2021年中考(云南)语文复习古诗词阅读： 17.春 望
参考译文
诗词原文
理解鉴赏
描写：运用细节描写，用“搔”这一动作描写、
头上白发越搔 越短，简直插不 住簪子了。
白头s搔āo更短， zān
浑欲不胜 簪 。
“白头”“更短”“不胜簪”这一外貌描写， 传神地表现出诗人忧愁程度之深，真切地表达 了诗人内心难以排遣的忧国、伤时、思亲之情。
[①浑：简直。②胜：画面：面对断壁残垣、草木葱茏的家园，一位
能够承受、禁得 满头白发的老人因焦虑忧愁而不停地挠头叹
起。]
息。老人昔日那长长的头发如今纷纷掉落，稀
疏得已经无法梳髻插簪了。
【主旨情感】这首诗围绕“望”字展开，在国破城春、溅泪惊心的情况下，集中表
达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情。
1．《春望》一诗紧扣“望”字，请结合全诗内容，说说诗题中“望” 字包含哪两层意思。
降临到长安城，然而眼前却是乱草 城春草木深。 情感、手法：融情于景。“国破”
丛生。
与“城春”两个截然相反的意
象，形成强烈的反差，真切地传
达了诗人忧国伤时的感情。
参考译文
诗词原文
感伤时事，看到 鲜花反而落泪； 感时花溅泪， 久别家人，听到 恨别鸟惊心。 鸟鸣反而心惊。
理解鉴赏 炼字、修辞：“溅”“惊”二字运用拟人手法，借“花 溅泪”“鸟惊心”把诗人面对国家衰亡的无奈与愁 绪表现出来。 画面：因为感时伤怀，思念家人，面对鸟语花香的春 景，诗人无心观赏，站在花前，不禁流下了眼泪；听 到悦耳的鸟鸣声，心里阵阵惊悸。 手法：以乐景写哀情。花着露，鸟鸣叫，原本让人赏 心悦目，此时却因为“感时”“恨别”让诗人落泪、 惊心，表达了诗人感时伤世、思念家人的深沉情感。 作用：“感时”一语承上，“恨别”一语启下，写一 家离散之苦，章法分明。
第一部分 古诗文阅读
专题一 古诗词阅读
17.春 望
唐•杜甫
【考情搜索】近 5 年未考
【教材链接】八年级(上册)第Байду номын сангаас25 课
参考译文
诗词原文
理解鉴赏
炼字：“破”字写尽国破城荒的
悲凉景象，“深”字再现荒无人
国都在沦陷后已经变得残破不堪，
烟的凄凉，为全诗营造了凄惨的
然而山河依旧是原来的样子；春天 国破山河在， 氛围，奠定了哀伤的基调。
参考译文
诗词原文
理解鉴赏
战事到如今仍 连续不断，一封 家书抵得上万 两黄金。
烽火连三月， 家书抵万金。 [烽火：古时边 防报警的烟火。 这里借指战 事。]
修辞：运用对偶和夸张，“连三月”说明战乱时间 之长，“抵万金”形容家书的珍贵、难得。 情感：“家书抵万金”与“恨别”相照应，写出了 因战事使消息隔断，久盼音信不至的迫切心情，表 达了诗人对亲人强烈的思念之情。
一是看到“国破山河”的惨景，二是对战乱中亲人团聚的期盼。
2．请赏析“烽火连三月，家书抵万金”的妙处。
在战火不断的日子里，消息隔绝，作者用“抵万金”来形容家书的 珍贵，表达了对妻子儿女的强烈思念，能激起人们强烈的共鸣。(从修辞、 炼字、情感等角度均可分析，言之有理即可)
3．(2020·鄂州)诗的尾联“白头搔更短，浑欲不胜簪”刻画了诗人怎 样的形象？
刻画了一个忧国伤时、念家悲己、白发稀疏、愁苦苍老的诗人形象。
4．对诗歌颔联的理解，历来有两种解释：一是诗人落泪，二是花鸟 落泪。你赞成哪一种？为什么？
示例一：赞成第一种解释，颔联运用触景生情的写法，面对国家破 碎，种种思绪齐涌心头，禁不住见花落泪，闻鸟惊心，表达了诗人感时 伤世的感情。示例二：赞成第二种解释，颔联运用移情于物的写法，写 花也溅泪，鸟亦惊心，表达了诗人感时伤世的感情。
2021年中考语文一轮专题复习《古诗词阅读》(含答案)
2021年中考语文一轮专题复习《古诗词阅读》1.阅读下面诗歌,回答问题。
忆钱塘江[宋]李觏①昔年乘醉举归帆,隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照,水仙③齐著淡红衫。
[注释]①觏:读gòu。
②涵:包含。
③水仙:指水中女神。
这里喻指归帆。
（1）这首诗描绘了时分的景色。
诗中“隐隐”照应了前句中的“”一词。
（2）此诗想象奇特,比喻生动。
请描绘三四两句所展现的画面。
2.阅读诗歌,完成问题。
梅花绝句①[宋]陆游闻道梅花坼②晓风,雪堆遍满四山中。
何方可化身千亿,一树梅花一放翁。
[注释]①写此诗时作者已78岁高龄,闲居在故乡山阴。
②坼:裂开,这里是绽开的意思。
（1）“闻道梅花坼晓风”中的“闻道”一词在诗中的意思是。
（2）请用优美的语言描绘前两句诗所写的内容。
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情?3.阅读诗歌,回答问题。
城东早春杨巨源诗家①清景在新春,绿柳才黄半未匀。
若待上林②花似锦,出门俱是看花人。
[注释]①诗家:诗人。
②上林:即上林苑,古代宫苑名。
（1）“出门俱是看花人”中的“俱”的意思是。
（2）请用自己的语言描绘“绿柳才黄半未匀”的新春景象。
（3）结合诗歌内容,对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
4.阅读诗歌,回答问题。
早春山行于武陵江草暖初绿,雁行皆北飞。
异乡那久客,野鸟尚思归。
十载过如梦,素心①应已违。
行行家渐远,更苦得书稀。
[注释]①素心:本心。
（1）“更苦得书稀”中“书”的意思是。
（2）诗中紧扣题目“早春”二字描写的景物的特征是什么?（3）从诗中你可以读出作者怎样的心境?5.阅读下面诗歌,回答问题。
水口行舟①朱熹昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何?今朝试卷孤篷看,依旧青山绿水多。
[注释]①庆元三年,学禁严峻,朱熹等九十人被列入“伪学党”,朱熹从闽北乘船南下古田,抵达水口,感时而作。
（1）“今朝试卷孤篷看”中的“卷”在诗中的意思是: 。
（2）请用自己的语言描述前两句诗所描绘的画面。
（3）这首诗表达了作者怎样的认识感悟?6.阅读诗歌,完成问题。
部编初中中考 语文诗歌鉴赏+文言文阅读含答案 (3)
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读含答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．阅读下面两首古诗，回答问题。
秋望（明）高启霜后芙蓉落远洲，雁行初过客登楼。
荒烟平楚苍茫处，极目江南总是秋。
秋望（明）李梦阳黄河水绕汉边墙，河上秋风雁几行。
客子过濠追野马，将军弢箭射天狼。
黄尘古渡迷飞挽①，白日横空冷战常。
闻道朔方多勇略，只今谁是郭汾阳②。
【注】①飞挽：是“飞刍（草）挽粟（粮）”的省略，指迅速运送粮草。
②郭汾阳：即郭子仪，唐代名将，曾任朔方节度使，以功封汾阳郡王。
（1）高诗中一词点明题目中的“望”字，李诗中的“天狼”原为星宿名，此处喻指________。
（2）两首诗都借秋望所见之景抒情，但抒发的感情却不相同，请作具体分析。
【答案】（1）敌人（侵略者）（2）高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。
李诗中通过描写战云密布下凄清肃杀的塞上风光，抒发了诗人渴望有如郭子仪这样安边卫国的良将再现，体现了诗人忧国伤时的忠贞情怀。
【解析】【分析】（1）“客子过壕追野马，将军弢箭射天狼”：士兵们跨过护城河时尘沙阵阵，将军从弓袋中拔箭射敌军。
天狼：指天狼星，古人以为此星出现预示有外敌入侵，“射天狼”即抗击入侵之敌。
（2）高诗结句以“总是秋”三字把自己感情融入“秋”中，诗人没有明说“秋”是什么，但诗人已经借所写秋景将“秋”对诗人而言意味着的怀乡之情抒写出来，借景抒情。
“总是秋”三字含蓄而又伤感地抒写诗人的思乡之情。
李诗首联以黄河、长城、秋风、飞雁等，构成北方边陲特有景象，气象开阔而略带萧瑟之感。
颔联写前方将士踌躇满志的勇武形象，与首联相映衬，烘托战事将起的紧张气氛。
颈联分别选取战前紧张忙碌场面与冷月当空的凄清之境，对比强烈，引人遐思。
尾联由此生发，借助郭子仪之典，表达诗人深深的隐忧与热切期待，情感复杂而耐人寻味。
抒发了诗人强烈的忧国之情。
故答案为：⑴敌人（侵略者）；⑵高诗中通过描写诗人独自登楼远眺所见的凄凉苍茫的江南秋景，抒发了游子浓浓的思乡（孤独、悲伤）之情。
2021中考古诗词鉴赏精练(有答案)
2021年语文中考专题精练?古诗词鉴赏?【真题链接】1.(zo17广东广州)阅读下面这首古诗，答复以下问题。
送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯假设比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
(1)诗中的“宦游〞“无为〞是什么意思?请选择一个答复。
(2)“海内存知己，天涯假设比邻〞表现了诗人怎样的情怀?请简要分析。
2.(2021湖北咸宁)阅读下面的古诗，答复以下问题。
岳甫望杜岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
(1)“阴阳割昏晓〞一句中的“割〞字炼得极好，历来为人称道。
请赏析“割〞字的好处。
(2)以下各项中，对本诗赏析错误的一项为哪一项( )“望〞字，从朝至暮，由近及远。
句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美风光和宏伟气势。
B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色衬托泰山的高耸入云，绵延不尽。
C.颈联写细望所见，对仗工整。
写出了诗人心情的激荡和眼界的广阔，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。
D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗主旨，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
3. ( 2021四川广元)阅读下面的宋词，答复以下问题。
破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生!(1)词的上片主要运用了什么艺术手法?请结合内容简要分析。
(2)这首词表达了作者怎样的思想感情?请简要答复:4.(2021贵州黔东南州)阅读下面这首词，答复以下问题。
武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
(1)上阕一个“〞字写出了词人心绪不宁，无心做事的愁苦心情;下阕通过“〞“〞和“只恐〞六个字凸显了词人一波三折的心绪，层层虐心，这样的构思与表现手法堪称新颖奇特。
2021年中考语文二轮复习诗词阅读赏析(word版有答案)
2021年中考语文专题复习之诗词阅读赏析练习班级_________姓名_________学号_____一、考点解析1．诗意理解。
诗意理解就是凭借自己的文言积累和试卷提供的注释，读懂每一句每一层每一节，就连标题、小序也不要放过。
对诗词中所写的景、物、情、理，句与句之间的关系，诗句的含义，一一弄清。
2．意境把握。
诗歌的意境，是作品中通过对寄托情感的自然景物、生活画面等形象的描写，体现出来的境界和情调。
意境把握可以通过找景（描写了哪些景物）、绘景（描绘诗词中展现出来的情景画面）、品景（说说画面美在哪里，有何感受）来完成。
描述时要力求忠实于原诗，语言力求生动形象，有诗意。
3．内容概括。
从诗句中提取内容要点，对景物的特点、人物的感情态度、作者的观点、全诗的主旨等，能用简练的语言表述清楚。
4．写法品析。
诗词中字词的用法，各种修辞的运用，句法的作用，景与情、事与理的关系，全诗的结构特色，作品的艺术风格，等等，这些方面有些什么特点，为表现诗词的主旨起到怎样的作用。
表达技巧主要是对下列几个方面的考查：(1)修辞手法（比喻、拟人、借代、对比、夸张、对偶、双关、设问、反问）(2)表达方式（记叙、抒情、描写、议论。
考查的重点是描写和抒情）(3)艺术手法（直接抒情，借景或借物抒情，寓情于景或物、情景交融，烘托，虚实结合，动静、远近、高低结合，点面、抑扬结合，象征，借古讽今、联想和想象，用典）常见考试题目形式：(1)这首诗运用了什么修辞手法？（这首诗运用了什么表现手法？）有什么好处？(2)这首诗用了什么艺术手法（表现技巧）？是怎样抒发诗人感情的？有什么作用？(3)请对这首诗（这句诗）最突出的艺术特色作简要的分析。
(4)你觉得这首诗哪两句写得好？为什么？5．情感体味。
情感是诗词的灵魂。
诗词中的情感，有的委婉缠绵，有的激昂澎湃，有的沉郁，有的张扬，有的直抒胸臆，有的借景抒情。
诗词的情感与其主旨有着直接关系，把握住诗词的情感走向，有利于准确读懂其含义。
中考语文二轮复习专题训练：17古诗文名句默写(含答案)
中考语文二轮复习专题训练：17 古诗文名句默写（含答案）中考语文二轮复习专题训练：17 古诗文名句默写（含答案）v>2021 中考语文二轮复习积累与运用专题训练 17 古诗文名句默写 1. 填空（1）.人们总借助鸟语花香来描绘美丽怡人的春天景色，《春望》中“，”却与此相反，表现出诗人的忧伤情感。
（2）.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。
诗中表现他因忧愁而日益衰老的句子是：，。
（3）.李贺的《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是：’。
（4）.李贺在《雁门太守行》中借用典故，抒发九死不悔的报国之志的诗句是：，。
（5）.陶渊明的《饮酒（其五）》中，被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我合一的境界的诗句是：，。
2. 按要求填写相应语句。
（1）关关雎鸠，。
（《诗经•关难》）（2）三人行，。
（《论语•述而》）（3），潭影空人心。
（常建《题破山寺后禅院》）（4）岱宗夫如何？。
（杜甫《望岳》）（5）乡书何处达？。
（王湾《次北固山下》）（6），沉醉不知归路。
（李清照《如梦令》）（7）李白《渡荆门送别》中，运用拟人写家乡之水，含蓄地抒发思乡之情的诗句是：，万里送行舟。
3. 古诗文默写。
根据课文内容，用规范汉字在下列横线上补写出相应的句子。
（1）念天地之悠悠，。
（陈子昂《登幽州台歌》）（2）角声满天秋色里，。
（李贺《雁门太守行》）（3）范仲淹《渔家傲•秋思》中“，”两句表达了戍边将士们虽思乡心切，但战事未平、功名未立、归家无期的复杂心理。
（4）吴均的《与朱元思书》中通过写蝉和猿的叫声来衬托山林宁静的句子是：，。
4. 默写填空。
（1）国破山河在，城春草木深。
，。
（杜甫《春望》）（2）独坐幽篁里，弹琴复长啸。
，。
（王维《竹里馆》）（3）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，，。
（柳宗元《小石潭记》）（4）我是你河边上破旧的老水车，，。
照你在历史的隧洞里蜗行摸索……（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）（5）苏轼在《水调歌头》中，表达“月圆人不圆”的怅恨之情的词句是：，？（6）在生命的坎坷里，在岁月的浮华中，杨绛始终怀着一颗与世无争的心，沉静地坚守着自己的人生方向。
2021年云南省昆明市中考语文试卷和答案
2021年云南省昆明市中考语文试卷一、积累与运用（共20分）（答案用黑色碳素笔填写在答题卡上）1．（8分）阅读下面语段，完成下列各题。
①常言道，眼睛是心灵的窗户。
从另一个别的角度看，语言也是心灵的窗户。
从一个人的语言中窥．见他的心境、追求和道德修养。
②一个人有怎样的内心世界，就会说出怎样的话。
一个心胸狭隘的人，说出来的话就像凛冽的寒风；一个心境旷达的人，_____，暖于布帛；伤人之言③言为心声，有不同追求的人，说出的话也不尽相同。
周敦颐身处官场时，濯清涟而不妖”的勉词，这是他洁身自爱的追求，发出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的宣言；袁隆平初离校园时，立下“不让老百姓挨饿”的宏愿广济苍生的追求。
④语言既能反映一个人的自我修养，但能体现他的思想境界。
一个人只有摆脱了思想的贫瘠．、权力的束缚、金钱的羁绊，他的修养才会慢慢提升，说出的话才会令人舒心。
⑤一个人的心境、追求和道德修养就是心田的繁花。
心中繁花盛放，言语芬芳自来。
（1）请用正楷将第③⑤段画线的内容工整地书写在“田”字格里。
（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。
①窥．见②凛．冽③贬谪．④贫瘠．（3）第①④段中各有一处语病，请找出一处加以修改。
（不抄原句，直接写修改后的句子）（4）请在第②段的横线处填写恰当的语句，使它和前一个句子语意连贯，句式相同。
2．（2分）下列两组词语中，每组各有一个错别字，请找出并改正。
（1）真挚誓言惭愧与日俱增浮光略影（2）枯燥气慨祷告络绎不绝心有灵犀（1）改为（2）改为3．（2分）请选出下列说法中有误的一项（）A．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，有典雅精致的昆曲、雍容华美的京剧、活泼风趣的川剧等。
《霸王别姬》《贵妃醉酒》是京剧的代表剧目。
B．柳宗元是“唐宋八大家”之一，与韩愈并称“韩柳”，他的“永州八记”被后人视为山水游记的典范。
我们曾学过他的《小石潭记》。
C．汪曾祺的散文体现了他对日常生活的重视，对生活中情趣与美的欣赏。
《春望》【2021-2022八上语文期末复习古诗词鉴赏习题精编】(解析版)
《春望》-八年级上学期期末课内古诗词专项复习（解析版）阅读下面的诗歌，完成下面小题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
1．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（）。
A．首联“草木深”三字意味深沉，表示长安城已是荒芜破败，人烟稀少，草木杂生。
B．颔联用拟人的手法，通过花和鸟两种事物来写春天，表达出亡国之悲，离别之悲。
C．尾联写诗人白发稀疏，连簪子都插不住，以外貌描写来感叹岁月易近、好景难返。
D．本诗情景交融，言简意丰，含蓄凝练，展示出诗人忧国忧民感时伤怀的高尚情感。
2．诗题中的“望”字包含哪两层意思？【答案】1．C2．示例：看到了“国破山河在”的惨景，盼望（期盼）与家人团聚（或：与家人取得联系）。
【分析】1．C.“感叹岁月易近、好景难返”有误。
“白头搔更短，浑欲不胜簪。
”烽火遍地，家信不通，想念远方的惨戚之象，眼望面前的颓败之景，不觉于极无聊赖之际，搔首踌躇，顿觉稀疏短发，几不胜簪。
“白发”为愁所致，“搔”为想要解愁的动作，“更短”可见愁的程度。
这样，在国破家亡，离乱伤痛之外，又叹息衰老，则更增一层悲哀。
故选C。
2．本题考查对关键词的理解。
全诗围绕“望”字展开，“国破山河在，城春草木深”写战争使人民不聊生，这是诗人观望到的。
“烽火连三月，家书抵万金”写出诗人思乡之情，希望战火能平息，这是诗人所希望的。
诗人更想得到家人的消息，这是诗人所盼望的。
战火硝烟三月不曾停息，家人书信珍贵能值万金。
诗人既为国家担忧，又有思乡之情，表达了诗人的忧国思家之情。
据此得出：看到了“国破山河在”的惨景，希望战争平息，盼望与家人团聚。
阅读下面的古文，完成各题。
春望杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
3．“浑欲不胜簪”中的“胜”的意思是：4．下列对这首诗的理解分析不恰当．．．的一项是（）A．首联写出了国破城荒的景象，有物是人非的沧桑感。
2021年中考语文复习真题训练之古诗词鉴赏(含答案)
2021年中考语文真题训练之古诗词鉴赏班级__________姓名__________学号_____（一）阅读下面这首古诗，完成1-2题。
（6 分）西溪独泛［唐］皎然道情何所寄，素舸①漫流间。
真性怜高鹤，无名羡野山。
经寒丛竹秀，人静片云闲。
泛泛谁为侣，唯应②共月还。
【注释】①素舸：不加装饰的船。
②唯应：只有。
1.作者通过写高鹤、野山、秀竹、闲云等景物，营造了_______________的氛围。
（2 分）2.本诗尾联与王维《竹里馆》“深林人不知，明月来相照”在情感表达上相似，请加以赏析。
（4 分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （二）阅读下面这首唐诗，完成1-2题。
（7分）发临洮将赴北庭留别①岑参闻说轮台路②，连年见雪飞。
春风不曾到，汉使亦应稀。
白草通疏勒，青山过武威。
勤王敢道远，私向梦中归。
【注】①临洮：在今甘肃临潭西。
北庭：唐六都护府之一，治所为庭州（今新疆吉木萨尔北）。
②轮台：庭州属县，在今新疆乌鲁木齐。
1．与《白雪歌送武判官归京》相比，本诗描写塞外景物的角度有何不同？请简要分析。
（3分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（4分）_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ （三）古诗阅读。
07《望岳》《春望》-2021年中考古诗词理解性默写强化训练(全国通用)
七、《望岳》《春望》理解性默写强化卷（附答卷）14.望岳12.34．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，5.6.《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下”的诗句是7.《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲8.9.《望岳》10.11.伟，抒发内心的豪情壮志。
15.春望1.杜甫的《春望》中写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语2.承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之3.4.5.6.杜甫在《春望》一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生且表现长安春日满目凄凉，传7.杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的美好情操，诗中能够表8.。
9.45岁的杜甫经历“安史之乱”，国都沦陷，城池残破，乱草丛生，10.七、《望岳》《春望》理解性默写强化卷（答卷）14.望岳1．杜甫在《望岳》中，借齐鲁大地烘托泰山拔地而起，参天耸立形象的语句是：岱宗夫如何？齐鲁青未了。
2．杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
3．杜甫在《望岳》中表现泰山高峻，幽深的诗句：荡胸生层云，决眦入归鸟。
4．杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
5.《望岳》一诗中表达诗人要攀登泰山极顶的誓言和兼济天下的远大抱负的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
6.《望岳》一诗中化用孔子名言”登泰山而小天下”的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
7.《望岳》中包含一切有所作为的人都应具有不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概的哲理的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
8.《望岳》中诗人想像上泰山之巅抒发豪情的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
9.《望岳》中蕴藏着诗人对祖国河山的热爱和对祖国山河的赞美之情：荡胸生曾云，决眦入归鸟。
2021年中考(云南)语文复习古诗词阅读： 1.观沧海
(2)“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。 以问句开头，引发怀古之情思；奠定全词悲壮深沉的感情基调。
2．(2019·云南)阅读下面这首词，完成下列小题。 满江红 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌 残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
5．(2018·云南)阅读下面这首诗，完成下列小题。 游山西村 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无．时．夜叩门。
(1)本诗颔联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？
颔联从自然环境和地理形势写山西村，颈联从祭祀活动和风土人情 来写山西村。
4．(2019·曲靖)阅读下面的诗歌，完成下列小题。 登幽州台歌 陈子昂
前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！
(1)对这首诗赏析有误的一项是
(B )
A．这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔
放，富有感染力。
B．“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤
[星汉：银河。]
想象之景和自己的雄心壮志巧妙 融合，表现了诗人开阔的胸怀和
宏伟的抱负。
参考译文
诗词原文
理解鉴赏
啊！今日我观赏大海，
真是幸运得很，且让 幸甚至哉，歌以咏 为了合乐而加的套语，与诗的
我引吭高歌，倾吐宏 志。
思想内容没有联系。
伟的心愿。
【主旨情感】诗人通过洗练的笔法、神奇的想象、虚实结合的手法描绘
【考情搜索】近 5 年未考 【教材链接】七年级(上册)第 4 课