指导。
2024年小班泥工活动教案 做苹果
2024年小班泥工活动教案做苹果一、教学内容本节课选自《幼儿园小班手工活动教材》第三章“生活中的手工”，详细内容为“做苹果”。
通过运用简单的泥工技巧，让孩子们动手制作出可爱的苹果，感受手工活动的乐趣。
二、教学目标1. 让孩子们了解苹果的外形特征，提高观察力和想象力。
2. 培养孩子们的动手能力，学会简单的泥工技巧。
3. 培养孩子们的团队协作意识，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握苹果的制作方法，注意细节的处理。
2. 教学重点：培养孩子们的观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工板、泥工刀、泥工模具、彩泥、展示板、教学视频等。
2. 学具：泥工板、泥工刀、彩泥、模具、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个关于苹果的生长过程的动画视频，让孩子们了解苹果的来源。
邀请孩子们分享生活中见过的苹果，描述其外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范制作一个苹果，边示范边讲解制作方法。
强调制作过程中的注意事项，如彩泥的揉捏、模具的使用等。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们分组进行制作，教师巡回指导，解答孩子们在制作过程中遇到的问题。
鼓励孩子们相互交流、学习，培养团队协作意识。
4. 展示与评价（5分钟）孩子们将制作的苹果放在展示板上，进行展示。
教师和孩子们一起评价每个作品的优缺点，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 做苹果2. 内容：苹果的外形特征制作步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用其他材料（如彩纸、橡皮泥等）制作一个苹果，并与家人分享制作过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让孩子们关注生活中的其他水果，尝试用手工制作，激发孩子们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备工作5. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和展示评价6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实践性和拓展性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学内容的针对性教学内容应结合孩子们的年龄特点和实际生活经验，选择具有趣味性和实用性的手工活动。
幼儿园小班泥工活动教案：好吃的香蕉
1. 了解香蕉的外形特征，学习用团圆、压扁、切分等方法塑造香蕉。
2. 培养幼儿的手工操作能力和手眼协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
4. 培养幼儿的审美意识和审美能力。
5. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、活动准备1. 物质准备：香蕉若干，泥巴适量，画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的活动室，适宜的操作空间。
三、活动过程1. 导入：教师出示香蕉，引导幼儿观察香蕉的外形特征，如颜色、大小、形状等。
2. 讲解：教师讲解泥工的基本技巧，如团圆、压扁、切分等，并示范制作过程。
3. 操作：幼儿按照教师的要求，用泥巴制作香蕉。
教师巡回指导，纠正幼儿的操作错误。
4. 创意：鼓励幼儿在制作过程中发挥想象，添加自己喜欢的元素，如香蕉皮、香蕉柄等。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家一起欣赏、评价。
四、活动拓展1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起制作香蕉美食，如香蕉饼、香蕉奶昔等。
2. 环境创设：邀请幼儿用泥巴制作其他水果，如苹果、梨子等，装饰活动室。
1. 教师评价：关注幼儿在活动中的参与程度、操作技能、创意表现等方面，给予及时的肯定和鼓励。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的审美意识和表达能力。
3. 家长评价：通过家园联系册、群等方式，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与评价。
六、活动六：香蕉拼图游戏1. 活动目标：培养幼儿的观察力和思维能力。
提高幼儿的认知水平，加深对香蕉的了解。
培养幼儿的团队合作精神。
2. 活动准备：物质准备：香蕉拼图卡片若干，画笔、颜料等绘画材料。
环境准备：宽敞的教室，适宜的座位安排。
3. 活动过程：导入：教师出示香蕉拼图卡片，引导幼儿观察香蕉的形状和颜色。
讲解：教师讲解拼图游戏的基本规则，并示范操作过程。
操作：幼儿分组进行拼图游戏，教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
创意：鼓励幼儿在拼图过程中，尝试不同的组合方式，创造新的图案。
展示：幼儿将自己的拼图作品展示给大家，大家一起欣赏、评价。
2024年幼儿园小班特色泥工活动教案苹果
2024年幼儿园小班特色泥工活动教案苹果一、教学内容本节课选自幼儿园小班特色泥工活动教材，主要围绕“苹果”的制作展开。
教学内容包括教材第3章“认识圆形”和第4章“简单泥工技巧”。
详细内容为：了解苹果的基本形状和颜色，学习使用泥工工具制作苹果，掌握简单的泥工技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识苹果的基本形状和颜色，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们的动手协调性。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握简单的泥工技巧，制作出形状和颜色漂亮的苹果。
教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：泥工工具、彩泥、范例苹果、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：泥工工具、彩泥、画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过图片展示，让幼儿观察苹果的形状、颜色，引导他们说出苹果的特点。
2. 讲解示范：（1）讲解苹果的形状、颜色及制作方法。
（2）示范制作过程，边示范边讲解泥工技巧。
3. 幼儿动手操作：（1）分发泥工材料，指导幼儿按照示范步骤制作苹果。
（2）巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习：让幼儿独立完成一个苹果的制作，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书苹果2. 板书内容：（1）苹果的形状：圆形（2）苹果的颜色：红色、绿色等（3）制作方法：泥工技巧七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的颜色的苹果。
2. 答案示例：（1）红色苹果：用红色彩泥制作，形状饱满，表面光滑。
（2）绿色苹果：用绿色彩泥制作，形状稍扁，表面有细微的凹凸感。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们的动手操作能力、观察能力、创造力等方面进行评价，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿尝试制作其他水果，如香蕉、橙子等。
（2）引导幼儿观察生活中其他圆形物体，培养他们的观察能力。
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小班泥工特色活动香甜果果
小班泥工特色活动：香甜果果
泥工是我们幼儿园的一种特色活动，以前我们常常重视的是结果，就是今天我们做的东西像不像、美不美，而忽视了一个制作的过程。
在开展了几年的泥工活动后，我切身感受到了活动常规的重要性。
合理的常规为幼儿创造了一种有序的、和谐的生活。
苏姆霍林斯基曾说：“儿童的智慧，在他的指尖上。
”这句话充分说明，在泥工活动中培养幼儿的创造力，离不开幼儿的动手操作。
一、选题
（1）依据年龄特征
作为小班的老师，我是这么想的，老师要从多方面思考，对孩子的要求是
否符合孩子的年龄特征和发展规律。
对于刚入园的小班孩子而言“玩泥“是个什么，他甚至都不懂，我们就根据平时生活中的一些小事情来观察孩子。
平常孩子们喜欢玩什么、吃什么等等一些事情。
每次活动中我们都是通过让幼儿先看一看、尝一尝、做一做等培养幼儿的动手能力，适合幼儿的年龄特点。
（2）依据生活经验
小班的孩子他们刚开始什么都不懂，他们会去对身边的小零食感兴趣，他还知道去品尝，小嘴巴能尝出不同的酸甜苦辣的味道。
作为他们的老师就要去引导他们去观察事物的外形特征，然而说出来它是什么形状的、什么味道的，（比如：糖是圆圆的、甜甜的、香香的。
苹果是红红的、大大的。
香蕉是长长的、黄黄的、弯弯的等等）并且把他们捏造出来，这样对孩子们来说就容易多了。
二、经验准备
（1）基本技能
小班的孩子起初是教幼儿认识泥工
的材料和工具，知道它们的名称、性质、用途和用法。
如知道什么是橡皮泥，什么是弹跳泥，知道它们是柔软的，可塑造的，稍加团、搓，就可变成多种不同的形状。
橡皮泥制作是幼儿手工制作活动的一种，通过团、搓、捏、压、粘贴等技能方法，来表现物体的形象。
有的时候还运用各种图形的模具、吸管、火柴棒，帮助幼儿完成作品的创作，幼儿做出的作品色彩鲜艳，图案美观，形状各异，幼儿非常有成就感，从而激发了幼儿对泥工活动的兴趣。
（2）引导幼儿给基本形体命名
在幼儿塑造时，我们还着重引导孩子们去观察一个事物，它看上去像个什么形状。
比如：圆圆的球我们叫它球形；小水滴的形状我们叫它水滴形；萝卜的形状我们叫它萝卜形，还有太阳形等等。
孩子操作起来又快又方便。
三、点滴经验
（1）自由玩泥
由于小班的孩子年龄小，在情感认知动作等个方面都比较的粗浅，在泥工活动中的表现总是觉得不如意，常常让幼儿自由操作。
在操作的时候他们也时常会遇到问题，“老师，我不会，老师，我不会捏这个”。
我们只能鼓励他们自己动脑又动手，有时提供工具给他们，让他们反复的练习，反复的操作。
还提供一些简单的模型，让幼儿自己去做各种各样的饼干；提供小刀让幼儿去切，搓汤圆；提供火柴棒，插在团的圆团上做太阳的光芒；体验橡皮泥的快乐，感受不同材料带来的乐趣，促进幼儿的发张。
（2）实物范例
在小班泥工教学中，教师的示范是非常重要的，通常是教师给幼儿看一看预先准备好的实物或教师自己塑造的东西，通过让幼儿观察，明确它们的名称、形状、颜色，然后，教师就开始向幼儿逐步示范，边做动作边说明，幼儿随着教师的示范，再去塑造。
比如：如把泥放在左手心里，两手来回地团，团出一
个球形，表示西瓜、苹果；苹果两头有点扁，用小手把两头压一压，就是他的身体，苹果好了吗？没有，还要加上果柄和叶子，我的苹果做好啦！把圆柱形体压一压，弯一弯，做成了香蕉。
通过示范讲解，让幼儿熟悉操作全过程，并动手一起操作。
（3）彩泥包裹，增强动手能力
为了让幼儿做的水果大而真，老师先用报纸团成水果的形状，再让幼儿在纸球水果上面去包上漂亮的颜色，香香的味道。
以前我们有一点大班孩子包裹的经验，这次我们让小班的孩子也学这样的方法，我们发现，由于小班孩子年龄小，手控制不住，没有办法，顺利的往下拉。
经过老师的商量，根据小班幼儿年龄的特征，他们现在只会一块一块的去粘贴，后来，我们在包裹的时候，就选用给孩子一块泥让他去裹，这边裹一块那边裹一块，最后粘合起来。
比如:苹果两头是凹进去的，我们在团纸球的时候，就要把它定型定好了，两头一定
要压下去的，不然裹的时候就没有办法去弄。
颜色裹好了，我们还要加上果柄和叶子，这样才是完整的苹果。
（4）果盘包装，展示香甜果果
在果盘包装上，开始我们就是看到一篮一篮的水果，觉得颜色丰富，我们才有想做水果的。
我们还请家长们帮我们收集一些果篮，等我们把水果呈现在果篮里的时候，我们发现，效果不是很理想的，根本突不出我们做的香香甜甜的水果。
我们又想办法，请其他老师帮我们看一看，提一些意见。
最后，我们决定用果盘来装我们做的香香甜甜的水果，真的能让人一目了然的看出来我们做的是什么，颜色搭配也很美观。
我们给这些水果取了好听的名字“香甜果果”。