齐齐哈尔理工职业学院2015质量年度报告

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2011-2015年辽宁高等职业教育质量评价报告

2011-2015年辽宁高等职业教育质量评价报告

出版物刊名: 现代教育管理
页码: F0002-F0002页
年卷期: 2017年 第3期
主题词: 中共辽宁省委;高等职业;评价报告;教育质量;教育改革与发展;支柱产业发展;发展规划纲要;教育强省建设
摘要:“十二五”期间,省委、省政府高度重视并支持高等职业教育改革与发展,紧密围绕《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》《中共辽宁省委、辽宁省人民政府关于加快教育改革和发展的若干意见》和《辽宁职业教育强省建设五年行动计划(2011-2015年)》,扎实推进高等职业教育改革与创新,着力提升高等职业教育与经济产业发展的吻合度,提升对地方经济和支柱产业发展的支撑和服务能力。

石家庄职业技术学院2015质量年度报告

石家庄职业技术学院2015质量年度报告
三等奖
三等奖 选拔赛一
等奖 选拔赛一
等奖
曲昀卿、刘瑞涛、赵青、张伟
康会宾、梁媛、 王丽辉
石帅、赵青、张伟
康会宾、梁媛、 王丽辉
赵占军、尉胜伟、
苏海宁、刘伟洁、孙瑶瑶
王少帅、尹晓祥
王立群、梁媛、
张璞
吴延武、马凯柳、李停、 刘力恒、魏鹏飞、邢磊
陈佩宁
易雨龙、连宾宾、张珍 王欣
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高等职业教育人才培养质量年度报告(2015)
为突出高职教育技能培养模式,强化学生的动手能力、职业能力 和综合素质。本着“展示技能、创建品牌、促进就业”理念,2013-2014 学年度学院组织学生参加各级各类竞赛活动,成绩优异。比赛项目及 获奖情况见表 2。
表 2 2013-2014 学年学生各级、各类技能竞赛获奖情况
(二)学院基本办学条件 学院办学条件充实。现有固定资产总值 3.4 亿元,教学仪器设备 总值 9146 余万元。目前拥有 5840 个信息节点、3500 多个接点的有 线网络,以及 366 个无线接入点、5500 多用户的无线网络,构成了 覆盖全院的现代化教学平台和信息交流平台。现代化的图书馆不仅藏 书丰富、信息量大,而且有先进的图书检索系统和电子阅览室。建有 2 个多功能教学楼和 2 个技能实训大楼,77 个各类校内实训基地(实 习车间、实训室)。职业技能鉴定所能为在校生进行所有专业的职业 技能鉴定。学生生活文化体育设施齐全,建有大学生公寓、科技活动 中心、球类馆、游泳池、高标准体育中心。 学院现有全日制高职在校生 11717 人,生师比为 17.70。生均教 学行政用房面积为 10.83 平方米,生均实践教学场所面积为 5.31 平 方米。学院拥有现代化校内实训基地 77 个,图书馆各类纸质藏书

黑龙江护理高等专科学校2015质量年度报告

黑龙江护理高等专科学校2015质量年度报告

黑龙江护理高等专科学校高等职业教育质量年度报告(2015)在省教育厅和卫计委的领导下,黑龙江护理高等专科学校以党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习总书记系列讲话精神为指导,贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》及《现代职业教育体系建设规划(2014-2020年)》,面对职业教育发展的新形势,重新审视学校的办学定位及发展思路,改善办学条件,牢固树立全面培养、系统培养、人人成才、多样化人才、终身学习的现代职教理念,深化教育教学改革,为经济社会发展培养“德技双馨、身心双健”的技术技能型卫生人才。

一、学校概况学校有南岗、阿城两个校区,占地面积508,202.2平方米,建筑面积168,088.99平方米,实训基地13个,面积33,957.57平方米,其中黑龙江省现代护理实训中心为专业综合型、区域共享型实训基地,设备总价值2705万,居国内领先水平。

图书47.30万册。

学校教职工510人,专任教师367人。

高级职称164人占44.69%;博士研究生3人,硕士研究生92人,青年教师研究生以上学历占50.41%;双师素质比例30.79%,来自临床一线的兼职教师227人。

学校全日制在校生7072人。

设有护理(含涉外护理、口腔护理等方向、中澳合作办学)、助产、药学、中药学、药品经营与管理、临床医学、口腔医学、口腔医学技术、医学检验技术、康复治疗技术、卫生信息管理11个专业。

2014年度学校办学经费情况:总收入为11,824.77 万元,其中学费收入5,178.21万元,财政经常性补助收入4,574.93万元,中央、地方财政专项投入684.24万元,其他收入1,387.39万元。

支出情况: 总支出为11,824.77万元,其中日常教学经费1,016.19万元,教学改革及研究16.25万元,师资建设1.72万元,基础设施建设投入1,136.42万元,设备采购投入862.95万元,实验实训耗材200.12万元,实习专项投入92.97万元,还贷2100万元。

2024年学校年度学风建设工作总结(二篇)

2024年学校年度学风建设工作总结(二篇)

2024年学校年度学风建设工作总结学校是培养人才的重要场所,学风建设是学校教育教学工作的重点之一。

在过去的一年里,本校积极推进学风建设工作,努力营造浓厚的学习氛围,提高学生的学习质量和素质水平。

下面就学校年度学风建设工作进行总结如下。

一、加强学风建设的目标明确年度学风建设工作的目标是明确的,即通过改进教育教学方法,提高学生素质,培养学生的自主学习能力和创新能力。

校方明确将学风建设工作纳入学校教育教学工作的重要组成部分,并提出了一系列的具体措施和计划。

二、加强教育教学改革,提高教学质量在教育教学方面,学校加强了教师队伍建设,注重培训和提高教师的专业素养。

同时,在教学过程中,采取了多样化的教学方法和手段,提高了教学效果。

通过精心设计的课程内容和灵活多样的教学方式,提高了学生的学习兴趣和主动参与度。

三、加强学生管理,提高学生素质学校注重学生的全面发展,通过丰富多彩的课外活动和社团组织,培养学生的综合素质和团队意识。

另外,学校还加强了学生宿舍管理工作,创造了良好的学习和生活环境,提高了学生的学习积极性和自律程度。

四、开展学风建设活动,营造浓厚学习氛围学校积极组织和开展各种学风建设活动,如学习报告会、学科竞赛、讲座等,鼓励学生展示才华,提高学习的积极性。

同时,学校还注重加强家校合作,与家长密切沟通,共同关心和指导学生的学习。

五、建立健全激励机制,激发学生学习动力为激发学生的学习动力,学校建立了完善的激励机制。

通过设立奖学金、荣誉称号等途径,充分肯定和鼓励学生的学习成绩和学术表现。

这同时也提高了学生的学风意识和竞争意识。

六、加强学风建设工作的评估和反馈学校年度学风建设工作的效果和成效需要进行评估和反馈。

学校会定期收集学生、教师和家长的意见和建议,了解学风建设工作的效果和存在的问题,并根据反馈及时调整和改进工作方案,确保持续的学风建设。

综上所述,经过一年的努力,学校年度学风建设工作取得了显著的成效。

学风建设成为学校教育教学工作的重要组成部分,学生的学习兴趣和学习效果有了明显的提高。

职业技术学校年度质量报告

职业技术学校年度质量报告

职业技术学校年度质量报告一、学校情况(一)学校概况AA县职业技术学校位于阿克苏地区AA县城内,是AA县唯一一所公办职业学校。

学校占地面积30757平方米(建筑面积14086平方米)。

2019年9月,学校正式独立招生,现开设有计算机应用、果蔬花卉生产技术、现代农艺技术、设施农业生产技术、农业机械使用与维护、服装制作与生产管理、汽车应用与维修、中式烹饪与营养膳食8个专业等。

(二)学生情况学校现有全日制学历教育在籍学生1345人(计算机应用专业176人,果蔬花卉生产技术67人、现代农艺技术67人、设施农业生产技术68人、农业机械使用与维护67人、服装制作与生产管理357人、汽车运用与维修253人、中餐烹饪与营养膳食270人、园林技术20人)。

(三)教师队伍学校现有教职工60人(含今年9个免费师范生)。

专任教师50人,专科学历2人,本科学历48人,生师比22.4:1。

副高级职称1人,中级职称15人,初级职称16人,专任教师职称数与上一年相同。

(四)设施设备学校教学仪器设备总值70.45万元,生均教学仪器设备值5.24万元,各种教学实训设备数据与上一年相比有所增加。

二、学生发展(一)学生素质结合学生综合表现,学校思政办、班主任负责对学生进行思想政治品德考核鉴定。

2020年,学校无违纪学生,学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加团组织活动。

(二)在校体验对在校生教育教学满意度调查结果表明:学校在校体验良好,其中对学校文体活动满意度占100%,生活满意度占100%,校园安全满意度占100%。

(三)资助情况学校认真贯彻落实国家各项贫困学生资助政策,中职国家助学金和免学费受助学生达到100%,做到应补尽补,应助尽助。

没有学生因为经济困难辍学,学生在学校安心完成学业的同时,养成了自尊、自强、自信、自立、感恩的优秀品质。

(四)就业质量学校2019年才恢复招生,现无毕业班学生。

机电一体化专业实习教学的探讨

机电一体化专业实习教学的探讨

(4)严格实习考核要求 。实习考核是检验实习教学效果、了解
根据 系统功能 目标 和优化组织 目标 ,合理 配置与 布局各功 能单 学生技 能水平 的最好 办法。在考核过 程中,要使 大部分学生能
元 ,在 多功 能、高质量、高可靠性、低能耗 的意义 上实现特 定功 够通 过 自身的不断努力一步 步地达 到考核要求 ,增进学生学习
富教 学 内容,同时进一 步提高 自己的技 能水平,培养 出社会 最
2.1加 强机电一体化专业 实习教学 的环节 管理
需要 的技术人才。
(1)制 定好 实习教学计划 。实习计划应根据 实习大纲并结合 2.3加 强实习基 地建 设
现代企业 对人 才类 型的需要合 理安排制 定。目前,机 电一体化
电一体化成 为制造 业发 展的 “发动机 ”,机 电一体化技 术人才 职业技能等级考核标准接轨 ,达到 中级工职 业技能水平。
的需求量 大幅度 提高,该专业毕业 后可 以从事加工制造 业 ,家 2.2加强机电一体化专业实习指导教师队伍建设
电生 产和售后服务,数控加 工机床 设备 使用维护,物业 自动化
从系统 的观点 出发 ,综合运 用机械 技 术、微 电子技 术、自动控 实习教学过程对于提高学生专业 技fi ̄i)ll练水平的,提 高教 师实
制 技 术、计算 机 技术 、信息技 术、传感 测控 技 术、电力电子技 习教学质量至关重要。
术、接 口技 术、信息变 换技术 以及软件编 程技术 等群体技 术,
能价值 ,并 使整 个系统最 优化 的系统工程技 术 。由此而产 生的 的 自信心和积极性。对于极少数在规 定实习课时 内不 能达 到考
功能系统 ,则成为一个机 电一体化系统或机 电一体化产 品。

动物海产品中粗脂肪测定方法的研究

- 28 -第2期2017年4月No.2April,2017第44卷 第2期Vol.44 No.20 引言动物海产品中都含有脂肪,营养价值的大小和其脂肪的含量、品质有很大关系。

因此测定海产品中脂肪的含量就显得尤其重要。

通过测定鱼、虾贝类脂肪的含量,首先可以评价其品质,衡量其营养价值,另外对实行工艺监督,生产过程的质量管理及研究产品的储藏方式是否恰当等方面都有重要意义。

脂肪是脂类化合物,能溶于脂溶性有机溶剂。

利用脂肪的这一特性,可以用脂溶性溶剂将脂肪提取出来,除溶剂后称重即为“粗脂肪”含量。

不同海产品脂肪的存在形式不同,有游离态的,也有结合态的,鱼类中富含游离态的而虾贝类中结合态的更多;脂肪的富集量也是不同的,鱼类较高,虾贝类则相对少一些。

因此提取的脂溶性物质并不是单一的脂肪,故称为“粗脂肪”。

提取粗脂肪和鱼油较多用于多脂鱼如鲱鱼、大马哈鱼,经研究发现,鱼类的红色肉和腹肉所含脂肪比例最高,虾贝类的化学组成大致为水分70~80%,粗蛋白20%左右,脂肪5.14~30%,糖类1%以下,虽然虾贝类的脂肪含量较低,但脂肪酸种类齐全且不饱和脂肪酸含量高,因此常用于脂肪酸的提取,经研究发现,贝类中贝边的不饱和脂肪酸含量高于贝柱。

现有许多测定脂肪含量的方法,本文将对这些方法加以整理,综合概述测定海洋鱼、虾贝类粗脂肪的方法,包括样品预处理、粗脂肪提取及检测方法,从而使读者能清晰、快速的选择最适合的提取、检测方法。

1 样品预处理样品的预处理方法一般为有机质破坏法,用溶剂提取水产品中的脂类时要根据水产品种类、形状及所选取的分析方法对样品进行预处理,最终使样品的表面积增加,含水量减少,从而更有效地提出脂类。

烘干法,在烘箱内直接对样品进行烘干,温度一般应低于60 ℃,高于60 ℃时,脂肪在空气中被氧化而增重,时间为90min ,然后碾磨粉碎,颗粒大小要合适,粉碎过程中温度一般为95—105℃,防止脂肪降解或氧化。

(温度过低—酶活力高,脂肪易降解;温度太高—脂肪易氧化成结合态)。

全国教育科学“十二五”规划2015年度课题立项名单(全国425项)


国家一般 京津冀教育协同发展的政策研究 国家一般 美国智库影响政府教育决策研究——兼论中国 特色新型教育智库的建设路径
国家一般 教育管办评分离治理的政府角色研究 北京市城乡学校一体化管理模式和典型案例研 究 高等教育推动跨越“中等收入陷阱”的国际比 国家一般 较研究 国家一般 国家一般 教育政策证据问题研究 国家一般 我国高校大学生资助管理评估研究 国家一般 农村留守儿童生存状态评估与学校社会工作介 入模式研究
附件:全国教育科学“十二五”规划2015年度课题评审结果一览表
BEA150072 BEA150073 BEA150074 BHA150075 BHA150076 BHA150077 BHA150078 BHA150079 BHA150080 BHA150081 BHA150082 BHA150083 BHA150084 BHA150085 BHA150086 BIA150087 BIA150088 BIA150089 BIA150090 BIA150091 BIA150092 BIA150093 BIA150094 BIA150095 国家一般 大数据时代高校意识形态安全教育研究 国家一般 微观权力视角下大学生危机行为过程控制研究 国家一般 中国传统蒙学的德育思想研究 国家一般 基于创新生成的中小学生音乐核心素质培养研 究 郑洁 储琰 冯文全 戴娱 田良臣 罗生全 李帆 纪德奎 但菲 刘磊 李广平 唐丽芳 唐智松 张增田 王雁 孙泽厚 李胜会 李志峰 宋伟 张伟 陈建安 王国平 冉富强 汪锋 重庆邮电大学 华东理工大学 西华师范大学 曲阜师范大学 江南大学 西南大学 中国教育报刊社 天津师范大学 沈阳师范大学 辽宁师范大学 东北师范大学 东北师范大学 西南大学 首都师范大学 北京师范大学 武汉理工大学 华南理工大学 武汉理工大学 河南大学 中国人民大学 武汉大学 南京邮电大学 河南财经政法大学 中南财经政法大学

2015年全国职业技能大赛获奖名单

序号代表队学校姓名优秀指导教师1天津市天津渤海职业技术学院刘永鹏曾玉香/周学辉2天津市天津渤海职业技术学院张燊南曾玉香/周学辉3天津市天津生物工程职业技术学院薛玉峰高 明/刘洪利4天津市天津生物工程职业技术学院穆艳霞刘洪利/高 明5山东省东营职业学院严海华张新锋/巴新红6山东省东营职业学院张青芝张新锋/巴新红7江苏省南京科技职业学院吕 晴钟开龙/陆新华8江苏省南京科技职业学院刘 文陆新华/钟开龙9陕西省陕西国防工业职业技术学院高晨阳杨佳理/曹 赟10陕西省陕西国防工业职业技术学院赵露露杨佳理/曹 赟11山东省潍坊职业学院孙迪迪赵佃英/邹 芳12山东省潍坊职业学院刘 静赵佃英/邹 芳序号代表队学校姓名1甘肃省兰州石化职业技术学院魏晓春2甘肃省兰州石化职业技术学院刘鸿雁3河南省河南化工职业学院崔芬芬4河南省河南化工职业学院李 静5新疆维吾尔自治区克拉玛依职业技术学院(含中专部)付 鹏6新疆维吾尔自治区克拉玛依职业技术学院(含中专部)韩国林7江苏省扬州工业职业技术学院吴 茗8江苏省扬州工业职业技术学院厉柏嘉9江西省江西应用技术职业学院王 霞10江西省江西应用技术职业学院陈小珍11江苏省江苏联合职业技术学院张轶淳12江苏省江苏联合职业技术学院赵 琰13浙江省金华职业技术学院潘娟娟14浙江省金华职业技术学院刘云兰15新疆生产建设兵团石河子职业技术学院朱 瑛16新疆生产建设兵团石河子职业技术学院摆雪东17内蒙古自治区内蒙古化工职业学院李 健18内蒙古自治区内蒙古化工职业学院张 蕾19四川省四川化工职业技术学院唐 曦20四川省四川化工职业技术学院李 涛一等奖二等奖附件2 :2015年全国职业院校技能大赛高职组获奖名单一、工业分析检验(高)1.工业分析检验(团体项目 共76人)21广东省深圳职业技术学院解晓双22广东省深圳职业技术学院何彩桥23山东省淄博职业学院宁贞贞24山东省淄博职业学院王芳园25广东省顺德职业技术学院杜佩宁26广东省顺德职业技术学院莫敏夏序号代表队学校姓名1吉林省吉林工业职业技术学院石景元2吉林省吉林工业职业技术学院关健3福建省福建船政交通职业学院李忠毅4福建省福建船政交通职业学院林丽勤5黑龙江省大庆职业学院赵翊丞6黑龙江省大庆职业学院金竹梅7浙江省宁波职业技术学院(高)王立峰8浙江省宁波职业技术学院(高)张微亮9江西省江西现代职业技术学院刘雅琴10江西省江西现代职业技术学院谢莹11重庆市重庆工业职业技术学院谢金真12重庆市重庆工业职业技术学院魏晴13湖南省湖南化工职业技术学院阮秋艳14湖南省湖南化工职业技术学院欧洲15重庆市重庆化工职业学院柘娟16重庆市重庆化工职业学院李居鹏17陕西省陕西工业职业技术学院张咪18陕西省陕西工业职业技术学院鲍海艳19广东省广州工程技术职业学院钟美裕20广东省广州工程技术职业学院唐小燕21湖南省长沙环境保护职业技术学院王智丁22湖南省长沙环境保护职业技术学院贺艳芝23浙江省浙江工业职业技术学院杨琴菲24浙江省浙江工业职业技术学院沈颖25河南省河南工业职业技术学院王霄翔26河南省河南工业职业技术学院张蒙蒙27福建省湄洲湾职业技术学院吴伊晴28福建省湄洲湾职业技术学院吴丽萍29广西壮族自治区广西工业职业技术学院梁云30广西壮族自治区广西工业职业技术学院蒋冬妹31湖北省武汉软件工程职业学院王亚梅32湖北省武汉软件工程职业学院汪思33安徽省安徽水利水电职业技术学院代玉杰34安徽省安徽水利水电职业技术学院王修娣35安徽省安徽医学高等专科学校汪甜36安徽省安徽医学高等专科学校奚娇娇37山西省山西工程职业技术学院申淑霞38山西省山西工程职业技术学院李欢二、楼宇自动化系统安装与调试三等奖1.楼宇自动化系统安装与调试(团体项目 共96人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1浙江省浙江机电职业技术学院高新戎小戈/方忠祥2浙江省浙江机电职业技术学院蓝培杰戎小戈/方忠祥3浙江省浙江机电职业技术学院徐旭文戎小戈/方忠祥4上海市上海电子信息职业技术学院耿国梁熊磊/董莹荷5上海市上海电子信息职业技术学院康韦臣熊磊/董莹荷6上海市上海电子信息职业技术学院张辉熊磊/董莹荷7河南省河南职业技术学院温浩熊新国/韩冬瑞8河南省河南职业技术学院张晨阳熊新国/韩冬瑞9河南省河南职业技术学院李永恒熊新国/韩冬瑞10重庆市重庆工程职业技术学院蔡全兵彭辉/熊飞11重庆市重庆工程职业技术学院陈月友彭辉/熊飞12重庆市重庆工程职业技术学院陈勇坤彭辉/熊飞13北京市北京劳动保障职业学院李宏义张力展/孙玄14北京市北京劳动保障职业学院于琨张力展/孙玄15北京市北京劳动保障职业学院蒋泽晨张力展/孙玄二等奖序号代表队学校姓名1浙江省浙江工商职业技术学院(高)宋扬2浙江省浙江工商职业技术学院(高)许静炳3浙江省浙江工商职业技术学院(高)杨贤培4浙江省浙江建设职业技术学院孙玮5浙江省浙江建设职业技术学院马荣良6浙江省浙江建设职业技术学院黄锋7山东省烟台职业学院王威8山东省烟台职业学院刘志铭9山东省烟台职业学院姜明金10浙江省浙江工业职业技术学院黄佳杰11浙江省浙江工业职业技术学院胡文军12浙江省浙江工业职业技术学院沈涛锋13江苏省常州信息职业技术学院王圣帅14江苏省常州信息职业技术学院赵振宇15江苏省常州信息职业技术学院朱乐16福建省福建船政交通职业学院叶波17福建省福建船政交通职业学院张昌盛18福建省福建船政交通职业学院刘汉强19山东省济南职业学院孟得站20山东省济南职业学院郑鹏21山东省济南职业学院徐畅22安徽省安徽工商职业学院李鑫23安徽省安徽工商职业学院史洪龙24安徽省安徽工商职业学院吴俊25福建省厦门海洋职业技术学院洪静兰26福建省厦门海洋职业技术学院梅小宝27福建省厦门海洋职业技术学院姚振宇28天津市天津城市建设管理职业技术学院张金发29天津市天津城市建设管理职业技术学院周建荣30天津市天津城市建设管理职业技术学院郭彦禄31福建省福建电力职业技术学院陈锦铭32福建省福建电力职业技术学院杨坤林33福建省福建电力职业技术学院沈威敏三等奖序号代表队学校姓名1湖南省湖南机电职业技术学院庞柳涛2湖南省湖南机电职业技术学院廖成龙3湖南省湖南机电职业技术学院张旭明4海南省海南科技职业学院万风5海南省海南科技职业学院孙鸿钦6海南省海南科技职业学院庞正威7江苏省江苏城乡建设职业学院苏文嘉8江苏省江苏城乡建设职业学院顾育豪9江苏省江苏城乡建设职业学院蒋仕城10河南省黄河水利职业技术学院张鑫11河南省黄河水利职业技术学院赵文超12河南省黄河水利职业技术学院王鹏昆13湖南省湖南工业职业技术学院谭庄14湖南省湖南工业职业技术学院肖震宇15湖南省湖南工业职业技术学院邓敏敏16广东省广东建设职业技术学院陈荣欢17广东省广东建设职业技术学院陈仁杰18广东省广东建设职业技术学院林伟鹏19天津市天津轻工职业技术学院杨振伟20天津市天津轻工职业技术学院姚耀东21天津市天津轻工职业技术学院徐广宇22安徽省安徽职业技术学院朱涛23安徽省安徽职业技术学院李鑫24安徽省安徽职业技术学院朱宏路25重庆市重庆工商职业学院魏章胜26重庆市重庆工商职业学院周东27重庆市重庆工商职业学院孙斌斌28重庆市重庆电子工程职业学院赵梓宏29重庆市重庆电子工程职业学院李军30重庆市重庆电子工程职业学院左钊琪31天津市天津中德职业技术学院龚清林32天津市天津中德职业技术学院刘家澍33天津市天津中德职业技术学院金生成34广东省广东机电职业技术学院林盛旭35广东省广东机电职业技术学院黄家飞36广东省广东机电职业技术学院黄崇伟37广东省广东水利电力职业技术学院梁楚泉38广东省广东水利电力职业技术学院梁锐基39广东省广东水利电力职业技术学院林泽凯40福建省福建信息职业技术学院何荣41福建省福建信息职业技术学院许晨晖42福建省福建信息职业技术学院黄辉煌43湖南省湖南城建职业技术学院赖明悦44湖南省湖南城建职业技术学院廖永明45湖南省湖南城建职业技术学院向永波46广西壮族自治区广西机电职业技术学院唐 强47广西壮族自治区广西机电职业技术学院杨 宇48广西壮族自治区广西机电职业技术学院黎 果序号代表队学校姓名优秀指导教师1江苏省淮安信息职业技术学院李 成王 超/王 玲2江苏省淮安信息职业技术学院张 磊王 超/王 玲3天津市天津中德职业技术学院傅卓鑫孙海维/史艳霞4天津市天津中德职业技术学院闫 伟孙海维/史艳霞5山东省潍坊职业学院王 帅王 昌/程义民6山东省潍坊职业学院王加宝王 昌/程义民7北京市北京劳动保障职业学院贾玉晗王 晖/张力展8北京市北京劳动保障职业学院刘 硕王 晖/张力展序号代表队学校姓名1安徽省安徽机电职业技术学院杜全海2安徽省安徽机电职业技术学院许 敏3江苏省常州轻工职业技术学院徐海林4江苏省常州轻工职业技术学院王志全5湖南省湖南机电职业技术学院李想想6湖南省湖南机电职业技术学院何正文7广东省中山职业技术学院王 聪8广东省中山职业技术学院邓登宝9重庆市重庆航天职业技术学院朱 伟10重庆市重庆航天职业技术学院墙可磊11福建省福建信息职业技术学院卓先烨12福建省福建信息职业技术学院陈鹏炜13浙江省浙江建设职业技术学院郑 科14浙江省浙江建设职业技术学院姜志耀15安徽省芜湖职业技术学院徐文强16安徽省芜湖职业技术学院余成林17湖南省湖南电气职业技术学院刘 达18湖南省湖南电气职业技术学院李 磊序号代表队学校姓名1上海市上海电子信息职业技术学院周维鎔二等奖三等奖三、智能电梯装调与维护1.智能电梯装调与维护(团体项目 共52人)一等奖2上海市上海电子信息职业技术学院林子文3河南省河南职业技术学院鹿红伟4河南省河南职业技术学院张 伟5福建省福州职业技术学院陈振俊6福建省福州职业技术学院潘 侃7山东省烟台职业学院王 杰8山东省烟台职业学院赵东坡9广西壮族自治区广西机电职业技术学院吕明晓10广西壮族自治区广西机电职业技术学院张文亮11北京市北京电子科技职业学院张 旭12北京市北京电子科技职业学院郑 昌13江苏省沙洲职业工学院朱 桦14江苏省沙洲职业工学院任洪楼15福建省福建船政交通职业学院钱伟杰16福建省福建船政交通职业学院卢建书17浙江省浙江纺织服装职业技术学院(高)乐 凯18浙江省浙江纺织服装职业技术学院(高)张晨雷19四川省成都纺织高等专科学校成 铭20四川省成都纺织高等专科学校傅之友21陕西省西安航空职业技术学院杨 宇22陕西省西安航空职业技术学院彭良军23天津市天津城市建设管理职业技术学院安博雅24天津市天津城市建设管理职业技术学院符麟汉25天津市天津国土资源和房屋职业学院卢东洋26天津市天津国土资源和房屋职业学院田宏飞序号代表队学校姓名优秀指导教师1浙江省金华职业技术学院陈漪迪张建荣 /张珊珊2浙江省金华职业技术学院方天宇张建荣 /张珊珊3浙江省金华职业技术学院邱伟超张建荣 /张珊珊4浙江省浙江机电职业技术学院周振磊虞建中/钱伊娜5浙江省浙江机电职业技术学院俞舒颖虞建中/钱伊娜6浙江省浙江机电职业技术学院张灵超虞建中/钱伊娜7山东省烟台职业学院朱 义宫晓峰/于仁萍8山东省烟台职业学院张春浩宫晓峰/于仁萍9山东省烟台职业学院王旭辉宫晓峰/于仁萍10江苏省常州机电职业技术学院任 程张一俊/陈学斌11江苏省常州机电职业技术学院陈翰飞陈学斌/张一俊12江苏省常州机电职业技术学院张媛媛陈学斌/张一俊序号代表队学校姓名1重庆市重庆工业职业技术学院谯永清2重庆市重庆工业职业技术学院李 潇二等奖四、工业产品造型设计与快速成型1.工业产品造型设计与快速成型(团体项目 共75人)一等奖3重庆市重庆工业职业技术学院邵雯玥4山东省山东职业学院王闯5山东省山东职业学院罗旭6山东省山东职业学院王永祥7黑龙江省黑龙江农业工程职业学院苑春朋8黑龙江省黑龙江农业工程职业学院李桂良9黑龙江省黑龙江农业工程职业学院郑春雨10江苏省无锡职业技术学院张奕雄11江苏省无锡职业技术学院吴尚明12江苏省无锡职业技术学院檀有敏13天津市天津职业大学张嘉琦14天津市天津职业大学田国强15天津市天津职业大学万水钦16安徽省安徽国防科技职业学院倪玮奇17安徽省安徽国防科技职业学院俞雨彤18安徽省安徽国防科技职业学院张世杰19北京市北京北大方正软件职业技术学院金峰20北京市北京北大方正软件职业技术学院赵博21北京市北京北大方正软件职业技术学院仙非22广东省广东工贸职业技术学院林纯存23广东省广东工贸职业技术学院龙瑶24广东省广东工贸职业技术学院陈奇彬序号代表队学校姓名1湖南省湖南工业职业技术学院李伟2湖南省湖南工业职业技术学院尹艳萍3湖南省湖南工业职业技术学院李翔4四川省四川工商职业技术学院谭伟5四川省四川工商职业技术学院石桐6四川省四川工商职业技术学院汪士凯7福建省福建林业职业技术学院洪鑫裕8福建省福建林业职业技术学院朱培林9福建省福建林业职业技术学院肖志强10吉林省长春职业技术学院赵彬11吉林省长春职业技术学院于永权12吉林省长春职业技术学院张念国13广东省佛山职业技术学院陈沛权14广东省佛山职业技术学院蔡湘慧15广东省佛山职业技术学院郑泽林16广西壮族自治区柳州职业技术学院农新歆17广西壮族自治区柳州职业技术学院黄成志18广西壮族自治区柳州职业技术学院陈晖19黑龙江省黑龙江农业经济职业学院麦哲20黑龙江省黑龙江农业经济职业学院曹宇21黑龙江省黑龙江农业经济职业学院姚明哲22福建省福建船政交通职业学院卓林23福建省福建船政交通职业学院池善果三等奖24福建省福建船政交通职业学院施境煌25湖南省湖南汽车工程职业学院朱磊26湖南省湖南汽车工程职业学院高根东27湖南省湖南汽车工程职业学院龚添宝28北京市北京工业职业技术学院萨其尔29北京市北京工业职业技术学院崔贾海30北京市北京工业职业技术学院舒晨曦31上海市上海工程技术大学高等职业技术学院严鹏飞32上海市上海工程技术大学高等职业技术学院孙聪33上海市上海工程技术大学高等职业技术学院许杨坤34江西省江西现代职业技术学院李明凯35江西省江西现代职业技术学院彭恢臻36江西省江西现代职业技术学院谢华雅37湖北省湖北科技职业学院钟鼎38湖北省湖北科技职业学院汪凡39湖北省湖北科技职业学院汪小波五、注塑模具CAD/CAE与主要零件加工1.注塑模具CAD/CAE与主要零件加工(团体项目 共84人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1天津市天津轻工职业技术学院赵志鹏史清卫/王称2天津市天津轻工职业技术学院张育胜史清卫/王称3天津市天津轻工职业技术学院崔安史清卫/王称4山东省山东职业学院栾堃鹿洪荣/尚新娟5山东省山东职业学院李健鹿洪荣/尚新娟6山东省山东职业学院瞿守超鹿洪荣/尚新娟7浙江省杭州科技职业技术学院韩喆程文/罗晓晔8浙江省杭州科技职业技术学院金鹏飞程文/罗晓晔9浙江省杭州科技职业技术学院魏银川程文/罗晓晔10江苏省无锡职业技术学院臧清扬曹秀中/李坤11江苏省无锡职业技术学院陈培龙曹秀中/李坤12江苏省无锡职业技术学院董凌晨曹秀中/李坤13北京市北京工业职业技术学院秦春花孙铁城/张文兵14北京市北京工业职业技术学院杨忠岩孙铁城/张文兵15北京市北京工业职业技术学院孙昊伦孙铁城/张文兵二等奖序号代表队学校姓名1山东省烟台工程职业技术学院曲成润2山东省烟台工程职业技术学院武栋3山东省烟台工程职业技术学院原文韬4湖南省湖南机电职业技术学院阳经武5湖南省湖南机电职业技术学院蔡永平6湖南省湖南机电职业技术学院杨斌星7浙江省浙江机电职业技术学院洪江波8浙江省浙江机电职业技术学院闫明明9浙江省浙江机电职业技术学院赵余策10辽宁省辽宁装备制造职业技术学院刘福来11辽宁省辽宁装备制造职业技术学院孙欣12辽宁省辽宁装备制造职业技术学院牟金科13湖南省湖南工业职业技术学院周杰14湖南省湖南工业职业技术学院彭智15湖南省湖南工业职业技术学院罗崇辉16江苏省常州机电职业技术学院刘军陈17江苏省常州机电职业技术学院谭国强18江苏省常州机电职业技术学院张彤19福建省福建信息职业技术学院谢建春20福建省福建信息职业技术学院毛羽丰21福建省福建信息职业技术学院王德海22湖北省襄阳职业技术学院(原襄樊职业技术学院)王子茂23湖北省襄阳职业技术学院(原襄樊职业技术学院)张翔宇24湖北省襄阳职业技术学院(原襄樊职业技术学院)章振25重庆市重庆工业职业技术学院雷扬旭26重庆市重庆工业职业技术学院贾煜27重庆市重庆工业职业技术学院虞童序号代表队学校姓名1广东省佛山职业技术学院汤树钦2广东省佛山职业技术学院陈志恒3广东省佛山职业技术学院赵柏湖4安徽省安徽机电职业技术学院燕玉龙5安徽省安徽机电职业技术学院周亮6安徽省安徽机电职业技术学院范群征7福建省福建林业职业技术学院吴志洋8福建省福建林业职业技术学院辛猛斌9福建省福建林业职业技术学院林枭10安徽省安徽水利水电职业技术学院周国正11安徽省安徽水利水电职业技术学院陈琦12安徽省安徽水利水电职业技术学院张亚飞13北京市北京电子科技职业学院陈肖14北京市北京电子科技职业学院姜辉15北京市北京电子科技职业学院蔚福菫16山西省山西机电职业技术学院赵玄17山西省山西机电职业技术学院杜家华18山西省山西机电职业技术学院张锦涛19河南省河南工业职业技术学院何东方20河南省河南工业职业技术学院桑飒21河南省河南工业职业技术学院冷毅杰22上海市上海工程技术大学高等职业技术学院倪嘉伟23上海市上海工程技术大学高等职业技术学院施文龙24上海市上海工程技术大学高等职业技术学院沈浩25广西壮族自治区柳州职业技术学院梁沛26广西壮族自治区柳州职业技术学院陈昌胜27广西壮族自治区柳州职业技术学院梁祖严三等奖28天津市天津职业大学粟汝温29天津市天津职业大学凌全30天津市天津职业大学柴小飞31黑龙江省黑龙江农业经济职业学院杨京32黑龙江省黑龙江农业经济职业学院赵德成33黑龙江省黑龙江农业经济职业学院薄凤雷34辽宁省沈阳职业技术学院钱立波35辽宁省沈阳职业技术学院吴天昊36辽宁省沈阳职业技术学院李金霖37湖北省武汉城市职业学院胡学谦38湖北省武汉城市职业学院杨欢39湖北省武汉城市职业学院严映宏40四川省成都航空职业技术学院陈中阳41四川省成都航空职业技术学院庞阳42四川省成都航空职业技术学院陈亮六、自动化生产线安装与调试1.自动化生产线安装与调试(团体项目 共92人)一等奖序号代表队学校姓名优秀指导教师1山东省山东职业学院谭云龙赵振/赵秀华2山东省山东职业学院凌浩赵振/赵秀华3江苏省沙洲职业工学院周振兴李志梅/赵媛媛4江苏省沙洲职业工学院张少东李志梅/赵媛媛5天津市天津中德职业技术学院徐艳王青云/温国强6天津市天津中德职业技术学院高鹏王青云/温国强7山东省潍坊职业学院盖汉卿解永辉/徐刚8山东省潍坊职业学院刘鹏解永辉/徐刚9山东省烟台职业学院郝文彬刘晓磊/张海丹10山东省烟台职业学院陈诗尚刘晓磊/张海丹11北京市北京电子科技职业学院庞宇擎马冬宝/朱运利12北京市北京电子科技职业学院李仲男马冬宝/朱运利13安徽省安徽职业技术学院叶桂林常辉/余搏立14安徽省安徽职业技术学院吴晋阳常辉/余搏立15江苏省南京工业职业技术学院顾宏飞丁加军/彭换新16江苏省南京工业职业技术学院庄刘庆丁加军/彭换新二等奖序号代表队学校姓名1山东省日照职业技术学院杜明飞2山东省日照职业技术学院江秀涛3北京市北京工业职业技术学院刘斌4北京市北京工业职业技术学院王誉博5湖南省湖南电气职业技术学院易双胜6湖南省湖南电气职业技术学院肖金旦7江苏省常州纺织服装职业技术学院王洪兵8江苏省常州纺织服装职业技术学院杨必奎9福建省福建电力职业技术学院李鸿源。

2024年学校质量管理工作总结范文

2024年学校质量管理工作总结范文一、引言自2024年以来, 我校一直致力于提高教学质量和管理水平。

学校领导高度重视学校质量管理工作, 加强与各层级之间的沟通和协作, 扎实推进各项质量管理措施的落实。

在全体教职员工的共同努力下, 近年来我校取得了一系列显著的成绩。

下面将对2024年学校质量管理工作进行总结。

二、质量管理体系建设在2024年, 学校加强了质量管理体系的建设, 完善了各项管理流程和制度。

首先, 制定了质量管理手册, 明确了质量管理的目标、原则和指导思想。

其次, 建立了质量管理委员会和各级质量管理小组, 推动质量管理工作的开展。

在整个质量管理体系中, 充分发挥了各级质量管理小组的作用, 确保各项质量管理工作能够有序进行。

三、教师队伍建设教师是学校教育质量的主要保障, 我校注重教师队伍的建设, 不断提高教师的专业素质和教育教学能力。

在2024年, 学校通过开展各类培训和研讨活动, 提升了教师的教学水平和科研能力。

学校还注重支持教师的继续教育和职称评定工作, 激励教师积极进取。

通过这些举措, 学校的教师队伍取得了显著的提升, 为学校的教育质量提供了坚实的支持。

四、教育教学改革教育教学改革是提高教育质量的核心要求, 我校在2024年积极推进教育教学改革, 取得了一系列成果。

首先, 学校加强了课程建设, 推出了一批符合学生需求的新课程, 拓宽了学生的学科选择面。

其次, 学校大力倡导混合式教学模式, 充分发挥数字化教学平台的作用, 提高了教学效果。

此外, 学校还加强了教育教学评估工作, 定期对教师和学生进行评估, 及时发现问题并采取措施。

五、学生管理工作学生是学校的根本, 学生管理工作是提高教育质量的重要环节。

在2024年, 学校加强了学生管理工作, 提高了学生的自律和学习效果。

首先, 学校建立了完善的学生管理制度, 明确了学生管理的目标和要求。

其次, 学校加强了学生思想教育和心理疏导工作, 关注学生的成长和发展。

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高等职业教育质量年度报告(2014)齐齐哈尔理工职业学院二〇一四年十二月目录第一部分基本情况...............................................- 2 -一、学校的办学定位............................................- 2 -二、系(部)建设..............................................- 3 -三、专业建设..................................................- 3 -四、思想组织建设..............................................- 6 -第二部分教育教学改革与成效.....................................- 6 -一、课堂教学..................................................- 7 -二、实训与实习................................................- 7 -三、学生社团活动..............................................- 7 -四、学生服务.................................................- 10 -五、技能竞赛.................................................- 11 -第三部分主办方履责..........................................- 11 -一、办学经费足额到位。

.......................................- 11 -二、各类专项投入使办学条件得到进一步完善。

...................- 11 -三、各项教学质量工程的建设极大地推进了我院的专业内涵建设。

...- 12 -第四部分服务地方..............................................- 12 -一、校企合作、开放办学.......................................- 12 -二、满足教育扶贫.............................................- 13 -三、多样化的社会服务.........................................- 13 -四、生源与教育公平...........................................- 13 -第五部分问题与展望............................................- 14 -一、校企合作体制、机制方面面临的挑战.........................- 14 -二、就业质量面临的挑战.......................................- 15 -第六部分计分卡、资源表、服务贡献表1齐齐哈尔理工职业学院高等职业教育质量年度报告(2015)第一部分基本情况齐齐哈尔理工职业学院是经黑龙江省政府批准、国家教育部备案的普通高等学校。

学院前身是于1981年建校的齐齐哈尔市职工建筑工程学院【1996年学院更名为齐齐哈尔市建设职工大学】。

2004年由黑龙江运建集团注入办学资本,实现联合办学至今。

2011年学校以民办办学性质向黑龙江省人民政府申办升格为普通高等职业教育院校,2012年,学院在国家教育部备案,隶属黑龙江省教育厅管理。

一、学校的办学定位校园占地45.3万平方米,建筑面积12万平方米,其中教学行政用房近6万平方米,生均占地面积和生均教学行政用房面积均高于国家要求的办学标准。

学生宿舍、食堂等生活设施完备,教学楼、图书馆、实验楼、计算机中心、文化活动中心、供学生实习、实训的机械加工厂、检测中心等教学、活动设施一应俱全。

目标定位:按照“以分类就业为目标,以市场需求为导向,以岗位要求为标准”的办学要求,切实提高生源质量与数量,保证教学投入,切实提高教学管理水平和教学质量。

走特色教学之路,保证我院人才培养目标的实现,逐年提高社会的认可度。

层次定位:以专科层次的高等职业教育为主体,成人继续教育和多种形式的职业技能培训为两翼,融学历教育与非学历教育于一体。

专业定位:构建以工为主,强化夯实土建类专业,拓展战略性新兴产业,加快发展现代服务产业。

2服务面向定位:立足黑龙江,面向全国,依托行业,服务城乡,培养适应生产、建设、管理、服务一线需要的高端技能型专门人才,为促进黑龙江经济结构调整和产业升级服务,为加快农村劳动力转移和社会主义新农村建设服务。

二、系(部)建设学校分为南、北两个校区,下设5系(建筑工程系、经济管理系、机电工程系、市政工程系、设备工程系)、1部(基础部)。

案例一:搭建平台,校企互动——校企实质性联合学院依托投资方运建集团,密切靠拢学校的特色专业,通过集团的平台,搭建起“双师队伍”的师资队伍建设和“工学结合”的教学模式调整。

首先,集团内部成员之间资源共享、优势互补、合作共赢。

以我院为主导,整合资源,形成整体优势,以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线,加快“双师结构和双向任职”专业教学团队建设,积极开展学院专业课教师到企业进行挂职实践并申报工程系列专业技术职称,考取相关专业注册证书;集团工程技术人员到学院进行任教并申报教学系列专业技术职称的建设工作。

达到专业课教师“会讲课、能操作”和工程技术人员“会操作、能讲课”之目的,努力建设一支适应我院高职教育教学改革与可持续发展需要的素质优良的双师结构的教学团队。

其次,通过加强产教结合、校企之间的交流与合作,充分发挥组合效应和规模效应,实现集团内资源共享,优势互补,全面提高学生的实践能力,建立1 5校外实训基地,结合生产时间,调整教学的时间与内容安排,使学生学以致用。

三、专业建设(一)专业结构与规模34我院按照以市场需求为导向,主动适应黑龙江省区域产业结构升级的需求,适时调整专业布局,为黑龙江省特别是齐齐哈尔地区培养面向生产、建设、服务、管理一线的高素质高端技能型专门人才,为黑龙江省向建筑强省的战略转变提供人力资源保障。

目前形成了以土建类专业为主体,机电、财经、市政类专业协调发展的专业布局,从2012年的5个专业发展到2014年的12个专业。

图1-1本院2012~2014级学生各专业结构分析图(二)重点或特色专业情况目前我院有院级重点专业2个,因办学33年来的积累,这两个专业的毕业生充实在我省和内蒙的各类建筑业为主的岗位中,受到社会的普遍认可。

表1-1本院2013至2014学年重点或特色专业一览表专业名称中央财政支持建设专业省级示范性专业省级特色培育专业院级重点专业工程造价√建筑工程技术√(三)课程建设情况1.课程设置:2013至2014学年,我院开设的课程总数为189门(含公共选修课),课程类型分为三类:公共课(A类)、理论+实践课(B类)、实践课(C类)。

在教学时间的安排上将每学期各分为两个阶段,第一阶段完成A类和B类课程的教学;第二阶段通过C类课程的教学切实提高学生的实践应用能力和职业水平。

2.课程质量:目前全院共有院级优质课程共20门。

(四)在校生数量2012~2013学年,全院共有全日制在校生587人,函授生225人。

(五)教师队伍建设5全校共有专兼职教师53人,其中专任教师35人,兼职教师18人。

专任教师中具有硕士及以上学历、学位的占17.14%,高级职称教师占20%,42.86%的专任教师具有双师素质。

(六)办学条件保障全院各项办学条件,生均教学行政用房面积、生均宿舍面积、生均实践场所面积、具有高级职务或研究生学位的教师占专任教师的比例、生均教学科研仪器设备值、新增教学科研仪器设备所占比例、生均图书、生均年进书量、百名学生配教学用计算机台数、百名学生配多媒体教室座位数都超过了理工类高职办学要求,发展空间巨大。

(七)办学经费及效率全院办学经费总收入为432.14万元,主要来源学费收入(60.46%)和培训收入(29.22%)。

全院共有全日制在校生587人,生均培养成本为0.74万元。

四、思想组织建设(一)坚持和完善理事会领导下的院长负责制健全议事规则与决策程序,依法落实党委、校长职权。

加强章程建设。

依法制定各项章程,依照章程规定管理学校。

(二)完善教职工代表大会制度,建立学术委员会进一步推进学校管理、决策的科学化、民主化;进一步完善重大问题集体议事机制、校务公开和民主治校机制;营造干事创业的良好氛围,充分调动、发挥教职工教书育人主动性、积极性和创造性。

第二部分教育教学改革与成效6一、课堂教学(一)学生对所学专业核心课程的重要性评价根据调查数据,学生认为核心课程对未来的工作或学习重要的比例为81%,普遍认可学校的课程设置与教学方法。

二、实训与实习学院共有校内实训基地11个,有校外实训基地15个。

本学年,校内实训基地使用12822学时,在校外实训基地接受实训学生达64人次。

因第一届学生尚未进入就业季,故无顶岗实习。

三、学生社团活动(一)学生参加社团活动的比例及满意度评价根据调查数据,学生在校期间,参加过社会实践及公益类社团活动的比例最高,为35%,与全国高职院校2013届参加过同类社团活动的比例(33%)基本持平。

(二)学生活动一览表表2-1我院2012至2013学年学生活动一览表活动时间活动地点活动形式活动内容参与人员2013.09.27学院运动场文体活动全院运动会全院师生2013.11.25东二阶梯文体活动社团纳新晚会社团联合会2013.12.09富区主干路文体活动“一二·九”远足活动在校生2013.11-12东二阶梯文体活动校园歌手大赛参赛歌手72013.12.20东二阶梯文体活动“送别毕业生”文艺演出社团、文艺部2013.12.25一号楼大厅文体活动书法表演书法社团2014.03.28东二阶梯文体活动《蓝天自造,你我共创》文艺演出社团联合会2014.04.14学院运动场文体活动素质拓展训练(一)外联部2014.04.15学院运动场文体活动春季拔河比赛全院学生2014.04.18学院运动场文体活动素质拓展训练(二)外联部2013.10.18314教室知识技能比赛市政工程系辩论赛市政工程系2013.11.20东二阶梯知识技能比赛全院首届专业知识竞赛设备机械市政2013.11.22314教室知识技能比赛英语朗诵比赛12高职学生2014.04.25307教室知识技能比赛“我的中国梦”主题演讲市政工程系2014.03.12240教室校园讲座爱国主义教育活动讲座13高职学生2014.04.08学生宿舍楼校园讲座消防知识讲座及疏散演练住宿学生2014.04.11404教室校园讲座燃气安全讲座市政工程系82014.04.15东二阶梯校园讲座大学生职业生涯规划讲座大一学生2013.12.03东二阶梯志愿者活动志愿者启动仪式青年志愿者2013.12.06特殊学校志愿者活动关爱智障儿童青年志愿者2014.01.01德馨敬老院志愿者活动真情暖夕阳,走进德馨敬老院青年志愿者2014.03.05中心广场志愿者活动雷锋精神宣传活动青年志愿者2014.04.17沃尔玛商场志愿者活动真情延续生命,为癌症病人义捐青年志愿者2013.11.17学院花园建校劳动清扫斗寒严,校园焕新颜团干部2014.03.01一号教学楼建校劳动教学楼内义务劳动学生会2014.04.25校园林荫道建校劳动校园美化,开垦绿地团干部2014.04-06食堂门前建校劳动学生会创建“小花圃”学生会2013.10.30齐市医学院省市活动第五届全市大学生篮球赛校篮球队2013.11.08齐市师专省市活动全市大中专棋类比赛参赛选手2013.12.06齐市工程省市活动全市第十届大中专辩论赛4名辩手92013.12.07哈尔滨省市活动全省首届大学生雪雕大赛参赛队员2014.04.29和平广场省市活动第六届大中专环城跑长跑队员2014.03-06服务区域省市活动“十万高校志愿者进社区”活动志愿者四、学生服务(一)入学教育本院面向新生的入学教育共计124学时,包括军训及国防教育、专业教育、心理健康教育、职业发展与就业指导等多项内容,采用训练、讲座、授课相结合的授课方式。

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