闫庄小学校本教材
(闫庄小学)《书香校园建设的实践与研究》开题报告 22
编号：2014- XJKYB –X10–001《书香校园建设的实践与研究》开题报告课题名称：《书香校园建设的实践与研究》课题负责人：杨瑞霞所在单位：观音寺镇闫庄小学申报日期：二零一四年十月《书香校园建设的实践与研究》开题报告一、课题研究的实践意义1、对教师而言，阅读可以增强人文底蕴，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，享受学习的快乐，成为博学、善思、务实、创新、智慧而又激情的新一代教师群体。
2、对学生而言，阅读可以培养优良品德，提高读写能力，丰富闲暇生活，享受学习的快乐，享受生活的快乐，初步树立起对古今中外文化的兴趣，养成良好的读书习惯，为学生的可持续发展奠定基础。
3、对学校而言，既是落实“学习型学校”的具体实践和重要举措，也是深化学校办学特色的积极探索和自觉行动；既是推进新课程改革的有效载体，也是加速教师专业成长的重大抉择；既是改进学校德育模式的新视角，也是丰富学校人文底蕴、凸显学校办学精神、扎实推进建设教师精神家园的积极行动。
4、对社会而言，我们相信，热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，必将完善一个人的“精神发育”。
通过“家庭亲子阅读”，必将进一步带动更多的人们，参与读书，崇尚读书，这必将有利于“学习型社区”的建设，有利于“学习型社会”的建设，有利于全面小康社会的建设，从而实现“书香校园建设”的示范与辐射功能。
二、课题研究的主要内容1、核心概念的界定。
建设书香校园：建设校园读书文化，促进师生读书意识的形成，师生读书蔚然成风。
将课外阅读与各学科进行融合，互相促进，提高学生综合素质。
书香校园包含的几个要素：书籍，泛指种种健康的图书；书香，指书中所蕴含的人文精神、人类智慧的结晶，又指浓厚的阅读氛围；校园，指学校提供的良好的读书环境，是师生共同成长的乐园。
2、研究内容的界定。
（1）探索书香校园建设的模式：探索激发学生课外阅读兴趣的策略。
探索培养师生养成阅读习惯的措施和方法。
探索提高学生阅读能力的措施与方法。
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心灵之歌
珍爱我们的 4
家园
5
初识鲁迅
轻叩诗歌 6
的大门
并学习表达运用。 回顾·拓展二
9.穷人 10*别饿坏了那匹马 11 唯一
学习并运用刻画人的听众 12*.用心灵去倾听口语交
物的方法，表达真际·习作三
情实感。
把握主要内容
回顾·拓展三
13．只有一个地球 14.*鹿和狼的故事
15.这片土地是神圣的 16* 青山不老 14
（四）习作
10、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积 累习作素材。能根据表达和交流的需要写作。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体， 感情真实；并能根据习作内容表达的需要，分段表述，正确使用常用的标点符号。
11、课内习作 7 次，6 次小练笔，在 40 分钟能完成 400 字左右的习作。学写读书笔记和 活动计划、活动总结、倡议书、建议书和演讲稿等常见的应用文。能修改自己的习作，主 动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
2、学生借助字帖临摹，继续学习用硬笔书写楷书，指导学生注意笔顺，安排好字的间 架结构，行款整齐，有一定的速度，养成良好的书写习惯。继续学习用毛笔书写楷书，在 书写中体会汉字的优美，培养学生的书写兴趣以及对书法的爱好之情。
（二）理解感悟
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
闫庄小学国学经典进校园实施计划
闫庄小学国学经典进校园实施计划我国传统文化中的经典名著，极富哲理与文学精华，是古圣先贤留给子孙后代的一份珍贵财富。
在义务教育阶段有目的、有组织、有步骤、有选择地学习，对于弘扬民族传统文化、增强学校文化底蕴、加强学生道德教育，具有十分重要的现实意义。
因此，闫庄小学从本学期开始，系统地组织开展中华传统文化经典进校园活动。
为保证该活动的有序性、有效性和系统性，特制定本实施计划。
一、指导思想传承与弘扬我国优秀的传统文化，提高中小学生的文化素养与道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。
二、总体目标在不加重学生课业负担的前提下，开展经典诵读学习活动，使中学生从小受到我国传统文化的熏陶，加强学生对传统文化的了解与热爱，提高学生的国学修养和文化水平；发挥传统文化的教化力量，增强品德教育的实效性；把中学生培养成为新一代兼具世界眼光和现代人意识、胸怀传统文化底蕴的未来社会的建设者。
三、具体内容充分利用学生记忆力发展的黄金时期，大量诵读，将学生长期置于诵读经典的氛围之中，使之受到传统道德和价值观的熏陶，提升学生的道德品质水平和道德实践能力，促进学生身心健康成长。
各年级学生在学好规定的语文教材的基础上，七、年级以学习传统的蒙学教材为主；八年级以诵读传统文化中的经典名篇为主，使其具备一定的国学基础，增强学生学习古文经典的兴趣，促进语文能力的提高。
具体内容如下：(一)第一学段(1一2年级)1、通过游戏化、故事化的诵读，了解道德修养与规范:习礼仪、重学习、勤劳动。
2、选读《弟子规》，可尝试背诵。
3、可选读《千字文》等传统蒙学读物精华。
4、选读浅易古诗词20首，可尝试背诵。
5、选读神话传说故事，了解孔子、孟子等圣贤人物幼年美德故事，参与健康的家庭传统节日民俗活动。
6、选学自己感兴趣的琴棋书画等艺术表现形式技能，参加班级文化体验活动。
7、搜集自己感兴趣的乡土歌谣，谚语等。
(二)第二学段(3-4年级)1.通过多种形式的国学经典诵读教育活动，了解道德修养与规范:守诚信、睦乡邻、亲自然。
闫庄完小2015年春季学校工作计划
闫庄完小学校工作计划2014—2015学年第二学期一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内函发展、科学发展。
二、工作目标1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。
2、再接再厉，努力提高学校办学水平。
3、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。
4、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。
5、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。
6、修改、完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。
7、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。
8、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，积极践行“童心母爱，至诚高效”的师训，强化教师培训工作，积极鼓励教师专业化发展，提升自身业务素质，强化骨干教师队伍建设。
9、积极拓展学校对外交流的渠道，加大学校宣传力度，树立学校良好的社会形象，沟通校际交流，开阔眼界，紧跟教育发展的潮流。
10、管好、用好教育设施设备，提高教师使用的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。
11、加强音体美教学工作，拓展学生课外兴趣小组活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。
三、主要工作：(一)德育工作：坚持育人为本，德育为先，健全机制德育是素质教育的首要组成部分，是提高学生素质的关键。
本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，确立“德育就是质量”的思想观念，培育学校“先成人再成才”德育特色，切实推进学生思想道德建设，全面营造学生健康成长环境，促进学校德育教育健康、协调、均衡和可持续发展。
督导评估汇报材料
以人为本, 科学发展, 铸就学校特色闫庄小学综合督导评估汇报材料本期工作即将尾声, 我们闫庄小学迎来了又一个难以忘怀的重要日子。
因为, 今明两天我们将要接受你们——市综合督导评估组的各位领导和专家对我校本期工作大检查。
我们相信你们一定会为我校今后的科学发展指出更明确的方向, 使我们更进一步的优化办学理念, 增强前进动力。
在此, 对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们闫庄小学, 是一所座落半山区的农村小学。
现有教师12人。
学生172人, 7个教学班。
“一年来, 我校在各级党政和教育行政部门的正确领导下, 学校紧紧围绕贯彻党的十七大精神, 努力实践学校确立的“以人为本, 全面发展, 德育见长”的办学理念, 各方面的工作都取得了长足的发展, 圆满完成了学校期初制定的工作计划。
可以用四个字的来总结它, 即“有序发展”。
首先是这学期来, 学校各方面的工作都在发展, 都有进步。
其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确, 一步一步前进。
一、德育工作成效显著。
我校坚持把德育放在学校一切工作的首位, 放在素质教育的首位, 建立健全了学校德育工作小组, 并坚持“一把手”负责制, 校长任德育工作领导小组组长, 分管德育工作的副校长任副组长, 同时建立了学校德育工作管理网络, 使学校的德育工作组织严密, 职责明确, 要求具体, 为营造良好的德育氛围提供了组织保障, 确保“全面育人, 全程育人, 全员育人”。
2.充分发挥少先队组织的作用少先队是对学生进行德育教育的主阵地, 也是我校一道亮丽的特色工作。
学校少先队在辅导员杨瑞霞老师的正确领导下, 全体中队辅导员的大力支持下, 求真务实, 不断创新德育内容, 开展了一系列丰富多彩的活动。
一是充分发挥升旗仪式和晨会、班会的作用。
每周一, 大队部精心组织升旗仪式, 让学生从护旗、出旗、升旗、唱国歌和国旗下讲话中接受思想教育。
同时, 学校还制定了《晨会、班会制度》, 要求班级晨会、班会要主题鲜明, 围绕“五爱”教育、法制教育、纪律教育、文明礼仪教育、安全教育、科普教育、心理健康教育等精心组织。
校本课程经验交流(观音寺镇闫庄小学)
• 3．在语文教研组中开展经典诵读专题校本教研活 动，研究学生的记忆规律，探讨经典诵读教学的 方法，配合学校的“书香校园”建设，让学生先 背诵大量的古诗词，实现“量”的积累，充分汲 取古诗词的精华，得到古文化的浸润，厚积而薄 发把经典诵读、古诗吟诵与语文教学结合起来， 引导学生学以致用。 • 4．借助于家长的帮助，动员家长为孩子课外诵读 经典古诗词给予支持，让他们结合生活情景，引 导学生把记忆中的诗词还原生活——也就是看到 某种景色，或在某个生活细节，引导孩子说出与 之相映的警句、诗句来。这样，孩子在家长的帮 助下会更注重积累，并会在不知不觉中把所学的 名句、诗句“内化”。
（二）诵读要求
1．经典诵读应遵循以下原则：学校活动与班级 活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵 读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与 提高相结合。 2．各班诵读力求做到：诵读为主，讲解为辅； 品位诗词，畅谈体会；分清层次，因材施教； 师生互通，交流情感。 3．古诗文背诵之“三要”：心要专——专心致 志、不可分心；眼要准——仔细看准、全神贯 注；口要到——边看边读、通顺流畅。
五、我校校本课程开发成果展示：
2014年2月18日闫庄小学对校本课研究
本期开学前业务主任杨瑞霞老师对本期校本课程工作进行总结
各年级开展诵读比赛
闫庄小学校本课程教材
闫庄小学校本课程导学案及课程纲要
课间活动孩子们在跳自编古诗操
• 改：要求学生根据古诗内容将其改写成记叙文 等，锻炼了学生的语言表达能力和想象力 • 画：让学生根据对古典诗文的理解，想象古诗 的意境，用绘画的形式把古诗的内容画出来。 举行古诗配画比赛。 • 演：课间，放学后自编自演古诗舞蹈巩固诵读， 跳着皮筋，合着节奏，背诵《三字经》；拍着 手背诵《弟子规》《论语》不同形式的诵读活 动随学生的兴趣自由发挥，在游戏中让孩子体 验国学，体验诗韵，体现人文素养。
周口市闫庄小学_企业报告(业主版)
*平均节支率是指，项目节支金额与预算金额的比值的平均值。（节支金额=项目预算金额-中标金额）
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
周口市闫庄小学 实施小学义务教育，促进基础教育发展。小学学历教育（相关社会服务）
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
项目数(个)
26
同比增长：2500.0%
项目总金额(万元)
(不含费率与未公示金额)
￥337.03
同比增长：1830.3%
周口市闫庄小学办公家具采购商 城采购成交公告
周口英浩林商贸有 限公司
1.3
TOP7
周口市闫庄小学电子卖场直接订 购成交公告
周口英浩林商贸有 限公司
1.1
TOP8
周口市闫庄小学木制台、桌类直 接订购
周口英浩林商贸有 限公司
1.1
TOP9
周口市闫庄小学办公家具采购商 城采购成交公告
周口英浩林商贸有 限公司
目标单位： 报告时间：
周口市闫庄小学 2023-08-16
报告解读：本报告数据来源于各政府采购、公共资源交易中心、企事业单位等网站公开的招标采购 项目信息，基于招标采购大数据挖掘分析整理。报告从目标单位的采购需求、采购效率、采购供应 商、代理机构、信用风险 5 个维度对其招标采购行为分析，为目标单位招标采购管理、采购效率 监测和风险预警提供决策参考；帮助目标单位相关方包括但不限于供应商、中介机构等快速了解目 标单位的采购需求、采购效率、采购竞争和风险水平，以辅助其做出与目标单位相关的决策。 报告声明：本数据报告基于公开数据整理，各数据指标不代表任何权威观点，报告仅供参考！
1.1 总体指标 ...........................................................................................................................1 1.2 需求趋势 ...........................................................................................................................1 1.3 项目规模 ...........................................................................................................................2 1.4 行业分布 ...........................................................................................................................3 二、采购效率 .................................................................................................................................6 2.1 节支率分析 .......................................................................................................................6 2.2 项目节支率列表 ................................................................................................................6 三、采购供应商 .............................................................................................................................7 3.1 主要供应商分析 ................................................................................................................7 3.2 主要供应商项目 ................................................................................................................8 四、采购代理机构........................................................................................................................10 4.1 主要代理机构分析 ..........................................................................................................10 4.2 主要代理机构项目 ..........................................................................................................10 五、信用风险 ...............................................................................................................................11 附录 .............................................................................................................................................11
洛河中心小学校本课程开发诗韵皮筋乐
诗韵皮筋乐校本课程实施方案闫庄中心小学王凤菊课程目标：1、让学生喜欢跳皮筋的民俗体育项目，并能熟练掌握和应用多种跳皮筋民俗运动的方法和技能。
2、把跳皮筋游戏和民间童谣、经典的诵读巧妙地结合在一起,激发学生对民间体育游戏的兴趣,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。
3、通过活动，既锻炼了学生的腿部力量,提高了学生身体动作的协调性与灵敏性,形成健康的生活方式，增强学生社会竞争力二、课程内容跳皮筋是我国传统的民间体育游戏,把跳皮筋游戏和民间童谣、经典的诵读巧妙地结合在一起,符合学生活泼好动的特点。
根据我校健康教育课程的理念指引,我校近期开展的校本课程“诗韵皮筋乐”,尝试设计了一些健康教育活动，引导学生自由探索并初步掌握跳皮筋的方法,把学生的文艺表演、体育游戏等结合起来，如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵读边跳皮筋等，既锻炼了学生的腿部力量,提高了学生身体动作的协调性与灵敏性,激发学生对民间体育游戏的兴趣,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐。
三、呈现形式通过比赛、表演等形式呈现出来。
四、开课班级中高年级五、教学时间每周利用一节校本课学习，另外利用大课间、课外活动组织练习。
六、开课方式（1）每周开设一节校本课学习，由教师在操场主教，学生在操场进行学习和练习。
（2）大课间及课外活动时间辅以个体和群体练习（3）一定阶段后对学生进行民意调查，了解学生的喜爱程度（4）举行班级比赛，根据实际情况适时调整课程进度（5）在课程实施的每个细节过程中对学生进行评价，并做好记录（6）学生民俗体育锻炼成果，学期结束再进行综合评定，记入学生健康成长档案。
七、评价方法我们主张发展性评价和终结性评价相结合。
在具体实践中，以非量化汇集为手段，以实物成果展示为形式来体现。
学生在民俗体育课程实施中，以画花朵来表示所学过程的收获，花瓣的每一种色彩描绘可以代表一次同学和老师对你的赞扬和鼓励，也可以是自己对自己的一次肯定或勇于承认错误；可以是一次比赛的得奖，也可以是一次细微的进步，每次大课间、课外活动、学校比赛的精彩表现都可以添画红色或紫色的花瓣，而这象征进步、成功的花瓣可以是自己画、同学画、老师画，甚至是父母画。
(整理)小学综合实践活动校本课程教材(低年级用).
精品文档目录关注生活1、我们的校园⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯392、零花钱如何用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯423、水果与健康⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45关注社会4、认识商标⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯485、做汉字小卫士⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯526、远离危险⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯56关注自然7、害虫的天敌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯608、形态各异的树⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯649、大自然的语言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯68关注科学10、生活垃圾的分类处理与利用⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7211、汽车与环境⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7612、吹出梦幻缤纷的泡泡⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯81我们的校园活动目标：1、通过活动，激发学生热爱学校、为校争光的情感和意识。
2、培养学生的创造力和表达能力。
3、培养和提高学生收集和处理信息的能力。
4、在活动中学会合作和分享。
5、让学生在活动中对自己的学校有更全面、更客观的认识。
活动重点：1、引领学生多角度的调查、了解自己的学校。
2、培养学生发展自我、为校争光的意识和情感。
活动准备：学校的相关图片和文字资料、各种活动表格同学们，每天清晨，我们都会背起心爱的小书包，从各自温馨的小家庭奔向一个共同的、美丽的大家庭，这就是我们的学校。
这里，有敬爱的老师，有亲爱的同学，有写不尽的诗篇，有唱不完的歌谣。
现在，让我们一起走进这美丽的校园吧！问题与思考1、你爱我们这个美丽的校园吗？为什么？2、你了解我们学校的哪些情况？你还想了解些什么？实践与活动活动一制定活动计划1、成立活动小组：根据学生自主选择的调查内容，按学校规模、学校设施、学校环境、学校荣誉四大主题，成立活动小组。
2、各小组制定活动计划：研究对象研究时间研究人员研究内容途径方法活动二我们来调查各研究小组依据计划合理分工，搜集并整合资料。
我会拍照，可以给我去采访校长我⋯⋯学校照几张像⋯⋯和老师⋯⋯小组分工落实表姓名任务成果小组活动报告研究对象研究时间资料整合成果形式信息发布会活动三各小组展示活动成果，以图片、录像、诗歌、绘画、习作、歌舞、照片等多种形式汇报、交流、评价。
闫庄小学图书室图书适宜性评价报告
闫庄小学图书室图书适宜性
评价报告
根据《山西省教育技术装备中心在全省开展“中小学图书馆（室）馆藏图书适应性”评价工作》的通知的要求，我校迅速对我校的图书室的图书进行了适应性评价自查，现将自查结果报告如下：我校现有图书室1个，建筑面积54平方米，配有图书架（柜）4个，均为双面藏书柜，图书室藏书总量1752册，学校按要求采购图书，各类图书比较齐全，全部图书为正式出版物。
藏书质量较好，重点突出，有较高的科学及实用价值，适合阅读。
我校所有图书均是弘扬社会主义核心价值观，弘扬中华民族的优秀文化，有利于正确塑造学生的“三观”，促进学生身心健康发展。
具有科学和艺术价值。
我校的图书室的所有图书没有违规违法，内容陈旧，格调低下，质量差的图书，所有图书均适合中小学生阅读。
我校图书室的图书都具有合法性，适应性，可观性。
今后，我校将积极努力，不断提高人员素质，优化管理建设，健全和完善各项规章制度，为广大师生提供更好的优质阅读服务，为促进我校教育发展做出更大的贡献。
闫庄小学
2018.10。
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闫庄小学安全教育校本教材目录安全须知四言警句前言第一章安全警钟—故事集第二章安全常识第三章我们学校哪些地方有危险第四章安全活动课第五章班级安全量化评分制度后记安全须知四言警句安全工作重于泰山安全教育任重道远安全标志随处可见一时疏忽灾祸出现小孩无知家长要管放任自流事故难免攀高爬树摔断腿杆下塘洗澡谨防水淹儿童玩具大人同玩不出事故父母喜欢乘车游船严禁超员哄闹打斗确实危险打架斗殴违反治安小心防滑请走慢点讲究卫生无病无灾食物中毒伤身有害电器设备小心触电烟花爆竹容易点燃四言警句牢记心间条条做到无事平安前言安全，是人的第一需要。
需要是什么呢？就是人对物质和精神的需求和满足。
比如：人饿了，就需要食物，渴了就需要水。
冷了就需要穿衣服。
但是这些需要都必须建立在安全的基础之上。
如果一个人饿极了，给他一个馒头，告诉他，这个馒头有毒，即使再饿，这个人一定不会吃，因为不能满足他的安全的需要。
再比如：有个地方景色优美，很好玩，但那里存在危险（可能有老虎或其他不安全因素），即使再好玩，人们肯定也不会去。
安全，关系到人的健康，甚至生命。
安全跟做数学题不一样，做数学题错了，老师给你打一把叉，你可以改正，可以请老师给你辅导；但是，不注意安全造成了事故，如摔断了手、脚，弄瞎了眼睛，碰坏了头脑，甚至枉送了性命，那不是打个勾、叉的问题，是无法挽回的损失的。
随时随地注意安全是人的本能，比如你的手摸到一个滚烫的物体，你会自觉地把手缩回去；人在摔倒时，会自觉地伸出手支撑到地面。
但本能是人生下来就具备的，是低级的，是原始的反应，不是有意识的。
因此学习安全常识是提高安全意识的有效途径，能够有意识地预防、最大限度地避免安全事故的发生。
因为有很多你不知道的东西存在安全隐患，就没有防患意识。
比如：遇到地震，楼房倒塌时，你又无法跑出去，你应躲在哪里呢？这就涉及到一个常识，如果你知道，你就可以保注生命，否则就会送命（应躲在房间跨度较小的房间里）。
再比如：放假了，你跟着父母到城里逛大商场，如果遇到失火或拥挤，发生危险时，你该怎么办？这也涉及到安全常识。
大商场里的地面上都标有出口的路标，可跟着标志走，也可以在进商场后，先有意识地看看出口在哪里，出口上写着“出口”两个字，有的写着“EXIT”。
这时候你不能跟着别人乱跑、乱挤。
现阶段的教材仅是一个雏形，很不完善，恳请各位领导、广大师生、家长给予指正，以便修订。
编者：闫庄小学2010.09第一章安全警钟—故事集很多同学由于不注意安全，造成了较严重或严重的后果。
下面我们将列举一些我校的、周边的因不注意安全而酿成事故的故事，有些事故是人为因素造成的，有的是不小心造成的。
在事故中，有的使别的同学受到伤害，有的使自己受伤，也有既伤害自己又伤及别人的现象，希望同学们在学习、生活中从这些故事里吸取教训，提高安全防患意识，最大限度地避免事故的发生。
1、2008年11月20日，四年级罗霞下课时，看见别人跳皮筋，于是她去拉，将皮筋拉得长长的，然后突然松手，皮筋弹出时将一名女生眼睛弹伤。
后来，刘海文的家长每天去看望受伤的学生，赔偿了医药费三百多元。
提醒：下课活动时，要注意安全，不要多事，以免伤着别人或伤着自己。
2、六年级两个学生在放学路上乱打蜜蜂窝，蜜蜂飞出来锥伤两个同学，花去医药费近百元，由家长赔偿经济损失。
3、2009年4月，六年级赵丹，在上学路上，由于没有注意脚下，走到学校口时，被地上一根冒出的铁钉绊了一下，使左脚受伤，无法正常行走。
提醒：走路也可能存在安全隐患，所以放学、上学时应该“认真走路”。
“走路防跌，吃饭防噎”，这是老百姓常讲的一句老话，希望同学们认真理解。
4、2009年，五年级几个同学在教室门口疯闹，将教室门一会关上、一会儿打开，弄得门“咚咚”直响。
当一个同学使劲将门关上时，另一个同学的手刚好放在门条上，门将这个同学的手挤伤。
疯闹的同学赔偿了医药费。
提醒：有些地方要防止夹伤。
5、2009年9月，五年级两同学在集合时互相攀在一起，三年级一同学推了这两个同学一下，两个同学倒在地上，其中一个同学的手摔成骨折，用去医药费几十元。
三个同学都做得不对，根据程度不同，分别赔付医药费用。
提醒：集合时人很多，有的是小同学，有的同学可能生病，有的同学有残疾，因此不能拥挤，更不能去推、拉别人。
6、2009年9月一天，吃了午饭，五年级两个同学在操场上玩耍，一个同学推另一个同学讲将手摔伤，花去医药费二百多元，此费用由推的同学负责。
7、2009年10月，五年级上体育课时，一同学捡起一块石头随手扔出去，正好砸在另一个同学的头上。
他吓得直哭，虽然家里很穷，但仍然赔偿了医药费。
提醒：学校里同学多，乱扔杂物易伤人。
8、2009年10月，五年级一个同学下课时去上厕所，另一个同学躲在厕所门口，等上厕所的同学走近时，突然跳出来吓了他一下，被吓的同学突然向后仰，头碰到了后面的同学，几个同学摔在一起。
提醒：同学之间开玩笑不能太过份，还要注意，开玩笑的场合，想想有无安全隐患。
9、2009年，六年级一班胡××在教学楼二楼的楼梯扶手上滑，当他玩得正高兴的时候，突然失手，摔了下来，幸好没有伤着，否则后果不堪设想。
提醒：楼梯、楼道上不是玩的地方，在此玩耍容易发生安全事故，甚至有生命危险。
10、2003年9月，四一班一个同学在下课时跑去上厕所，在厕所的转弯处，与从对面来的一个六年级同学相撞，两个同学倒在地上。
提醒：在转弯处要防止与人、物、车相撞。
第二章安全常识无论我们在哪里，都要先观察周围的环境，看看是否有安全隐患，如果发生安全事故，应该如何逃生，这就是安全意识。
比如，你到一个大商场或影剧院或入住旅馆，都要先看看安全出口在哪里，消防通道在哪里，消防器材在哪里，哪个角落最适合躲避哪种灾难。
安全事故随时就隐藏在我们的周围，因此随时随地都要注意安全。
一、走路要专心有的同学在走路的时候，想心事、跟别的同学聊天或东张西望，而没有注意到路上可能发生的突然情况，这样容易造成了安全事故。
路上有许多我们意想不到的障碍物，如：地上的石子、坑洼、城里路面上的阴井(下水道)等，如果碰到或掉进去都会造成严重后果，所以我们走路的时候一定要“专心”。
二、莫在公路上玩像前面我们讲到的故事中，有些同学是因为在公路上玩耍造成了安全事故，有些是因为过公路而造成了安全事故。
公路上人多、车多、突发事件多，因此无论你是否遵守了交通规则，都不要在公路上玩耍。
另外，交通法规规定：小学生不能骑车，如果因骑车发生了交通事故，即使是别人（汽车、摩托车、自行车或行人）做得不对，小学生都首先要负主要责任，因为你不应该骑车，所以我们小学生一定不要骑车玩耍或骑车上学。
三、伏天防中暑夏天，天气炎热，很有可能中暑。
中暑的症状是：头晕、恶心、呕吐，甚至晕倒。
如何避免中乾暑呢？①不要在太阳下玩得太久；②在气温较高的时候，不要过度运动（有的同学很贪玩，上体育课或课间活动或午饭后活动量太大，就有可能中暑）；③不要在高气温下在野外停留较长时间。
遇到中暑的情况，应当把中暑的同学放在通风透气的地方，多喝一点盐开水。
如果同学已经昏迷，应该及时请大人将同学送到医院抢救。
四、玩火遭灾发生火灾既烧毁财产，又有可能让人送命，所以要注意防火。
有的同学将火柴、打火机装在身上，有时拿出来玩耍，就有可能造成重大事故。
防火要注意：①汽油很易挥发成气体，它与空气混合后遇火容易发生爆炸；②玩火炮也有可能引起火灾；③氢气球遇火也容易发生爆炸；④在野外野炊后，要把火完全扑灭，否则火种可能复燃，被风吹到柴草上、房屋上而引起火灾。
下面特别介绍遇到发生火灾时一些逃生的方法：1、棉被护身法：用浸湿过的棉被（或毛毯、棉大衣）披在身上，用最快的速度冲到安全区域，但千万不可用塑料雨衣作为保护。
2、毛巾捂鼻法：火灾烟气具有温度高、毒性大的特点，人员吸入后很容易引起呼吸系统烫伤或中毒。
用湿毛巾捂住口、鼻，可起到降温及过滤的作用。
3、匍匐前进法：由于火灾发生时烟气大多聚集在上部空间，因此在逃生过程中应尽量将身体贴近地面匍匐前进或弯腰前进。
4、逆风疏散法：应根据火灾发生的风向来确定疏散方向，迅速逃到火场上风处躲避火焰和烟气，同时也可获得更多的逃生时间。
5、绳索自救法：家中有绳索，可直接将其一端拴在门窗上，沿另一端爬下。
6、被单拧结法：把床单、被单或窗帘等撕成条并拧成麻花状，可将数条床单等连接在一起，按绳索逃生的方式沿外墙爬下。
7、管线下滑法：当建筑外墙或阳台上有落水管、电线杆等竖直管线时，可借助其下滑至地面，同时应注意一次下滑至地面，一次下滑人数不宜过多。
8、竹竿插地法：将结实的竹竿、晾衣竿直接从阳台或窗口斜插到室外地面或下一层平台，两头固定好后顺竿滑下。
9、楼梯转移法：当火势自下而上迅速蔓延而将楼梯封死时，在上部楼层的人可通过窗、天窗等迅速爬到另一人家或另一单元的阳台等地方而疏散。
10、攀爬避火法：通过攀爬阳台、窗建筑周围的脚手架、雨棚躲避火势。
11、搭“桥”过渡法：可在阳台、窗台、屋顶平台处用木板、竹竿等较坚固的物体搭至相邻单元相邻建筑，以此作为跳板转移到相对安全区域。
12、毛毯隔火法：将毛毯等织物钉在门上，并不断住上浇水冷却，以防止外部火焰及烟气侵入，从而达到抑制火势蔓延速度、延长逃生时间的目的。
13、卫生间避难法：当实在无路可逃时，可利用卫生间进行避难。
用毛巾紧塞门缝，把水泼在地上降温，也可躺在放满水的浴缸里躲避。
14、火场自救法：可在窗口、阳台或屋顶向外大声呼叫或投掷软质物品、挥动鲜艳布条引起救援人员注意。
15、跳楼求生法：住在低楼层的居民可采取跳楼的方法进行逃生，但要根据周围地形，选择落差较小的地块作为着地点。
专家特别指出，高楼起火，千万不能盲目乱躲乱藏，尤其是不能爬在床下、桌下或钻到壁橱里，如果那样做的话，即使不被烧死，也会被呛中毒身亡，且不易被营救援人员发现。
此时可到公厕、电梯附近的避难间中躲避。
在火场逃生的错误做法是：1、“跳楼逃生者多数惨死。
”这是发生火灾后，专家总结出来的一个规律。
如果身处楼层过高，除非你是“超人”，否则往下跳的结果就是轻则重伤，重则毙命。
其实，你能选择的逃生方式有很多。
2、不要盲目进电梯，因为火灾发生时极容易停电，乘普通电梯就有“卡壳”的危险。
正确做法是，首先迅速判断逃生通道是否畅通，并用湿毛巾捂住口鼻，将身上穿的衣服用水浇湿，再把浸过水的棉被(如果有的话)披在身上，然后鼓足勇气，俯身往下冲。
在你冲出房间后不要忘记把房门关上，以免火势很快蔓延出来。
五、用电常识电，给人们带来光明，但是如果不注意用电安全，它也会给我们带来伤害。
因此要注意下面几点：1、小学生对电的知识还不够了解，一般情况下不要去玩、安装、折卸用电器。
2、看见电线落到地上，千万不要用手去捡，应该远离电线，并派人守护，不要让人靠近，同时通知电工(或大人)进行检修。