明朝的盛衰与明清兴替
北师大版七年级下册历史《第15课 明朝的盛衰与明清兴替》
努尔哈赤
天命三年 （万历四十六年， 1618 年）正月， 努尔哈赤对诸贝 勒宣布：“吾意 已决，今岁必征 大明国！”
明清帝国的更替：
明太祖
皇太极
1636年，皇 太极（清太 宗）在盛京 （沈阳）称 帝，建立清 朝。
皇太极狩猎
沈阳故宫
2、山海关之战
假如你是吴三桂，应该降李还是降清？
清军击败 农民军，迁 都至北京， 开始了清朝 在中国的统 治。
明朝的建立
1368年，朱元璋 推翻元朝 统治，在应天 （今南京 ） 称帝，国号明 。朱元璋 就是明太祖。此后近20年 时间，扫平各种残余势力， 完成了统一。
朱元璋出生于安徽，家境贫困，从小给地主放牧牛 羊。17岁那年，父母、大哥都死于灾荒和瘟疫，他只好 出家到一座寺庙当和尚。元末农民起义爆发后，寺庙被 战火烧毁，他就投奔起义军，由于朱元璋足智多谋，作 战勇敢，几年后成为这支起义军的首领。他率领队伍南 征北战，建立了明朝。
一次大学士宋濂上朝，朱元璋问他： “昨天在家请客没有，请的哪几位客人？吃 的什么菜？”宋濂如实一一回答．朱元璋高 兴地说：“说的全对，没有骗我。”说着拿 出一张图，上面画着宋濂请客的座次位置。 宋濂见了吓的出了一身冷汗。
问：① 朱元璋通过什么措施做到“安 然朝中坐，却知天下事”？
明太祖
明代锦衣卫
顺治
剃发令
一、选择题
1、明朝时，掌管地方的机构是：（ B
）
A、六部 B、三司 C、中书省 D、行中书省
2、下列活动不属于明太祖的是：（ C ） A、吸收读书人充当谋士 B、在中央废除丞相 C、设立特务机构东厂 D、设立殿阁大学士，以备顾问
3、朱棣登上皇位的过程，与下列哪个封建帝王 相似（ C ） A、东汉光武帝刘秀 B、东晋开国皇帝司马睿 C、唐太宗李世民 D、宋太祖赵匡胤
(2017年春季版)《明朝的盛衰与明清兴替》教学设计
第15课明朝的盛衰与明清兴替教学目标：知识与能力：1.知道明清帝国的更替过程，知道朱元璋、李自成、努尔哈赤等历史人物。
2.知道明朝的疆域范围，明确统一是中国发展大势。
3.了解明末清初农民起义情况。
过程与方法：1.在教师指导下进行课前预习和查阅有关明清建立的资料，增强学生获取有效信息的能力。
2.通过思考、课堂讨论，提高从材料中获取有效信息的能力、总结能力。
情感态度价值观：以史为鉴，通过对明清帝国兴替的学习，明白朝代更替的规律，知道统治者采取正确政策的必要性。
通过对古代王朝时序的排列，树立起中华文明延绵不断的历史观和民族自豪感。
教学重难点：重点：知道明清朝代的更替。
难点：探究明清兴替的原因，明白朝代更替的规律。
课时安排：1课时教学过程：一、导入新课：大屏幕展示故宫图片。
请学生说说故宫是哪两个朝代的皇宫。
学生回答后教师指出：教师导入：这是明清两朝的政治机构，在600多年前，明清两朝是中华帝国的晚期，其突出特点是中央集权君主专制统治更为强化并走向顶点。
那么明清帝国是怎样更替的呢？今天，就让我们学习第15课明朝的盛衰与明清兴替。
二、学习新课：（一）明朝的建立与强盛1、红巾军起义与明朝的建立教师请学生阅读课文，思考元朝灭亡的原因？元朝末年，阶级矛盾与民族矛盾的激化，激起大规模农民起义。
【师】在众多的起义军中，是谁在何时推翻元朝，建立明朝？【生】1368年，朱元璋率领起义军推翻元朝，建立明朝。
【师】明朝定都在哪里？【生】应天（今江苏南京）【师】朱元璋被称为？【生】明太祖。
【师】下面我们通过一段资料具体来了解一下朱元璋。
【材料】教师展示朱元璋个人介绍资料。
2、明朝兴盛的措施和表现：（探究兴盛的原因）引导学生探究：明朝立国近300年，在中国王朝中，时间并不算短，它长盛的原因可能是什么？学生分组探究明朝兴起的原因措施及兴盛的表现。
【师】总结措施及影响★政治上：通过废除丞相、创内阁、设厂卫特务机构和迁都北京等举措，强化皇权，奠定了明代政治体制的基本格局。
七年级历史下册 第15课 明朝的盛衰与明清兴替课件 北师大版
第十五课
明朝的盛衰与明清兴替
建立明朝
1368年，朱 元璋以应天 为南京，建 立明朝，年 号洪武。
二、明朝中央集权的加强
明 殿 阁
由帝忙明以后既何备来，于 一 太又然顾遇 ，全 人 祖设废问事 逐国 另，殿除，行 时丞此 专 的 事 权 除 理阁无 步中 司军 设致了行 朝 一 财 权 明 行丞 何大学士但省 ？相权 现 ， 了 朝后 情大央 ，人 形政 殿使丞省 ， 个 政 极 太 中相 时无制 为制， 象 明 丞 政曾 的学集 都商 成大 阁政除制 它 省 和 重 祖 书相？废实度 什度负皇 。 太 相 ，多 重士权 直量 内权 大务？度统的军，下省为除，权始么始责帝为祖，直次现？。属阁。集学十始一行事不令，什？为。于要创大防在由接。发，所中制所于士分于管政，利废设创么何废于权止中六对生加以央度以皇繁，元辖、职于除三于要秦旁此央部皇丞强，。，。朝落类废分帝相君，
↓ 进士 （中央会试
和殿试）
明朝乡试试卷
小组讨论：
我自认为是好皇 帝，后人对我怎 么看呢？
朱元璋推翻了腐朽的元朝统治，善于用人、惩治 贪官等，应当肯定其历史功绩；但朱元璋作为封 建君主，也有专制残暴的一面，如设锦衣卫监视 和镇压人民等。所以，我们不能简单地把朱元璋 说成好皇帝或坏皇帝，应辨证的看待，不可绝对。
罢丞相不设，析中书省政归六部，以尚书任天下 事，侍郎贰（副） 之，而殿阁大学士只备顾问。 帝方自操威柄，学士鲜所参决。 - -引自某史书 《职官志》
阅后请回答： ① 这是哪一朝代官制的变化？文中的"帝"指 谁？
②材料中六部的最高长官对谁负责？
③材料中的"帝方自操威柄"是什么意思？
明朝的盛衰与明清兴替 PPT课件3 北师大版
平江(今苏州)，次年，降元。
1363年，攻安丰，杀红巾军领
袖刘福通，自称吴王。1367年
施
耐
庵
秋，平江城破，被俘至金陵， 自缢பைடு நூலகம்。
材料一：堂堂大元，奸佞专权。 开河变钞祸根 源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。 人吃人，钞买钞，何曾见。
——元末陶宗仪《南村辍耕录》 材料一中“红巾万千”是指什么事情？原因是 什么？
1644年3月18日，崇祯皇帝煤山自缢。次日， 李自成“毡笠缥衣，乘乌驳马”，进入内城， 明朝覆亡。
大明终其一朝276年，不和亲，不赔款， 不割地，不纳贡，天子守国门，君王死社稷。 明成祖迁都北京，明英宗土木堡被俘，崇祯 帝煤山自缢。
崇祯帝绝笔：朕凉德藐躬，上干天咎，然皆 诸臣误朕。朕死无面目见祖宗，朕自去冠冕, 以发覆面,任贼分裂朕尸,毋伤百姓一人。
清朝建立后，尊为 清太祖，谥曰承天 广运圣德神功肇纪 立极仁孝睿武端毅 钦安弘文定业高皇 帝。
爱新觉罗·皇太极，即清太宗，1626年，袭承汗 位，即位之后进行大刀阔斧的封建化改革，加 强中央集权；确定先征服朝鲜和漠南蒙古，以 解除攻明后顾之忧的战略方针。对明则采纳汉 族降官建议，确立“讲和与自固之策”，重用 汉将，削弱明朝实力，志在入关夺取全国政权。
——《明太祖洪武实录》
重典治吏
严惩腐败
宽以待民 休养生息
软硬并用 宽猛相济
废除丞相
胡惟庸是中国封建王朝最后一 个名至实归的丞相。从这个意 义上说，不管他是奸是忠，他 是最后一个敢向皇帝权威挑战 的丞相，胡惟庸被动地改变了 中国历史。
洪武十三年（1380年），明太祖朱元璋废除 了中书省和宰相，分中书省之权归于六部。 由皇帝直接掌管六部百司的政务，实际上等 于兼任宰相，把君主独断专行扩大到了顶峰。 洪武十五年（1382年），设置华盖殿、武英 殿、文渊阁、东阁诸大学士，之后，又置文 华殿大学士，以辅导太子，品秩为正五品， 其主要权力只是顾问。这就是内阁的雏形。
明朝的盛衰与明清兴替 PPT课件
•
15、残酷的现实，一次次撕毁我的满腔热情，我是一个笨拙的舞者，独自迈步在自己的世界，一切都开始离去，最后剩下我孤寂一人靠在墙角，紧握青丝，无力的眼神不再憧憬，呼吸着社会肮脏的气息，
•
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦，这是个多雨的秋天，天气也非常的寒冷，总接触到一些事物，不免睹物思人，引起泛滥成灾的那股洪流，淹没了这个伤情的季节。
•
21、曾经说过：试着把你忘纪，其实忘记，何尝不是一种美丽。
•
22、失去了所有，沉寂在过去的记忆不能自拔，不愿有新的选择。
•
23、次次的别离，浪迹天涯，放纵，摧残你自己的躯体，肆意，折磨你自己的灵魂，我总是在日落的时间里，身心疲惫，忧伤相伴，文字为伍。
•
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那过往的曾经，侵蚀着那段远走的岁月。十月已不是十月，而是蚀月。视线渐渐模糊，记忆慢慢远去。这个十月，我依然未能拾起那久违的快乐，反而，蚀进了更多的伤悲。
•
3、经常听一支支寂寥的曲子，让我那孤单的灵魂与影子和你一起舞蹈，精疲力竭，不知所措，却又心甘情愿。
•
4、爱上你，缘于那一滴泪。晶莹剔透中饱含着凄美，轻轻滑落的瞬间，为我种下了今生刻骨的相思。
•
5、将爱深深地埋在心底，曾经认为真正的爱不用说出来，但是我错了，其实爱要说出来，让她明白让她知道你的爱，但我却错过了。
•
25、牵念，轻捻着如风的时光，无奈捣碎着凌乱的思想，这样一个微凉的夜，心，为谁妖娆，为谁感伤。
•
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾一切。
•
27、因为你，我懂得了什么是遗憾。
第15课 明朝的盛衰与明清更替
明朝皇宫紫禁城
一、明朝的建立与强盛 1.元末红巾军起义 导火索：石人一只眼，挑动黄河天下反 根本原因：尖锐的社会矛盾
明朝的盛衰与明清兴替
1.如果你是明朝一位地方官员，有事需上京参见明太祖，应去（ ） A.应天 B.北京 C.西安 D.洛阳 2.元朝末年，政治腐败，社会矛盾激化，江淮地区爆发的起义军为 （ ）
A.黄巾军 B.红巾军 C .绿林军 D.赤眉军 3.汉朝开国皇帝刘邦,出身平民,后参加农民起义军,力量不断壮大,最终登上王位,实 现了“布衣到天子”的神话。与刘邦称帝相似的是( ) A.杨坚 B.李渊 C.赵匡胤 D.朱元璋 4．顾炎武（明）在《日知录》中写道：“吴中（苏州一带）之民，有田者什一， 为人佃作者十九。” 这主要反映了（ ） A．官吏贪赃枉法 B．土地兼并严重 C．民众不堪重负 D．农民流离失所 5．清朝是我国历史上最后一个封建王朝，这个王朝的建立时间和第一位皇帝是 （ ） A．1616年 努尔哈赤 B．1636年 皇太极
二、李自成起义
因勒索不遂，便将佃户周化打死，另一佃户鲁国臣打成重伤。
材料一：万历四十三年，福王朱常洵派员到河南汝州丈田收租，每钱增收5分， ——据《明神宗实录》
材料二：臣乡延安府，自去岁一年无雨，草木枯焦。八九月间，民争采山间 蓬草而食。其粒类糠皮，其味苦而涩，食之仅可延以不死。至十月以后而蓬 尽矣，则剥树皮而食。……殆年终而树皮又尽矣，则又掘山中石块而食,石 性冷而味腥，少食辄饱，不数日则腹胀下坠而死。
根据以上材料，红巾军起义的背景：
① 政治腐败黑暗； ② 土地兼并严重；
③ 黄河泛滥成灾； ④ 社会矛盾尖锐。
1.明朝的建立与强盛
朝代 建国时间 开国皇帝
都城
灭亡时间
明
1368
朱元璋
应天
1644年
天下初定，百姓财力俱困，譬犹初飞之鸟不可拔其羽，新植之木不奇摇其根， 要安养生息之。 ——《明太祖洪武实录》
第15课 明朝的盛衰与明清兴替
努尔哈赤
三 海 关
清 军 入 关 图
清 军 入 京 图
1644年，清军进入北京，随后，清将都城 从盛京迁到北京，开始了清朝的统治。
明 朝
李自 成 起 义
清 朝
3、明初时废除宰相和设立锦衣卫，其主要目的 是（ ） A、加强中外交往 B、促进经济重心南移 C、加强君主集权 D、实行闭关锁国
读图 回答
皇 图 一
吏 部
帝
图 二
工 部
户 礼 兵 刑 部 部 部 部
请回答：图二反映的是哪朝的中央官制？ 与图一相比中央机构设置有什么变化？
明朝
宰相被废除
清朝取代明朝 给我们留下什么启示？
明 朝 的 强 盛
明朝统治者实施奖励垦荒、 轻徭薄赋、提高手工工匠身份 等政策，社会经济迅速发展， 国力增强。
北 京
南 京
明 成 祖
明成祖迁都北京
明末农民逃亡图
李自成起义
1627年，李自成 在陕西率农民发 动起义。
李自成进京图
1644年，李自成率农民起义军进京，明朝灭亡
Байду номын сангаас
满族的崛起与清朝代明
1、了解明朝的建立与强盛 2、知道李自成起义及推翻明朝 3、了解满族的崛起及清朝代明
明朝建立与强盛
1368年，朱元璋 率农民起义军推翻元朝， 建立明朝， 定都应天（今南京） 朱元璋就是明太祖。
朱元 璋 加 强 皇 权 的 措 施
措施
废除宰相制度
作用
创内阁
奠定了君主集权 体制的基本格局
设立锦衣卫
《明朝的盛衰与明清兴替》思维导图_ ppt课件
目的
机构 改革
监察 特点
明朝的 建立
科举考试 的变化
明朝 的统
治
朱元璋 强化皇
权
经济的 发展
变化
内容：考试题 目必须来自“ 四书”“五经 ”文体：由八
个部分组成
局限 性 农业
手工 业
商业
内容空疏，形 式呆板，脱离 实际，禁锢思
想 引进原产于南 美洲的玉米、 甘薯、马铃薯 、花生和向日
葵等
棉纺织业从南 方推向北方， 苏州是丝织业 中心，景德镇 是全国制瓷中
明朝的盛衰与明清兴替
思维导图
1368年
朱元璋（明 太祖）
应天（今江苏 南京）
建立 时间
建立 者
都城
巩固统治，强化 皇权
取消行中书省，设 立三司
分封诸子为王，驻 守各地，监控地方
废除丞相度和中 书省，将大都督府 分为中、左右前后
五军都督府 设锦衣卫，监视官
民 地方和中央互不统 属，相互牵制，皇 权高度集中，君主
心 商品经济相当 活跃，北京和 南京是全国性 商贸城市，晋 商、徽2商的出
现
北师大版历史七年级下册第15课《明朝的盛衰与明清兴替》ppt课件
清朝的灭亡
总结词
清朝末期的政治腐败和社会动荡导致其最 终灭亡。
详细描述
清朝末期，政治腐败和社会动荡导致了国 家的衰落和灭亡。外国列强的侵略和干涉 ，加上国内民族矛盾的激化，使得清朝的 统治变得无法维持。最终，在辛亥革命的 爆发中，清朝被推翻，结束了长达268年 的统治。
北师大版历史七年级下册第 15课《明朝的盛衰与明清兴 替》ppt课件2
contents
目录
• 明朝的建立与迁都 • 明朝的繁荣与衰落 • 清朝的建立与统一 • 清朝的繁荣与衰落 • 总结与反思
01
明朝的建立与迁都
明朝的建立
朱元璋起义
元朝末年，各地起义军纷纷兴起，其中朱元璋领导的起义军逐渐壮大，最终 在1368年建立明朝。
02
明朝的繁荣与衰落
郑和下西洋
总结词
壮举、外交、开拓
详细描述
郑和是明朝时期的著名航海家，他率领船队多次远洋航海，到达了东南亚、南亚、中东甚至非洲等地，展示了 明朝的国力和外交风采。
土木堡之变
总结词
转折点、军事失败、政治危机
详细描述
明朝军队在土木堡之役中遭受重创，导致国家军事力量大幅下滑，也使得明朝政治局势动荡不安。
明朝的灭亡
总结词
衰落、内忧外患、灭亡
详细描述
明朝末期，政治腐败，天灾频发，农民起义不断，加上外来 势力的入侵，最终导致了明朝的灭亡。
03
清朝的建立与统族起源于东北地区的白山黑水之间，是 一个古老的民族。
明朝时期，建州女真逐渐强大起来，建立了 多个部落，并逐渐统一了女真各部。
历史的经验与教训
明朝在盛极一时的背后也隐藏着许多社会矛盾和危机，例如土地兼并、官僚腐败 等问题，这些矛盾和危机最终导致了明朝的灭亡。
初中北师大版历史七年级下册第15课《明朝的盛衰与明清兴替》教材习题解读
明朝的盛衰与明清兴替
教材第76页“议一议〞
提示：①明朝末年，政治腐敗，土地兼并严重，大量农民破产逃亡，陕西等地遭遇灾荒，百姓只能吃树皮充饥，阶级矛盾锋利，对后金用兵以及连年天灾重压，更加激化矛盾。
②李自成起义军提出“均田免粮〞“平买平卖〞等口号，深受民众欢送。
课后习题解析
材料阅读
提示：材料表达的是明末农民起义军军纪严明，受到人民群众的欢送；而明朝军队军纪松散，引发民众的不满。
本材料主要说明明朝灭亡和明末农民战争取得胜利的原因。
自我测评
提示：〔1〕线索：1368年，明朝建立；1644年，李自成进入北京，明朝灭亡；1616年，努尔哈赤称汗建国，史称后金；1636年，皇太极在盛京称帝，改国号为清；1644年，清军占领北京，将都城从盛京迁到北京，夺取全国最高统治权。
〔2〕原因：元朝末年，政治腐敗黑暗，黄河泛滥成灾，社会矛盾激化，朱元瑋参加红巾军后迅速崛起，推翻元朝，建立明朝。
明朝末年，政治腐敗，土地兼并严重，大量农民破产逃亡，陕西等地遭遇灾荒，阶级矛盾锋利，对后金用兵以及连年天灾重压，更加激化矛盾，李自成领导的农民起义军攻入北京，明朝灭亡。
1636年，皇太极建立清朝后，全面依照明制实施改革；1644年，清军大举入关；1644年，清将都城从盛京迁到北京，夺取全国最高统治权；经历康熙、雍正、乾隆三朝调整恢复，中国的农耕经济迅速开展，到达了历史上新的顶峰。
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《明朝的盛衰与明清兴替》说课稿
一、教材与学情分析
（一）本课的地位与作用
继元代之后的明清两朝是中华王朝的晚期，这一时期世界历史的发展格局发
生了重大变化。
本课内容起到了提纲挈领的作用，首先理清明清更替的基本线索，为接下来进一步探究中华王朝晚期变动的大局与时代特点打好基础。
（二）课标要求
1. 知道明朝的建立；了解李自成起义推翻明朝。
2．知道满族入主中原。
（三）学情分析
1. 七年级学生那样对历史课充满新鲜与好奇，同时对明清两朝的历史事件、人物有较多的了解，所以，相对较感兴趣。
2. 经过半年多的学习，学生的理解、分析、概括、比较能力有了一定的提高，且具备一定的逻辑思维能力，学习的创造性得到了一定的发展。
（四）教学目标
通过结合文字叙述、地图等资料，知道明朝建立的过程，了解明初统治者加
强统治的主要措施与明朝国力强盛的诸多表现。
通过阅读分析史料，知道明朝末年的社会危机，了解李自成起义推翻明朝的
过程，认识农民起推动历史发展的作用。
通过了解满族形成、崛起的过程，知晓明清兴替演变的历史脉络，培养和发
展学生的历史时空观念。
（五）教学重、难点
1．教学重点：知道明朝的建立及清朝代明的过程，厘清明清更替演变的历
史脉络
2．教学难点：全面分析明清更迭的原因，掌握解释历史问题的方法。
二、教法学法
（根据教材与学情分析，结合新课程的核心理念——“一切为了学生的发展”，让学生“学会学习”，我遵循“因学定教”的基本原则，围绕学生来设计教学，准备采用以下教法、学法，营造一个教与学的人文环境，给学生一个追求梦的天空。
）
教法：讲解法、探究式教学法、情景体验法、讨论法、交互式教学法、多媒体辅助教学法等。
学法：阅读理解、讨论合作、史料分析、情景表演、等。
三、教学过程
●导入新课：
播放安徽民歌《凤阳花鼓》，让学生指出，里面的朱皇帝指的是谁？建立了什么王朝？那么明朝又是如何衰落灭亡，被清朝取代的？由此导入新课。
●讲授新课：
（一）明朝的建立与强盛
1．首先用多媒体展示《元末红巾军起义形势图》，让学生结合课本归纳找
出明朝建立的基本情况
（背景、时间、建立者、都城），让学生对朱元璋做个介绍
（1）17世纪，______统一了东北女真各部，形成新的民族共同体——______；他在1616年脱离明朝建立金，史称后金。
（2）1636年，在称帝，改国号为清。
2．清朝代明
（1）合作探究：讨论清朝取代明朝的原因？（从清朝和明朝双方分析）
清：皇太极实施改革,实力增强。
明：①明王朝贪暴黑暗
②农民起义打击，政局动荡不安
③边将屡遭陷害，对清作战连年失利国势大衰。
（2）清朝代明的过程
①1644年2月，清军在吴三桂带领下入关。
②1644年4月，攻占北京。
③1644年9月，迁都北京，入主中原。
（3）《清军入关初期形势图》和《剃发令》，让学生明白清初汉族人民的抵抗政策，以及后来的政策
●课堂小结
本节课我们学习了三个朝代的更替：元明清三朝。
元朝末年政治腐败黑暗，朱元璋带领起义军推翻元朝建立明朝，并采取一系列措施加强统治恢复国力；明末尖锐的社会矛盾导致农民战争，明朝覆亡，清朝代明而立。
●课堂练习
1．请学生看书并结合身边事例，说说这样一个全方位的对外开放格局给我国带来了哪些影响？——
朱元璋灭元建明 1368年
李自成领导农民起义推翻明朝 1616年
努尔哈赤统一女真，建立后金 1636年
皇太极建立清朝 1644年
吴三桂引清军入关
明朝：定都应天（今南京）迁都北京
清朝：定都盛京（今沈阳）迁都北京
●板书设计
15 明朝的盛衰与明清更替
一、明朝的建立与强盛
1.建立（背景、时间、建立者、都城）
2.强盛（措施、表现）
二、李自成起义
1.原因
2.时间、地点、口号
3.成果
三、满族的崛起与清朝代明
1.满族崛起（后金、清）
2.清朝代明（原因、过程）。