实验2 简单数据类型和流程控制
Java程序设计实验指导书(答案)
第Ⅰ部分：实验指导实验1：Java开发环境J2SE一、实验目的（1）学习从网络上下载并安装J2SE开发工具。
（2）学习编写简单的Java Application程序.（3）了解Java源代码、字节码文件，掌握Java程序的编辑、编译和运行过程。
二、实验任务从网络上下载或从CD-ROM直接安装J2SE开发工具，编写简单的Java Application程序，编译并运行这个程序。
三、实验内容1．安装J2SE开发工具Sun公司为所有的java程序员提供了一套免费的java开发和运行环境，取名为Java 2 SDK，可以从上进行下载。
安装的时候可以选择安装到任意的硬盘驱动器上，例如安装到C:\j2sdk1.4.1_03目录下。
教师通过大屏幕演示J2SE的安装过程，以及在Windows98/2000/2003下环境变量的设置方法。
2．安装J2SE源代码编辑工具Edit Plus教师通过大屏幕演示Edit Plus的安装过程，以及在Windows98/2000/2003操作系统环境下编辑Java 原程序的常用命令的用法。
3．编写并编译、运行一个Java Application程序。
创建一个名为HelloWorldApp的java Application程序，在屏幕上简单的显示一句话"老师，你好!"。
public class HelloWorldApp{public static void main(String[] args){System.out.println("老师，你好！");}}4．编译并运行下面的Java Application程序，写出运行结果。
1：public class MyClass {2：private int day;3：private int month;4：private int year;5：public MyClass() {6：day = 1;7：month = 1;8：year = 1900;9：}10：public MyClass(int d,int m,int y) {11：day = d;12：month = m;13：year = y;14：}15：public void display(){16：System.out.println(day + "-" + month + "-" + year);17：}18：public static void main(String args[ ]) {19：MyClass m1 = new MyClass();20：MyClass m2 = new MyClass(25,12,2001);21：m1.display();22：m2.display();23：}24：}运行结果：1-1-190025-12-2001实验2：Java基本数据类型一、实验目的（1）掌握javadoc文档化工具的使用方法。
java开发环境设置与java程序结构实验总结
java开发环境设置与java程序结构实验总结一、引言在现代软件开发领域，Java语言因其跨平台性、高扩展性和丰富的资源生态系统而成为最受欢迎的编程语言之一。
为了能够顺利进行Java开发，正确设置Java开发环境并了解Java程序的结构是至关重要的。
本文将围绕着这两个主题展开探讨，并总结一些关键的实验经验。
二、Java开发环境设置1. 安装Java开发工具包（JDK）Java开发环境的第一步是安装Java开发工具包（JDK）。
JDK是一个包含了Java编译器、Java运行时环境（JRE）和其他工具的软件包。
我们可以从Oracle官方网站上下载和安装JDK。
安装完成后，我们需要配置环境变量，以便在命令行中能够访问到Java和相关工具。
2. 配置开发环境为了能够顺利进行Java开发，我们需要配置开发环境。
我们需要安装一个集成开发环境（IDE），如Eclipse或IntelliJ IDEA。
这些IDE提供了许多有用的功能，例如代码自动补全、调试器和版本控制集成。
我们还需要配置项目的构建工具，如Maven或Gradle，以便能够管理依赖关系和构建过程。
3. 测试开发环境在配置完开发环境后，我们需要验证我们的设置是否正确。
可以通过运行一个简单的Java程序来测试开发环境。
我们可以创建一个简单的HelloWorld程序，并在IDE中运行它，或使用命令行编译和运行该程序。
如果一切顺利，我们应该能够看到程序成功输出“Hello, World!”。
三、Java程序结构实验总结在Java开发中，了解Java程序的结构和组成是非常重要的。
以下是一些关于Java程序结构的关键知识点和实验总结：1. 类和对象Java程序由类组成，类是对象的模板或蓝图。
在实验中，我们可以创建一个简单的类，并创建该类的对象。
通过练习，我们可以更好地理解类和对象之间的关系，以及如何使用它们来构建复杂的程序。
2. 数据类型和变量Java有多种基本数据类型，如整数、浮点数、布尔值和字符。
操作系统实验二并发与调度
实验二并发与调度一、实验目的在本实验中，通过对事件和互斥体对象的了解，来加深对Windows 2000线程同步的理解。
通过分析实验程序，了解管理事件对象的API。
了解在进程中如何使用事件对象，在进程中如何使用互斥体对象，线程如何通过文件映射对象发送数据。
二、实验环境硬件环境：计算机一台，局域网环境；软件环境：Windows 2000 Professional，Visual C++ 6.0专业版或企业版。
三、实验内容和步骤第一部分：互斥体对象本程序中显示的类CCountUpDown使用了一个互斥体来保证对两个线程间单一数值的访问。
每个线程都企图获得控制权来改变该数值，然后将该数值写入输出流中。
创建者实际上创建的是互斥体对象，计数方法执行等待并释放，为的是共同使用互斥体所需的资源(因而也就是共享资源) 。
1、利用互斥体保护共享资源程序参见实验指导书分析程序的运行结果，可以看到线程(加和减线程) 的交替执行(因为Sleep() API允许Windows切换线程) 。
在每次运行之后，数值应该返回初始值(0) ，因为在每次运行之后写入线程在等待队列中变成最后一个，内核保证它在其他线程工作时不会再运行。
1)请描述运行结果(如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ：2) 根据运行输出结果，对照分析程序，可以看出程序运行的流程吗？请简单描述：_____逆向运行__________第二部分线程通过文件对象发送数据Windows 2000提供的线程间通讯类内核对象允许同一进程或跨进程的线程之间互相发送信息，包括文件、文件映射、邮件位和命名管道等，其中最常用的是文件和文件映射。
这类对象允许一个线程很容易地向同一进程或其他进程中的另一线程发送信息。
1、演示线程通过文件对象发送数据程序参见实验指导书运行结果(如果运行不成功，则可能的原因是什么？) ：阅读和分析程序，请回答问题：1) 程序中启动了多少个单独的读写线程？__________100__________________________________________________________2) 使用了哪个系统API函数来创建线程例程？_________ CreateThread（）________________________________3) 文件的读和写操作分别使用了哪个API函数？_______ ReadFile（）______ WriteFile（）_____________ 每次运行进程时，都可看到程序中的每个线程从前面的线程中读取数据并将数据增加，文件中的数值连续增加。
python实验教学大纲
python实验教学大纲Python实验教学大纲引言：Python编程语言是一门简单易学、功能强大的编程语言，被广泛应用于数据分析、人工智能、Web开发等领域。
为了提高学生对Python语言的理解和应用能力，设计了一套Python实验教学大纲，旨在帮助学生通过实践掌握Python编程的基本概念和技巧。
一、实验目标与背景1.1 实验目标本实验旨在通过一系列的编程实践，帮助学生掌握Python编程语言的基本语法、数据类型、流程控制、函数定义等基础知识，培养学生的编程思维和解决问题的能力。
1.2 实验背景Python作为一门高级编程语言，具有简单易学、代码可读性好等特点，因此在教学中得到了广泛的应用。
通过实验教学，学生可以在实践中逐步掌握Python的基础知识，提高编程能力。
二、实验内容2.1 实验一：Python基础语法通过实验一，学生将学习Python的基本语法规则，包括变量定义、数据类型、运算符等内容。
通过编写简单的程序，学生可以初步了解Python的编程风格和语法规范。
2.2 实验二：流程控制与循环结构实验二主要涵盖Python中的流程控制语句，包括条件语句、循环语句等。
通过编写具体的程序，学生将掌握如何使用条件语句和循环结构解决实际问题。
2.3 实验三：函数定义与调用实验三主要介绍Python中的函数定义和调用，包括函数的定义、参数传递、返回值等内容。
通过编写函数，学生可以将程序的功能模块化，提高代码的可重用性和可维护性。
2.4 实验四：文件操作与异常处理实验四主要介绍Python中的文件操作和异常处理机制。
学生将学习如何读取和写入文件，以及如何处理程序中可能出现的异常情况。
2.5 实验五：面向对象编程实验五主要介绍Python的面向对象编程思想，包括类的定义、对象的创建和方法的调用等。
通过编写面向对象的程序，学生可以更好地理解面向对象的概念和思想。
三、实验要求与评分标准3.1 实验要求每个实验都有相应的实验要求，学生需要按要求完成实验任务，并提交相应的实验报告。
C语言程序设计实验及代码
C语言程序设计实验及代码随着计算机技术的快速发展，C语言作为一种高效且强大的编程语言，被广泛应用于软件开发、嵌入式系统以及科学计算等领域。
在学习C语言编程的过程中，进行实验并编写相应的代码是非常重要的一部分，可以帮助我们巩固所学的知识并提高编程能力。
本文将介绍几个常见的C语言程序设计实验，并给出相应的代码示例。
一、实验一：Hello, World!实验目的：熟悉C语言编程环境，掌握简单的编译和运行操作。
实验内容：编写一个简单的程序，在屏幕上输出"Hello, World!"。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {printf("Hello, World!\n");return 0;}```二、实验二：求两个整数的和与差实验目的：学习C语言中的基本数据类型和算术运算符的使用。
实验内容：编写一个程序，输入两个整数并计算它们的和与差，然后输出结果。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num1, num2, sum, diff;printf("请输入两个整数：");scanf("%d %d", &num1, &num2);sum = num1 + num2;diff = num1 - num2;printf("两数之和：%d\n", sum);printf("两数之差：%d\n", diff);return 0;}```三、实验三：判断一个数是奇数还是偶数实验目的：学习C语言中的分支语句的使用。
实验内容：编写一个程序，输入一个整数，并判断它是奇数还是偶数，然后输出结果。
代码示例：```c#include <stdio.h>int main() {int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);if (num % 2 == 0) {printf("%d是偶数。
2008级《程序设计语言(Java)》上机实验及综合设计评分标准
《程序设计语言（Java）》上机实验及综合设计评分标准一、实验总体安排《程序设计语言（Java）》课程面向全校非计算机专业理工类本科生，是程序设计语言类必修的公共基础课之一。
该课程重点介绍Java语言的基本语法和面向对象编程方法。
为配合课堂教学，本课程安排了32学时的课内上机和10学时的学生课外自主上机，实验内容由3个基本单元和综合设计共4个单元组成，各实习单元的具体内容和学时安排(包括自主上机的10学时)如下：第一单元（10学时）：Java编程基础，包括课堂教学的第1,2,3章。
主要涉及JDK开发工具的使用、Java基本语法和流程控制语句的使用。
第二单元（10学时）：Java编程提高，包括课堂教学的第4,5,6章。
主要涉及数组、向量和字符串、类和对象的创建和使用以及Java异常处理。
第三单元（12学时）：Java编程进阶，包括课堂教学的第7,8,9,10章，主要涉及Java图形界面设计和Swing组件的使用、Applet程序涉及以及数据流方面的知识。
第四单元（10学时）：综合设计。
根据教师所给出的参考课题或自选课题，综合应用所学的Java编程知识和面向对象程序设计方法，设计一个相对完整的Java应用程序或Java Applet小应用程序。
说明：每次上机实习，学生应按实验要求认真完成实习内容。
教师应认真指导学生进行上机实习，检查实验情况，把好上机实习关。
学生完成前三个基本单元的实习内容后，需填写相应的《上机实验报告》，综合设计单元需按要求提交相关设计的电子文档和相应的《综合实践报告》，教师则根据完成情况按下述评分标准给出成绩。
二、上机实验评分标准《程序设计语言（Java）》实验课为独立设课，课程的考核和成绩记载方式请参见该课程的考核要求。
对于3个基本实验单元，每个单元均由一定数量的相关实验组成，各单元的评分标准如表1所示。
表1 上机实验评分标准说明：每个学生需提交上述单元的《上机实验报告》，共1个。
实验二 简单数据类型和流程控制
实验二简单数据类型和流程控制一、实验目的1．掌握Java语言的标识符和保留字,各简单数据类型变量以及有逻辑量意义数据的表示方法以及表示条件的表达式的类型。
2．掌握Java语言中具各种运算符表达式的基本知识。
3．熟练掌握使用if语句进行单分支结构和双分支结构程序设计的基本方法。
4．熟练掌握使用if语句的嵌套及switch语句进行多分支结构程序设计的基本方法。
5．熟练掌握while、do-while和for三种语句组成循环结构的基本方法。
熟练掌握特殊流程控制语句如break,continue,标号语句。
6．熟练掌握一维数组和二维数组的使用二、实验内容与要求1、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果public class Ch21{public static void main(String args[]){char x,y,z;x='K';y='\\';z='\117';System.out.print(x);System.out.print(y);System.out.print(z);}}2、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果public class Ch22{public static void main(String args[]){boolean x,y,z;int a=12,b=24;x=(a>b);y=(a!=b);z=(a+b==36);System.out.println("x="+x);System.out.println("y="+y);System.out.println("z="+z);}}3、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果public class Ch23{public static void main(String args[]) {int x,y,z=0;for (x=1;x<=10;x++)for (y=1;y<10;y++){if (x==5)continue;if (y>5)break;z++;}System.out.println("z="+z);}}4、给定两个浮点数，输出它们的和，差，积。
JAVA程序设计实验
JAVA程序设计实验实验１ JAVA基础一、实验目的1.掌握JA V A语言的各种数据类型2.熟悉运算符和表达式。
3.学会编写简单程序二、实验环境硬件：计算机软件：操作系统：windows98以上或LINUX、JDK 1.2以上三、实验内容：下面是一个简单的JA V A程序，将多种类型变量通过各种运算符组成不同的表达式，并将运算结果赋值给同类型的变量，使用println()方法输出各变量的值。
Public class ExampleTest(){Public static void main(String args[]){Int no=(11+20)*3/5; //A行System.out.println(“no=”+no);no++; //B行System.out.println(“no=”+no);Boolean bool=false; //C行bool=true&!bool; //D行System.out.println(“bool=”+bool);Byte bV alue=0x10; //E行System.out.println(“bV alue=”+bV alue);Bool=(no>bV alue); //F行System.out.println(“bool=”+bool);}}四、实验的主要步骤1．用edit录入以上程序内容并保存，注意文件名。
2．用javac.exe命令编译刚保存的JA V A文件。
3．如果编译通不过，用edit打开源代码进行修改。
重复第2步和第3步至到编译通过。
4．用java.exe运行编译生成的类文件。
5．查看运行结果。
实验２ JAVA流程控制一、实验目的1．掌握条件语句的使用。
2．熟悉循环语句的使用。
二、实验环境硬件：计算机软件：操作系统：windows98以上或LINUX、JDK 1.2以上。
三、实验内容1．求a+aa+aaa+…+a..a (n个)的和，其中a为1－9之间的整数。
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实验二简单数据类型和流程控制
一、实验目的
1．掌握Java语言的标识符和保留字,各简单数据类型变量以及有逻辑量意义数据的表示方法以及表示条件的表达式的类型。
2．掌握Java语言中具各种运算符表达式的基本知识。
3．熟练掌握使用if语句进行单分支结构和双分支结构程序设计的基本方法。
4．熟练掌握使用if语句的嵌套及switch语句进行多分支结构程序设计的基本方法。
5．熟练掌握while、do-while和for三种语句组成循环结构的基本方法。
熟练掌握特殊流程控制语句如break,continue,标号语句。
二、实验内容与要求
1、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果然后编译、运行进行验证。
public class Ch21
{
public static void main(String args[])
{
char x,y,z;
x='K';
y='\\';
z='\117';
System.out.print(x);
System.out.print(y);
System.out.print(z);
}
}
2、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果然后编译、运行进行验证。
public class Ch22
{
public static void main(String args[])
{
boolean x,y,z;
int a=12,b=24;
x=(a>b);
y=(a!=b);
z=(a+b==36);
System.out.println("x="+x);
System.out.println("y="+y);
System.out.println("z="+z);
}
}
3、仔细读下面的JA V A语言源程序，自己给出程序的运行结果然后编译、运行进行验证。
public class Ch23{
public static void main(String args[]) {
int x,y,z=0;
for (x=1;x<=10;x++)
for (y=1;y<10;y++)
{
if (x==5)
continue;
if (y>5)
break;
z++;
}
System.out.println("z="+z);
}
}
6、水仙花数是三位数，它的各位数字的立方和等于这个三位数本身，例如：
371=33+73+13，371就是一个水仙花数。
找出所有水仙花数.。
7. 编写一个程序输出用户指定个数的从2开始的素数。
三、思考题
1．定义变量的作用是什么？
2．long a=121233；float f=100.2323;
这两行代码在编译时有什么错误。
3．&和&&有什么区别？
4．break,continue在流程控制中的作用分别是什么？。