风筝节选鲁迅阅读问题详解
风筝阅读答案
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风筝节选鲁迅阅读答案
篇一：风筝节选鲁迅阅读答案北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
《风筝》阅读及参考答案
《风筝》阅读及参考答案课文原文：风筝鲁迅北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重地堕下去了。
《风筝》阅读练习带答案
《风筝》阅读题导学案一、有感情地朗读课文，回答下列问题。
1.整理看到“远处有一二风筝浮动”，就感到“惊异和悲哀”，这是为什么?2.文中所说的“对于精神的虐杀的这一幕”，具体指什么?3.“我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
”表达了整理一种什么样的心情?一、答案：1.故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，北京冬季未过，就放风筝，所以“惊异”。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
2.这一幕，是指“我”不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
3.表达了更深沉的悲哀。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。
我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。
被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
二、阅读全文回答问题：1.“我”对风筝十分厌恶，有哪两种具体表现?请概括回答(每种不超过15个字)。
答：2.从小兄弟自己整理精美风筝一事看，小兄弟具有怎样的可贵素质?答：3.根据上文，指出“精神的虐杀”的具体含义答：4.“我”极力企求小兄弟的宽恕，而小兄弟却“什么也记不得了”。
这一组对比有什么作用?答：5、文章结尾说，“我的心只得沉重着”。
这句话有什么深刻含义。
答：6、当“我”得到完全的胜利，傲然走出，“留他绝望的站在屋里”时，小兄弟有什么表现？请展开想象，用一百字左右描述出当时的情景答案：1(1)认为小兄弟看放风筝可笑可鄙(2)破坏(折断、踏扁)小兄弟做作的的风筝2、具有创造精神(答“丰富的想像力和较强的动手能力”也可)3、扼杀儿童喜欢游戏的天性4、突出“我”想补过却无法补过的沉重心情5、儿童的天性一旦被伤害，是难以挽回的。
6、他愣愣的站在原地，不知不觉两行泪竟流了下来。
他蹲下身，想去捡那风筝的“残尸”，却发现有液体滑落到嘴里，比盐还要咸。
《风筝》阅读题与答案
《风筝》阅读题（一）有一天，我突然想起，仿佛多天不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我① 似的，便跑向罕有人去的一间聚积杂物的小屋去，推开门，果真就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装修着，将要竣工了。
我在破获奥密的知足中，又很愤慨他的瞒了我的眼睛，这样② 地来偷做没前途孩子的玩艺。
我马上伸手（）断了胡蝶的一支翅骨，又将风轮（）在地下，（）扁了。
论长幼，论力气，他是都敌可是我的，我自然获得完整的成功，于是傲然走出，留他无望地站在小屋里。
以后他如何，我不知道，也没有留意。
1、"依据课文，在括号中填上适合的动词。
A、拉B、抓C、掷D、扔E、踩F、踏2、"联合上下文，在文中横线上填上适合的成语，并解说。
3、用一句话来归纳本段内容。
4、"画出对于小兄弟的动作描绘，并剖析此中一处的作用。
5、"把“又将风轮掷在地下，踏扁了”改为“又将风轮扔在地下，踩扁了”行不可以？为何？6、"发挥想象，小兄弟的风筝被“我”踏扁后，他内心会怎么想？（二）“有过这样的事吗？”他惊诧地笑着说，就像旁听着他人的故事同样。
他什么也不记得了。
全然忘掉，毫无恼恨，又有什么饶恕之可言呢？无怨的恕，谎话罢了。
我还可以希求什么呢？我的心只得深重着。
此刻，故土的春季又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回想，而一并也带着无可掌握的悲痛。
我倒不如躲到肃杀的寒冬中去吧，棗但是，四周又明显是寒冬，正给我特别的寒威和冷气。
7、" “惊诧”“像旁听着他人的故事同样”，出现这类结果的原由是什么？8、" “我”全力去讨小兄弟的饶恕，而小兄弟却“什么也不记得了”。
这组对照有什么作用？9、"课文末段为何说“悲痛”是无可掌握的悲痛？10、"文章再三衬着“四周都仍是寒冬的肃杀”“四周又明显是寒冬，正给我特别的寒威和冷气”这是针对什么说的？应当如何理解？《风筝》阅读题答案：1、"B、C、F2、"茅塞顿开：形容突然觉悟。
风筝阅读答案鲁迅
风筝阅读答案鲁迅引导语：鲁迅的风筝隐含着怎样的情感呢?以下是的关于鲁迅风筝阅读原文及答案，欢迎参考1【风筝阅读原文】北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢?四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
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我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
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大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
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论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
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我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
《风筝》阅读答案
《风筝》阅读答案整理了关于鲁迅先生的《风筝》原文和，希望对于同学们了解鲁迅作品有所帮助，也希望对于同学们的语文阅读理解有所裨益！《风筝》原文北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
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我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
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大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
阅读风筝附答案(精选5篇)
阅读风筝附答案（精选5篇）1.阅读风筝附答案第1篇阅读下文，回答问题。
系在风筝线上的……周岩璧①时令正是仲春。
大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的鹅黄的绿意。
仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜娜地飘挂在天际，使我蓦地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。
正是放风筝的好时光。
瞩望那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。
②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。
我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。
何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。
③人们都说：男孩子手笨，没女孩子手巧，这岂不有些重女轻男了么！不是吹，我们男孩虽未能绣出花团锦簇的衣冠，却从手中飞出这巧夺天工的风筝！嗨，做风筝可不像女孩子学针线，有的是时间，有的是专人指教我们男孩子可整天像贼撵一般忙得脚不沾地常趁放学后的间隙，三五个凑在一处无人知晓的角隅，或干脆跑到野外去，因为家里大人是不让我们摆弄风筝的。
④我们偷偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。
我们把竹篾放到火堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态各异的风筝的骨架。
然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。
这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲美。
然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。
这些线来得可不易呢，是我们这些“男子汉”低三下四，求爷告奶，甚至向小姑娘一连串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。
⑤好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。
咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。
好似争艳的奇葩，挂彩的气球。
我们的心醉了。
⑥更叫绝的要数晚上。
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篇一：风筝节选鲁迅阅读答案的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。
故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。
还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得很低，伶仃地显出憔悴可怜模样。
但此时地上的柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。
我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。
但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶他，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。
和我相反的是我的小兄弟，他那时大概十岁外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。
远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。
他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。
有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。
我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发见了他。
他向着大方凳，坐在小凳上；便很惊惶地站了起来，失了色瑟缩着。
大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨，还没有糊上纸，凳上是一对做眼睛用的小风轮，正用红纸条装饰着，将要完工了。
我在破获秘密的满足中，又很愤怒他的瞒了我的眼睛，这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。
论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。
后来他怎样，我不知道，也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。
我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重的堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝，他只是很重很重地堕着，堕着。
我也知道补过的方法的：送他风筝，赞成他放，劝他放，我和他一同放。
我们嚷着，跑着，笑着。
--然而他其实已经和我一样，早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的：去讨他的宽恕，等他说，"我可是毫不怪你啊。
"那么，我的心一定就轻松了，这确是一个可行的方法。
有一回，我们会面的时候，是脸上都已添刻了许多"生"的辛苦的条纹，而我的心很沉重。
我们渐渐谈起几时的旧事来，我便叙述到这一节，自说少年时代的胡涂。
"我可是毫不有过这样的事么？"他惊异地笑着说，就像旁听着别人的故事一样。
他什么也不记得了。
全然忘却，毫无怨恨，又有什么宽恕之可言呢？无怨的恕，说谎罢了。
我还能希求什么呢？我的心只得沉重着。
现在，故乡的春天又在这异地的空中了，既给我久经逝去的儿时的回忆，而一并也带着无可把握的悲哀。
我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，--但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气。
问题：一、（分析人物抓住人物的主要特点，并且还要多关注人物的外貌、动作、神态）二十多年前：这是一个（）的哥哥这是一个（）的弟弟二、读了风筝之后你的感受？二十多年后：这是一个（）的哥哥1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。
悲哀 2.写了一件什么事？文章说的是小时候，"我"不准小兄弟放风筝弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。
待到明白游戏之于儿童的意义后，认为简直是"对于精神的虐杀"。
一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，"我"的沉重的心只得一直沉重下去。
3、第一段属于什么描写？作用？此段有何作用？自然环境描写，渲染严冬肃杀的气氛，烘托"我"悲哀的心情。
开篇点题，引出回忆，定下感情基调 4.作者看到"远处有一二风筝浮动"，就感到"惊异和悲哀"。
"惊异"什么？"悲哀"什么？为什么说"就在这空中荡漾了"? 故乡的风筝时节，是春二月，春光明媚，冬季未过，就放风筝，所以"惊异"。
见到风筝，就想起小时候精神的虐杀的一幕，而且无从补过，心头不禁悲哀。
这里所说的"春天"，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，是天空中有风筝的春天.现在，在，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天"就在这天空中荡漾了"。
5.看到一本外国的讲论儿童的书，为什么说是"不幸"? 跟"惩罚"一词联系起来就明白了，因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对旧"我"来说，良心遭受了谴责，可谓"不幸"。
6.文中所说的"对于精神的虐杀的这一幕"，具体指什么? 这一幕，是指"我"不许小兄弟放风筝，发现他偷做风筝，气得我把他快要完工的风筝抓断踏扁了。
7.为什么说不许弟弟放风筝是"对于精神的虐杀"？"游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使"，游戏实在出于儿童天性，游戏使儿童活泼、健康、聪明。
因此不准游戏，无异于虐杀儿童天性。
8. 为什么20年来毫不忆及？因为自己一向以为管小兄弟管得对，小兄弟偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管。
9. 为什么说心不竟堕下去而至于断绝？因为"我"知道还有补过的方法10.小兄弟为什么全然忘却？原来他偷做风筝，自己也并不认为正当，以为兄长该管，因此并不耿耿于怀。
11."我"懂得游戏的意义后心情沉重，总想补过，说明什么? 鲁迅一旦接触科学思想，就认识错误，设法补过，并不因为自己当初的动机是好的就原谅自己，也不因为当初的想法是受了传统的影响而宽恕自己，也不因为时间相隔久远就不了了之，他的心情是那么沉重，可见他是多么严厉的解剖自己，他的为人是多么严肃认真 12. 为什么"我"的心只得沉重着?为什么小兄弟全然忘却，毫无怨恨?小兄弟不怨恨好不好?文章是不是局限在风筝事件上，有没有更加深广的含义? 表达了更深沉的悲哀。
小时候，自己对弟弟那样管束，简直是精神的虐杀，而弟弟却并不认为兄长的行为是精神的虐杀，时过境迁，忘得一干二净。
我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。
被虐杀者甘受虐杀，毫无抗争，使虐杀者横行无忌，这正是旧秩序能够维持的原因，所以令人悲哀、沉重。
13.末段的语句怎样理解?为什么说"悲哀"是无可把握的悲哀?为什么说"我倒不如躲到肃杀的严冬中去吧，但是，四面又明明是严冬，正给我非常的寒威和冷气"? "我"要讨弟弟的宽恕，抚平他精神的创伤，而弟弟却全然忘却，毫无怨恨，精神被虐杀而不自知，"我"沉重的心情因无法补过而只能一直沉重下去，这是怎样的悲哀啊。
而这种悲哀是意想不到的，所以说"无可把握的悲哀"，想摆脱也不可能了。
"躲到肃杀的严冬中去"，就是不要望见春天，不要望见风筝，这才能忘却，才能摆脱悲哀。
我只感觉到"非常的寒威和冷气"，不仅指当时的天气，而且指心头的悲凉。
当年虐杀者与被虐杀者都被愚昧观念所支配，彼此都不以为有什么错，现在虐杀者有了觉悟而后悔痛苦，而被虐杀者已经全然忘却。
觉悟者永远无法补过，这是尤其悲哀的，使人不寒而栗。
一、霸道，蛮横，不讲道理，傲然的哥哥弱小，天真，可怜，无奈，无助的弟弟二、成熟，悲哀，自责，懊悔的哥哥选为满意回答呗~~~篇二：风筝节选鲁迅阅读答案篇三：风筝节选鲁迅阅读答案急!急!风筝鲁迅阅读题?什么大不了的,想开点吧.打字太慢了匿名 ????5-18 02:39其他答案《风筝》阅读题整合 1、文段选自课文《风筝》,作者鲁迅 ,原名周树人 ,并写出他的一部代表作《狂人日记》、《阿q正传》等.2、给下列加点的字注音,并解释词语.①恍然大悟（w ù）：形容突然醒悟②苦心孤诣（yì）：费尽心思钻研或经营3、写出下列词语的近义词.虐杀（扼杀）偶而（偶然）嫌恶（讨厌）惊惶（惊慌）4、文中的"严冬"意义一样吗?前一个"严冬"是指：天气的寒冷后一个"严冬"是指：写我的心情沉重5、"我恍然大悟似的,......"一句中"悟"具体指什么?悟到弟弟在后园拾枯竹是为了做风筝.6、如何理解文中加点的"果然"一词?不出所料,有真的被"我"猜中的意思.7、文章第②段中带点的"荡漾"在句中有什么含义?春天是指小时侯故乡的春天,是天空中放有风筝的春天,现在在看见远处一二风筝浮动,想起故乡风筝时节的春天气息,所以觉得春天在这"天空中荡漾".8、哪些景物"打成一片春日的温和"?作者为何要写如此美丽的"春日的温和"景象呢?景物：柳、山桃、风筝；作者对往事的回忆,将现实中严冬的"寒威"与回想中春天的"温和"映衬,透露了不满现实,向往光明天地的心情.9、文中哪些词语体现了"我"得知弟弟背着"我"做风筝时的狂怒心情?这样写有什么作用?（找出文中的"我"摧残小兄弟的风筝时的动作神态的词,感受一下,"我"当时是怎样的心态和感情?）抓断、掷、踏扁； "我"当时非常的愤怒,觉得弟弟这样瞒了"我"做风筝是对"我"这个做兄长的权威的挑战.10、把"又将风轮掷在地下,踏扁了"改为"又将风轮扔在地下,踩扁了"行不行?为什么?不行.把"掷"改为"扔","踏"改为"踩"就无法表现"我"当时愤怒、生气的心情.11、第④段中 "抓断"、"掷"、"踏扁"等动作描写,表现出"我"的什么特点?独断专横,蛮不讲理12、"我"对风筝十分厌恶,有哪两种具体表现?请概括回答（每种不超过15个字）.①不许放,且认为小兄弟看放风筝可笑可鄙.②破坏（折断、踏扁）小兄弟制作的风筝.13、请用简短的语言概括第④段的容."我"对小兄弟精神虐杀的一幕.14、文中所说的"精神的虐杀的这一幕"具体指什么?"我"不许小兄弟放风筝,并粗暴地毁掉了小兄弟苦心孤诣做好的风筝.15、根据课文,指出"精神的虐杀"的具体含义.扼杀儿童喜欢游戏的天性.16、为什么说不让弟弟放风筝是"精神的虐杀"?因为在我的强制下,剥夺了弟弟游戏的权力,使弟弟无法享受童年的欢乐,这对于弟弟幼小的心灵是一种伤害.17、第⑤段的画线句中"铅块"这一比喻写出了"我"怎样的心情?极度后悔、疚、自责,感到万分沉重.18、"我"极力去讨小兄弟的宽恕,而小兄弟却"什么也记不得了".这样对比有什么作用?突出"我"想补过却无法补过的沉重心情.19、第⑧段和第11段中加点的两个"沉重"的涵一样吗?请简要说明理由.不一样.前一个"沉重"是对自己的过错深感疚,想寻求宽恕而未得到的痛苦,后一个"沉重"是从弟弟对此事的淡忘,或者是习以为常中,"我"深感这种悲剧还将延续的痛苦.20、"我还希求什么呢?我的心只得沉重着."表达了作者一种什么样的心情?弟弟对精神的虐杀毫无怨恨,全然忘却,"我"也无法补过,悲哀更深沉；被虐杀者苦受虐杀,毫无抗争,使虐杀者横行无忌,令人悲哀沉重.21、文章结尾说"我的心只得沉重着".这句话有什么深刻含义?儿童的天性一.篇四：风筝节选鲁迅阅读答案阅读鲁迅的《风筝》（节选），回答下面问题。