泌尿与循环系统综合实验

颈动脉插管
（ 2）膀胱插管）
下腹部正中线脐下方作一长约3～厘米下腹部正中线脐下方作一长约～4厘米的皮肤切口，其下端直达耻骨联合。的皮肤切口，其下端直达耻骨联合。分离皮下组织并沿腹白线切开腹壁。将分离皮下组织并沿腹白线切开腹壁。膀胱翻出腹外，辨认清楚输尿管，膀胱翻出腹外，辨认清楚输尿管，并向肾侧仔细地分离两侧输尿管2～厘米厘米，肾侧仔细地分离两侧输尿管～3厘米，在其下方穿一条线，在其下方穿一条线，将膀胱上翻用线结扎膀胱颈部（即尿道内口）扎膀胱颈部（即尿道内口）以阻断它同尿道的通路
（3）自耳缘静脉注射）自耳缘静脉注射1:10，000去甲肾，去甲肾上素0.5ml，观察血压和尿量的变化。上素，观察血压和尿量的变化。（4）自耳缘静脉注射速尿）自耳缘静脉注射速尿0.5ml/kg，观，察血压和尿量的变化。察血压和尿量的变化。单位，（5）自耳缘静脉注射垂体后叶素单位，）自耳缘静脉注射垂体后叶素4单位观察血压和尿量的变化。观察血压和尿量的变化。
泌尿与循环系统综合实验
学时数：4学时
医学院生理教研室
【实验目的】实验目的】
1．学习膀胱插管术、尿量记录及尿糖．学习膀胱插管术、鉴定等泌尿实验的方法。鉴定等泌尿实验的方法。 2．观察影响尿生成的若干因素，加深．观察影响尿生成的若干因素，理解尿生成的机理。理解尿生成的机理。
【实验原理】实验原理】
尿的生成还有赖于肾血流量的稳定。尿的生成还有赖于肾血流量的稳定。当机体的动脉血压在一定的范围内波动时，肾脏依靠自身调节使肾血流量保持相对稳定，维持正常的泌尿功能；相对稳定，维持正常的泌尿功能；当机体处在大出血、休克、当机体处在大出血、休克、剧烈运动等紧急情况下，通过肾血流量的神经、紧急情况下，通过肾血流量的神经、体液调节，减少肾血流量，减少尿量，液调节，减少肾血流量，减少尿量，保证心脑等重要脏器的血液供应，使肾血证心脑等重要脏器的血液供应，流量与全身的血液循环调节相适应。流量与全身的血液循环调节相适应。
兔手术台和哺乳类手术器械动脉插管、动脉夹、动脉插管、动脉夹、膀胱插管注射器及针头、头皮针、注射器及针头、头皮针、输液装置、纱布、丝线等。输液装置、纱布、丝线等。
【实验方法与步骤】实验方法与步骤】
1．麻醉固定．将兔称重后，自耳缘静脉缓慢注1%戊巴将兔称重后，自耳缘静脉缓慢注戊巴比妥钠（），待动物麻醉后仰卧比妥钠（3ml/kg），待动物麻醉后仰卧），固定于兔手术台上，固定于兔手术台上，剪去颈部和下腹部手术野的毛。手术野的毛。
【注意事项】
1．避免损伤动、静脉，严防出血。如发现有．避免损伤动、静脉，严防出血。出血现象，必须立即止血。出血现象，必须立即止血。 2．实验中需多次静脉注射，应注意保护兔的．实验中需多次静脉注射，耳缘静脉。耳缘静脉。 3．每项实验必须在各观察指标处于正常水平．的基础上进行。的基础上进行。每项实验后也必须等待各指标Байду номын сангаас完全恢复后，才能开始下一项实验。完全恢复后，才能开始下一项实验。
2．手术
（1）颈总动脉插管）在颈部正中切开皮肤6～厘米厘米，在颈部正中切开皮肤～7厘米，分离皮下组织及肌肉，暴露出气管。下组织及肌肉，暴露出气管。在气管的两边分别分离出左颈总动脉,在在气管的两边分别分离出左颈总动脉在其下穿线备用。其下穿线备用。按颈动脉插管方法将动脉插管插入左颈总动脉，用于观察动脉血压的变化。总动脉，用于观察动脉血压的变化。
尿生成的过程包括肾小球的滤过、尿生成的过程包括肾小球的滤过、肾小肾小球的滤过管和集合管的重吸收和分泌三个过程三个过程。管和集合管的重吸收和分泌三个过程。凡能影响上述过程的任何因素，凡能影响上述过程的任何因素，均可影响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、响尿的生成并可引起尿量及尿的性质、成分的改变。成分的改变。
【实验对象】实验对象】
家兔，体重左右。家兔，体重2Kg左右。左右
【实验药品与器械】实验药品与器械】
肝素（肝素（1000 IU/ml）、）、 1：10000去甲肾上腺素、去甲肾上腺素、：去甲肾上腺素生理盐水、生理盐水、垂体后叶素、垂体后叶素、速尿、速尿、 20％葡萄糖注射液、％葡萄糖注射液、 1%肝素生理盐水、尿糖定性试纸、肝素生理盐水、肝素生理盐水尿糖定性试纸、 1％戊巴比妥钠、％戊巴比妥钠、
【实验项目】实验项目】
（ 1）耳缘静脉快速注射 OC生理盐水）耳缘静脉快速注射37 生理盐水 20ml，观察血压和尿量的变化。，观察血压和尿量的变化。（2）先用尿糖试纸进行尿糖定性实验作）为对照，然后自耳缘静脉注射20%葡萄为对照，然后自耳缘静脉注射葡萄糖溶液10ml，观察血压和尿量的变化，糖溶液，观察血压和尿量的变化，在尿量变化最明显时，在尿量变化最明显时，再用尿糖试纸作尿糖定性实验。尿糖定性实验。
然后在膀胱顶部选血管较少处，然后在膀胱顶部选血管较少处，做一环形的荷包缝合，缝合线两端要足够长，形的荷包缝合，缝合线两端要足够长，暂不结扎；暂不结扎；在荷包缝合的中央剪一纵行小切口，在荷包缝合的中央剪一纵行小切口，插入膀胱插管，入膀胱插管，然后用荷包缝合线将切口边缘固定于膀胱插管的橡胶上。边缘固定于膀胱插管的橡胶上。动物所产生的尿液经膀胱插管流出后直接观察。接观察。手术完毕用温热的生理盐水纱布覆盖腹部创口。布覆盖腹部创口。

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人体解剖大实验报告

一、实验名称人体解剖大实验二、实验目的1. 熟悉人体解剖学的相关知识，掌握人体各系统器官的形态结构及功能。

2. 培养学生的观察能力、操作能力和分析问题、解决问题的能力。

3. 了解人体解剖学在临床医学、生物医学研究等方面的应用。

三、实验时间2022年10月15日四、实验地点人体解剖实验室五、实验器材1. 人体骨骼模型2. 人体器官模型3. 解剖刀、剪刀、镊子等解剖工具4. 实验记录本、笔5. 实验显微镜、载玻片等六、实验内容1. 观察人体骨骼系统（1）骨骼系统的组成：颅骨、脊柱、胸廓、骨盆和四肢骨。

（2）骨骼的形态特点：长骨、短骨、扁骨和不规则骨。

（3）骨骼的功能：支持、保护、运动和造血。

2. 观察人体肌肉系统（1）肌肉系统的组成：骨骼肌、平滑肌和心肌。

（2）肌肉的形态特点：长肌、短肌、扁肌和环肌。

（3）肌肉的功能：运动、维持姿势和调节体温。

3. 观察人体神经系统（1）神经系统的组成：中枢神经系统和周围神经系统。

（2）神经元的形态特点：胞体、树突和轴突。

（3）神经系统的功能：传递信息、调节生理活动。

4. 观察人体循环系统（1）循环系统的组成：心脏、血管和淋巴系统。

（2）心脏的形态特点：四个腔室、瓣膜和血管。

（3）血管的形态特点：动脉、静脉和毛细血管。

（4）循环系统的功能：输送血液、氧气和营养物质，清除代谢废物。

5. 观察人体呼吸系统（1）呼吸系统的组成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管和肺。

（2）呼吸道的形态特点：鼻腔、咽、喉、气管和支气管。

（3）肺的形态特点：肺叶、肺段和肺小叶。

（4）呼吸系统的功能：吸入氧气、排出二氧化碳。

6. 观察人体消化系统（1）消化系统的组成：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。

（2）消化道的形态特点：口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠和肛门。

（3）消化系统的功能：消化食物、吸收营养物质和排出废物。

7. 观察人体泌尿系统（1）泌尿系统的组成：肾脏、输尿管、膀胱和尿道。

（2）肾脏的形态特点：肾单位、肾小球和肾小管。

循环系统和泌尿系统

（3）实施手术前，为防止意外发生，要
做好输血的准备．经验血，某患病儿童的血型为AB型，输血时该儿童应优先接受 AB 型的血液，紧急情况下还可以考虑接受少量的液循环
2、（2013•泸州）如图是人血液循环示意图，请据图回答：（1）某人因患急性胆囊炎，做了胆囊切除手术．胆囊切除后，摄入食物中脂肪的消化会受到较大影响。（2）泰安PM2.5为110 。儿童、老年人及心脏病、呼吸系统疾病患者应减少长时间、高强度的户外锻炼。泰安的好空气打败了全国 41% 的城市 (排名 112/190)。 PM2.5吸入人体后首次随血液流经心脏四个腔的顺序是 c→d→a→b 。（用字母和箭头表示）
白细胞数量明显增多（1）对比上表的数据，可以说明小明炎症的是______________ 。贫血（2）除了身体的炎症外，还可以断定，他患有____________ ，你建议他多吃含_______ 丰富的食物。铁和______________ 蛋白质（3）医生采取的方法是把青霉素滴注到他手臂上的“青筋”内。药物上需首先由_______ 腔静脉到心脏，然后再由心脏经动脉才能到达患处。
循环系统和泌尿系统
学习目标
一、知识目标：
• 熟练掌握血液成份及功能、心脏结构和血液循环路线。 • 熟练掌握人体泌尿系统的组成，人体排出体内废物的途径，尿的形成过程以及血浆、原尿和尿液的成份比较。
学习目标
二、考向指南：
近几年中考比较交关注人体八大系统的整合以及结构与生理功能相适应的特点；突出考查循环、呼吸、气体交换模式图的理解和识别；尿液的形成过程；重点考查有关生理活动的探究能力和识图能力；本主题试题内容约占总分的20%
医院检验科报告单 No:0023677 姓名小明性别男年龄 16

泌尿和生殖实验报告单

泌尿和生殖实验报告单
实验目的：通过实验了解泌尿和生殖系统的结构和功能。

实验原理：泌尿和生殖系统是人体的重要组成部分。

泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道，主要功能是排除体内产生的废物和调节体液平衡。

生殖系统则包括男性的睾丸、附睾、输精管、前列腺和尿道，以及女性的卵巢、输卵管、子宫和阴道，主要功能是产生和传递生殖细胞，实现繁殖功能。

实验步骤：
1. 首先观察和分析泌尿和生殖系统的解剖结构。

使用解剖模型或实物进行观察，注意各个器官的位置、大小和相互连接关系。

2. 探究肾脏的功能。

了解肾脏的主要功能包括排除废物、调节体液平衡和维持血液成分稳定性。

可以进行实验演示，使用模型或实物模拟肾脏的滤过和排泄过程。

3. 研究生殖系统的功能和生殖细胞的形成。

了解男性和女性生殖系统的结构和功能差异，以及生殖细胞的形成和发育过程。

可以使用显微镜观察和分析生殖细胞的形态和特征。

4. 分析泌尿和生殖系统的相关疾病和常见问题。

了解泌尿和生殖系统的常见疾病，如泌尿感染、结石、前列腺肥大等，并探讨可能的预防和治疗方法。

5. 总结实验结果，形成实验报告。

实验结果：根据实验步骤进行观察、分析和记录，得出有关泌尿和生殖系统结构和功能的结果。

实验结论：通过实验我们了解到泌尿和生殖系统是人体重要的
组成部分，分别负责排除废物和维持生殖功能。

研究泌尿和生殖系统的结构和功能可以增进对人体生理学的理解，有助于预防和治疗相关疾病。

医学预实验报告

医学预实验报告预实验报告实验7呼吸、消化系统综合实验实验8 呼吸、消化系统疾病临床见习实验9 循环、泌尿、造血、神经综合实训篇二：实验报告范文学生实验报告书实验课程名称开课学院指导教师姓名学生姓名学生专业班级200 -- 200 学年第学期实验教学管理基本规范实验是培养学生动手能力、分析解决问题能力的重要环节；实验报告是反映实验教学水平与质量的重要依据。

为加强实验过程管理，改革实验成绩考核方法，改善实验教学效果，提高学生质量，特制定实验教学管理基本规范。

1、本规范适用于理工科类专业实验课程，文、经、管、计算机类实验课程可根据具体情况参照执行或暂不执行。

2、每门实验课程一般会包括许多实验项目，除非常简单的验证演示性实验项目可以不写实验报告外，其他实验项目均应按本格式完成实验报告。

3、实验报告应由实验预习、实验过程、结果分析三大部分组成。

每部分均在实验成绩中占一定比例。

各部分成绩的观测点、考核目标、所占比例可参考附表执行。

各专业也可以根据具体情况，调整考核内容和评分标准。

4、学生必须在完成实验预习内容的前提下进行实验。

教师要在实验过程中抽查学生预习情况，在学生离开实验室前，检查学生实验操作和记录情况，并在实验报告第二部分教师签字栏签名，以确保实验记录的真实性。

5、教师应及时评阅学生的实验报告并给出各实验项目成绩，完整保存实验报告。

在完成所有实验项目后，教师应按学生姓名将批改好的各实验项目实验报告装订成册，构成该实验课程总报告，按班级交课程承担单位（实验中心或实验室）保管存档。

6、实验课程成绩按其类型采取百分制或优、良、中、及格和不及格五级评定。

实验课程名称：__通信原理_____________ 篇二：实验报告要求及范文滁州市政府组织退耕还林（黑体，小二，1.5倍行距，段前段后0.5行）——5060451007范雪花（学号，times new roman，四号）（姓名，宋体，四号，单倍行距）一、实验目的（宋体，四号，单倍行距，段前段后0.5行）利用gis技术揭示土地利用属性和坡度之间具有怎样的规律, 通过该规律来判定哪些地方属于适宜种植林地的范畴，这些土地即属于退耕还林的范围。

器官系统实验报告

一、实验目的1. 了解人体器官系统的基本结构和功能。

2. 掌握观察和描述器官系统的方法。

3. 理解器官系统在人体生理活动中的重要作用。

二、实验内容本次实验主要观察和描述以下器官系统：1. 消化系统2. 呼吸系统3. 循环系统4. 泌尿系统5. 神经系统6. 感官系统三、实验方法1. 观察法：通过观察实物标本、模型或图谱，了解器官系统的形态结构。

2. 描述法：用文字描述器官系统的特征，包括形态、大小、位置、颜色等。

3. 比较法：将不同器官系统的结构和功能进行比较，加深对器官系统特点的认识。

四、实验过程及结果1. 消化系统（1）观察实物标本：通过观察胃、小肠、大肠等器官，了解消化系统的结构和功能。

（2）描述结果：胃呈囊状，壁厚，内壁有皱襞，分泌胃液；小肠较长，分为十二指肠、空肠和回肠，壁薄，有皱襞和绒毛，吸收营养物质；大肠分为盲肠、阑尾、结肠和直肠，主要吸收水分和电解质。

（3）比较结果：消化系统各器官具有不同的形态和功能，共同完成食物的消化和营养物质的吸收。

2. 呼吸系统（1）观察实物标本：通过观察肺、气管、支气管等器官，了解呼吸系统的结构和功能。

（2）描述结果：肺呈海绵状，表面有大量的肺泡，肺泡壁薄，有利于气体交换；气管和支气管具有环状软骨，起到支撑和保护作用。

（3）比较结果：呼吸系统各器官具有不同的形态和功能，共同完成氧气的吸入和二氧化碳的排出。

3. 循环系统（1）观察实物标本：通过观察心脏、血管等器官，了解循环系统的结构和功能。

（2）描述结果：心脏呈圆锥形，有四个腔室，负责泵血；血管分为动脉、静脉和毛细血管，负责血液的运输。

（3）比较结果：循环系统各器官具有不同的形态和功能，共同完成血液的循环，为人体提供氧气和营养物质。

4. 泌尿系统（1）观察实物标本：通过观察肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官，了解泌尿系统的结构和功能。

（2）描述结果：肾脏是泌尿系统的主要器官，负责过滤血液，形成尿液；输尿管、膀胱和尿道分别负责输送、储存和排出尿液。

8生命科学第7讲人体的血液循环系统和泌尿系统

任务 2
研透命题点
任
务
知识积累
1
过好
(1)原尿和尿液的主要区别是尿液中没有葡萄糖，且无机盐的含量减少。
双基
(2)肾功能衰竭需要移植肾时，移植的肾脏相当于抗原，人体易发生排异反
关
应(属于细胞免疫)。
任务 2
研透命题点
七、代谢的多样性
任
务
自养(自身制
光合作用
植物
1
造有机物)
其他方式
任
务 2
细白细胞有细胞核，体积最大
胞
研
透命
血小板无细胞核，体积最小
题
防御保护、低抗病菌的数量偏多
侵入
→炎症
加速凝血和防止伤口大量数量过少
出血及阻止细菌入侵
→不易止血
点
3.具有造血功能的红骨髓担负着血细胞的再生任务。
4.观察血液涂片
任务 1
红白
血小板
过
好
双
基关
血滴推成血薄膜
血浆显微镜下的血细胞形态图
研透
写器官名称)，血液流经“氧合器”后，发生的主要
命变化是氧气含量增多，二氧化碳含量减少。
题
点
任 (2)如图乙所示，将线圈ab缠绕并固定在活塞一端，
务 1
利用其与固定磁铁之间的相对运动，带动“血泵”
过中的活塞，使血液定向流动；阀门K1、K2都只能单
好
双向开启，反向则封闭管路。当线圈中电流从a流向b
86(81～88之间均可) 次 ( 计算结
任
务
果保留整数)。
2
研
透
[解析] 由图可知，两个最高点之间则是心脏跳动一次，约为0.7s，则一分钟跳

泌尿和循环系统综合实验

4．每项试验必须在各观测指标处在正常水平旳基础上进行。每项试验后也必须等待各指标完全恢复后，才能开始下一项试验。
泌尿与循环系统综合试验
4课时
【试验目旳】
学习膀胱插管术、尿量记录及尿糖鉴定等泌尿试验旳措施。
【试验原理】
尿生成旳过程包括肾小球旳滤过、肾小管和集合管旳重吸取和分泌三个过程。
凡能影响上述过程旳任何原因，均可影响尿旳生成并可引起尿量及尿旳性质、成分旳变化。
【试验对象】
家兔，体重2Kg左右。
【试验药物与器械】
肝素（1000 IU/ml）、 1：10000去甲肾上腺素、糖定性试纸、 1％戊巴比妥钠、
压力换能器、兔手术台和哺乳类手术器械、动脉插管、动脉夹、膀胱插管、
注射器（1ml 、2ml 、5ml 、10ml 、 20ml）及针头、头皮针、
然后在膀胱顶部选血管较少处，做一环形旳荷包缝合，在荷包缝合旳中央剪一纵行小切口，插入膀胱插管，然后用荷包缝合线将切口边缘固定于膀胱插管旳橡胶上。
动物所产生旳尿液经膀胱插管流出后直接观测。
减压神经
交感神经
迷走神经颈总动脉
家兔颈部血管神经示意图
颈动脉插管
【试验项目】
1.观测正常状况下血压及尿量。 2.耳缘静脉迅速注射37OC生理盐水20ml，观测血压和尿量旳变化。 3.先用尿糖试纸进行尿糖定性试验作为对照，然后自耳缘静脉注
输液装置、纱布、丝线等。
【试验措施与环节】
1．麻醉固定将兔称重后，自耳缘静脉缓慢注1%戊巴比妥钠（3ml/kg），待动物麻醉后仰卧固定于兔手术台上，剪去颈部和下腹部手术野旳毛。
家兔耳缘静脉麻醉措施
2．手术
（1）颈总动脉插管（ 2）膀胱插管下腹部正中线脐下方作一长约3～4厘米旳

泌尿系统及循环系统

泌尿系统循环系统一、组成：肾脏输尿管膀胱尿道二、尿液的形成过程：1、肾小球的滤过作用：除了血细胞和大分子蛋白质外，其他成分都能通过毛细血管、肾小囊内壁形成原尿。

2、肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分的水、无机盐等回收到血液中。

一天中原尿150升，尿液1.5升。

三、尿、原尿、血浆成分比较四、排泄的途径成分 A B C蛋白质0 微量7-8%葡萄糖0 0.1% 0.1%尿素尿酸 1.8% 0.03% 0.03%1、泌尿系统排出大量的水、无机盐、尿素尿酸等。

2、呼吸系统排出二氧化碳和少量的水。

3、皮肤的汗腺排出少量的水、无机盐、尿素尿酸循环系统循环系统的组成：由血液血环和淋巴循环构成，我们主要学习血液循环，淋巴循环是其辅助部分，放在免疫去学习。

一、循环路线：体循环、肺循环；循环一周大约30秒时间。

循环开始于心室，止于心房。

肺静脉左心室主动脉全身各级动脉（主干到分支）记忆：肺部毛细血管网肺循环体循环全身各组织器官毛细血管网肺动脉上下腔静脉全身各级静脉（分支到主干）二、心率、心输出量、三、心血管疾病。

红细胞：多，无核，运输氧气贫血血细胞白细胞：少。

有核，吞噬病菌，发炎血液血小板：少。

无核，止血凝血，血友病运输营养物质，消化道吸收肝脏合成等血浆运载血细胞，运输代谢废物免疫物质、激素、抗体等血型与输血：输血的原则ABO、RH动脉：壁厚、弹性大、流速快、管径小、流出心脏血管静脉：壁薄、弹性小、流速慢、管腔大、流回心脏毛细血管：连接动脉和静脉，壁薄，一层上皮细胞单行通过左右心房：连通静脉心脏：血液循环的动力左右心室：连接动脉膜瓣。

专题25人体的消化循环泌尿系统(原卷版)

浙江中考科学试题专题25人体的消化、循环、泌尿系统三年真题篇一．选择题（共10小题）1．（2021•金华）不同地区最早种植的作物各不相同，不同作物所含的营养物质不同，从而影响不同地区人类文明的起源与发展。

下列食物中蛋白质含量较高的是（）A．大米B．大豆C．青菜D．花生2．（2021•嘉兴）某人因经常不吃早餐，导致胆汁不能正常排放，并因此产生胆结石而致胆管堵塞。

胆管堵塞后会直接影响消化的营养素是（）A．淀粉B．蛋白质C．纤维素D．脂肪3．（2020•衢州）如图是人体的消化系统漫画概念图。

下列对图中描述的理解不正确的是（）A．“蛋食主义者”意为胃能消化蛋白质B．“我什么都能吃”意为食物中的大部分营养成分都能在小肠被消化和吸收C．“口腔和我合作无间”意为唾液腺分泌的唾液能在口腔中配合脂肪的消化D．“肝胆相照好兄弟”体现了肝脏和胆囊之间相互配合的关系4．（2020•舟山）烹制牛排时，为了使牛排吃起来更加软嫩可口，通常会在烹饪前加少量嫩肉粉。

嫩肉粉中含有一种酶，它可以分解（）A．脂肪B．维生素C．纤维素D．蛋白质5．（2019•杭州）胃是人体重要的消化器官。

下列有关胃的形态和功能表述错误的是（）A．胃是消化道中最膨大的部分，利于暂时贮存食物B．胃壁中有发达的平滑肌层，能不断蠕动促进食物与胃液的混合C．胃壁中有胃腺，能分泌胃液，胃液具有杀菌、消化等作用D．胃腺分泌的胃液中含有消化酶，能完全分解食物中的脂肪6．（2021•台州）人每时每刻都在进行呼吸，呼吸系统的主要器官是肺，下列表示肺的是（）A．B．C．D．7．（2021•宁波）在神经系统和内分泌系统调节下，人体各系统互相联系、互相制约，共同完成生命活动。

下列有关人体生命活动的叙述，错误的是（）A．心脏是推动血液循环的器官B．尿液通过泌尿系统排出体外C．人体通过呼吸系统与外界进行气体交换D．胃是食物消化和营养物质吸收的主要场所8．（2021•温州）1628年，人类第一次准确地认识到心脏是一个促进血液单向循环的泵。