71折线统计图练习题及答案
人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》测试(含答案)
人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》测试（含答案）一、单选题1.右面这幅图可能表示（）情况。
A. 表示温州1至6月平均气温的变化B. 表示晴天挂在户外湿毛巾的重量变化C. 表示小红6次数学成绩的变化D. 表示小明1至6岁体重的变化2.要反映深圳市今年上半年商品房成交量增减变化的情况，宜选用（）。
A. 条形统计图B. 扇形统计图C. 折线统计图D. 统计表3.绘制条形统计图与析线统计图的方法（）。
A. 完全相同B. 不相同C. 基本相同4.要考察一个学生从小学一年级到六年级的学习成绩进步情况，采用（）统计图。
A. 条形B. 扇形C. 折线二、判断题5.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以反映数量的增减变化情况。
（）6.：某地2002年月平均气温变化情况统计图（）上面的图形是条形统计图．（）7.要观察一名病人一天的体温和心率变化情况，应选择单式折线统计图。
（）8.西安要绘制新冠肺炎确诊人数变化情况统计图，选用条形统计图比较好。
（）三、填空题9.画折线统计图下面是A、B两市去年上半年降水量情况统计图3~4月________市的降雨量更多。
10.小红要描述她家各项支出占总支出的百分比情况，宜选用________统计图；要描述她家近五年收入变化情况，宜选用________统计图。
四、解答题11.某区县1998～2004年每百户家庭电脑拥有量如下图．（1）通过观察，你获得了哪些信息？（2）哪年到哪年增长的幅度最大？说明了什么问题？（3）你能预测2005年这个区县每百户家庭电脑平均拥有量吗？12.下面统计表和统计图，反映的是甲、乙两同学寒假期间每天时间分配情况和数学自测成绩。
请看图回答以下问题：甲、乙两同学寒假每天时间分配表（1）甲、乙同学的睡眠时间各占全天的几分之几？（2）甲、乙同学第________次自测成绩相差最大，相差________分。
（3）从折线统计图看出________同学的成绩提高的快，从统计表可以看出这名同学成绩提高的快的原因可能是________。
五年级下册数学单元测试-7.折线统计图 人教版(含答案)
五年级下册数学单元测试-7.折线统计图一、单选题1.能反映事物间变化趋势的统计图是（）A. 条形统计图B. 扇形统计图C. 折线形统计图D. 以上均可2.下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理?（）A. B.3.要反映当天气温变化情况，应选用（）A. 条形统计图B. 折线统计图C. 扇形统计图4.星期天，李老师带同学们乘汽车从学校出发去公园玩，在公园玩了2小时后乘车回学校，下面图（）描述的是上面的叙述．A. B. C.二、判断题5.从折线统计图中既能看出数量的多少，又能清楚地看出数量增减变化的情况。
6.绘制折线统计图的最后一步是写出统计图的名称和制图时间。
7.判断对错．折线统计图不但可以表示出数量的多少，还能清楚地反映数量增减变化的趋势．三、填空题8.________统计图不仅可以表示出数量的多少,而且能够清楚地反映数量的增减变化情况。
9.如图是航模小组制作的两架模型飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录．在图上看，起飞后第________秒两架飞机处于同一高度；起飞后大约________秒两架飞机高度相差最大。
10.小明骑车到相距5千米远的书店买书，右图是他离开家的距离与时间的统计图。
他在书店买书用去________分钟，返回的平均速度是每小时________千米。
11.如图，电车通过A站经过B站到C站，然后返回.去时在B站停车，而返回时不停.去时的车速为每小时48千米.（1）A站到B站相距________千米，B站到C站相距________千米.（2）返回时车速是每小时________千米.（3）电车往返的平均车速是每小时________千米.四、解答题12.下表记录了小亚1～5月体重变化的情况，根据表中的数据，画出折线统计图．13.某仓库存货物84吨，一星期(6天)中每天进出货的情况已制成如下折线统计图．请你根据统计图回答下列问题：(单位：吨)（1）图中A点表示货物________吨。
（2）请填写该仓库货物进出情况记录表：五、综合题14.淘气上学从家出发走了600米时发现作业忘带了，于是就打电话让妈妈给他送来．妈妈接到电话后拿起作业就向学校方向走，同时，淘气原路返回接妈妈．妈妈淘气60米/分 40/分（1）下面第________幅图能够反映淘气上学时的行为．（2）妈妈出发几分后能与淘气相遇？（列方程方解）六、应用题15.如图，是我市在4月20日一天中天气气温随时间变化的图象请根据图象回答．（1）何时气温最低？（2）最低气温是多少度？（3）当天最高气温是多少度？（4）这一天的温差是多少度？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况，所以能反映事物间变化趋势的统计图是折线统计图.【分析】条形统计图能形象地表示出数量的多少；扇形统计图能表示出部分与总体之间的关系；折线统计图不仅能表示出数量的多少，而且能表示数数量的增减变化情况；由此选择即可.2.【答案】B【解析】解：横轴上的年份A项中每个大格表示的年份不同，B项中横轴上的年份每个大格表示1年，能准确的描出各点，折线变化趋势可以清晰反映用水量的变化，所以选择B.【分析】从两个统计图中横轴上的年份进行分析，横轴上每个格表示的年份相同，能准确的描出各点，折线变化趋势可以清晰反映用水量的变化，据此解答即可.3.【答案】B【解析】折线统计图不仅表示数量的多少，而且能清楚地表示数量的增减变化情况，所以要反映当天气温变化情况，应选用折线统计图。
人教版五年级数学下册第7单元《折线统计图》课后练习题(附答案)
人教版五年级数学下册第7单元《折线统计图》课后练习题（附答案）一、填空题。
1.折线统计图可分为( )和( )。
2.折线统计图不但能清楚地表示出数量的( ),而且能清楚地表示出数量的( )情况。
二、判断题。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)1.折线统计图分为单式折线统计图和复式折线统计图。
( )2.复式折线统计图不但能反映数量的增减变化,还便于两个数量进行比较。
( )三、选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)1.李洋记录了本学期历次数学测试的成绩,准备分析自己成绩的变化情况,制成( )比较合适。
A.条形统计图B.折线统计图C.统计表2.晴晴1分钟跳绳成绩统计图如下。
(1)从统计图上看晴晴的跳绳成绩,下面的说法正确的是( )。
A.越来越差B.越来越好C.没有变化(2)晴晴跳绳过程中,成绩提高最快的在( )。
A.第5天至第10天B.第10天至第15天C.第20天至第25天(3)从整体上说晴晴的跳绳成绩呈( )趋势。
A.上升B.下降C.没变四、看图填空。
下面是2013年某地10月1日8-20时室外气温情况统计图。
(1)从图中看,每隔( )小时测一次气温。
(2)最高气温在( )时,达到( )℃。
(3)( )时到( )时气温上升得最快。
五、解决问题。
下面是某商场2013年9-12月风衣和保暖内衣销售情况统计图。
(1)保暖内衣的销量呈逐月上升趋势,根据这个信息把图例补完整。
(2)从统计图中你能得到哪些信息?答案一、填空题。
1. 单式折线统计图、复式折线统计图2. 多少、增减变化二、判断题1、√2、√三、选择题1、B2、(1)B (2)C (3)A四、看图填空。
1、(1)2 (2)14、30 (3)10、12五、解决问题。
1、虚线表示的是保暖内衣，实线表示的是风衣。
2、保暖内衣随着气温的降低，呈现逐步上升趋势，风衣是在9-11月份呈现下降趋势，11-12月份呈现上升趋势。
两种衣服的销量相差最多的月份是9月。
(答案不唯一)。
折线统计图练习题
折线统计图练习题在统计学中，折线统计图是一种常用的数据可视化工具，可以清晰地展示数据的趋势和变化。
通过折线统计图，人们可以直观地理解数据的走向，从而更好地分析和解读数据。
为了帮助学习者更好地掌握折线统计图的绘制和解读，本文将介绍一些练习题，并提供详细的步骤和解答。
练习题1：某公园每周游客数量统计如下，请绘制该公园4个月内游客数量的折线统计图，并根据图表回答问题。
月份游客数量（单位：万人）1月 32月 43月 54月 65月 76月 8解答：首先，根据给定数据绘制坐标轴。
横坐标表示月份，纵坐标表示游客数量。
确定坐标轴的刻度和范围，以保证数据能够完整地展示在图表中。
接下来，将每个月份对应的游客数量用点标出，并用直线将这些点连接起来，形成折线图。
确保线条平滑，方便读者理解和比较数据的变化趋势。
根据给定数据，我们可以得到如下的折线统计图。
（插入折线统计图）根据折线统计图，我们可以回答以下问题：1. 4个月中，游客数量最多的是哪个月？答：6月，游客数量达到了8万人。
2. 游客数量增长最快的是哪个月？答：从1月到2月，游客数量增长了1万人。
3. 整个4个月中，游客数量呈现怎样的趋势？答：游客数量呈现逐渐增长的趋势。
练习题2：某班级10名学生过去5个月的数学成绩如下，请绘制每个学生数学成绩的折线统计图，并根据图表回答问题。
学生月份数学成绩（单位：分）A 1月 80A 2月 85A 3月 90A 4月 88A 5月 92B 1月 75B 2月 77B 3月 80B 4月 82B 5月 85... （依次列出其他学生的成绩）解答：首先，根据给定数据绘制坐标轴。
横坐标表示月份，纵坐标表示数学成绩。
确定坐标轴的刻度和范围，以保证数据能够完整地展示在图表中。
接下来，将每个学生每个月份的数学成绩用点标出，并用直线将这些点连接起来，形成折线图。
确保线条平滑，方便读者理解和比较各个学生的成绩变化。
根据给定数据，我们可以得到如下的折线统计图。
【最新试题库含答案】7.1折线统计图练习题及答案
7.1折线统计图练习题及答案
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篇一：数学人教版新版五年级下册《折线统计图》习题7
人教版小学数学第十册第六单元
《中位数和众数》练习题
一、判断
（1）给定一组数据，那么描述这组数据的平均数一定只有一个.（）（2）给定一组数据，那么描述这组数据的中位数一定只有一个.（）（3）给定一组数据，那么描述这组数据的众数一定只有一个.（）（4）给定一组数据，那么描述这组数据的平均数一定位于最大值与最小值之间.（）
（5）给定一组数据，那么描述这组数据的中位数一定位于最大值与最小值的正中间.（）
（6）给定一组数据，如果找不到众数，那么众数一定就是0.（）
2、选择题：
（1）在一次数学测验中，甲、乙、丙、丁四位同学的分数分别是90、、90、70，若这四个同学得分的众数与平均数恰好相等，则他们得分的中位数是（）
A、100
B、90
C、80
D、70
（2）当5个整数从小到大排列，其中位数是4，如果这组数据的唯一众数是6，则5个整数可能的最大的和是（）
A、21
B、22
C、23
D、24
（3）10名工人，某天生产同一零件，生产达到件数是：15，17，14，10，15，19，17，16，14，12，则这一组数据的众数是（）。
五年级上册数学单元测试-7.折线统计图 青岛版(六三制)(含答案)
五年级上册数学单元测试-7.折线统计图一、单选题1.以（）的升降来表示数据增减的统计图叫折线统计图。
A. 折线B. 曲线C. 直线2.折线统计图可以清晰地表示出（）A. 数量的多少B. 各部分数量与总量之间的关系C. 数量的增减变化情况D. 数据的分布情况3.反映一位病人24小时内心跳次数的变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）A. 统计表B. 条形统计图C. 折线统计图4. 爸爸骑摩托车送小雅去看电影，看完电影后，小雅步行回家，下面（）图表示了小雅的情况．A. B.C. D.二、判断题5.折线统计图可以清楚表示数量增减变化的情况。
（）6.判断对错：下图是勤奋中学校办工厂去年工业产值增长情况统计图．从图中可以看出，这个厂第四季度比第一季度增长12万元．7.折线统计图既可以表示数量的多少，又可以表示数量的增减变化情况．（）三、填空题8. 看图填空：①小华骑车从家去相距5千米的图书馆借书，从所给的折线统计图可以看出：小华去图书馆路上停车________分，在图书馆借书用________分．②从图书馆返回家中，速度是每小时________千米．9.某电脑销售公司2002～2005年电脑年销售量如下表．为宣传公司的销售业绩，两位销售人员分别绘制了A、B两幅统计图．（1）这两幅统计图给你的感受一样吗？________它们包含的信息一样吗？________（2）如果让你选，你会选哪幅统计图来反映销售业绩？为什么？________10.折线统计图不仅能表示________，还能表示________．11.如右图，小明骑车从家去离家5千米的图书馆借书。
小明去图书馆路上停车________分，在图书馆借书用________分。
从图书馆返回家中，带度是________千米／时四、解答题12.下图是红星造纸厂2014年各季度产值统计图。
（1）这幅图是什么统计图？（2）第几季度产值最高，第几季度产值最低？（3）从统计图中你还能了解哪些信息？(至少写2条)13.上海市民的住房越来越宽敞了．到2004年，上海市区人均居住面积已经达到14.8m2．小巧将近几年上海市区人均居住面积数据制成了统计表：（1）据上面的统计表，画出折线图．（2）从折线统计图上看，1998年上海市区人均居住面积大约是多少平方米?（3）哪年与它的前一年相比，上海市区人均居住面积上升幅度最大?14.小成进行了4次后抛实心球的测验，成绩如下：如果要知道他掷球的变化情况与趋势．想一想，用什么样的统计图来反映比较好？(请把统计图画在坐标上)五、综合题15.妙想把府谷县城某天气温的变化画成下面的统计图。
折线统计图练习题及答案
七获"联合国人居奖”的城市--- 统计第1课时折线统计图不夯实基础，难建成高楼。
1 .从下面的条形统计图中你能获得哪些信息某市中小学生参观科技展览馆人数统计图2 .将上题中的条形统计图改画成折线统计图。
某市中小学生参观科技展览馆人数统计图(1)你发现折线统计图有什么特点(2)2006年至2011年，中小学生参观科技展览馆的人数有什么变化你有什么感想10 ，•・ ♦ 1 , * *i i L ■ ■ ■ ---- p----I iA1 1 11 » 1 1 1 1 1 4 >111 I 11. JI. ■ ■ ・ ・ --,一一__ 1__ 1_livid I1 l411 4：1Ii| | 小■I 1 1I IIi- j3)0」200a 2(KH 2(1)52006 2007 年/.A xqdVJM I2 讣重点难点，一网打尽。
3.妈妈记录了双胞胎兄妹小明和小红0〜10岁的身高，如下表。
根据表中数据制成折线统计图。
(2)小明几岁到几岁长得最快，长了几厘米小红呢举一反三，应用创新，方能一显身手！4.根据小洪记录的昼夜气温变化情况统计表，画出折线统计图。
(1)一昼夜气温变化的趋势是怎样的(2)你还能提出什么数学问题并解答。
七获”联合国人居奖”的城市 --- 统计第1 课时1.略2. 图略(1) 能反映发展的趋势(2) 略3.(1) 略(2)小明从0 岁到1 岁长得最快，长了27 厘米。
小红也是从0 岁到1 岁长得最快，长了25 厘米。
4.(1) 先升后降(2) 略。
新人教版数学五年级下册第七章7.1折线统计图课时练习A卷
新人教版数学五年级下册第七章7.1折线统计图课时练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题（共15小题） (共15题；共30分)1. （2分）(2020·宝应) 六（3）班同学1～6年级时喜欢看动画片的人数占全班人数的百分比情况如表。
选用（）统计图最合适。
年级一二三四五六百分比80%75%67.5%55%45%30%A . 条形B . 折线C . 扇形D . 以上都可以2. （2分）如图：这是一位病人的体温记录统计图；护士每隔（）小时给病人量一次体温。
A . 6B . 12C . 183. （2分）要反映一位病人24小时内心跳次数和变化情况，护士需要把病人心跳数据制成（）统计图。
A . 条形B . 折线C . 扇形4. （2分） (2016六上·泰安期中) 在“阳光体育节”活动中，某校对六（1）班、（2）班同学各50人参加体育活动的情况进行了调查，结果如图所示．下列说法中（）是正确的．A . 喜欢乒乓球的人数（1）班比（2）班多B . 喜欢足球的人数（1）班比（2）班多C . 喜欢羽毛球的人数（1）班比（2）班多D . 喜欢篮球的人数（2）班比（1）班多．5. （2分）不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况，应选哪种统计图？（）A . 条形B . 折线C . 扇形6. （2分）小军从家出发去书店买书，当他走了大约一半路程时．想起忘了带钱．于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家．下面（）幅图比较准确地反映了小军的行为。
A .B .C .7. （2分）下面一组折线统计图中，哪个折线统计图更合理?（）A .B .8. （2分）星期天晚饭后，小红从家里出去散步，如图描述了她散步过程中离家的距离s(米)与散步所用时间t(分)之间的关系图，依据图象，下面的描述符合小红散步情景的是（）A . 从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报，就回家了．B . 从家出发，到了一个公共阅报栏，看了一会儿报后，继续向前走了一段，然后回家了．C . 从家出发，散了一会儿步，就找同学去了，18分钟后才开始返回．D . 从家出发，一直散步(没有停留)，然后回家了．9. （2分）绘制条形统计图与析线统计图的方法（）。
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71折线统计图练习题及答案
人教版小学数学第十册第六单元
《中位数和众数》练习题
一、判断
（1）给定一组数据，那么描述这组数据的平均数一定只有一个.（）
（2）给定一组数据，那么描述这组数据的中位数一定只有一个.（）
（3）给定一组数据，那么描述这组数据的众数一定只有一个.（）
（4）给定一组数据，那么描述这组数据的平均数一定位于最大值与最小值之间.（）
（5）给定一组数据，那么描述这组数据的中位数一定位于最大值与最小值的正中间.（）
（6）给定一组数据，如果找不到众数，那么众数一定就是0.（）
2、选择题：
（1）在一次数学测验中，甲、乙、丙、丁四位同学的分数分别是90、、90、70，若这四个同学得分的众数与平均数恰好相等，则他们得分的中位数是（）
A、100
B、90
C、80
D、70
（2）当5个整数从小到大排列，其中位数是4，如果这组数据的唯一众数是6，则5个整数可能的最大的和是（）
A、21
B、22
C、23
D、24
（3）10名工人，某天生产同一零件，生产达到件数是：15，17，14，10，15，19，17，16，14，12，则这一组数据的众数是（）
A、15
B、17 15
C、14
D、17 15 14
3、某鞋店销售了9双鞋，各种尺码的销售量如下：
（1）计算这9双鞋尺码的平均数、中位数和众数.
（2）哪一个指标是鞋厂最感兴趣的指标？哪一个指标是鞋厂最不感兴趣的？
拓展思考：某公司有10名销售业务员，去年每人完成的销售额情况如下表
问题：（1）求10名销售员销售额的平均数、中位数和众数（单位：万元）
（2）为了调动员工积极性，公司准备采取超额有奖措施，请问把标准定为多少万元时最合适？
答案：
1、（1）∨（2）∨（3）×（4）∨（5）×（6）×
2、（1）B （2）A （3）D
3、（1）平均数21.8，中位数22，众数22 （2）众数平均数
拓展思考：（1）平均数5.6万元，中位数5万元，众数4万元（2）答案不唯一
4.7.3 折线统计图的练习课
折线统计图
【教学内容】
教材第104页-105页例1
【教学目标】
1、了解条形统计图和折线统计图的意义和特征
2、会根据统计图分析统计数据，对数据进行简单的预测
3、会绘制折线统计图
【教学重难点】
重点：会根据统计图进行简单的分析。
难点；绘制折线统计图
【教学准备】
【教学过程】
一、复习导入
1、怎样画条形统计图？条形统计图有什么优点？
学生讨论，进行口答。
2、揭示课题：今天，我们一起来学习一种新的统计图——折线统计图。
二、新知探究
1、教学例1
（1）课件出示例1主题情境图
师：这是xx-xx年中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表和条形
统计图，从条形统计图中你能得到哪些信息？
学生汇报，教师归纳：
可以看出xx-xx年中国青少年机器人大赛每年参赛队伍的数量。
（2）提问：为了既能反映每年参赛队伍的数量，又能反映每年参赛队伍支数的变化趋势，请同学们看课件上的图，观察后，你发现什么？
发现：右边的统计图能清楚地反映从xx-xx年参赛队伍呈上升趋势。
（3）小结：我们把这种统计图叫做折线统计图。
折线统计图不仅能反映各个数量的多少，还能清楚地反映各部分数量增减变化的趋势。
2、教学绘制折线统计图的方法和步骤。
（1）先确定好横轴和纵轴及每一间隔表示的数量，画好方格图。
（2）根据横轴、纵轴对应的数据描点，在每一处标上数值
（3）用直尺将这些点连起来
三、巩固训练
1、完成教材第105页“做一做”
2、完成教材第108页第1,2题
【课堂小结】
这节课我们上的真愉快，你们都学会了什么?
【板书】
折线统计图
折线统计图的特征：不仅能反映各个数量的多少，还能清楚地反映各部分数量的增减变化情况。
内容仅供参考。