三年级上册语文试题期末综合提优测评卷 苏教版

三年级上学期期末综合提优测评卷

语文

1. 选择正确答案，把序号填在括号里。(8分)

(1)下面各组词中，加点字的读音完全正确的一组是()。(4分)

A. 食品(pǐng)信心(xìn)并且(bìng)夜幕降临(lín)

B. 甚至(zhì) 纯净(chún) 四周(zōu) 无影无踪(zōng)

C. 相称(chèn) 兴奋(xīng)盛饭(chéng) 红白相间(jiàn)

D. 草秆(gān) 思索(sǒu) 位置(zhi) 茁壮成长(zhuó)

(2)下面各组词中，没有错别字的一组的是()。(4分)

A. 兴高彩烈倾盆大雨一无所获

B. 迫不及待竟相开放一碧如洗

C. 无影无踪举世闻名万般无奈

D. 经久不息意味生长胡作非为

2. 将下列词语补充完整，再选择恰当的词语填空。(8分)

玉()琼()心()神()大()小()

老()识() 美()美() ()不()待

上面的成语中可以用来形容建筑物的有：__________、__________。

3. 给加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(12分)

(1)美：A. 美丽，好看；B. 使美丽；C. 令人满意的，好；D. 得意。

①啊，北大荒的秋天真美呀！()

②这部小说有一个美满的结局。()

③老师夸了他几句，他就美得了不得了。()

(2)异：A. 有分别，不相同；B. 另外的，别的；C. 惊奇，奇怪。

①异口同声()

②动物园里有许多奇异的动物()

③独在异乡为异客()

4. 用“——”画出下列句子中不恰当的词语，并改正在括号里。(6分)

(1)我们要保证教室的卫生。()

(2)吴华的演讲赢得了同学们激烈的掌声。()

(3)晚会上，同学们表演了精致的节目。()

5. 按要求写句子。(6分)

(1)照样子，给下列句子加上恰当的词语(两处即可)，使语句表达更加具体。

例：落叶飞舞着。(一片片)(金黄的)落叶(在空中)(自由地)飞舞着。

花儿开放。________________________________________________________________________ (2)照样子，用“宛如”写一个打比方的句子。

例：岸边的华灯倒映在湖中，宛如无数的银蛇在游动。

________________________________________________________________________

6. 排排队，排列顺序错乱的句子。(5分)

()那叶子又大又美丽，人们用它编织成漂亮的帽子。

()面包树浑身上下都能结果。

()这种树有十多米高，枝叶茂盛。

()在南太洋的岛上有一种树叫面包树。

()面包果大的像足球，小的像橘子，营养很丰富。

二、积累运用。(16分)

1. 按要求填空。(8分)

(1)本学期你最喜欢的课文是________，因为它让你明白了________________________________________________________________________ ________________________________。(3分)

(2)在本学期所学的课文人物中，你最喜欢________(填人物)，因为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。(3分)

(3)人们常用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”来赞美庐山瀑布非凡的气势，你能借用古诗名句来赞美下面的景观吗？(2分)

长江：________________________________________________________________________

西湖：________________________________________________________________________

2. 你知道下列省市有哪些著名的旅游景点吗？(各写两个)(8分)

广西：________________海南：________________

四川：________________江苏：________________

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。三、阅读感悟。(14分)

月亮池

我们用白玉般的卵石，用许多美丽的想象，镶嵌你月牙形的池壁。哦，明净的、清凉的月亮池，你犹如一弯新月，落在我们的校园里。

要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。你冒着许多水泡。一嘟噜一嘟噜的水泡，又晶莹，又饱满。站在池边，我们数着你的水泡。我们给你镶了一道花边——用我们胸前的红领巾，也用我们的一双双眼睛。月亮池，你是我们的镜子，我们喜欢对着你照镜子。

池里养了鱼。红鱼，黑鱼，背上有花斑点的鱼，银色的鱼，青色的鱼……哦，月亮池，它们都是你可爱的小淘气！我们给鱼儿送来点心，它们争抢着，吃得多开心。月亮池，当我们捉迷藏，做游戏的时候，你也一定听到了我们的欢声笑语。

池里栽了藕。碧绿的荷叶覆盖着池面，嫩红的荷花多么鲜艳。月亮池，太阳照耀着你，你反射出蓝色的光波。彩色的蜻蜓飞着，好看的蝴蝶飞着，金色的蜜蜂飞着。它们在荷花上停一下，又在荷叶上停一下。阳光在它们的翅翼上闪亮，在它们停留的荷花上闪亮，在它们停留的荷叶上闪亮。荷花的清香飘散在校园里，紫蓝色的光波照映在校园里。我们的校园又清香又明亮。