卢氏发声法在音乐教学与实践冲刺中的妙用

卢氏发声法在音乐教学与实践冲刺中的妙用
世界上的发声法唱法很多，现在大体分三种，美声，民族，通俗。

其中里面又包含成千上万种。

每个民族甚至每个地域都有符合本民族生活习俗或地域特色的唱法。

朝鲜的《道拉基》是民族唱法，日本的《拉网小调》是民族唱法，俄罗斯的《三套车》，意大利的《我的太阳》等也都是民族唱法。

中国几千种各具特色的戏剧，地方曲艺，山歌也都是真正地纯粹地民族唱法。

其实，发声方法也很多，流派更多。

如美声的；意大利派，俄罗斯派，法国派等等，年轻的学者卢兰青在多年演唱和教学生涯中，从物理声学、生理学、神经学的原理出发，通过反复实践而发明了一种新的音乐发声法——卢氏发声法。

卢氏发声法是一种声乐训练的发声方法，它不是一种唱法。

它根据你嗓音的生理条件，可以在很短的时间内，快速地扩展你的音域（高音、低音），美化你的音色，因此它适合美声、民族、通俗三种唱法。

同时对那些在声乐训练中，由于发声不科学而造成的嗓音受损的病症（如：声带肥厚，声带小结，早期的声带息肉等等）均有恢复性治疗作用。

卢氏发声法训练出的学生音域都很宽广，像卢兰青本人，她的最高音达＃Ｃ５，音域五个八度多，Ｃ４可以持续延长１７秒，Ａ３可以持续延长２６秒，声音轻巧华丽且有稳定的颤音（中科院声学研究所的专家仪器实测）。

卢氏发声法训练的重点并不在音高上，而在音色，音质和歌唱的艺术效果上。

因为没有艺术效果的声音是没有价值的。

去年第十一届全国青年歌手电视大奖赛上，卢氏发声法指导过的歌手敖长生获得民族唱法的第二名，在刚刚结束的第七届全国声乐大赛中歌手张芯又获得通俗唱法的二等奖。

张芯通过前９节课的学习，音高提高了一个八度，高音达Ｃ４，而且声音更丰满。

这充分证明了卢氏发声法快速扩展音域，美化音色，增强艺术表演的能力。

（一）发声原理１、生理解剖学告诉我们：人的发声器官是怎样组成的，可分成几部分，各部分的关系是怎样的；哪些部分是不可变动的；哪些部分是可变动的，可变动的部分的最大值是多少，最小值是多少，等等。

２、根据物理声学的谐振共鸣最佳腔体的原理，发声器官哪些部分应该怎样变动才能有利于谐振共鸣腔的形成；哪些部分变动不利于谐振共鸣腔的形成。

３、根据神经心理学的神经对肌肉的调动功能，发声器官各部肌肉，哪些能直接调动，哪些不能直接调动；不能调动的肌肉必需通过哪些可调动肌肉的运动的连锁反映能间接的调动。

通过以上三大理论的指导，卢兰青发现口腔适当位置可以形成一组最佳谐振的若干种规则型腔体。

她重点研究这一组腔体；如何成倍数的谐振来自声带所发的微弱的基频音和这个腔体如何从不规则型逐渐变成规则型；变成规则后如何渐渐稳定这个规则型；稳定规则型后又如何能使它自由地扩大和缩小，来谐和声带自由振动的音频。

在长期实践中，卢兰青发现：
第一，声带用不着特别的训练。

（歌王卡鲁索的私人医生马拉费奥蒂检查了卡鲁索的声带，证明歌王的声带与常人无异－－摘自《卡鲁索﹖我的发声方法》
马拉费奥蒂著）。

它本身能够发出四个八度以上的音频来。

也就是说声带要发多高的音、需要多少气量以及气量的流速多大都是大脑自然调整的。

如果违背它的自然运动规律，用不恰当的强气流去冲击，必然会产生副作用，轻则失调，重则病变。

用句可能不太恰当地话，声带的一些病变（声带小结，声带肥厚，声带息肉等）都是因为发声方法不当不科学造成的。

因而我采取只调共鸣体、不用声带发响音的训练方法。

第二，歌唱发声必需在自然呼吸状态下进行。

千万不要认为发声时用气越多就越好，特别是高音，高音的发音原理是制振，不在于太多的气，关键是对气的控制。

这和吹笛子、小号是一样的道理。

同样一件乐器如小号，会吹地用很少地气就可以吹出悦耳动听曲子。

而不会吹地用足了气，憋红了脸，但也吹不出来或是一些噪音。

如果违背这一生理自然活动规律，硬是用气冲击，必然破坏了声带的自然闭合。

使声带处于一种被动闭合状态，这很容易使声带产生不良病变。

第三，卢兰青还发现，人的感觉器官都有相当大的误差。

主要的是听觉误差有：１、信息误差：音频误差，强弱误差，音源定位误差，音色误差；２、反馈误差；３、共鸣位置部位误差等等。

这些误差非常顽固，并且影响了发声科学的进展。

（二）发声训练法及特点
声带的长短，厚薄程度是无法通过训练来改变的，（当然，用不科学的方法训练可能会使声带出现声带充血，肥厚等病症）口腔中的口盖的生理属性也是特定的，那么在训练中可以调整改变的只是属于肌体属性的如舌，双咽弓，喉内肌和喉外肌的协调控制能力等等。

这应该才是声乐训练的重点和关键。

卢兰青的发声训练是不用发声，不用乐器辅助，直接调动肌体有序动的方法。

也就是根据生理学特点对肌体要有先后的逻辑调整。

针对每条肌体，我们都有特定的方法去训练调整，要按照先慢后快，习惯成自然的理论反复的重复，直到能下意识调动为止。

卢兰青讲：“我们对气息不进行特别的训练。

因为我们知道歌唱的用气量是很少的，是自然的呼吸，而自然的呼吸只有１品脱，占肺活量１／７（７－－８品脱）。

特殊呼吸时才达到了３品脱。

歌唱时，如是长期打破自然呼吸的状态，肺部就会产生病变。

”卢兰青要求共鸣腔体是谐振的腔体。

一句话，就是用是最微量的气流产生最大的谐振。

用公式表示为：气声率＝最大共鸣量÷呼出气流总量×１００％来衡量训练的效果。

我们要求必须在自然状态下训练。

即在练习时全身各部位都处在自然放松的状态，特别是脸部和颈部不能有一点的异常。

训练时可走可坐，躺在床上也可以。

这种训练不受时间的限制，可以全天候练习。

（三）对歌唱艺术的审美
人们对歌唱艺术的审美是多元化的。

卢兰青认为唱好歌首先要有基本技能：即纯、宏、亮、美的音色。

所谓纯、宏、亮、美，我们的基本看法是：纯－－指歌唱的声音不带一点点杂音，也就是说组成复合音的各分音频率应是整倍数关系。

如３００Ｈｚ的音，它的第一个泛音峰应是６００Ｈｚ，第二个泛音峰应是９００Ｈｚ，依次为１２００Ｈｚ，１５００Ｈｚ，１８００Ｈｚ………而且个泛音峰之间的距离应是均等的。

纯音给人的感觉是既不在上、不在下，也不在前、不在后。

而是在发声者的周围形成一个声场。

宏－－是指声音的宏亮，
而是具有致远力和穿透力。

其音响能覆盖千人以上。

亮－－是指声音明朗透亮，而不是尖叫刺耳。

给人一种光明向上的感觉。

美－－是指歌唱的完美，能够充分表达作者的创作意图。

优美动听，感染力强。

（四）对嗓音的判断和保护
对嗓音的判断是个复杂的问题，大部分判断嗓音是听其歌唱发音，声音好就是条件好，有潜力，声音不好就是没有潜力，这种方法是不正确的。

所以在做嗓音判断时，要特别慎重，一定要认真全面负责任地去观察，分析研究。

嗓音判断是一个复杂高深的课题。

判断嗓音条件，应重点从生理方面去分析判断：
１、从发声各部器官的结构上判断（大约十三处生理部位）：如口的张合大小，口腔的容积，牙齿侧面角度，口盖的轮廓，长宽高的比例，舌咽弓和腭咽弓的大小比例，舌骨和甲状软骨的距离，切迹的夹角度，声带的长度，厚薄程度，后联合的距离，喉头的的位置等。

２、从发声各部器官的简单动态情况判断 略。

３、从微弱不共鸣的音响上判断 略。

４、从各种不良音响持续的时间上可以判断出嗓音病变的情况 略。

５、从语言音响上判断 略。

这些嗓音的条件素质，通过测量计算可以得出精确的数值，这样就能判断出你的歌唱的潜力。

快速扩展音域，美化音色的卢氏发声法对那些要升学的艺术高考学生来说更是一种福音，传统声乐训练往往需要两三年时间才能达到的艺术水平，在卢兰青老师这里却只需要两三个月的时间。

而对有比赛压力的人来说，更起到事半功倍的效果。

张芯，这个可爱的美少女在本月初由文化部举办的第七届全国声乐大赛中，获得了通俗唱法二等奖的好成绩。

她就是在卢兰青老师手把手的指导下，成为一名更具实力的优秀歌手的。

张芯讲：卢氏发声法，使她在音乐艺术发展的道路上找到了支点，洞开了一扇天使之门，为此她特别感谢卢兰青老师。

很多人在电视，报纸或网上看到了这种神奇的发声法，都表现了浓厚的兴趣。

现在，卢氏发声法越来越受到国内外人们的青睐，目前到北京慕名而来找到她的有港澳台业界人士、国内的职业歌手、专业团体，大专院校的师生等。

美国澳大利亚等国的音乐专门机构和艺术团体还通过不同的方式向卢兰青发出邀请，请她到国外教授卢氏发声法。

卢兰青老师的足迹几乎踏遍了全国各个省市，带着她的发声法在世界的音乐殿堂里播撒着她的华夏音乐之火。

令人坚信，卢氏发声法的推广和应用，必将在音乐界留下浓墨重彩的一笔，在多彩世界声乐艺术的殿堂里展示新的天空。