幼儿园小班舞蹈班教案
幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇）
幼儿园小班舞蹈教案作为一名默默奉献的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的幼儿园小班舞蹈教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班舞蹈教案1活动目标：1、初步了解舞蹈，激发幼儿对舞蹈的兴趣。
2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。
3、在做动作的同时，体验舞蹈带来的兴趣。
活动准备：背景音乐——我的身体的音乐活动过程：1、引导幼儿复习上节课学过的内容，“勾脚、绷脚、正部位、丁步位、小八字、大八字”【幼儿做动作，教师以鼓励为主纠正幼儿的动作】。
2、引导幼儿一起做热身活动，播放背景音乐。
3、休息片刻，以游戏的方式进行教学活动，播放音乐，教师带领幼儿一起模仿动作，让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。
4、根据音乐的节奏节拍，不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍，初步培养幼儿的节奏感。
5、请幼儿上台表演给小朋友看。
活动小结：【小朋友们真棒，一会儿爸爸妈妈来接我们的时候，表演给他们看好不好】教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。
幼儿园小班舞蹈教案2目标：1、会唱歌曲，能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。
2、体验在活动中的有趣、快乐。
准备：1、初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。
2、给每位幼儿一双成人的大鞋。
过程：1、复习歌曲《穿大鞋真有趣》。
幼儿和教师一起唱歌。
2、练习穿大鞋的'动作。
幼儿穿大鞋边唱边走。
幼儿脱下鞋子，模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。
3、完整地表演歌曲2―3遍。
4、幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演，体验活动带来的快乐。
建议：1、在活动前让幼儿多次欣赏歌曲，并初步能跟唱。
2、多给幼儿表现的机会，在集体面前表演自己创编的动作。
3、请幼儿涂色“有趣的大鞋”。
评价：1、喜欢演唱，并能初步表现歌曲的有趣。
2、能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。
幼儿园小班舞蹈教案3【活动目标】1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
小班儿童舞蹈3岁教案
小班儿童舞蹈3岁教案一、教学目标。
1.培养幼儿对音乐和舞蹈的兴趣，激发幼儿的舞蹈潜能；2.培养幼儿的动作协调能力和肢体表现能力；3.培养幼儿的团队合作意识和表演能力；4.培养幼儿的自信心和自我表达能力。
二、教学重点。
1.培养幼儿的舞蹈基本功；2.培养幼儿的音乐节奏感；3.培养幼儿的表演能力。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿正确学习舞蹈动作；2.如何让幼儿在音乐中感受节奏；3.如何培养幼儿的表演自信心。
四、教学准备。
1.音乐播放器；2.舞蹈教学道具；3.舞蹈教学视频。
五、教学过程。
1.热身活动（5分钟）。
老师引导幼儿做一些简单的拉伸动作，活跃幼儿的身体。
2.基本功训练（15分钟）。
老师通过示范和讲解，引导幼儿学习基本的舞蹈动作，如站姿、走姿、手臂动作等。
3.节奏感训练（10分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做一些简单的舞蹈动作，让幼儿感受音乐的魅力。
4.舞蹈编排（15分钟）。
老师根据幼儿的年龄特点和舞蹈能力，设计一段简单的舞蹈编排，让幼儿学习并排练。
5.表演训练（10分钟）。
老师引导幼儿学习如何在舞台上表现自己，包括面部表情、眼神交流、动作协调等。
6.舞蹈表演（5分钟）。
老师组织幼儿进行舞蹈表演，让幼儿在家长面前展示所学的舞蹈。
七、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿们在老师的引导下，学会了一些基本的舞蹈动作，培养了音乐节奏感，提高了表演能力。
同时，也增强了幼儿的团队合作意识和自信心。
在未来的教学中，老师还将继续引导幼儿学习更多的舞蹈动作，培养他们的舞蹈潜能，让幼儿在舞蹈中快乐成长。
幼儿园小班舞蹈《小鸟飞》教案
幼儿园小班舞蹈《小鸟飞》教案
一、教学目标
1.学生能够掌握《小鸟飞》序列动作表演技巧，并能根据音乐节奏整齐协调地表演出来。
2.学生能够通过舞蹈学习感受到音乐的美妙，并提高动作协调性、感觉统合能力及肢体协调能力。
二、教学重点
1.动作表演技巧的掌握。
2.动作协调性的培养。
三、教学难点
1.整体动作的协调。
2.舞蹈即兴表演的能力培养。
四、教学用具
1.舞蹈音乐《小鸟飞》。
2.动作表演序列。
3.舞蹈服装。
五、教学过程
1.热身舞蹈
通过简单的热身活动来预热肌肉，使学生身体有一定的舒展性，便于后续的学习活动。
2.舞蹈教学
（1）基本动作训练
让学生对下蹲、转身、弯腰等基本动作进行简单的训练,加深学生对基本动作的感觉。
（2）学习舞蹈动作
学生学习《小鸟飞》舞蹈的动作，先将整支舞蹈的动作分解成小节进行教学，每完成一个小节进入下一个小节的学习，直到整个舞蹈动作的学习结束。
（3）练习舞蹈动作
学生对舞蹈动作的练习为认真做到每个动作的韵律性和连续性，确保各个动作间无间断状态。
（4）整合学习成果
学生通过整个舞蹈动作的演练，让学生更好地掌握各个动作之间的协调性，提高对音乐韵律感的把握。
3.真枪实弹的表演
学生在舞台上服装整齐矫健地演练整个舞蹈动作，顺利通过考核后，完成整个教学过程。
六、教学总结
通过该课程的学习，学生不仅学习到了基本动作的掌握和技巧，而且
还培养了音乐感、肢体协调能力和动作协调性，这些都是十分受用的综合性能力。
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案
幼儿园小班儿童舞蹈活动教案一、教学目标1.让学生掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2.提高小班儿童的协调能力和身体灵活性。
3.增强孩子们自信心和团队意识。
二、教学准备1.舞蹈音乐2.教学舞蹈的视频或者图片3.大型音响系统4.泡沫垫三、教学步骤第一步：身体热身1.让孩子们站在泡沫垫上，带领孩子们进行简单的身体热身，如摇手臂、扭腰、甩腿等动作，以预热身体。
2.让孩子们按节奏轻轻拍打自己的身体，洒脱积极。
第二步：舞蹈动作1.将学生分为几组，老师带领学生进行简单的前进、后退、左转、右转动作练习。
然后再加上转身和弯腰等动作。
2.老师邀请孩子们模仿老师表演的示范，学习基本的掌心向前推、侧滑、懒腰、踢脚等舞蹈动作。
3.复习所有的基本动作，加入一些跳跃、转圈等花样，全班一起练习，培养孩子们的团队精神。
4.每个学生跳舞课程结束时都应该学习到一个全新的舞蹈动作。
第三步：学习舞蹈节奏1.让孩子们根据音乐的节奏，尝试唱歌或跳舞动作。
2.孩子们可以尝试用简单的打击乐器，如铃铛、木琴等来跟随节奏打击，并在节奏变化处增加一些花样动作。
3.让孩子们以两人一组的形式，互相模仿对方的舞蹈动作，并在音乐的多个节奏点上转换舞伴。
第四步：表演1.将所有的舞蹈动作和节奏串联起来，让孩子们按顺序表演每个舞蹈动作并配合音乐。
2.学生可以在教师的指导下，展示他们所学的舞蹈动作给全班同学欣赏。
3.让孩子们自由发挥，选出自己最喜欢的舞蹈动作和音乐，进行个人或小组表演。
四、教学要点1.引导孩子们以积极洒脱的态度进行舞蹈训练。
2.利用音乐节奏来解释舞蹈动作。
3.增强孩子们的自信心和团队意识。
五、巩固练习1.利用信任建立，让孩子们彼此鼓励，进行复习练习，巩固其学到的所有舞蹈动作和基本舞蹈节奏。
2.让孩子们在任何无聊或疲倦的情况下都能够回想练习过的舞蹈动作。
六、教学总结1.老师应当关注孩子们的发展和进步，表扬他们的努力和成就。
2.应鼓励孩子们分享其舞蹈技巧和经验，以达到相互帮助和共同进步的目的。
小班两岁幼儿舞蹈教案
小班两岁幼儿舞蹈教案一、教学目标。
1. 帮助幼儿建立对音乐和舞蹈的兴趣，培养其音乐和舞蹈的感知能力。
2. 培养幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3. 培养幼儿的表达能力和团队合作意识。
二、教学重点。
1. 培养幼儿的音乐感知能力。
2. 培养幼儿的基本舞蹈动作和表达能力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿按照音乐的节奏进行舞蹈动作。
2. 如何引导幼儿在舞蹈中表达自己的情感。
四、教学准备。
1. 音乐播放设备。
2. 舞蹈教学用具（如彩带、小鼓等）。
3. 舞蹈教学辅助道具（如彩色图卡等）。
五、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
老师引导幼儿进行简单的热身活动，如摇摆身体、拍打手腿等，让幼儿的身体得到放松，并且对音乐产生兴趣。
2. 音乐感知训练（10分钟）。
老师播放轻快的音乐，引导幼儿跟随音乐的节奏做简单的动作，如摇摆、踏步等，让幼儿感知音乐的节奏和旋律。
3. 基本舞蹈动作练习（15分钟）。
老师向幼儿示范基本的舞蹈动作，如手臂挥舞、踏步等，然后让幼儿跟随老师一起练习，引导幼儿掌握基本舞蹈动作。
4. 舞蹈表达训练（15分钟）。
老师选择一首富有情感的音乐，引导幼儿通过舞蹈表达自己的情感，可以是快乐、悲伤等，让幼儿在舞蹈中感受音乐所表达的情感，并且通过舞蹈表达自己的情感。
5. 团队合作训练（10分钟）。
老师组织幼儿进行简单的舞蹈编排，让幼儿学会在团队中合作，互相配合，共同完成一段舞蹈，培养幼儿的团队合作意识。
6. 游戏活动（5分钟）。
老师组织幼儿进行舞蹈游戏，如跳绳舞、彩带舞等，让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作和表达能力。
七、教学总结。
通过本节课的教学，幼儿在老师的引导下，通过音乐感知训练、基本舞蹈动作练习、舞蹈表达训练、团队合作训练和游戏活动等环节，培养了幼儿的音乐感知能力、舞蹈动作能力和表达能力，同时也培养了幼儿的团队合作意识和合作能力。
在今后的教学中，老师还可以结合不同的音乐和舞蹈形式，继续培养幼儿的音乐和舞蹈能力，让幼儿在快乐的舞蹈中健康成长。
幼儿园小班舞蹈教案五篇
幼儿园小班舞蹈教案五篇第1篇、小班音乐活动黛西的舞蹈教案活动目标：1、在好玩的玩耍情境中，能听辨音源的方向，提高听音力气。
2、初步感受音乐的节奏，能随音乐边说边做简洁的动作。
3、情愿与教师、同伴一起欢快地唱唱跳跳做玩耍。
活动预备：相关媒体制作小动物头饰假设干铃鼓活动过程：一、听听走走做玩耍--听辨音源！1、师：今日，小朋友们都戴上了小动物的头饰，真秀丽。
提问：你是什么小动物？你会仿照它的动作吗？2、玩玩耍：天黑了3、铃鼓停下来，幼儿摘下头饰，提问：我们到哪里啦？二、说说跳跳一起来--我跟黛西学本领！1、师：米奇异妙屋里有我们的好朋友，它是谁呀？让我们一起喊三、二、一把米老鼠请出来好吗？2、孩子们用不同的方式和它打招呼。
3、来到妙妙屋，〔1〕妙妙屋有客人来了〔2〕提问：是谁来了呀，她在干什么呀？她跳的舞好看吗？黛西是怎么跳的呀？请幼儿说一说，做一做，教师帮助幼儿总结出动作〔3〕来看看黛西是怎么说怎么跳的呀？〔4〕教师用铃鼓给小朋友伴奏，幼儿来说一说跳一跳。
〔5〕让我们跟着黛西一起再跳一遍。
〔6〕请幼儿自己拿铃鼓，拍拍节奏，边拍边跳一跳。
三、大家一起跳起师：小朋友们跳的太棒了，让我们和黛西一起表演吧！看动画一起跳，自由发挥让我们跟米奇再见吧。
第2篇、小班音乐扭扭虫的舞蹈教案反思目标1.能参与活动，初步产生亲近教师、接纳同伴的心情。
2.能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的欢快。
3.在学习歌表演的根底上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。
4.情愿参与音乐活动，体验音乐活动中的欢快。
预备1.活泼欢快的音乐，如《安康歌》的伴奏音乐。
2.一处较大的场地。
3.毛毛虫毛绒玩具。
过程1.扭扭抱抱。
教师出示毛毛虫毛绒玩具，表演扭扭虫扭动的样子。
请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。
请幼儿用肢体动作仿照表现。
带着幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句完毕处拥抱每个幼儿。
2.爬爬碰碰。
教师伸出食指、中指，随音乐节奏“爬”到幼儿身上，如“爬”到幼儿的背上、肚子上、屁股上等。
《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教案
《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教案幼儿园小班舞蹈教案
一、教学目标
1.学习挠痒痒的基本动作及舞蹈动作。
2.提高幼儿的音乐感知力与音乐欣赏力。
3.提高幼儿的集中注意力和协调能力。
4.培养幼儿的表现欲望和表演能力。
二、教学内容
1.动作准备
幼儿在音乐的启发下，进行身体热身运动和肌肉拉伸。
（音乐：欢乐的身体启发）
2.教学重点
1)挠痒痒的基本动作。
2)舞蹈动作的基本步伐。
（音乐：《挠痒痒》）
3.教学过程
1）引导幼儿学习挠痒痒的基本动作
教师演示挠痒痒的基本动作，引导幼儿进行模仿学习。
2）教师进行操练，引导幼儿模仿学习。
教师进行基本动作的组合运动，引导幼儿模仿学习。
3）教学舞蹈动作步伐
（1）幼儿进行两排排站。
（2）教师进行示范，将音乐与动作结合起来。
幼儿模仿练习。
（3）分组，开展小组合作学习，进行整体动作练习
4）巩固练习
将基本动作和舞蹈动作进行抽样组合，进行练习。
4.教学评价
1)观察幼儿的动作是否规范、灵活、协调。
2)观察幼儿是否能够配合音乐，演绎出自己的动作。
3)评价幼儿的学习情况和反应。
5.教学总结
通过这次《挠痒痒》幼儿园小班舞蹈教学，我们明白了幼儿园小班的幼儿对音乐游戏的喜爱和参与热情。
通过舞蹈动作的学习和练习，幼儿能够既开心游戏，又锻炼了自己的体魄，提高了自己的艺术水平和表现能力。
在今后的教学中，我们将更多关注幼儿的参与和体验，满足幼儿的兴趣和需求，让他们健康成长。
幼儿园小班舞蹈教学教案《跳一跳》
幼儿园小班舞蹈教学教案《跳一跳》教学目标1. 让幼儿掌握跳舞的基本姿势；2. 培养幼儿的音乐感觉；3. 通过跳一跳这个舞蹈，增强幼儿协调能力和自信心。
教学重点1. 舞蹈姿势的正确性；2. 音乐节奏的感受；3. 培养幼儿的协调能力。
教学难点1. 教学内容的互动；2. 如何让幼儿感知节奏。
教学教具音乐设施，舞蹈区。
教学步骤1. 游戏启蒙老师引导幼儿一起动作，练习脚部运动和手部动作，让幼儿尝试用自己的身体跟随音乐的节奏感动。
2. 舞蹈基础动作老师向幼儿展示跳舞动作，每个动作进行2-3次的练习，帮助幼儿掌握最基本的跳舞姿势，保证动作的正确性。
3. 舞蹈热身老师根据教学歌曲的节奏引入幼儿体操，引起幼儿的热情，为接下来的教学做好铺垫。
4. 学习音乐节奏老师让幼儿听音乐，让幼儿感受音乐的节奏，教授各种不同的音乐节拍，提高幼儿的音乐感受能力。
5. 舞蹈动作学习老师向幼儿分阶段教授舞蹈动作，每次教授3-4个动作，保证幼儿能够掌握；在跳舞时，加入俯仰、转身等活动，以增加幼儿的舞蹈风格。
6. 舞蹈组合学习老师将所有学习过的舞蹈姿势组合起来，让幼儿在舞蹈中流畅地完成，增强幼儿的耐力和协调能力。
7. 舞蹈个人展示在教学的最后阶段，每个幼儿将跳一跳进行展示。
老师指导评价，鼓励幼儿放开身心，尽情展示自己的风采。
教学反思此次教学活动中，我使用了多种方式激发幼儿的音乐感受能力，让幼儿在动感的音乐中学习跳舞技巧，提高了幼儿的个人能力、协调能力、自信心等各方面素质，通过此次活动，不仅建立了幼儿与音乐的联系，还增强了他们的协调能力，并让他们体验到了舞蹈的魅力。
但是在教学过程中，需要更加注重指导幼儿正确的动作，增加互动环节，让幼儿在更加愉快和积极的气氛中学习，并要让他们体会到跳舞中的自然感觉和成就感。
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幼儿园小班舞蹈班教案活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，下面是分享的幼儿园小班舞蹈班教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班舞蹈班教案范文一《小蜜蜂》【设计思路】活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。
而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。
舞蹈《小蜜蜂》。
以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。
能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。
【活动目标】1、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。
2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。
【活动准备】PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜。
【活动过程】一、引出兴趣。
1、讲述故事：今天老师要给你们讲一个故事。
花园里有许多小蜜蜂飞过来了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飞到东，飞到西，采蜜忙。
不管是晴天还是雨天，小蜜蜂都很勤劳的，不停的在工作，不停的在采蜜。
这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有点饿了嘴有点馋了，想吃蜂蜜。
于是小蜜蜂说：“小熊，如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。
”小熊难为情地说：“我知道了，我会用自己的双手去劳动的。
2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂?幼：小蜜蜂。
师：为什么呢?幼：因为小蜜蜂很可爱。
回应：是呀，小蜜蜂很可爱，很勤劳。
那小熊自己改正了错误，我们也给小熊拍拍手好不好。
过渡语：小蜜蜂不但可爱，长得还很漂亮的。
3、出示图片：小蜜蜂长得什么样子?幼：小小的翅膀。
幼：有一根小针。
追问：针在哪里?幼：在屁股后面。
回应：屁股后面有一根小针。
幼：还有黑色的花纹、黄色的花纹。
回应：有黑色和黄色的条纹，黑黄黑黄排排队的是不是。
幼：还有两根须须头。
回应：这两根叫什么，叫触须。
小结：小蜜蜂有两根细细长长的触须，黑黑的、亮亮的眼睛，有一对透明的翅膀，身上的条纹黑黄黑黄排排队，身后还有一根小针。
二、感受小蜜蜂采蜜的快乐。
过渡语：你们想不想变成小蜜蜂?1、教师换装变成小蜜蜂，并示范动作。
小蜜蜂飞在花园里。
飞得挺高的，踮起脚尖，你们也学给我看看，像了我们就变成小蜜蜂。
;;幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。
(播放音乐)过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们一起来变一变。
2、幼儿变装成小蜜蜂。
;;播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。
过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。
3、自主表演(教师指导)三、品尝蜂蜜。
过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。
;;我们一起来尝一尝蜂蜜。
四、延伸我们到外面的花园再去采一点花蜜好不好。
【活动反思】首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。
音乐方面的取舍。
我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了一首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。
课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入;;知道小蜜蜂长什么样，初步体会小蜜蜂的勤劳精神;;学习蜜蜂采蜜的动作;;创编采蜜动作;;花园采蜜;;品尝蜂蜜。
在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复回答一个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。
我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。
而只是说了你在图片上看见了什么。
所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?”这个问题。
能通过幼儿看到图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。
在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。
并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。
有反思才会有进步。
在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步!幼儿园小班舞蹈班教案范文二毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。
2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。
(重点)3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。
(难点)4、体验合作的乐趣。
【活动准备】音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。
【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入(自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫)师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服!(课前热身)2、引导幼儿了解生长过程。
师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗?幼：开心!师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。
那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢……师：那宝宝们怎么才能长大呢?幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。
师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的?4、教师小结：卵→蚕→(小、中、大)→蛹→蛾→卵二、欣赏音乐。
1、师：咦?是什么声音?2、幼儿欣赏。
师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐……/像一个故事。
师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。
这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。
师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。
于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。
所以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。
三、师幼创编动作。
1、幼儿创编动作并示范。
2、以小组为单位合作创编并示范。
3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。
最后示范，再逐一分解教授给幼儿。
4、集体练习。
四、集体表演。
五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗?幼：愿意!师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……幼儿园小班舞蹈班教案范文三手的舞蹈活动目标：1.感受用手跳舞的新奇感，体验手的灵活性。
2.倾听并熟悉音乐乐意随着音乐自由表演小鱼游的情景。
活动准备：两段音乐、录音机、宝宝袜20双。
活动过程：一、游戏“小手变变变”引起兴趣1.老师：小朋友，我的小手会变魔术哦，看我变了什么呀?(小鸡)再看看这次变什么呢(蝴蝶)2. 那你们的小手会变什么呢?(引导幼儿发挥想象)二、回忆已有经验，扮演动物初步感受手部跳舞的快乐教师小结：你们的小手真灵活，能变出这么多的小动物。
那下面我们让这些小动物来跳跳舞怎么样?合着音乐的节奏，引导幼儿扮演不同的动物来表现手部舞蹈。
老师：原来你们的小手能跳这么好看的小动物舞蹈呀。
三、倾听音乐，熟悉音乐旋律教师：今天我还带来了一段音乐，请小朋友来听一听，在这音乐里是谁在跳舞。
1.教师播放一段音乐，幼儿自由发挥相像。
提问：你觉得这段音乐里，是谁在跳舞呢?2.教师出示袜子小鱼：这是小鱼在跳舞。
3.小鱼是怎么跳舞的呢?幼儿完整欣赏一遍。
问：小鱼怎么跳舞的呀?教师小结：原来我们小鱼在水里可以翻身，可以朝不同的方向游，可以蜷缩身体，还可以吐泡泡做好多的动作四、学习小鱼游，感受新奇，快乐感1. 小朋友徒手跟随音乐表演一遍。
2. 小朋友戴上袜子，跟随音乐表演一遍五、创编小鱼游动作1.请个别幼儿尝试。
2.倾听音乐单手表演小鱼游两遍。
3.倾听音乐尝试两只手表演小鱼游一遍。
六、结束延伸今天我们用小手跳了小鱼的舞蹈，我们还可以用小手跳什么呢?对了，小手还能跳很多很多的舞，小朋友们可以想一想，下次来教我们好吗?。