关于进一步做好教师家访工作的通知
教师家访方案
教师家访方案•相关推荐关于教师家访方案（精选15篇）为了确保事情或工作扎实开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。
那么问题来了，方案应该怎么写？下面是小编精心整理的关于教师家访方案（精选15篇），欢迎大家分享。
教师家访方案篇1为进一步促进学校教育和家庭教育的有效衔接，强化全体教职工的服务意识，优化育人环境，改进工作作风，维护好新都小学教师的良好形象，积极落实市教育局关于开展暑期家访工作的通知要求，经校长办公会研究，决定今年暑假开展家访活动。
具体工作如下：一、开展家访活动的目的家访工作是一种重要的教育形式和教育方法，是学校教育教学工作的重要补充和延伸，教师关心学生、爱护学生的根本体现，具有丰富的内涵和多方面的作用。
因此，开展暑期家访活动不仅促进家长与学校、教师之间的沟通了解，争取家庭、社会对学校教育的理解与支持，而且可以促进学校与家庭的教育和谐，有利于学校和家庭联系制度的进一步规范和完善，有利于构建学校、家庭和社会的三维一体的学生教育体系。
增强广大教师“了解学生、教育学生、尊重学生、关爱学生”的责任感和使命感，赢得家长和社会对教育的理解和支持，共同创造科学和谐的育人环境。
二、家访的时间本次集中家访活动时间20XX年x月x日三、家访的内容1、了解学生的家庭状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；共同制定培养学生发展计划。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，与家长一起交流教育观念和教育方法，共商促进学生发展的教育措施和方法，共享科学的人才观、质量观和价值观。
3、了解掌握情况，有针对性地采取帮扶、辅导（含心理辅导和学习辅导）和其他助学措施，帮助他们克服困难，鼓励他们积，极上进、健康成长。
4、讲解有关学生安全教育知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识。
做好交通、消防、用电、饮食卫生、家庭生活、户外活动等安全常识教育和心理健康教育，提高学生自救自护能力，尤其要教育家长做好暑期安全监护工作。
教师家访活动方案(3篇)
教师家访活动方案为进一步加强教师职业道德建设，切实提高德育工作的针对实效性和主动性，加强我区教育工作者与家长的沟通，办人民满意的教育，取得家长和社会对教育的理解和支持，引起全社会对教育、对学生的关心和关爱，了解学生的家境状况，做到自觉接受学生、家长、社会对教师的教育、教学工作和师德行为的监督，建设和谐、高效、优质的可持续发展的育人大环境，根据全区教育战线开展创先争优活动的实际，结合全市作风建设主题活动要求，经局党委研究，决定在全区开展“千名教师进万家大家访”活动，现将活动事宜通知如下：一、活动目的通过“千名教师进万家大家访”活动，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态（范本）及校内外表现，及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长树立正确的人生观、质量观，掌握教育子女的科学方法。
征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造浓厚的德育氛围，进一步推进师德师风建设，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程序。
强化服务意识，树立良好的职业形象，促进教师工作责任感和使命感，把教育行风建设推向新的高度。
二、活动时间安排1、___年___月下旬，大家访活动发动准备阶段（1）区教文体局成立活动领导小组，各校相应成立领导小组，在全体教师中宣传发动；（2）班主任老师具体负责本班家访实施；（3）建立学生情况档案；（4）设立局热线电话___，校长热线电话。
2、___年___月初——___月底，家访活动实施阶段由班主任和任课教师组成家访组，分别到学生家里当面向家长了解情况。
3、___年___月初家访活动总结阶段各校及时上报家访进展、相关信息，小结家访活动情况，至局领导小组。
三、家访内容1、向家长宣传教育法规、课改理念、教育教学思想等，赢得家长对学校、班级工作的理解、支持；2、了解学生的思想动态（范本）、成长环境、个性特点等；3、了解学生家庭住址、家庭成员的工作、生活、爱好等情况；4、了解学生上、下学乘坐、使用交通工具的情况；5、听取家长对学校办学、班级管理及对自己孩子要求等意见或建议。
家访活动安排通知
家访活动安排通知为了进一步促进家校互动，增强学生的学习环境和家庭支持，我们将开展一系列家访活动。
这些活动旨在加强教师与家长之间的沟通，了解学生在家中的学习情况和心理状态，从而更好地为学生的成长提供支持。
活动目的家访活动的主要目的是通过面对面的交流，增进教师与家长之间的信任和理解。
我们希望在家访中，老师能够了解学生在家庭环境中的表现，帮助家长更有效地参与孩子的学习与成长。
家访也是一个机会，让教师向家长反馈学生在校的学习情况，讨论孩子的优点和需要改进的地方。
活动安排家访活动将分为几个阶段进行，具体安排如下：时间安排：活动将在下周一至周五进行，家长可根据自己的时间选择合适的时间段，具体时间将提前与各班级家长沟通确认。
参与人员：所有任课教师将参与家访活动，届时会有班主任与任课教师共同前往家中，确保家访的全面性和专业性。
访谈内容：家访中将重点关注学生的学习习惯、生活状态以及心理健康等方面。
教师将与家长讨论学生的优势和进步，同时提供一些针对性的建议，帮助家长更好地支持孩子的成长。
反馈机制：家访结束后，教师将整理访谈记录，并定期与家长分享相关信息，确保沟通的持续性和有效性。
注意事项为了确保家访活动的顺利进行，请家长们注意以下几点：提前预约：请家长在接到通知后及时与老师联系，预约家访的具体时间，确保双方都能在合适的时间进行交流。
准备资料：在访谈前，建议家长准备一些有关孩子在家的学习情况、兴趣爱好以及生活习惯的信息，以便在交流中提供更全面的背景资料。
环境准备：家访时，请确保家中环境整洁，便于老师与家长之间的沟通。
一个舒适的环境可以帮助双方更轻松地交流。
积极沟通：我们鼓励家长在家访中积极与老师交流，分享自己的想法和建议，以便达成更好的合作。
家访的意义家访不仅是一次简单的交流，更是建立家校合作关系的有效途径。
通过家访，教师能够深入了解每位学生的成长背景和家庭环境，从而在教学上采取更具针对性的措施。
与此家长也能更清晰地知道学校的教育理念和教师的教学方法，这无疑对孩子的学习和成长起到了积极的推动作用。
教师家访制度
教师家访制度一、背景介绍教师家访制度是指学校教师定期或不定期走访学生家庭，与学生家长交流，了解学生的家庭环境、学习情况和生活状况，以促进学生的全面发展和提高教学质量。
家访制度旨在建立学校、家庭和社会之间的紧密联系，加强家校合作，共同肩负起培养学生的责任。
二、家访目的1. 了解学生家庭环境：通过家访，教师可以了解学生的家庭背景、家庭成员情况、家庭经济状况等，有助于更全面地了解学生的成长环境。
2. 掌握学生学习情况：教师可以通过家访了解学生的学习态度、学习习惯、学习成绩等，有助于及时发现学生的学习问题并提供针对性的帮助。
3. 建立家校合作关系：通过家访，教师和家长之间可以建立起更紧密的联系，促进家校之间的合作，共同关注学生的发展和成长。
4. 提高教学质量：通过家访，教师可以更好地了解学生的个性特点和需求，有助于教师调整教学策略，提供个性化的教育服务，提高教学质量。
三、家访程序1. 家访计划：学校教师应根据学生人数和时间安排，制定家访计划。
家访计划应包括家访时间、家访地点、家访目的等内容。
2. 家访通知：学校应提前通知学生家长，告知家访时间和目的，并征得家长的同意。
3. 家访准备：教师在家访前应充分准备，包括了解学生的个人情况、学习情况等，并准备好相关的教育资料和反馈表。
4. 家访实施：教师按照家访计划，准时到达学生家庭，与家长进行面对面的交流。
教师应尊重家长的意见和建议，与家长共同探讨学生的问题和解决方法。
5. 家访反馈：教师应及时将家访情况记录下来，并向学校进行反馈。
学校可以根据家访反馈，制定相应的教育措施和帮助计划。
四、家访注意事项1. 尊重家庭隐私：教师在家访过程中应尊重学生家庭的隐私，不得泄露家庭的个人信息和家庭矛盾。
2. 保护教师安全：教师在家访过程中应注意自身安全，避免单独面对风险较高的家庭，如有需要，可以邀请其他教师或家长陪同。
3. 保持客观公正：教师在家访过程中应保持客观公正的态度，不偏袒任何一方，客观地了解学生的情况，提供公正的帮助和建议。
教师家访安排通知
教师家访安排通知亲爱的老师们：大家好！为了加强学校与家庭、教师与家长的沟通，促进学生的健康成长，提高教育教学质量，我校决定开展教师家访活动。
现将有关安排通知如下：一、家访目的1、了解学生家庭情况、成长环境、学习习惯和生活习惯等，以便更有针对性地开展教育教学工作。
2、向家长反馈学生在校的学习情况和表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法和措施。
3、指导家长树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，营造良好的家庭教育环境。
4、加强教师与家长、学生之间的情感交流，建立更加和谐的家校关系。
二、家访时间本次家访活动从_____开始，到_____结束。
具体家访时间由各位教师与家长协商确定，但应尽量安排在家长和学生方便的时间。
三、家访对象全体学生，重点关注以下几类学生：1、学习困难学生：了解其学习困难的原因，与家长共同制定帮助学生提高学习成绩的计划。
2、行为偏差学生：了解其家庭环境和成长经历，与家长共同探讨纠正学生行为偏差的方法。
3、家庭贫困学生：了解其家庭经济状况，宣传学校的资助政策，给予必要的帮助和支持。
4、单亲家庭学生：关注其心理健康，给予关爱和引导，帮助学生树立积极向上的生活态度。
5、留守儿童：了解其生活和学习情况，与监护人沟通，共同关心学生的成长。
四、家访内容1、了解家庭基本情况（1）了解学生家庭成员构成、经济状况、文化背景等。
（2）了解学生家庭的教育观念和教育方式。
2、反馈学生在校情况（1）向家长反馈学生的学习成绩、学习态度、课堂表现等。
（2）反馈学生的行为规范、品德表现、与同学相处等情况。
3、指导家庭教育（1）向家长宣传科学的教育理念和教育方法，指导家长树立正确的教育观念。
（2）针对学生的特点和问题，与家长共同探讨教育方法和策略，帮助家长制定个性化的教育方案。
4、了解学生在家表现（1）了解学生在家的学习习惯、生活习惯、自理能力等。
（2）了解学生在家的兴趣爱好、特长发展等情况。
5、征求家长意见和建议（1）征求家长对学校教育教学工作的意见和建议。
教师家访工作制度(三篇)
教师家访工作制度是指教师在学校或教育机构组织下，定期或不定期到学生家庭进行家访，与学生家长面对面交流，并了解学生的家庭环境、学习情况和问题，提供必要的指导和帮助。
教师家访工作制度的目的是加强教师与学生家庭之间的沟通与合作，促进学生的身心健康发展，提高教育的质量。
家访可以增进教师对学生的了解，发现学生的问题和困难，及时跟进解决，同时也可以了解学生的家庭教育方式和环境，为学校制定更合理的教育方案提供参考。
教师家访工作制度应包括以下几个方面的内容：1. 家访目标和任务：明确家访的目标和任务，例如了解学生的学习情况、家庭教育情况、挖掘学生的问题和困扰等。
2. 家访频率和时间安排：确定家访的频率，例如每学期进行一次或每个学期开始和结束时进行一次；确定家访的时间，避开学生家庭较忙碌的时间，确保家长在家。
3. 家访对象和范围：确定家访的对象，一般是全体学生或重点关注学生；确定家访的范围，包括了解学生的学习情况、家庭教育情况、家庭环境等。
4. 家访程序和方式：明确家访的程序和方式，包括提前通知家长、制定家访计划、准备家访相关资料等；确定家访的方式，可以是面对面交流，也可以是电话或网络沟通。
5. 家访记录和反馈：对每次家访进行记录，包括家访的目的、家访的内容和结果等；及时向学校或教育机构反馈家访情况，尤其是发现学生的问题和困扰时要及时报告。
6. 家访的保密和安全：确保家访过程中的信息保密，包括学生和家长的隐私；确保教师的安全，家访时需要教师自行注意安全问题。
总之，教师家访工作制度是一项重要的教育工作，它可以提高学校的教育质量，促进学生全面发展。
学校和教育机构应建立健全相应的制度和管理机制，落实家访工作，确保其有效进行。
教师家访工作制度（二）是一种学校管理措施，旨在加强学生、家庭和学校之间的联系和沟通，增进学生和家长对学校教育的理解和支持。
家访的目的是为了了解学生的家庭背景、教育环境和家庭教育情况，同时向家长传达学校的教育理念、教育政策和教育要求，共同协商学生的学习和发展计划，解决学生在学习和成长中的问题。
教师家访方案
1.定期家访：每学期至少安排一次，时间通常定在学期中后期，避免影响学生的正常学习生活。
2.不定期家访：根据学生特殊情况、家长需求或教育教学需要，灵活安排。
五、家访内容
1.学生基本情况了解：包括学习情况、生活习惯、身心健康状况等。
2.学校教育情况反馈：向家长介绍学生在校表现、学习成绩、参与活动情况等。
2.本方案的解释权归学校所有。
3.对于家访过程中出现的问题，学校将及时调整和完善方案，确保家访工作的持续改进。
教师家访方案旨在搭建家校沟通的桥梁，通过专业、人性化的家访活动，促进学生的全面发展，实现家校共育的美好愿景。全体教师应积极参与，共同推动家访工作的深入开展。
-学校提供必要的家访培训，确保教师熟悉家访流程和沟通技巧。
2.实施阶段：
-教师按时进行家访，保持专业形象，尊重家庭环境。
-教师与家长进行面对面交流，详细记录家访过程和内容。
-教师针对学生情况提出建设性意见，与家长共同探讨教育策略。
3.总结阶段：
-教师完成家访后，及时整理家访记录，总结家访成果和经验。
教师家访方案
第1篇
教师家访方案
一、背景与目的
为进一步加强学校与家庭的联系，增进教师与家长的沟通交流，促进家校共育，提高教育教学质量，特制定本家访方案。本方案旨在确保家访活动合法合规，充分发挥家访在学生成长过程中的积极作用。
二、家访对象与范围
1.家访对象：全体在校学生及其家长。
2.家访范围：学生家庭所在地。
三、家访时间
1.定期家访：每学期至少开展一次，时间安排在学期中后期。
2.不定期家访：根据学生表现、家长需求、教育教学需要等，随时安排。
四、家访内容
1.了解学生家庭背景、成长环境、生活习惯、学习状况等。
学校家访工作实施方案
学校家访工作实施方案为提升学校专业化服务能力，促进学校教育和家庭教育的有效衔接，形成学校、家庭、社会三位一体的育人合力，我校将在全校范围内组织开展家访活动。
该活动贯彻落实上级部门文件精神，包括《关于进一步推进家校合作办好人民满意的教育的实施意见》和《关于进一步加强我市中小学幼儿园家访工作的意见》。
一、领导小组为确保活动的顺利开展，我们成立了领导小组，并指定组长、副组长和组员。
二、活动具体安排一）活动时间：我们将于2021年9月16日至2022年5月30日开展家访活动。
二）家访对象：我们将走访全校学生家庭，了解学生及其家庭状况。
三）参与家访教师：全校教师都将参与到家访活动中。
四）活动内容：1.了解学生及其家庭状况。
我们将重点了解学生的研究惯和生活惯，与家长共商提高学生研究能力、养成良好研究惯和行为惯的方法。
2.向家长宣传教育法律、法规和教育政策。
我们将向家长通报学校及班级有关工作举措，争取家长的理解和支持，指导家长配合做好学生的家庭教育工作。
3.介绍近几年教育的发展情况和学校教育教学工作取得的成绩，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作。
4.征求家长对学校的意见和建议，并及时向学校及有关部门反馈，进一步提高社会、家长、学生对学校教育和教育系统的满意度。
五）活动要求：1.教师集中家访活动的开展是实现家校沟通、构建和谐教育的有效途径，各位教师要充分认识开展家访活动的重大意义，切实抓紧抓好，确保活动实效。
2.每个家访团队要在访前进行集体会商、备课，访后及时分析、反馈信息。
3.家访期间适逢教节日期间，全体教师必须廉洁自律，确保良好的师德形象。
六）活动步骤：1.宣传发动阶段（2021年9月3日～9月11日）：成立组织机构，制定具体活动方案，召开全体教师动员会进行安排部署。
各班级制定相应的家访计划。
2.组织实施阶段（2021年9月16日～2022年5月30日）：按照学校的实施方案和班级家访计划，全面开展走访新生社区、家庭活动。
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关于进一步做好教师家访工作的通知各小学：现将惠教字[2008]310文转发给你校，请各校把文件通知的精神传达到班科任教师中，并认真地抓好落实。
以下材料请按照安排的时间准时上交：1、各校家访工作组织实施方案请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作组织实施方案”。
2、各校家访工作机构一览表请于12月29日前上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作机构一览表”。
3、《新生家访情况统计表》与《学校教师家访情况统计表》请于09年1月12日前加盖学校公章上交德育处。
4、各校家访工作总结请于09年1月12日上传至网络硬盘，文件名统一为“XX小学家访工作总结”。
同时，各校在传达文件精神的同时要求班科任老师于近期内补足本学期家访工作计划，学校应统一进行检查。
附：1、惠教字[2008]310号文《关于进一步做好教师家访工作的通知》；2、《惠安县东桥中心小学家访工作组织实施方案》；3、《惠安县东桥中心小学家访工作制度》；4、《惠安县东桥中心小学家访工作机构一览表》东桥中心小学2008年12月5日附1：关于进一步做好教师家访工作的通知各中学、职校、中心小学、实小、实幼，特教学校，各民办学校：2003年9月县教育局发出《关于进一步规范家长学校工作的通知》（惠教字［2003］301号），对教师的家访提出了具体的要求，2006年9月教育局又发出《关于开展“师德建设月”活动的通知》(惠教字［2006］253号)，大力开展“百名校长千名教师访万家”活动，各学校按照通知要求，加大了家访工作的力度，涌现出了一批家访工作的先进典型，经大力宣传后，在社会上产生了积极反响，效果良好。
为进一步做好教师家访工作，现就家访工作的有关要求通知如下：一、各中小学校的领导要重视教师家访工作，把它作为学校的一项重要的工作抓实抓好。
校领导要率先垂范，带头做好家访工作，为教师树立榜样。
二、每年的一月份(或六月份)作为“家访月”。
各中小学校要深入开展“百名校长千名教师访万家”活动，将班主任及科任教师分组、分片，采取包班、包人的办法，把家访工作落到实处。
活动所需的交通费由学校办公经费支出。
三、班主任每学年登门家访数量原则上应达到所任教班级学生数的三分之一，做到三年内对全班学生家庭普访一遍。
对新接班级应于当年对全班学生家庭普访一遍；对特殊学生的家庭要常访、多访。
科任教师也要参与家访工作，每学期要对所教学生登门家访不少于10人次。
四、家访既要面向全体，又要突出重点。
要坚持“七个必访”，必访家庭是：班内父母离异的单亲家庭；生活有特殊困难的学生家庭；病残学生家庭；行为偏差的学生家庭；思想、学业上有重大变化的学生家庭；学习困难的学生家庭；外来务工子女家庭等。
要建立家访登记制度，记录教师家访简要过程、学生家庭和个人情况以及下步随访建议，以及家长对学校教育的意见和建议等。
五、家访前，教师要精心准备，设计好家访内容，确定家访的目的，明确要解决的问题，事先要与家长取得联系，告知家长家访时间，主动取得支持。
六、家访中，教师要注重宣传教育法律法规，宣传家庭教育观念、教育方法，宣传我市中小学教育改革的政策、规定及做法，宣传我市中小学教育教学改革取得的成绩，通报学校发展情况和学生在校表现情况，了解学生家庭情况，与家长共商提高学生学习能力和养成良好行为习惯的方法措施。
家访要以表扬为主，多提学生的优点，多鼓励学生；讲学生缺点，要注意语气，以建议的方式表达。
要尊重家长，耐心倾听家长的介绍与意见，做到因人而异，因势利导，切忌训斥学生和家长。
七、家访中，教师要注重自己的言行举止，为人师表，明礼诚信，言出必行，取得学生和家长的信任。
坚决杜绝家访中的不正之风，不得接受学生家长的宴请和赠礼，不得托请家长办私事，不得发表有损学校和其他教师形象的言论。
八、教师应正确处理登门家访与电子家访的关系。
在建立和实施登门家访，与家长见面沟通的基础上，应根据学校条件和学生家庭实际，充分利用电子邮件、电话、短信、信函等形式与家长保持经常、及时的联系。
避免随意一个电话、一张便条或一个口信便请家长到学校的做法。
九、家访工作要建立制度规范。
各中小学校要建立学校领导牵头，班主任组织，科任教师参与的全员家访制度，做到学校（班级）每学期有实施家访的方案；家访过程有记录，建立家访档案；期末学校有检查考核，并作为教师评优、评职的重要内容之一。
同时，学校也要及时总结家访工作经验，评选先进典型，推动家访工作的深入开展。
为营造良好的家校互动氛围，09年1月份将作为落实家访工作新要求的启动月。
各校要高度重视，成立相应的组织机构，制订具体实施方案，发动教师全体参与；学校行政要按年段下到家访的队伍中，跟踪家访活动的落实情况，及时反馈活动中所存在的问题以及家长对学校的建议；同时，各校要认真做好教师家访情况的统计和整档工作，并及时总结家访工作经验、做法。
家访工作是学校目标管理考评的内容之一，未落实家访工作或未能上交材料的学校将予以通报，并在学校目标管理考评时扣除相应内容的得分。
附：学校教师家访情况统计表惠安县教育局二○○八年十一月二十九日抄送：县委宣传部，曾副书记、庄部长、陈副县长。
新生家访情况统计表说明：此表的统计对象范围为学校一年级新生。
学校教师家访情况统计表说明：此表的统计对象的范围为全校学生（包括新生）。
6附2：惠安县东桥中心小学家访工作组织实施方案为构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，形成教育合力，加强学生思想道德教育，促进青少年健康成长，根据县教育局“关于进一步做好教师家访工作的通知”精神要求，结合我校实际，制定本实施方案。
一、成立学校家访工作领导小组。
1、领导小组构成：组长：陈玉明副组长：黄江海成员：庄晚辉叶青鹏吴文贤王杰红张艺云李传鹏下设办公室主任：王杰红成员：张艺云李传鹏2、领导小组职责①负责指导各校布置、落实家访工作计划；②对各校家访工作计划的执行进行全程指导和监督；③及时汇总各校家访中反映出的各种现象和问题，并加以总结，形成经验报告；④协调处理各校家访工作中出现的偶发事情。
二、实施办法和要求。
1、家访形式和人员①家访主要采取登门走访的形式；②家访人员以班主任及科任老师为主，挂钩行政适时跟踪。
2、家访内容①了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；②向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生7发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；③宣传教育法律、法规和教育政策，对群众关心的热点问题做好宣传解释工作；④征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
3、家访反馈①教师要做好家访记录，并做好访后分析。
对家访中发现的问题要分门别类地加以梳理，并在日常工作中调整教育教学方法。
鼓励教师根据家访情况对教育工作提出有见地的建议；②各校领导小组要组织对家访工作进行检查总结。
4、家访要求及考核①教师在家访中要树立服务意识、主动意识、研究意识、沟通意识、时效意识和平等意识，对家长要态度诚恳，讲究方法，创设和谐氛围，客观反映情况，切忌告状式家访，树立人民教师的良好形象。
②学校将把教师家访工作情况作为考核教师师德情况的重要内容。
将教师家访记录存入教师本人档案，并作为教师评选先进、岗位聘任、专业技术职务聘任的重要依据。
对不认真做好家访工作，产生不良影响，群众意见较大的，将在年度考核、评优、评先、职评等方面实行一票否决。
2008年秋季8附3：惠安县东桥中心小学家访工作制度为了改进我校德育工作，密切学校与学生家庭的联系，加强教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的理解和支持，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作。
结合我校的实际，特制定本家访制度：一、家访形式1、家访主要采取登门走访。
2、家访人员以班主任及科任老师为主，挂钩行政适时跟踪。
二、家访工作安排1、各班每学期初落实家访人员和家访对象，制定家访计划。
2、学校每学期召开一次家访工作体会、经验交流会或座谈会。
三、家访内容1、了解学生家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯、生活习惯和个性特征。
2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观；3、宣传教育法律、法规和教育政策，对家长关心的热点问题做好宣传解释工作；要向家长介绍学校现状及班级工作的计划。
4、双向沟通家校在教育过程中采用的方法、形式以及总结推荐其成功的经验，争取家长的理解与配合；5、协调学生与家长的关系；6、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。
四、家访原则9为了切实做好家访工作，我们应努力做到普遍访与重点访相结合、经常访与定期访相结合。
家访必须分层次进行，不得只进行后进生的家访，应包括中上等学生的家访。
重点是学有潜力的学生，特长生，家庭经济困难学生，单亲家庭学生，学困学生，有辍学倾向的学生，心理和情绪不稳定的学生等。
五、家访要求1、每学期家访人数必须达到全班学生总数的1/3。
2、学生因病、事假或有突出成绩、发生问题，应常访、多访。
3、家访前，要做好充分准备，明确谈话中心。
学生在校的学习、生活、纪律、品德等情况，必须实事求是地采用适当的方式告诉家长，让家长真正了解学生在校的表现。
同时及时了解学生在家表现，注意保护学生的自尊心和积极性。
4、家访时，谈话的态度要诚恳、耐心，形成和谐融洽的气氛，要使家长感到教师对学生的爱护和关怀。
5、家访时要注意其家庭环境、家长心情、学生在场与否，酌情采取恰当的谈话方式。
6、家访时，言行举止要为人师表，树立良好的教育形象，不得接受家长赠送的钱物。
7、班主任（教师）和家长应互相留下联系电话，及时通报双方各自情况。
8、做好家访记录，撰写家访工作体会，并做好访后分析。
六、家访注意事项1、家访中，应一切从实际出发，切忌片面孤立地看问题。
2、家访时，学生、学生家长都应在场，个别问题可要求学生回避。
3、注意交流方式方法，切忌告状式家访。
4、尊重家长，抱着热诚欢迎的态度对待家长的意见，切忌与家长“斗气”。
5、牢记安全第一，注意家访中的交通等方面的安全。
10附4：惠安县东桥中心小学家访工作机构一览表11。