第五课 游乐场里讲安全
小学校本课程课件《游乐场里讲安全》
特别提示四
▲ 参加每一项活动，都要严格按规定采取保 护措施，例如系好安全带，锁好防护栏等。 ▲ 不要开玩笑或冒险做出一些危险动作。 ▲在游乐场要遵守秩序和有关规定，还要注 意“禁止攀爬”“请勿靠近”等安全标志警 示。
特别提示五
▲游乐场出现突发险情时，要听从工作人员 的安排。要保持镇静，千万不要乱动和自行 解除安全装置。
游乐场里讲安全
特别提示一
在游乐场里，不要乱跑，一定要紧跟家人， 防止走失。
禁正 止在 玩维 耍修
特别提示二
有《安全检验合格证》的游乐设施 才是安全的！
大摆锤
碰碰车
水上乐园
过山车
火箭蹦极
旋转木马
特别提示三
பைடு நூலகம்在乘坐游乐设施前，要仔 细阅读入口处的《游客须知》 了解该项目对年龄、身高和身 体状况的要求，看自己是否适 合乘坐。
幸福是棵树
安全是沃土
小学四年级安全教育教案(全册)
小学四年级安全教育教案(全册) 小学四年级安全教案（全册）课题课时安排：1.学会在避让行驶中的车辆2.守秩序保平安3.安全使用家用电器4.别让动物伤着你5.游乐场里讲安全6.我的眼睛亮晶晶7.防止异物进器官8.好惯伴我健康成长9.防盗有妙招第一课：学会在避让行驶中的车辆教学目标：1.初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障。
2.增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好惯。
3.初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐。
4.强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民。
教学设计：一、谈话引入通过师生谈话引出课题，并板书课题。
二、知识竞赛1.利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式。
2.结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号。
3.学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种。
4.选出优胜小组和“最佳安全小博士”。
5.师总结。
二、模拟演练1.出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么。
2.学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）。
3.学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析。
4.设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手。
三、案例沙龙1.教师讲述课文中“XXX被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2.学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受。
3.请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案。
4.以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书。
四、小报设计1.师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识。
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案
2019年济南出版社四年级上册安全教育全册教案第一课：学会避让行驶中的车辆教学目标：1、初步了解并掌握出行应遵守的交通规则，懂得自觉遵守道路交通规则是安全出行的基础和保障2、增强安全避让行驶中的车辆的意识，逐步养成安全、文明出行的良好习惯3、初步形成对存有出行安全隐患区域的防范意识和安全自护意识，感受遵守交通规则给人们的生活和社会秩序带来的安全、和谐、与快乐4、强化法律意识，乐于做一个遵守道路交通规则的文明公民教学设计：一、谈话引入师生谈话引出课题，板书课题二、知识竞赛1、教师利用课件创设情境，揭示活动主题与活动方式2、结合安全出行的主题，给自己的小组起组名并展示参赛口号3、学生以小组为单位参加比赛，注意要让学生全员参与，竞答形式可以分“必答”“抢答”“指名答”等多种4、选出优胜小组和“最佳安全小博士”5、师总结二、模拟演练1、出示生活中人们步行出行的视频，问学生看后发现了什么2、学生以小组为单位进行讨论，然后全班集体交流（结合上节课所学，甄别视频中的人的行为是否合理、安全等）3、学生代表模拟生活中遇到的或亲身经历的不遵守交通规则行为的案例，师生共同分析4、设置某一出行情境，让更多的学生进行出行场景模拟。
比一比，看看谁是安全步行的小能手三、案例沙龙1、教师讲述课文中“阳阳被撞”的惨痛案例，揭示主题：我们如何才能不让悲剧再次发生呢？2、学生在教师带动下交流自己所见、所闻的交通悲惨的案例，谈出自己内心的感受3、请学生来做“小交警”，分析事故成因，提出预防方案4、以小组为单位。
写出“让悲剧不再发生”的倡议书四、小报设计1、师生共同回顾前期活动内容，交流收获与感受，引出课文的拓展知识2、以小组为单位交流所收集到的有关交通法规知识，摘出与我们日常上生活密切联系的内容，张贴在黑板上，做到资源共享3、学生分小组进行小报创作，教师巡视加强指导4、师生评议小报，进行张贴展示五、小结让我们携起手来呵护安全之花，远离伤痛，珍爱彼此的生命吧！第二课：守秩序保平安教学目标：1、认识社会安全类突发事件的危害和范围，不参与影响和危害社会安全的活动2、知道遵守公共秩序是人们公共生活得以安全、正常进行的保障，能自觉遵守公共秩序3、了解应对公共突发事件的方法，学会保护自己教学设计：一、生活实际引入，了解社会公共秩序。
游乐场里讲安全教案设计参考
一、教学目标：1. 让幼儿了解游乐场的安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守游乐场规则的良好习惯。
3. 增强幼儿对游乐设施的认识，提高安全防范能力。
二、教学重点：1. 掌握游乐场的基本安全知识。
2. 学会遵守游乐场规则，自觉排队等候。
3. 能够正确使用游乐设施，避免发生意外。
三、教学难点：1. 培养幼儿自觉遵守规则的意识。
2. 教育幼儿如何正确使用游乐设施。
四、教学准备：1. 游乐场图片、视频等教学资源。
2. 角色扮演道具（如安全帽、救生圈等）。
3. 教学课件、黑板、粉笔等。
五、教学过程：1. 导入：展示游乐场图片，引导幼儿观察并说出游乐场的名称。
提问：你们在游乐场玩过什么游戏？要注意哪些安全事项呢？2. 基本知识讲解：通过视频或图片，讲解游乐场的基本安全知识，如：遵守规则、排队等候、正确使用设施等。
提问：在游乐场，我们应该怎么做才能保证安全呢？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟游乐场场景，演示遵守规则、正确使用设施等情况。
提问：你们在角色扮演中发现了哪些安全问题？应该如何解决呢？4. 互动游戏：设计互动游戏，让幼儿在游戏中加深对游乐场安全的理解，如：安全知识问答、找出安全隐患等。
提问：通过游戏，你们学到了哪些安全知识？5. 总结与反思：让幼儿说出本节课学到的游乐场安全知识，引导幼儿自觉遵守游乐场规则，正确使用设施。
提问：在今后去游乐场玩耍时，你们会如何注意安全呢？6. 作业布置：让幼儿和家长一起完成一份关于游乐场安全的调查问卷，了解家庭对游乐场安全的认知程度。
作业要求：调查问卷需在家长的协助下完成，并于下节课分享调查结果。
7. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课的教学做好准备。
六、教学内容：1. 学习游乐场常见的安全标志及其含义。
2. 了解游乐场紧急情况下的应对措施。
3. 掌握游乐场事故发生时的自我保护方法。
七、教学重点：1. 认识游乐场的安全标志。
游乐场里讲安全教案设计参考
游乐场里讲安全教案设计参考第一章：游乐场安全教育的重要性1.1 介绍游乐场安全教育的基本概念和重要性1.2 分析游乐场中可能存在的安全隐患1.3 强调游乐场安全教育对儿童成长的意义第二章：游乐场常见的安全隐患及预防措施2.1 游乐设施的安全使用方法2.2 分析游乐场中的潜在危险，如高空坠落、碰撞等2.3 介绍预防措施，如遵守规则、使用安全设施等第三章：游乐场中的自我保护技巧3.1 教育儿童如何识别安全风险3.2 教授儿童如何正确使用游乐设施3.3 引导儿童遇到危险时如何保护自己第四章：家长和监护人的角色4.1 强调家长在游乐场安全教育中的重要性4.2 家长应如何监督和指导儿童使用游乐设施4.3 家长应如何与儿童沟通游乐场安全知识第五章：游乐场安全教育的实践与应用5.1 设计游乐场安全教育的实践活动5.2 分析游乐场安全教育在实际生活中的应用5.3 总结游乐场安全教育的重要性，并提出改进建议第六章：游乐场中的紧急情况处理6.1 介绍游乐场中可能遇到的紧急情况，如儿童走失、受伤等6.2 教授儿童和家长如何应对紧急情况6.3 进行紧急情况处理的实践演练第七章：游乐场中的网络安全教育7.1 介绍网络安全的基本概念和重要性7.2 分析游乐场网络可能存在的风险，如个人信息泄露、网络欺诈等7.3 教授儿童和家长如何保护自己的网络安全第八章：游乐场中的交通安全教育8.1 介绍交通安全的基本概念和重要性8.2 分析游乐场周边可能存在的交通风险，如闯红灯、随意穿行等8.3 教授儿童和家长如何保护自己的交通安全第九章：游乐场中的饮食安全教育9.1 介绍饮食安全的基本概念和重要性9.2 分析游乐场中可能存在的饮食安全风险，如食物中毒、过期食品等9.3 教授儿童和家长如何保护自己的饮食安全第十章：游乐场安全教育的总结与反思10.1 回顾整个游乐场安全教育的内容10.2 分析游乐场安全教育中的重点和难点10.3 提出游乐场安全教育的改进措施和建议第十一章：游乐场中的友谊与尊重教育11.1 介绍友谊与尊重的基本概念和重要性11.2 分析游乐场中可能存在的不友好行为，如欺凌、排挤等11.3 教授儿童如何建立友谊、尊重他人以及处理人际关系问题第十二章：游乐场中的环境与生态保护教育12.1 介绍环境与生态保护的基本概念和重要性12.2 分析游乐场中可能存在的环境问题，如垃圾乱扔、破坏植被等12.3 教授儿童如何保护环境、爱护自然资源以及实践绿色生活第十三章：游乐场中的心理健康教育13.1 介绍心理健康的基本概念和重要性13.2 分析游乐场中可能对心理健康产生影响的因素，如过度兴奋、恐惧等13.3 教授儿童和家长如何关注和维护心理健康第十四章：游乐场中的法律法规教育14.1 介绍法律法规的基本概念和重要性14.2 分析游乐场中可能涉及的法律法规，如游乐设施使用规定、公共秩序维护等14.3 教授儿童和家长如何遵守法律法规，以及违法行为可能带来的后果第十五章：游乐场安全教育的评估与反馈15.1 总结整个游乐场安全教育的过程和成果15.2 设计游乐场安全教育的评估方法，如问卷调查、实践测试等15.3 收集反馈意见，提出游乐场安全教育的改进措施和建议重点和难点解析本文主要针对游乐场中的安全教育进行教案设计，内容涵盖了游乐场安全教育的重要性、常见安全隐患及预防措施、自我保护技巧、家长和监护人的角色、紧急情况处理、网络安全教育、交通安全教育、饮食安全教育等方面。
游乐场所讲安全(教案)
2.自我保护能力：教授学生检查游乐设施安全、正确使用安全设施，提高在游乐场所的自救自护能力。
3.社会责任感：培养学生关注公共安全，学会在紧急情况下协助他人，具备安全防护的社会责任感。
4.合作交流：通过小组讨论、情景模拟等活动，提升学生的合作交流能力，培养团队精神。
游乐场所讲安全（教案）
一、教学内容
《游乐场所讲安全》教案针对五年级《安全与健康》单元中的“第二章游乐场的安全”。本节课将涵盖以下内容：
1.游乐场所的安全常识：介绍游乐场所的基本安全规则，如遵守身高、年龄限制，正确穿戴安全设施等。
2.游乐设施的安全检查：学习如何检查游乐设施的安全带、卡扣等是否完好，以及设施是否有损坏迹象。
本节课核心素养目标紧密联系课本内容，注重培养学生的实际应用能力，符合新教材教学要求。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-游乐场所安全规则：明确游乐场所的基本安全要求，包括身高、年龄限制，正确穿戴安全设施等。
-安全设施检查方法：教授学生如何检查游乐设施的安全带、卡扣等是否完好，识别设施损坏迹象。
-紧急情况处理流程：掌握在游乐场所遇到紧急情况时的求助、报警及自救方法。
-潜在危险的判断：培养学生对游乐场所潜在危险的预见性，提高防范意识。
-紧急情况下的应对策略：在紧急情况下，学生需要迅速、冷静地采取应对措施，避免恐慌。
-社会责任感的培养：引导学生关注公共安全，学会在游乐场所保护自己和他人的安全。
举例：针对安全设施的识别与使用，教师可以通过实物展示、操作演示等方式，让学生直观地了解不同游乐设施的安全设施及其正确使用方法。对于潜在危险的判断，教师可通过情景模拟、案例分析等形式，引导学生识别和防范潜在危险。在紧急情况应对策略方面，教师可组织角色扮演、小组讨论等活动，帮助学生掌握应对紧急情况的方法。至于社会责任感的培养，教师应通过课堂讲解、课后实践等方式，让学生意识到自己在游乐场所的安全行为对他人和社会的影响。
游乐场里讲安全
和爸爸妈妈一起去游乐场
游乐场是我们的乐园。我们可以利用周末或节假日的 休息时间，在爸爸妈妈的陪伴下，在游乐场里尽情地玩耍。 然而在这充满欢乐的“世界”里，也潜伏着危险。让我们撑 开安全的保护伞，去寻找属于自己的欢乐。
不论是荡秋千、玩滑梯，还是坐碰碰车、 旋转木马，选择安全的游乐设施是最重要的
4.遵守相关规定：如不要拥挤、插队、不要做危险动作等。
游乐场中遇到突发状况怎 么办？
1.出现险情时间，应保持镇静，千万不要乱动和 自行解除安全装置。
2到安全地带，不要拥挤
车”的铁栅栏外。 还有一个女孩也差点被甩下来，不过她的头被卡 到安全带上，而且她身旁的一位男士抱住了她。 经过现场勘查，初步认定事故为一起意外的机械设 备事故。
游乐场中的游乐项目种类繁多，但并不是每一项都适 合我们。我们应该选择适合我们玩耍的游乐项目
碰碰车 自控飞机 旋转木马
激流勇进 大摆锤
过山车 蹦极
特别提示：在乘坐游乐设 施前，要仔细阅读入口处 的《游客须知》，了解该 项目对年龄、身高和身体 状况的要求，自己是否适 合乘坐。
特别提示： 1.参加每一项活动，都要严格按照规 定采取保护措施，例如系好安全带， 锁好防护栏等。 2.不要开玩笑或冒险做出一些危险动 作。 3.不要乱动设施上的螺丝，否则，可 能会引起事故
特别提示：
有《安全检验合格证》的游乐设施才是安 全的！
案例一： 2013年9月15日下午2点左右，秦岭欢乐世界“极
速风车”游艺机上尖叫声接二连三地响起，游客们震
惊地看着正在旋转的游艺机上接连掉下两个男孩，等 工作人员反应过来关闭电钮，游艺机在六七米的高空
中定格时，一个女孩瞬间也被重重地摔在了“极速风
游乐场里讲安全教案设计参考
游乐场里讲安全教案设计参考一、教学目标：1. 让幼儿了解游乐场的基本安全知识，提高自我保护意识。
2. 培养幼儿遵守游乐场规则的良好习惯。
3. 帮助幼儿认识游乐场中的各种设施，了解它们的使用方法和安全注意事项。
二、教学内容：1. 游乐场的基本设施及使用方法2. 游乐场中的安全规则3. 游乐场意外伤害的预防与处理三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿掌握游乐场的基本安全知识和设施使用方法。
2. 难点：培养幼儿在游乐场中自觉遵守规则，提高自我保护能力。
四、教学方法：1. 图片展示：通过展示游乐场设施的图片，让幼儿认识各种设施。
2. 情景模拟：设置游乐场情景，让幼儿在模拟中学会遵守规则和自我保护。
3. 游戏互动：设计相关游戏，让幼儿在游戏中加深对游乐场安全知识的理解。
4. 讨论交流：组织幼儿进行讨论，分享彼此在游乐场中的安全经验。
五、教学准备：1. 游乐场设施图片2. 游乐场安全规则表格3. 情景模拟道具4. 相关游戏材料5. 讨论交流话题六、教学过程：1. 导入：以图片展示的形式，展示游乐场设施，引起幼儿兴趣，引导幼儿思考游乐场中的安全问题。
2. 基本设施及使用方法的教学：a. 展示游乐场设施图片，让幼儿认识各种设施。
b. 讲解设施的使用方法和安全注意事项。
c. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确使用设施。
3. 安全规则的学习：a. 展示游乐场安全规则表格，让幼儿了解规则。
b. 通过讨论交流，让幼儿理解规则的重要性。
c. 进行情景模拟，让幼儿在实际操作中学会遵守规则。
4. 意外伤害的预防与处理：a. 讲解游乐场中可能发生的意外伤害，如摔倒、碰撞等。
b. 教授幼儿如何预防这些意外伤害。
c. 教授幼儿在发生意外伤害时的应对方法，如寻求帮助、简单包扎等。
5. 总结与拓展：a. 组织幼儿进行总结，回顾所学内容。
b. 邀请家长参与，让家长了解游乐场安全知识，共同培养幼儿的安全意识。
c. 鼓励幼儿在游乐场中积极实践所学知识，提高自我保护能力。
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第五课游乐场里讲安全
教学目标：
1、认识游乐场里的设施和玩耍过程存在的各类安全隐患，提高自我防范的安全意识
2、学会选择合适自己玩耍的设施，了解游乐场里应该遵循的各项秩序和规定，并能自觉遵守，杜绝危险行为
3、能冷静应付游乐场中出现的突发情况，学会一些合理处理办法
教学设计：
一、谈话引入
师：游乐场是我们最喜欢的地方，但是其中也隐藏着很多的危险。
请大家结合自己的生活经验，想一想游乐场里会有哪些危险呢？
1、小组讨论交流、集体汇报，老师汇总归纳
2、教师提出制定方案的要求
3、以小组为单位，制定游乐场安全出游方案
4、小组汇报，师生共同对小组制订的方案进行评价
二、安全卫士我来当
1、教师创设情境，宣布竞赛规则
2、学生以小组为单位参与竞赛活动
（1）游乐场里规则多。
让每组学生指定人员说出一条游乐场里游玩的注意事项，说过的不许重复
（2）案例分析。
师出示意外事故案例，让小组成员对其进行分析，并说出自己的感受（3）意外来临怎么办？教师利用课件模拟游乐场里可能出现的意外情况，参赛人员答出应对办法
3、评出优胜者
三、制作安全提示卡
1、学生展示收集到的有关游乐场的安全提示语
2、全班交流：哪些提示语给你留下的印象最深？说出理由
3、选出最佳提示语制成卡片。
教师指导学生绘出游乐场模拟图，并将提示语贴在合适的位置
四、小结。