形意动用法数词代词的活用数词活用为动词培训讲学
词类活用课件(完整)
名词的使动用法和意动用法
使动用法
指主语使宾语产生该名词所表示的动作或行为。例如，“先 破秦入咸阳者王之”（《鸿门宴》）中的“王”，意为“使 ……称王”。
意动用法
指主语主观上认为宾语具有该名词所表示的性质或特征。例 如，“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下”（《孟子·尽心 上》）中的“小”，意为“认为……小”。
“认为……美”。
形容词的为动用法
例子 “是使民养生丧死无憾也”中的“生”和“死”，意
为“让百姓活着有好的生活，死了也没有遗憾”。
定义：形容词为了宾语怎么样。表示主语为宾 语而产生某种性质或状态。
“死国可乎”中的“死”，意为“为国而死”。
05
数词和量词的活用
数词作动词
表示计算、测量的动作
如“数一数”、“量一量”中的“数”和“量”。
名词作副词
01 02 03 04
概念：在句子中，名词用作副词，修饰动词、形容词或其他副词，表 示动作、行为或状态的方式、程度等。
例子
"君为我呼入，吾得兄事之"（《鸿门宴》）中，“兄”原为名词，此 处用作副词，表示“像对待兄长一样”。
"箕畚运于渤海之尾"（《愚公移山》）中，“箕畚”原为名词，此处 用作副词，表示“用箕畚装”。
01
概念：在句子中，名词用作形容词，修饰名词，表示人或事物的性质 、特征或状态。
02
例子
03
"蚓无爪牙之利，筋骨之强"（《劝学》）中，“利”和“强”原为名 词，此处用作形容词，分别表示“锋利的”和“强健的”。
04
"将军身披坚执锐"（《陈涉世家》）中，“坚”和“锐”原为名词， 此处用作形容词，分别表示“坚固的”和“锐利的”。
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2
一、名词活用 （一）名词活用为动词 翻译方法：一般情况下名词原意加动作。 1、解释句中加点词语的含义，并说明其用法。 （1）假舟楫者非能水也，而绝江河。 （2）左右欲刃相如。 规律一：能愿动词后面的名词活用为动词。能愿动词 ＋名词
（ ★“能、欲、愿、足、可”）
3、知否知否，应是绿肥红瘦。4、郯子之徒，其贤不及孔 子。
5、小学而大遗
6、不能容于远近
7、是故圣益圣，愚亦愚 8、简能而任之，择善而从之
9、亦以明死生之大
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（二）形容词活用为动词 A、形容词用在状语后或宾语前，句中又无其他动词作谓
语中心语（也即处在谓语的位置上），而又没有使动、 意动的意味，这个形容词就活用为动词 。
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二、动词活用 （一）动词活用为名词 A、动词作主语或宾语时，动词活用为名词，表
示与这一动作有关的人或事，有时又受 “其”“之”等词语修饰限制。
B、翻译方法：“动词（作定语）+人或物” 1、燕赵之收藏，韩魏之经营 2、殚其地之出，竭其庐之入。 3、盖其又深，则其至又加少矣。
B、翻译方法：“为……怎么样”。 1、后人哀之而不鉴之 2、祭祀必祝之 3、既泣之三日 规律总结： 动+名（代）
①“动词”是不及物动词，不能直接带宾语，那
么该动词一定活用成特殊动词(使动或为动） ②否则活用为名词。
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三、形容词活用
（一）形容词活用为名词
23、帝善其言，赐缯锦百匹。
24、母徐衣其女衣，袖利刃行向池（池， 池塘）呼鱼。
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B、翻译方法：“使……怎么样”“让……怎么 样”
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形容词的活用
形容词用作名词
表示具有某种性质或特征的人或物。例如
“蚓无爪牙之利，筋骨之强。”（《劝学》）“利”“强”均形容词用作名词，分 别译为“锐利的（爪牙）”“强健的（筋骨）”。
表示具有某种性质的事物。例如
“将军身披坚执锐。”（《陈涉世家》）“坚”“锐”均形容词用作名词，分别译 为“坚固的铠甲”“锐利的武器”。
词类活用的分类
名词活用为动词
如“衣锦还乡”中的“衣”，原意为衣服，活用为动词，意为“穿 着”。
形容词活用为动词
如“春风又绿江南岸”中的“绿”，原意为绿色，活用为动词，意为 “使……变绿”。
动词活用为名词
如“不为无益之事，何以遣有涯之生”中的“无益之事”，原意为没 有益处的事情，活用为名词，意为“没有意义的事情”。
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目录
• 词类活用概述 • 名词的活用 • 动词的活用 • 形容词的活用 • 数词和量词的活用 • 代词和副词的活用 • 词类活用的辨识与运用
01
词类活用概述
定义与作用
定义
词类活用是指在句子中，根据表达 的需要，临时改变某个词的词性， 使其具有新的语法功能和意义。
作用
增强语言的表达力，使句子更加生 动、形象、具体。
“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（王安石《泊船瓜洲》）“绿”形容词的使动用法，译为“使……变 绿”。
表示使宾语发生某种变化。例如
“大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”（《廉颇蔺相如列传》）“急”形容词的使动用法，译为“使…… 急、逼迫”。形容词 Nhomakorabea意动用法
表示主语认为宾语具有某种性质或特征。例如
如“孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃”（《师说》），“师”表示以……为师。
第三节动词、形容词和数词的活用
第三节动词、形容词和数词地活用一、动词地活用动词地活用，主要有以下两种情况：使动用法和作状语.动词地使动用法动词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物发出用作使动地这个动词所表示地动作和行为，具有“使宾语干什么”地意思.() 不及物动词地使动用法可以用作使动地动词，主要是不及物动词.不及物动词本来不带宾语，用作使动时，可以带宾语.例如：《左传·隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’.”《左传·僖公三十年》：“焉用亡郑以陪邻?”《孙子兵法·谋攻》：“不战而屈人之兵，善之善者也.”《论语·为政》：“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(輗í，辕端横木，缚轭以驾牛者；軏è，辕端上曲，钩横木以驾马车.)《论语·先进》：“小子鸣鼓而攻之可也.”《论语·先进》：“求也退，故进之；由也兼人，故退之.”《论语·季氏》：“故远人不服，则修文德以来之.”《史记·项羽本纪》：“项伯杀人，臣活之.”《史记·陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众.”(忿恚，恼怒.激，愤激；怒，恼怒.)《史记·信陵君列传》：“秦兵围大梁，破魏华阳下军，走芒卯(人名).”《韩非子·外储说左下》：“子何故乃肯逃我?”《史记·廉颇蔺相如列传》：“(秦王)卒廷见相如，毕礼而归之.”《史记·扁鹊仓公列传》：“故天下皆以扁鹊能生死人.”上述例句中加点地不及物动词，全都用作使动.“惊姜氏”即“使姜氏受惊”，“亡郑”即“使郑亡”，“激怒其众”即“使其众愤激恼怒”，“走芒卯”即“使芒卯逃跑”，“生死人”即“使死人复生”，等等.不及物动词用作使动时，后面地宾语有时可以省略，但从特定地上下文关系，可以补足宾语.例如：《论语·季氏》：“今由与求也相夫子，远人不服而不能来也.”《荀子·天论》：“养备而动时，则天不能病.……养略而动罕，则天不能使之全.”《资治通鉴·赤壁之战》：“操军方连船舰，首尾相接，可烧而走也.”在上述例句中，用作使动地“来”、“病”、“走”后面，都可以补上宾语“之”.() 及物动词地使动用法及物动词也可用作使动，但比较少见.及物动词本来就可以带宾语，在结构形式上与使动用法完全相同，它们之间地差别在于所表达地意义不同.例如：《孟子·公孙丑下》：“孟子将朝王.”《孟子·公孙丑下》：“武丁朝诸侯.”在上述两例中，都用了及物动词“朝”.但前一例句中地“朝”是一般用法，“朝王”即“朝见齐王”、“朝拜齐王”；后一例句中地“朝”是使动用法，“朝诸侯”即“使诸侯朝拜”.我们只有细玩文意，才能分清及物动词究竟是一般用法，还是使动用法.下面再举几个及物动词用作使动地例子：《汉书·苏武传》：“单于愈益欲降武.”《左传·宣公二年》：“将战，华元杀羊食士.”《孟子·梁惠王上》：“然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国，而抚四夷也.”《左传·宣公二年》：“秋九月，晋侯饮赵盾酒，伏甲将攻之.”《论语·微子》：“止子路宿，杀鸡为黍而食之，见其二子焉.”《墨子·公输》：“子墨子曰：‘胡不见我于王?’”贾谊《过秦论》：“外连衡而斗诸侯.”“序八州而朝同列.”在上述例句中，“降武”是“使苏武投降”之意，而不是“向苏武投降”(试比较：《史记·项羽本纪》：“涉间不降楚.”“降楚”是“向楚国投降”之意)；“食士”，即“使士食”；“朝秦楚”即“使秦楚朝拜”；“饮赵盾酒”是“使赵盾饮酒”之意，而不是“饮赵盾地酒”地意思；“见其二子”是“使其二子见(子路)”之意，而不是“(子路)看见他地两个儿子”之意；“斗诸侯”即“使诸侯互相争斗”，等等.及物动词用作使动时，宾语也有省略地情况.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”(草，粗恶；具，馔具，指饭食)“食以草具”即“食之以草具”，意为“用粗恶地饭食让他(冯谖)吃”. 等等.动词用作状语在古代汉语中，动词有时候也用来作状语，对作谓语地动词进行修饰，表示动作行为地方式、情态、状貌等.() 不及物动词作状语一般来说，作状语地动词往往是不及物动词.例如：《史记·廉颇蔺相如列传》：“于是相如前进缶，因跪请秦王.”《史记·滑稽列传》：“西门豹簪笔磬折，向河立待良久.”《史记·李将军列传》：“(李)广……杀其二人，生得一人，果匈奴射雕者也.”贾谊《过秦论》：“争割地而赂秦.”柳宗元《黔之驴》：“然往来视之，觉无异能者.”《聊斋志异·促织》：“翌日进宰，宰见其小，怒呵成.”在上述例句中，“跪请”即“跪着请求”，“立待”即“站着等待”，“生得”即“活捉”，“往来视之”即“来来回回地观察驴”，等等.用作状语地动词，往往用连词“而”或“以”与作谓语地动词连接.例如：《左传·僖公三十年》：“夜缒而出.”《左传·宣公二年》：“盛服将朝，尚早，坐而假寐.”《论语·先进》：“浴乎沂，风乎舞雩，咏而归.”《论语·微子》：“子路拱而立.”《战国策·齐策》：“孟尝君笑而受之，曰：‘诺.’”《战国策·燕策》：“箕踞以骂.”(箕踞，像簸箕一样坐在地上)在上述例句中，加点词都是作状语地动词，只有“箕踞”是个状中词组，“箕”是作状语地名词，修饰“踞”，“箕踞”是“像簸箕一样坐在地上”，是一种很傲慢地姿态.“箕踞”作状语，修饰“骂”.() 动宾词组作状语及物动词一般以动宾词组地形式作状语，表示动作行为地方式或时间；有时用“而”或“以”连接，有时不用.例如：《左传·宣公二年》：“触槐而死.”《战国策·赵策》：“太后曰：‘老妇恃辇而行.’”《孟子·梁惠王上》：“保民而王，莫之能御也.”《孟子·梁惠王上》：“王坐于堂上，有牵牛而过堂下者.”《孟子·梁惠王上》：“挟太山以超北海，语人曰：‘我不能.’是诚不能也.”杨恽《报孙会宗书》：“故君父至尊亲，送其终也，有时而既.”诸葛亮《出师表》：“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也.”在上述例句中，前五句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为方式，后两句中加点地动宾词组表示动词谓语地行为时间.() 动词作状语与连动式地差别动词作状语，同连动式相比，词序完全相同，但表达地意思不一样.动词作状语，是对作谓语地动词起修饰、限制作用，表示一种伴随地、次要地行为，如“坐而假寐”，是指“假寐”地方式是“坐着”；“笑而受之”是指“受之”地情态是“笑着”；“触槐而死”是指“死”地方式是“触槐”，等等.主次分明，毫不含糊.而连动式则表示具有时间先后地两种行为，两个动词之间无主次之分，只表示一种顺承关系.例如：《战国策·赵策》：“入而徐趋，至而自谢.”(先“入”后“趋”，先“至”后“谢”)《左传·成公二年》：“左并辔，右援枹而鼓.”(先“援枹”，后“鼓”) 等等.二、形容词地活用形容词地活用，主要有三种情况：使动用法、意动用法和活用为一般动词.形容词地使动用法形容词地使动用法，是使宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“使宾语具有某种性状”地意思. 在古汉语中，形容词经常用作使动.例如：《战国策·赵策》：“今媪尊长安君之位，而封之以膏腴之地.”《战国策·燕策》：“今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众.”《战国策·秦策》：“欲富国者务广其地，欲强兵者务富其民.”《战国策·齐策》：“于是梁王虚上位，以故相为上将军.”《论语·子路》：“冉有曰：‘既庶矣，又何加焉?’曰：‘富之.’”《国语·越语》：“其达士，洁其屋，美其服，饱其食，而摩厉之于义.”《礼记·礼运》：“礼义以为纪，以正君臣，以笃父子，以睦兄弟，以和夫妇.”《孟子·梁惠王上》：“是以君子远庖厨也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身《荀子·劝学》：“君子之学也，以美其身.”贾谊《过秦论》：“焚百家之言，以愚黔首.”王安石《泊船瓜洲》：“春风又绿江南岸，明月何时照我还.”《聊斋志异·促织》：“昂其值，居为奇货.”在上述例句中，加点地词都是用作使动地形容词.例如，“尊长安君之位”即“使长安君之位尊”，“弊大众”即“使大众弊”，“远庖厨”即“使庖厨远”，等等.形容词用作使动时，它地宾语有时也可以省略.例如：《荀子·天论》：“彊本而节用，则天不能贫.……本荒而用侈，则天不能使之富.”《韩非子·说林下》：“桓赫曰：‘刻削之道，鼻莫如大，目莫如小.鼻大可小，小不可大也；目小可大，大不可小也.’”在上述例句中，前例“天不能贫”是“天不能贫之”地省略，意为“天不能使之贫”，这同下文地“天不能使之富”正好形成对比，“贫”是用作使动地形容词.后例中地加点地“小”、“大”之后，都可以补上宾语“之”，“小之”、“大之”都是“使之小”、“使之大”地意思，“小”、“大”都是用作使动地形容词.、形容词地意动用法形容词地意动用法，是主观上认为宾语所代表地人或事物具有这个形容词所表示地性质或状态，具有“认为宾语具有某种性状”地意思.例如：《战国策·齐策》：“左右以君贱之也，食以草具.”《战国策·齐策》：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也.”《礼记·礼运》：“以设制度，以立田里，以贤勇知.”《老子》：“……使民复结绳而用之.甘其食，美其服，安其居，乐其俗.”《庄子·秋水》：“且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者，始吾弗信.”《庄子·秋水》：“然则吾大天地而小毫末，可乎?”《荀子·天论》：“星坠木鸣，国人皆恐.……怪之可也，而畏之非也.”《韩非子·难三》：“夫差智太宰嚭而愚子胥，故灭于越.”《孟子·告子上》：“今有无名之指，屈而不信(通“伸”)，非疾痛害事也.如有能信之者，则不远秦楚之路，为指之不若人也.”《汉书·赵充国传》：“时充国年七十余，上老之.”晁错《论贵粟疏》：“是故明君贵五谷而贱金玉.”《史记·淮阴侯列传》：“滕公奇其言，壮其貌，释而不斩.”在上述例句中，加点地词都是形容词地意动用法，其特点是强调主语所表示地人地主观看法，而不管这种看法是否符合客观实际.例如，“贱之”是“认为他卑贱”，这是“左右”眼中孟尝君对冯谖地看法；“美我”是“认为我美”；“贤勇知”是“以勇知之人为贤”；“甘其食”是“以其食为甘”(“认为他们地食物甘美”)，“少仲尼之闻”是“认为孔子地见闻少”；“不远秦楚之路”是“不认为到秦楚去地路程遥远”，等等.形容词用作一般动词除了使动用法和意动用法，形容词还可以活用为一般动词.例如：《孟子·梁惠王上》：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，天下可运于掌.”《史记·屈原贾生列传》：“卒使上官大夫短屈原于顷襄王.”《汉书·霍光传》：“众庶莫不多光.”陶渊明《桃花源记》：“渔人甚异之，复前行，欲穷其林.”《庄子·盗跖》：“世之所高，莫若黄帝.”在上述例句中，加点地词都是形容词活用为一般动词.“老”可译为“敬奉”、“奉养”，“幼”可译为“爱护”、“抚育”.“短”是“诋毁”、“说坏话”，“多”是“称赞”、“颂扬”.“穷”本义是“尽也”，可译作“穷尽”、“到达……尽头”.“高”可译为“推崇”，“所高”即“所推崇地人”.形容词活用为动词地判断方法这儿所讲地形容词活用为动词，包括形容词地使动用法、意动用法和形容词用作一般动词. 形容词活用为动词地情况，比名词活用为动词地情况要简单得多.主要有以下几种判断方法：① 形容词后面如果有名词或代词作宾语，那么，这个形容词活用作动词.我们在前文中分析形容词地使动用法和意动用法时所举地例子，几乎都属于这种情况.下面再举二例：《论语·尧曰》：“君子正其衣冠.”《战国策·齐策》：“冯谖署曰：‘能.’孟尝君怪之，曰：‘此谁也?’”“正其衣冠”中地“正”是使动用法，“衣冠”作宾语；“怪之”中地“怪”是意动用法，“之”作宾语.② 形容词前面如果有能愿动词“能”、“足”、“可”等，那么，这个形容词活用为动词.例如：《荀子·修身》：“厌(堵塞)其源，开其渎，江河可竭.”《庄子·盗跖》：“自上观之，至于子胥、比干，皆不足贵也.”王安石《游褒禅山记》：“问其深，则其好游者不能穷也.”《孟子·告子上》：“赵孟之所贵，赵孟能贱之.”上述例句中，加点地形容词前面都有能愿动词，它们都活用为动词.“江河可竭”即“长江、黄河可以变干”，“不足贵”即“不值得看重”，“不能穷”即“不能到达尽头”，“能贱之”即“能使他变得卑贱”.③ 形容词前面如果有辅助性代词“所”，那么，这个形容词活用为动词，与“所”组成“所字结构”.例如：晁错《论贵粟疏》：“今法律贱商人，商人已富贵矣；尊农夫，农夫已贫贱矣.故俗之所贵，主之所贱也；吏之所卑，法之所尊也.”这句话中加点地形容词“贵”、“贱”、“卑”、“尊”，都在“所”字后面，都活用为动词，与“所”组成“所字结构”.“贵”即“看重”，“贱”即“看轻”，“卑”即“鄙视”，“尊”即“尊重”、“尊崇”，等等.三、数词地活用数词很少活用为动词.如果一个数词在句子里作谓语，它地前面有能愿动词或作状语地副词，或者它地后面有作宾语地名词或代词，那么，这个数词也就活用为动词了.例如：《孟子·梁惠王上》：“孰能一之?对曰：‘不嗜杀人者能一之.’”《诗经·卫风·氓》：“士也罔极(无常，没有准)，二三其德.”《左传·昭公三年》：“民参(三)其力，二入于公，而衣食其一.”《战国策·魏策》：“(此三子者)与臣而将四矣.”在上述例句中，加点地数词都活用为动词.“孰能一之”中“一”前有“能”，后有宾语“之”，“一”活用为动词，义为“统一”；“二三其德”，“其德”作“二三”地宾语，“二三”活用为动词，义为“反覆”、“改变”，“二三其德”即“变了心”；“参其力”，“其力”是宾语，“参”是“把……分成三份”之意；“与臣而将四矣”，“四”前有副词“将”作状语，“四”是“成为四个”地意思，等等.。
归纳词性(名词、动词、形容词)培训课件
❖2、 划出下边句中的形容词，体会它们 的作用.
❖ 〔1〕我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有 八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫 的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤.
❖ 〔2〕不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏， 高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣 蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上， 轻捷的叫天子〔云雀〕突然从草间直窜向 云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带， 就有无限趣味.
❖ 2、我似乎〔觉得〕〔眼前〕〔有〕无限〔光 明〕.
❖
动词； 名词； 动词； 名词
❖ “觉得〞表示心理活动，是动词；“眼前〞是表
示方位的名词；“有〞是表示存现的动词；“光
明〞是抽象名词.
演示课件
演示课件
18、与“为了祖国，前进！〞中划 横线的词性一〔样的〕一项为哪C一项:
A．因为人多，屋子里很热 B．小青在上海 C．我们按照程序严格把关 D．我和你一起走
演示课件
19、下面句中划横线的词性完全一 样的一项为C哪一项:〔 〕
A．①他在学校里. ②他在阅览室学习.
B．①这座房子朝南. ②他朝北走去了.
A.①②④③ C.①②③④
B.③①②④ D.③①④②
演示课件
13、找出词性完全一样的一组: 〔B 〕
A．珍贵 B．制造 C．角色 D．非常
荣耀 报答 语文 偶尔
骄傲 提高 经常 清楚
战友 寻求 兴趣 风景
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17、对下面句中划横线的词性判断 完全正确的一项为哪一项:A〔 〕
为了开展教育事业，十分需要人们了解，关心和重视它. A．名词 动词 连词 B．名词 形容词 介词 C．代词 副词 介词 D．动词 动词 介词
2、划出下边句子里的名词.
第三节动词、形容词和数词的活用
第三节动词、形容词和数词的活用一、动词的活用动词的活用，主要有以下两种情况：使动用法和作状语。
1 动词的使动用法动词的使动用法，是使宾语所代表的人或事物发出用作使动的这个动词所表示的动作和行为，具有“使宾语干什么”的意思。
(1) 不及物动词的使动用法可以用作使动的动词，主要是不及物动词。
不及物动词本来不带宾语，用作使动时，可以带宾语。
例如：《左传·隐公元年》：“庄公寤生，惊姜氏，故名曰‘寤生’。
”《左传·僖公三十年》：“焉用亡郑以陪邻?”《孙子兵法·谋攻》：“不战而屈人之兵，善之善者也。
”《论语·为政》：“大车无輗，小车无軏，其何以行之哉?”(輗ní，辕端横木，缚轭以驾牛者；軏yuè，辕端上曲，钩横木以驾马车。
)《论语·先进》：“小子鸣鼓而攻之可也。
”《论语·先进》：“求也退，故进之；由也兼人，故退之。
”《论语·季氏》：“故远人不服，则修文德以来之。
”《史记·项羽本纪》：“项伯杀人，臣活之。
”《史记·陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。
”(忿恚，恼怒。
激，愤激；怒，恼怒。
)《史记·信陵君列传》：“秦兵围大梁，破魏华阳下军，走芒卯(人名)。
”《韩非子·外储说左下》：“子何故乃肯逃我?”《史记·廉颇蔺相如列传》：“(秦王)卒廷见相如，毕礼而归之。
”《史记·扁鹊仓公列传》：“故天下皆以扁鹊能生死人。
”上述例句中加点的不及物动词，全都用作使动。
“惊姜氏”即“使姜氏受惊”，“亡郑”即“使郑亡”，“激怒其众”即“使其众愤激恼怒”，“走芒卯”即“使芒卯逃跑”，“生死人”即“使死人复生”，等等。
不及物动词用作使动时，后面的宾语有时可以省略，但从特定的上下文关系，可以补足宾语。
例如：《论语·季氏》：“今由与求也相夫子，远人不服而不能来也。
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表示概数、约数
如“几多”、“若干”等 。
24
量词用作名词
表示计量单位
表示抽象概念
如“斤”、“两”、“米”、“尺” 等。
如“丝”、“缕”、“片”、“段” 等。
表示容器、包装等
如“瓶”、“罐”、“包”、“盒” 等。
2024/1/25
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量词用作动词
2024/1/25
表示计量、测量动作
14
动词的为动用法
表示主语为了宾语而施行该动词所表 示的动作或行为，如“等死，死国可 乎”中的“死”表示“为……而死” 。
表示主语因为宾语而产生该动词所表 示的动作或行为，如“后人哀之而不 鉴之”中的“哀”表示“因为……而哀 伤”。
2024/1/25
15
动词作状语
表示动作行为的方式，如“群臣吏民能面刺寡人之过者”中的“面”表示“当面” 。
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形容词的意动用法
表示主语主观上认为宾语具有该形容 词的性质或状态
如“甘其食”、“美其服”等，其中的“甘”、“美 ”本是形容词，这里用作意动动词，表示认为食物甜 美、服饰美观。
表示对宾语的喜爱或厌恶等感情色彩
如“吾羞与之为伍”中的“羞”，表示对与之为伍感 到羞耻。
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05
数词和量词的活用
表示对人的态度
如“君为我呼入，吾得兄事之”（《 鸿门宴》），“兄”即像对待兄长一 样。
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动词的活用
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动词用作名词
表示与这个动词的动作相关的人 或事，如“登东皋以舒啸，临清 流而赋诗”中的“赋”表示“做
的诗”。
表示与这个动词的动作相关的地 点或时间，如“沛公军霸上”中 的“军”表示“驻军的地方”。
词类活用详解课件
名词的意动用法
总结词
名词的意动用法是指将名词用作谓语，表示主观上认为宾语具有该名词所表示的性质或状态。
详细描述
名词的意动用法是一种主观的表达方式，表示主语认为宾语具有该名词所表示的性质或状态。例如，“友风而子雨” 中的“友”和“子”都是名词的意动用法，表示主语认为风和雨具有“朋友”和“子女”的关系。
词类活用详解课件
contents
目录
• 词类活用的定义与分类 • 名词的活用 • 动词的活用 • 形容词的活用 • 数词和量词的活用 • 词类活用的辨析与判断
01 词类活用的定义 与分类
什么是词类活用
01
词类活用是指某些实词在特定的 语境中临时改变其原有的词性、 功能和用法，从而表达出新的意 义和功能。
量词作动词
总结词
量词用作动词时，通常表示对数量或 程度的描述。
详细描述
量词用作动词时，可以表示对数量或 程度的描述，如“他吃了两碗饭”中 的“两碗”表示饭的数量，“他喝了 一大杯水”中的“一大杯”表示水的 程度。
量词的意动用法
总结词
量词的意动用法是指量词用作动词时， 表示主观上认为某事物具有某种程度或 标准。
动词作名词
示例 走千里（行走的里程数）
飞鸟（翱翔的鸟类）
动词的使动用法
总结词
动词表示主语使宾语执行某个动作，强调主语对宾语的安排和影响。
详细描述
使动用法是指主语通过某个动词表达对宾语的安排和影响，使宾语执行某个动作 。这种用法强调主语对宾语的主动性和控制力。例如，“庄公寤生，惊姜氏”中 的“惊”表示主语“庄公”使宾语“姜氏”受到惊吓。
形容词“聪明”的使动用法，如“这 本书很聪明地解释了复杂的科学原理 ”。
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古今异义
词义扩大 词义缩小 词义转移 词语感情色彩的变化 二合一（俩单音词合为一个双音节词）
词义变化
扩大：江——长江；河——黄河 匠——木工；好——女子相貌漂亮
缩小：谷——各种谷物；丈夫——成年男子 臭——各种气味（其臭如兰）
转移： 走——快步跑；涕——眼泪 牺牲——祭祀用的猪牛羊等牲畜
名词意动动用法<把……当作>
况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。 梅妻鹤子 席地倚墙而坐
动作名
动词处主语位置 动词处宾语位置
使动 意动
使宾语…… 认为宾语……
认为宾语怎样 <以……为……>
形容词的活用
形作名； 形作动；
形使义复合词（1＋1＝1＋0） 公姥 作息 父兄 出入
词类活用
名词的活用
名作动；名作状；名词使动用法；名词意动用法
动词的活用
动作名；使动用法；意动用法
形容词的活用
形作名；形作动；形容词使动用法；形容意动用法
数词、代词的活用
数词活用为动词；代词活用为动词
名作动（一）
1）名＋名
垣墙周庭 天雨墙坏
2）名＋代
驴不胜怒，蹄之。 童子烛之
3）副＋名
但二月草已芽 皆白衣冠以送之
4）能愿动词＋名 （可，欲，足，能）
子谓公冶长：“可妻也。” 左右欲兵之 寡人欲相甘茂，可乎？ 能水 尚能饭否
名作动（二）
5）所、者＋名 乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹
中 后世之谬其传而莫能名者
6）名＋介词结构 行者歌于途
感情色彩变化： 卑鄙——地位低微，见识浅陋 谤——用委婉的语言公开指出别人的过失
二合一（俩单音词合为一个双音节词）
地方——土地方圆 妻子——妻子合孩子 无论——更不必说 不过——不超过 指示——指给……看
复音词
复音词
双音连绵词（0＋0＝1） 匍匐——伏地；望洋——长叹的样子
同义复合词（1＋1＝1） 和睦——和好；
名作状（二、时间和方位名词）
1）日、月、岁作状语 A 表每一 君子博学日参省乎己 良庖岁更刀 B 表渐进 日削月割，以趋于亡
1）方位名词作状语 （在，向，往）东、西、南、北
名词使动和意动
名词使动用法
先破关者王之。 故欲吴王我乎？ 桓公解管仲之束缚而相之。 筑室百堵，西南其户。 故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
燕太子丹者，故尝质于赵 7）名＋“而”＋动（动宾短语）
引兵而东 客人逾庖而宴
名作状（一、普通名词）
1）表比喻 一狼径去，其一犬坐于前 常以身翼蔽沛公 嫂蛇行匍伏 蚕食 子产死，丁壮号哭，老人儿啼
2）表对人态度 兄事之 礼待 师事之 客待之
3）表动作行为的工具、方式和处所 舟行适临汝 面刺寡人 目见耳闻 廷叱之
六王毕，四海一
代词活用为动词
见公卿不为礼，无贵贱，皆汝之
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