[K12学习]六年级英语上册 Module 3 Unit 1 Collecting stamps i
六年级英语上册 Module 3 Unit 1 collecting stamps is my hobby讲义 外研版(三起)
Look at this one.
This one has got a picture of the Great Wall on it.
Look at these stamps.
These stamps are from China.
They are Chinese stamps.
Mexico
Module 3
Unit 1 Collecting stamps is my hobby.
What’s this?
It’s a stamp.
This one has got a picture of three pandas on it.
There are three pandas on the stamp.
She collects dolls. Collecting dolls is her hobby. painting drawing singing playing computer games
Yes,there is.
2.Read the dialogue.
Module 3
Unit 2 I’ve got a hobby.
1.Look at the pictures and talk about their hobbies.
collecting dolls. flying kites. riding bikes.
reading.
Girl1: I collect dolls.
Teacher: Oh! Have you got any dolls from Japan? Girl 1: No,I haven’t.But I’ve got some dolls from China.
六年级上册英语说课稿(含作业设计和反思) Module 3 Unit 1 Collecting st
六年级上册英语说课稿（含作业设计和反思）Module 3 Unit 1 Collecting Stamps is my Hobby Period 2 外研版（三起）说课背景本次内容是外研版（三起）六年级上册英语课程中 Module 3 Unit 1 Collecting Stamps is my Hobby 的第二节课Period 2，教学对象为小学六年级的学生。
在本次课中，学生将会进一步了解有关集邮的信息，并学会谈论自己和他人的兴趣爱好。
教学目标1.学会如何描述自己的兴趣爱好和并询问他人的兴趣爱好。
2.形成基本集邮词汇的识记能力。
3.通过听、说、读来提高英语交际能力。
4.学生将懂得运用所学词汇来复述所听到的朗读内容。
教学重点1.学生能够灵活运用所学知识进行交际。
2.通过阅读短文，懂得集邮的基本规则和习惯。
3.选择恰当的形容词来进行兴趣爱好的描述。
教学难点1.听懂短文并理解文意。
2.了解集邮的基本规则和基本词汇。
3.学生能够准确地描述自己或他人的兴趣爱好。
教学准备白板、笔、录音机等。
教学过程Step 1 Revision通过复习以前学习的内容，引起学生的兴趣，让学生预备好调整学习状态。
Step 2 Presentation教师出示图片，介绍集邮者的主题，让学生思考：为什么人们喜欢集邮，如何开始集邮？然后让学生听录音，解答下列问题：1.What does Paul collect?2.When did he start collecting stamps?3.Who gave Paul the first stamps?通过听取录音，让学生懂得通过收集邮票来了解其他国家的文化，能够掌握有关集邮的基本规则和常用单词。
Step 3 Practice让学生进行跟读，模仿英音、美音，了解口语表达的不同。
然后给学生足够的时间来练习口语表达，让他们互相交流自己的兴趣爱好。
Step 4 Production让学生阅读短文，然后让他们描述出自己的兴趣爱好和他人的兴趣爱好。
六年级上册英语教案Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.外研社
六年级上册英语教案Module3Unit1Collectingstampsismyhobby Teaching aims:1.全体学生听、说、读、写、认生词：collect, stamp, hobby；2.全体学生理解“have got”的意思“有”；理解目标句型：Collecting stamps is my hobby; They have got famous people on them; Have you got any stamps from China? Yes, I have.3.中等生以上的学生能运用目标句型举行仿写或仿说句子。
Teaching processes:Step 1: GreetingsStep 2: A1T: Today we are going to learn Module 3 Unit 1. Collecting stamps is my hobby.(T teaches Ss to read “Collecting stamps is my hobby.”2-3 times.)T: Do you like toys? What toys have you got?(T asks 2- 3 Ss.)T: Listen and tell me: What toys has Simon got?(T plays the tape 1-2 times, then asks the questions. )T: Good. I am going to play the tape again, please listen and repeat the dialogues.(T plays the flash 1 -2 times. Ss listen and repeat. )T: I’m Daming, you’re Simon.( T and Ss read the dialogues in roles.)Step 3: PreparationT: I have got some kites. I like flying kites. Flying kites is my hobby.(T introduces hobby, and does the actions “ flying kites”.)T: What’s your hobby? 刚才我先容了自己的业余喜好。
最新外研版小学英语六年级上册Module3 unit1 collecti(1)
Module 3Unit 1 Collecting stamps is my hobby.学习任务：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.功能：谈论和介绍个人的爱好1.热身复习1）1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T: What’s your favoutite sport/games／food…?Ss：My favourite sport／games／food… is…T: Do you like…?Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…2.导入：对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada.I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”把学生的注意力引入课文。
向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning 和Simon谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。
听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
3.活动一：学习新词，并用新词造句。
帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
六年级英语上册Module3Unit1Collectingstampsismyhobb教案外研版三起
巩固课文。
分步训练
1.Listen and read.
学生分角色跟读。
2.Practice.
讨论一下这些邮票上的图案。
3. Guess.
学生看图片，完成句子练习。
1.Listen and read.
教师引导学生看图片,分角色跟读。
2. Practice.
学生根据教师的提示，能够用have got的句子表达自己所拥有的物品。
2.Watchandanswer.
听录音回答问题。
1.Look and say.
Hello, boys and girls.Look. I have got a toy.What have you got?
教师给学生展示玩具，并询问学生有什么物品。
通过练习，了解学生对重点单词和句型的掌握情况。
1.Talk abouthobbies.
学生观察图片，表达个人爱好。
2.Say and act.
学生练习句型并表演自己的爱好。
1.Talk abouthobbies.
教师引导学生用_________is my hobby. 表达个人的爱好。
2.Say and act.
What are on these stamps?
这些邮票上有什么图案呢？教师引导学生用
They have got ______ on them. 的句型表达。
3.Guess.
Where are these stamps from?And how do you know that?
教师组织学生看图片，并完成句子练习。
Module 3 Unit 1Collecting stamps is my hobby
六年级上册英语教案-Module3unit1Collectingstampsismyhobby
六年级上册英语教案Module 3 unit 1 Collecting stamps is my hob. 外研社（三起）教学内容本课选自外研社《新标准英语》六年级上册，是第三模块第一单元的内容。
主要讲述了主人公收集邮票的兴趣，通过故事情境，学生能够理解并运用一般现在时态来描述个人的爱好。
教学目标1. 知识与技能：学生能够理解并准确运用一般现在时态描述个人的爱好。
2. 过程与方法：通过故事情境学习，学生能够提高听说能力，并能用英语进行简单的日常交流。
3. 情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的跨文化交际意识。
教学难点1. 正确运用一般现在时态描述个人爱好。
2. 学生对于邮票收藏的了解程度可能有限，需要补充相关背景知识。
教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放课件和视频。
2. 邮票实物或图片：用于展示和教学。
3. 教学卡片：用于辅助教学。
教学过程1. 导入：通过展示邮票图片，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 新课内容学习：讲解课文，分析语法，引导学生理解并运用一般现在时态描述个人爱好。
3. 练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际情境中运用所学知识。
4. 巩固提高：设计相关练习题，检查学生对知识的掌握程度，并及时进行讲解和辅导。
板书设计1. Module 3 unit 1 Collecting stamps is my hob.2. 重点词汇和短语：collect, hob, stamp, interesting等。
3. 重点句型： What is your hob? Collecting stamps is my hob.作业设计1. 课后练习题：要求学生完成课后练习题，巩固所学知识。
课后反思本节课通过故事情境教学，让学生在实际语境中学习并运用英语，提高了他们的学习兴趣和积极性。
在教学中，注意关注学生的学习情况，及时进行讲解和辅导，确保他们能够掌握所学知识。
同时，通过展示邮票实物和图片，让学生更直观地了解邮票收藏，丰富了他们的知识储备。
最新外研版小学英语六年级上册Module 3 Unit 1《Collecting Sta(1)
Module 3 Unit 1《Collecting Stamps Is My Hobby》教案教学目标一、知识与技能能听得懂，会读，会说，会拼写单词：collect stamps, hobby, men, women.二、过程与方法能听得懂，会说，会读，会写句型：Do you collect stamps? –Yes, I do.Have you got any stamps from China? –Yes, I have.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.三、情感态度和价值观通过对本课的学习，使学生形成“健康的兴趣爱好，有利于陶冶情操”这观念，鼓励学生利用健康的兴趣爱好丰富课余生活。
教学重点根据新课程标准对听说能力的要求，本课重点为提高学生的听说能力。
教学难点理解课文内容，让学生听懂本课Activity 2的句型并能利用这些句型看图进行交流。
教学方法情景教学法，探究教学法，任务教学法。
课前准备有关邮票的图片、录音机、磁带、多媒体课件课时安排两课时第一课时教学过程一、导入新课1．Warming-up2．Sing the song of Module2: There’s a Great Wall in China.（通过歌曲热身，从学生爱好出发，活跃课堂气氛，尽早进入英语情景，符合新课程中“要关注学生情感，塑造宽松，民主和谐的教学氛围”的要求。
）3．提示第3课时的学习目标。
二、新课学习1．A1T: Today we are going to learn Module 3 Unit 1. Collecting stamps is my hobby.(T teaches Ss to read “Collecting stamps is my hobby.” 2-3 times.) T: Do you like toys? What toys have you got?(T asks 2- 3 Ss.)T: Listen and tell me: What toys has Simon got?(T plays the tape 1-2 times, then asks the questions. )T: Good. I am going to play the tape again, please listen and repeat the dialogues.(T plays the flash 1 -2 times. Ss listen and repeat. )T: I’m Daming, you’re Simon.( T and Ss read the dialogues in roles.)2．PreparationT: I have got some kites. I like flying kites. Flying kites is my hobby.(T introduces hobby, and does the actions “ flying kites”.)T: What’s your hobby? 刚才我介绍了自己的业余爱好。
Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.(教案)英语六年级上册
外研版六年级英语上册第三模块第1单元第2课时教学设计【教学内容】Module 3Unit1 Collecting stamps is my hobby.【课标要求】结合英语对话具体情景，通过听、说、读、演等方式，能读懂并复述简单故事，在体验语言学习的过程中，把所学的语言知识与他人进行回答和交流。
本单元的话题是谈论和介绍个人爱好，按照课标要求，在本单元结束时学生能够运用主要句型“What’s your hobby? I like +v.ing...”或“v.ing is my hobby.”来谈论和介绍个人的爱好。
【教学目标】a.能理解、认读生词：collect stamp hobby men women anotherb.能理解和认读句子：A:I’ve got lots of stamps. B:These are some stamps from Canada . C: This stamp is from China.a.能集中注意力认真观察本课生词和新句子所在的语境，并通过联想在语境与语义之间建立联系。
b.会用本课的对话进行交际，自如地与他人交流自己的兴趣爱好。
c.能在积极参与活动、和他人合作完成任务的过程中获得学习乐趣和学习成就感。
【内容分析】本模块主要学习用“What's your hobby? I like+v. ing. . . "或“v. ing is my hobby. ”句型来谈论和介绍个人的爱好。
第一单元教学内容围绕着主人公Daming从中国来到美国，和他的表哥Simon 谈论个人的爱好展开了一系列对话和练习活动。
本单元主要以创设情景引出话题进入重点语言知识的学习，主要句型是：I've got lots of stamps. These are some stamps from Canada. This stamp is from China Collecting stamps is my hobby.【学情分析】此课文内容比较长,学生理解起来有点难度，但是课文有一定的情景，借助再创情境，让学生在情景中理解掌握并运用。
外研版小学英语(三年级起点)六年级上册Module 3 Unit 1 Collecting stam
stamps is my hobby.
any stamps from China? 2.Have you got ＿＿＿＿＿ have got some stamps from Canada. 3.I ＿＿＿＿ are stamps from China. 4.These ＿＿
pens . I’v got lots of _______
3、Collect stamps is my hobby.
singing . My hobby is _________
dancing . My hobby is __________
swimming . My hobby is ____________
Have you got a _____________ basketball ?
Have you got a ______ bike ?
பைடு நூலகம்
Have you got a _____________ dolll ?
Have you got a ______ kite ?
Practice
have got some stamps.＿＿＿＿ Collecting 1.I ________
/ stæ mp /
stamp 邮票 collect stamp
I like collecting stamps.
/ 'hDbi /
hobby
业余爱好、嗜好 collect stamp
Collecting stamp is my hobby.
1、Do you collect stamps?
Yes, I do / No, I don’t.
Do you collect ________ postcards ?
六年级上册Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby 外研版三起(含答案及解析)
六年级上册Module3 Unit1 Collecting stamps is my hobby 外研版三起（含答案及解析）一、单选题（共14题）1.I've ___ lots of stamps.A.getB.getsC.got2.I haven't got ________ Chinese books. （）A.someB.anyC.many3.There are some stamps _______ Canada. （）A.fromB.inC.to4.— What are you doing?— I'm _______ my new stamps into my books. （）A.putB.puttingC.puting5.Have you got______ books in your bookshelf? （）A.someB.anyC.many6.I will send you lots of Chinese stamps __________ your album. （）A.forB.toC.in7.Do you ___ stamps ?A.collectB.collectingC.make8. I have three stamps, one is from Canada, one is from America, ___ is from China.A.theB.aC.another9.These are ______from Canada .A.stampB.stampsC.stampes10._____you got any stamps from China ?A.HaveB.HasC.Are11.What's _____hobby ?A.youB.IC.your12.I like _____my bicycle .A.rideB.readC.riding13.—What toys have you got ?—I ____ some toy dogs .A.has gotB.have gotC.there is14.I haven't got_____dragon kites .A.anyB.someC.much二、填空题（共1题）15.The stamp is from ________ （美国）.三、句型转换（共2题）16.I have got some picture books .（一般疑问句）17.There is a letter for me .（一般疑问句）四、连词成句（共1题）18.my , is , collecting , stamps , hobby（.） (连词成句)五、语法填空（共1题）19.________（fly）kites is my hobby . Because it's so interesting.六、（共1题）20.选出正确的答语。
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Unit 1 Collecting stamps is my hobby.【教学目标】：知识与技能：I’ve got lots of stamps.These are some stamps from Canada.This stamp is from China.过程与方法：自主式，互助式,启发式，任务型教学情感、态度和价值观：谈论和介绍个人的爱好。
【重点】：本模块的单词【难点】：动名词的用法，如：Collecting stamps【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：1）有节奏的颂唱上一单元的歌曲。
2）听写上一单元的单词。
3）通过谈论学生喜欢的东西渐人今天关于“hobby”的主题，例如：T: What’s your favoutite sport/games／food…?Ss：My favourite sport／games／food… is…T: Do you like…?Ss：Yes I do／No, I don’t. I like…（二）探究新知：对话之后，老师拿出一本集邮册给学生们看。
老师问学生：“What’s this?”然后回答…It s a stamp album.”引导学生通过实物理解“stamp”和“album”的意思。
老师一边向学生们展示集邮册里的邮票一边讲述：“I like stamps very much. I collect them. Look, this is a Chinese stamp. It’s very beautiful. Do you like these stamps? These stamps are from Canada. I like them very much. Collecting stamps is my hobby.”把学生的注意力引入课文。
向学生们说明：在今天即将学习的课文中，Darning和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming和我们介绍他自己的爱好。
听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
将本课的挂图贴在黑板上，通过播放录音呈SB 活动1，请学生们仔细听一听Darning 和Simon之问的对话。
听完以后向学生提问:“What’s Simon’s hobby?”老师放第二遍录音，学生边听边看书，同时用笔勾出课文中的生词，根据上下文猜猜每个生词的意思。
学习新单词，老师领读，再请学生跟读。
可以采用全班齐读、分组读、分男女生读，集体读和个别读等方式。
注意纠正学生语音和语调的错误。
采用个别读的方式，了解学生掌握单词的情况。
当学生出现读音问题时，应及时纠正。
请学生试着回答老师刚才提出的问题：“What’s Simon’s hobby?”学生此时应该能够回答出: “Simon’s hobby is collecting stamps.”可以再分段放录音，向学生提出一些更加具体的问题，帮助他们理解课文内容，例如：Where are the stamps from?Has Simon got any stamps from China?讲解过后，老师再放录音，每句后停顿，请学生模仿录音的语音和语调跟读。
请学生仔细看SB活动2中的图．两人一组试着针对图片展开对话，对图片中的内容进行问答。
然后放录音，请学生重复句子。
鼓励学生运用第一段对话中的问题向其他同学或老师提问，请他们回答，以此进行简单的替换练习。
继续使用第二段对话的句式进行练习。
（三）巩固新知：1.活动一：学习新词，并用新词造句。
帮助学生了解新词的含义，及实际运用。
2. 活动二：出示一位名人的几本书，让学生知道我的爱好是收集***的书。
以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好。
如：My hobby is collecting stamps from America.My hobby is collecting Jay’s CD.3. 活动三：依据活动一，列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表。
将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表。
并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因。
（四）作业布置：（五）小结：使用动名词谈论和介绍个人的爱好（六）板书设计：Unit 1I’ve got lots of stamps .These are some stamps from Canana.This stamp is from China .（七）教学反思：Module 3第二课时Unit 2 What’s your hobby ?【教学目标】：知识与技能：Have you got any my dolls from Japan?Yes, I have／No, I haven’t.过程与方法：1. Game method2. The task-based method.3. Cooperative learning.情感、态度和价值观：自由地谈论自己的爱好或询问他人的爱好【重点】：Have you got any…Yes, I have／No, I haven’t.【难点】：Flying kites is my hobby【课时安排】：1课时【教学过程】：（一）导入：1.老师拿出一本集邮册，问学生：What’s this ? It’s a stamp album.引导学生通过实物理解“ stamp , album”的意思。
2.把学生的注意力引向课文。
说明：今天学习的课文中，Daming 和Simon 谈论起了Simon的一项兴趣爱好。
Simon会向Daming 和我们介绍自己的爱好，听过他的介绍后，大家也要试着介绍自己的爱好。
（二）探究新知：1.将本课的挂图贴在黑板上，播放录音呈现SB第二单元活动1。
让学生看图仔细听对话，听完之后，让学生说一说，对话中的学生在作什么？他们都提到了哪些兴趣爱好？Girl 1:I collect dolls .Teacher: Oh, Have you got any dolls from Japan ?Girl 1: No ,I haven’t . but I’ve got some dolls from china .Teacher :Oh ,they’re beautiful .Boy 1: Reading is my hobby . I’ve got lots of story books .Teacher :Have you got any picture books .Boy 1: No ,I haven’tBoy 2 :Flying kites is my hobby . Look .I have got some Chinese kites .Teacher :Have you got any dragon kites?Boy 2 : Yes ,this is a dragon kite .Girl 2: I like riding my bicycle . that’s my hobby .Teacher :Have you got any photos of your bike ?Girl2: Yes ,these are some photos of my new bike .2.老师教授新单词。
3.讲解对话内容。
重点练习句型：┅is my hobby .让学生说出他们学习过的与爱好有关的单词或词组，引导学生用这些单词或词组进行替换练习。
例如：fishing , skiing ,skating ,shopping ,readingbooks ,dancing ,singing , swimming , riding bikes /horses ,drawing ,flying kites , playing basketball /the guitar / the piano.（三）巩固新知：1.活动一：学生回答自己的爱好后,根据学生的爱好,老师向学生提问.S: My hobby is play football.T: Have you got a football?S: My hobby is collecting books.T: Have you got any books?老师将学生回答的爱好及拥有的开展此爱好的物品写在黑板上。
共以后开展编对话活动用。
2. 出示幻灯片,帮助学生区分单复数的概念.分清何时用“a”,何时用“any”.以及为什么不用“some”。
3.活动二：1.听录音，读出单词的重音。
以及单词在句子中重读的情况。
2.出示幻灯片，提出编写对话的要求。
对话内容举例：A: What’s your hobby?B: My hobby is … .A: Have you got a / any … ?B: Yes, I have. / No, I haven’t.A: Do you … ?B: Yes, I do. / No, I don’t like it.4. 活动三：学生四人为一组，两人编写对话并书写在卡纸上，两人上台演示他们自己编写的对话。
（注意纪律的控制）展示学生的成果，并给予评价。
（四）作业布置：（五）小结：自由谈论自己的爱好或询问他人的爱好。
（六）板书设计：Unit 2 I’ve got a hobby .Collecting stamping is my hobby .Have you got any stamps from China ? Yes ,I have . /No ,I haven’t.There is /are Is /Are there ?（七）课后反思：。