马原作业 大学实践活动总结
马克思实践教学总结体会(3篇)
第1篇一、引言马克思实践教学作为一种新型的教育模式，旨在将马克思主义基本原理与实际相结合，培养学生的实践能力、创新能力和综合素质。
在参与马克思实践教学的过程中，我深刻体会到了马克思主义的伟大魅力，以下是我对马克思实践教学的一些总结和体会。
二、马克思实践教学的意义1. 提高学生的理论素养马克思实践教学将马克思主义基本原理与实际相结合，有助于学生深入理解马克思主义理论，提高理论素养。
通过实践活动，学生可以将抽象的理论知识转化为具体的实践能力，从而更好地认识世界、改造世界。
2. 培养学生的实践能力马克思实践教学强调实践与理论的统一，通过实践活动，学生可以锻炼自己的动手能力、组织协调能力和解决问题的能力。
这对于培养学生的综合素质具有重要意义。
3. 促进学生的全面发展马克思实践教学注重培养学生的道德品质、人文素养、科学精神和创新意识。
在实践过程中，学生可以充分发挥自己的潜能，实现全面发展。
三、马克思实践教学的内容1. 社会实践活动社会实践活动是马克思实践教学的重要组成部分。
通过参与社会调查、志愿服务、实习实训等活动，学生可以深入了解社会现实，提高自己的社会责任感和使命感。
2. 实验室实践活动实验室实践活动旨在培养学生的科学素养和实验技能。
在实验室中，学生可以亲自动手进行实验，验证理论知识，提高自己的实践能力。
3. 课程实践活动课程实践活动是将理论知识与实际相结合的有效途径。
教师可以组织学生进行案例分析、小组讨论、角色扮演等教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
1. 理论与实践相结合的重要性通过参与马克思实践教学，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
只有将马克思主义基本原理与实际相结合，才能真正发挥马克思主义的指导作用。
2. 实践活动的多样性马克思实践教学的内容丰富多样，既包括社会实践活动，也包括实验室实践活动和课程实践活动。
这种多样性有助于学生全面发展，提高综合素质。
3. 实践过程中的成长与收获在参与马克思实践教学中，我不仅学到了知识，更重要的是收获了成长。
马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文
马克思主义基本原理社会实践报告5篇范文第一篇：马克思主义基本原理社会实践报告马克思主义基本原理实践报告大学生兼职问题调查目的：时下，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或在假期积极参与社会实践，打暑期工、实习体味生活已经成为了一股热潮。
对大多数学生而言，挣钱是打工的首要目的。
有的却认为挣钱并不是大学生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参加社会实践、提高自身能力的机会。
许多学校也积极鼓励大学生多接触社会、了解社会，一方面可以把学到的理论知识应用到实践中去，提高各方面的能力；另一方面可以积累工作经验对日后的就业大有裨益。
通过调查可以了解当代大学生对社会实践的看法以及透析大学生生活实践情况，从而结合马克思主义哲学分析大学生社会实践所存在的问题以及提出解决方法，使大学生能正确对待社会实践，在实践中见真知。
在往后实践中能更好地接触社会、实践自己的专业技能，寻找发展的机会。
调查对象：高校大学生调查方法：通过网上发帖、提问同学、发放问卷等形式调查结果：从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。
“存在就是合理”，职业没有高低之分，无论什么职业都有其可取与不可取之处，就看自己的需求。
不少大学生觉得只要是能够赚钱的工作，就可以去试一试，品牌代理，促销等以前不会是大学生从事的工作，现在都成为了大学生们可以接受的工作。
有52%的同学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教（14%）、网络的实习实践（6%）外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、商品促销（22%）、校园销售（14%）、当餐厅服务员（8%）等简单、不需要特殊技能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%的人认为完全或基本相符。
马原的社会实践报告
马原的社会实践报告一、前言通过参与社会实践活动，我深刻认识到了马克思主义哲学对于人类社会发展的重大作用。
本文旨在总结和汇报我的社会实践经历和思考，分析马克思主义哲学对于社会实践的指导作用。
二、实践经历在社会实践活动中，我参与了一项爱心公益项目，与志愿者们一起为当地的孤寡老人和残疾人送去必需品和慰问品。
通过这次活动，我意识到社会实践是一种无私奉献和无私付出的重要体现，而这也是马克思主义哲学所倡导的共产主义社会的重要特征。
三、马克思主义哲学的指导作用在社会实践中，我深刻体会到马克思主义哲学的思想原则对于指导社会实践的重要性。
首先，马克思主义哲学强调实践是认识的基础和前提，既要理论联系实际，又要实践指导理论。
这个原则告诉我们，在实践活动中，我们需要结合理论指导，找到实践中存在的问题并解决，才能让实践更有针对性和实效性。
其次，马克思主义哲学强调了人的主体地位和人的自由与解放。
在社会实践中，我们需要尊重人的主体性和自由意志，注重人的精神和思想解放，帮助社会弱势群体增强自我价值感和自信心，促进全社会的和谐稳定发展。
最后，马克思主义哲学强调历史和发展性。
在实践活动中，我们需要具备历史意识和发展眼光，了解社会的发展脉络和历史演变，并根据实践需求研究和探讨社会发展的规律性和趋势性，为社会发展贡献自己的力量。
四、结语马克思主义哲学对于社会实践具有深远的指导作用，帮助我们更好地认识社会实践的本质和内涵。
通过此次社会实践活动，我不仅得到了内心的满足和成长，也更深刻地明白了马克思主义哲学的社会活力和指导作用，这对我的思维和实践能力的提高带来了深远的影响。
马原实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、引言马克思主义基本原理（以下简称“马原”）是高等教育的一门重要课程，旨在帮助学生掌握马克思主义的基本理论、基本观点和方法，培养他们运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力。
马原实践教学作为理论教学的延伸和补充，对于提高学生的理论素养和实践能力具有重要意义。
本报告将从实践教学的组织、实施、效果等方面进行总结和分析。
二、实践教学组织1. 实践教学目标本次马原实践教学旨在使学生：（1）掌握马克思主义的基本理论、基本观点和方法；（2）提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析问题和解决问题的能力；（3）增强爱国主义、集体主义和社会主义道德观念；（4）培养团队合作精神和创新意识。
2. 实践教学形式本次实践教学采取以下形式：（1）课堂讲授：邀请专家学者进行专题讲座，深入解析马克思主义基本原理；（2）案例分析：选取典型案例，引导学生运用马克思主义的立场、观点和方法进行分析；（3）实地考察：组织学生参观红色教育基地，了解党的历史和革命精神；（4）社会实践：引导学生参与社会实践活动，将理论知识应用于实践。
三、实践教学实施1. 课堂讲授在课堂讲授环节，我们邀请了多位专家学者进行专题讲座。
讲座内容涉及马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等方面，旨在帮助学生全面了解马克思主义基本原理。
在讲座过程中，专家们结合实际案例，深入浅出地讲解了马克思主义的基本观点和方法，激发了学生的学习兴趣。
2. 案例分析案例分析环节，我们选取了多个具有代表性的案例，如改革开放、脱贫攻坚、疫情防控等。
在分析过程中，学生运用马克思主义的立场、观点和方法，对案例进行了深入剖析，提出了切实可行的解决方案。
通过案例分析，学生不仅巩固了理论知识，还提高了分析问题和解决问题的能力。
3. 实地考察实地考察环节，我们组织学生参观了红色教育基地，如井冈山革命根据地、延安革命圣地等。
在参观过程中，学生了解了党的历史和革命精神，深刻体会到了马克思主义的伟大力量。
马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）
马克思主义原理社会实践报告（合集五篇）第一篇：马克思主义原理社会实践报告马克思主义社会实践报告在今年的七月份，我尝试了人生的第一次投身于社会的工作。
虽然，我只是做暑期工，虽然，我工作的时间不长，但是这一切都是那么难忘，也令我受益终身。
回想找暑期工的那段时间，我觉得可谓一波三折。
因为我要经过多处地方的寻觅，才找到那份工作。
不过静下来想想，我之所以陷入那种境地，其实与我没有把握时机有关。
因为在我放假的头几天，我都只顾着休息和等待消息，却没有主动去找工作，结果到了后来，有招暑期工的地方都已经招满人了，我才开始行动。
这正与马克思哲学观点中，提出的“不失时机，促成飞跃”不谋而合。
它教会我们要把握好时机，促成事情发展的成功。
假如我们没有在条件充分时立刻抓紧时机，那么成功将会离我们而去。
这也恰恰体现了量变与质变的关系。
我总是想找份适合自己去做的暑期工，这时候其实是在一种量变之中，但光是想，又没有实际的行动，结果还是没有发生质的变化，也就是说，还是找不到工作。
面对了几次找工作的失败，我却没有放弃，我还是四处打听，哪里还会招人。
而且我发现光是自己一个人去找的力量实在太单薄，于是我就请求亲戚，朋友一起来帮我留意一下，这也反映出，人一定要充分发挥主观能动性，当面对困难时，要冷静地分析问题的所在，并要想出解决困难的办法，而不是轻易地放弃。
最终，我还是来到了一家商店做“理货员”。
这时候，我是觉得有种成功感，因为我觉得，我的不放弃是有价值的我的选择是正确的。
马克思主义哲学告诉我们：“正确的意识促进事物的发展，错误的意识指挥阻碍事物的发展。
”它要求我们要拥有正确的意识来对世界进行改造，用正确的意识指导我们的行动。
没错，正因为我有不放弃的信念，我才找到我的第一份暑期工。
找到暑期工，其实就是意味着另一阶段新的开始，因为我要开始上班。
第一天上班的时候，虽然我什么都不懂，但是我却觉得自己融入了一个充满活力的集体当中。
因为这家商店在每天的早会前，主持会议的人总会先精神饱满地说：“各位同事早上好！”接着大家就会神采奕奕地回答：“非常好！”这种做法无疑是在壮大士气。
马原实践个人小结（5篇）
马原实践个人小结（5篇）第一篇：马原实践个人小结马原实践个人小结每次这种社会实践总能带给我很多成长的经历。
看了这么多数据，自己也在反思，觉得自己的消费观也是需要改变的，自己有时候也会购买一些本来不需要的东西，仅仅是因为一时冲动而购买。
看到整理出来的数据，现在的大学生在服饰上的消费是最多的，我就在想怎么会总是要买衣服穿呢？追求新潮本身并没有错，但是我还是不能理解总是买衣服这一行为，你把你的衣柜塞满了，你还是想买衣服。
虽然每到换季我也会时常在宿舍里喊着没有衣服穿了。
但是真的就没有衣服穿了吗？你最多就是觉得这件衣服和这个裤子好像不是很搭，淘宝上这件衣服好像款式不错，好像很搭这条裤子，然后你就又想买衣服了。
我们作为祖国未来的栋梁，我们的消费观间接影响我们的价值观，价值观对于我们的人生具有一定的导向作用。
所以树立科学的消费观是及其重要的。
科学的消费观要求我们统筹兼顾，合理消费，量入为出。
这样我们才能学会合理的规划自己的经济，慢慢的逐渐的，才有可能让我们的祖国更加富强。
这是我对这个课题的自身体会。
因为我自身也是经常月初很富有，月末穷成狗的那类人。
这次调查之后，让我深刻的反思了自己的行为，消费的时候要考虑多方面因素，尤其是实用性和性价比等方面。
这次调查真的会是一种成长吧。
在这次调查研究中，让我感受到了团队的重要性，我们每个人各司其职，完成自己应该完成的任务，分工有序，大大提高了效率。
第二篇：马原实践个人小结马原实践个人小结这学期马原课社会实践我们小组调查的内容是南京晓庄学院大学生的消费观念，我们这次采用的是网上调查，相对于传统的发问卷形式更加方便，统计起来也更加快速方便。
对于大学生消费观念这个问题，如今我国的在校大学生普遍存在伸手向父母要钱，花钱大手大脚的现象，有着诸多的不理性消费。
为了彻底调查清楚大学生的消费观念情况，我们小组成员精心准备了诸多实际性的问题，而在这过程中我也充分了解到了诸多情况。
现在好多的商人都说学生的钱好挣，为什么会是这样？究其原因还是如今学生消费观念不够理性。
马原课实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、引言马原课，即马克思主义原理课程，是高校思想政治教育的重要课程之一。
通过本课程的学习，使大学生掌握马克思主义的基本理论、基本观点和方法，提高大学生的政治觉悟和理论素养。
本报告旨在总结马原课实践教学的经验和收获，为今后教学提供借鉴。
二、实践教学内容与方法1. 实践教学内容的选取（1）理论教学与实践教学相结合。
在实践教学过程中，将马克思主义基本理论贯穿于实践活动中，使学生在实践中深化对理论的理解。
（2）关注社会热点问题。
选取与学生生活密切相关、具有时代特点的社会热点问题，引导学生运用马克思主义理论分析问题、解决问题。
（3）注重实践教学与课程内容的衔接。
根据课程内容，设计相应的实践教学活动，如实地调研、案例分析、小组讨论等。
2. 实践教学方法（1）实地调研。
组织学生深入基层，了解社会现状，收集第一手资料，提高学生的实际操作能力。
（2）案例分析。
选取具有代表性的案例，引导学生运用马克思主义理论进行分析，培养学生的批判性思维。
（3）小组讨论。
分组进行讨论，让学生在交流中碰撞思想，激发创新思维。
（4）课程论文。
要求学生结合所学理论，撰写课程论文，提高学生的学术素养。
三、实践教学成果1. 学生理论素养提高。
通过实践教学，学生对马克思主义理论有了更深入的理解，提高了政治觉悟和理论素养。
2. 学生实践能力增强。
在实地调研、案例分析等活动中，学生的观察力、分析问题和解决问题的能力得到了锻炼。
3. 学生创新思维激发。
小组讨论、课程论文等活动，激发了学生的创新思维，提高了学生的综合素质。
4. 教学效果显著。
实践教学与理论教学相结合，提高了教学效果，使学生在实践中感受马克思主义的魅力。
四、实践教学经验与反思1. 实践教学与理论教学相结合。
在实践教学过程中，注重理论指导，使学生更好地将马克思主义理论应用于实践。
2. 关注社会热点问题。
选取与学生生活密切相关、具有时代特点的社会热点问题，提高学生的关注度和参与度。
3. 注重实践教学与课程内容的衔接。
马原实践教学个人总结(3篇)
第1篇一、引言马克思主义原理（以下简称“马原”）作为一门基础理论课程，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思想政治觉悟。
通过马原实践教学，我深刻理解了马克思主义的基本原理，并将其应用于实际生活中。
以下是我对马原实践教学的个人总结。
二、马原实践教学的意义1. 提高思想政治觉悟马原实践教学使我更加坚定了信仰，提高了思想政治觉悟。
通过学习马克思主义的基本原理，我明白了马克思主义的科学性、真理性，从而坚定了共产主义信仰。
2. 培养创新精神马原实践教学要求我们运用马克思主义的基本原理分析实际问题，这有助于培养我们的创新精神。
在实践中，我们不断探索、创新，以适应社会发展的需要。
3. 提升综合素质马原实践教学涉及多个领域，如哲学、政治经济学、科学社会主义等。
通过学习这些知识，我们能够拓宽视野，提升综合素质。
4. 增强团队协作能力马原实践教学通常以小组形式进行，这有助于培养我们的团队协作能力。
在小组讨论、合作完成任务的过程中，我们学会了倾听、沟通、协调，提高了团队协作水平。
三、马原实践教学的内容1. 马克思主义基本原理主要包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义等内容。
通过学习这些基本原理，我们能够掌握马克思主义的科学体系和世界观。
2. 实践活动实践活动包括课堂讨论、社会实践、参观考察等。
通过这些活动，我们能够将理论知识与实际相结合，提高分析问题和解决问题的能力。
3. 思想政治教育马原实践教学注重思想政治教育，通过学习马克思主义基本原理，我们能够树立正确的世界观、人生观和价值观。
四、马原实践教学的经验与体会1. 坚定信仰，提高思想政治觉悟在学习马原实践教学过程中，我深刻认识到马克思主义的科学性和真理性。
通过学习，我坚定了共产主义信仰，提高了思想政治觉悟。
2. 运用马克思主义基本原理分析问题在马原实践教学过程中，我学会了运用马克思主义基本原理分析实际问题。
这使我能够在面对各种问题时，始终保持清醒的头脑，寻求合理的解决方案。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学实践活动总结
九月是一个莘莘学子踏进校园的日子，不同年龄的人有着迥然不同的情绪，或忧愁或喜悦，或惊喜或失望，但他们有一个共同点，在这炎炎夏日里，对新学期都充满了期待。
那一天，我也是莘莘学子中的一名，提着大包小包的行李，满怀着期望来到了梦想中的大学。
一切都充满了未知，大学将是什么样子的？我会在这里学到什么？我将来会成为一个怎样的人？种种问题发人深省。
于是，在各种未知的答案中，大学生活开始了。
在这一年多的大学生涯里，我感触颇多，收获了不少，回顾这一年，各种经历历历在目。
进大学的第一项任务就是军训，军训是每个大学生的必修课，这也算是大学以来参加的第一活动吧，因为历经了军训，才会对自己要求更加严格，会让自己变得更加坚强，学会了忍耐。
去年的九月份格外的热，军训也自然尝尽了“苦头”，不仅要忍受烈日的煎熬，还要忍受教官的严厉训练，雪上加霜的是，我们学校军训的训练场地是在土足球场，因为当时学校还没有建好塑胶运动场，所以我们同时还饱受尘土的洗礼。
虽然种种不利条件，但正是因为如此，才得以磨练我们的意志。
我想军训的目的正是在此，大学的第一课。
我们只有对自己的个人事务有好的整理，我们才会在学习上更加出彩。
随后参加了学校会组织的各种招新活动，因为刚上大学不久，对学生会充满了热情，对自己的要求也比较高，希望参加各种活动，让自己得以锻炼。
当时我应聘了好几个部门，最终被三个部门接受了。
当时对自己比较满意，有一种被别人认可的感觉。
因为参加学生会对
我来说本来就是一种挑战，我认为我是比较内向的，比较放不开，但是我还是鼓足勇气，参与到各种社团活动中，这便是我的第一个收获。
我加入了校学生会外联部，这是一个很锻炼人的地方，当初也是怀着这样的目的进到了这个部门，想让自己得到一些锻炼。
在这期间，我们一共举办了两次大型活动“山路大冲关”，为让活动顺利的进行，我们的任务当然是为此筹备资金。
部门里面分了小组，我就和小组成员一起到外面拉赞助。
在拉赞助之前，我以为这是一件很轻松的事，只要对商家表达了自己的诚意，耐心的为其服务就可以拉好一桩赞助。
然而现实是很残酷的，拉赞助远比我想象的困难，这也许是我的实力不够。
那期间，周末或者平时空闲时间，我都和小伙伴一起出去拉赞助。
碰了不少壁，受了不少的白眼。
但我们还是坚持不懈，最终有了回报。
在这个活动中，我的确学到了不少，从最初不敢和主动和商家交谈，不知道怎样交谈，到后面面对陌生的商家侃侃而谈。
我的自信也在一点点提升，一开始连部长都不相信我，我想我之所以得以进步还得靠其他干事，在部门里的很多小伙伴身上，我看到了自己所没有得品质，所缺乏的能力。
人与人之间的影响力很大，他们优秀的地方在影响着我，我们也交流了很多与商家打交道的方法，受益匪浅。
所以，我的收获不尽来源于在活动中所锻炼的，更来源于小伙伴们的互帮互助。
另外一个活动是迎新晚会，我是院上秘书处的一员，也协助迎新会的顺利召开做了自己分内的事。
迎新会是全院的一个大型活动，在
活动开始前，要准备好舞台表演的排练，在迎新晚会的前一个月，我们便开始征集节目，到各个班去宣传，鼓励同学们踊跃报名。
随后便是节目的编排，我们负责借好各种器材。
之后便共同布置了场地。
虽然这一件件都是小事，但坚持做下来却不是一件容易的事，当时我加入了三个部门，还有一个是法学会。
每天事情有点多，多得我想放弃，但我还是坚持下来了，坚持就是胜利，活动终于顺利举办了。
当然收获有很多，比如宣传的时候要如何让其他同学感兴趣，借器材的时候如何与负责人商量等等，我锻炼了我的胆子，我不在那么怯场。
还有一个比较受益的活动是在法学会参加的——“农民工维权”。
因为那家律师事务所和学校有些联系，经常要安排学生到那里实习什么的。
我和其他两个干事来到了万州某家律师事务所，帮助律师记录下诉讼人的情况。
当时我还未转专业，是法学专业，所以我感到很好奇，第一次感觉自己真正的置身于社会中。
那天我们运气比较好，有农民工来咨询，我便记录下了他诉说的情况，然后律师再加以修改。
在律师事务所里，律师让我们看一些以往的案件档案，我们看了一些，虽然也看不太懂，但我们还是很好奇很认真的看。
这次活动收获很多，了解了农民工维权的一些常识，自己第一次参与到社会实践活动中，结识了有名的律师，学到了很多知识，学会如何与自己年龄阶层不一样的人打交道。
大学生不单单是在学校学习，更多的是参与到社会实践中，也许课堂上的知识是狭窄的，经验总是要自己经历过了才会得到。
要想在大学毕业后自己的履历不再是一张白纸，现在就要开始行动。
我认为在大学里有一门必修课是兼职，为了让自己的课余生活更加多姿多彩，我也做了一些兼职，算是一种社会活动。
其中有一个兼职就是做手机的协销，帮助销售人员卖手机。
这对我来说是一个巨大的挑战，一开始我不相信我会卖出去手机，但既然老板都信任了我，我更加要相信自己。
在此期间，我学习其他销售人员的销售技巧，自己平时多总结，挖掘自己的技巧，让自己有所进步。
当我卖出去手机后，便得到了其他人的信任，我就会越来越有自信，要想做好一件事，信心是必不可少的，自信也是成功路上的一大法宝。
在这次兼职中，我学到了很多，比如如何与陌生人打交道，如何销售等等。
在这一次次的锻炼中，我逐渐成长。
大学是一个新的起点，有的人从起点开始便变踏踏实实走好每一步，虽然这途中有多么的枯燥，还有很多诱惑，如果你停止不前，大学难免会留下遗憾，而如果你甘于寂寞，能经得起诱惑，大学能带给你宝贵的人生财富。
我在大学的这一年里，通过参加各种活动来锻炼提升自己，收获了不少知识，有学习上的，有生活上的。
总结了自己得到的这些经验，我会延续之前的热情，勇往直前。