小说情节的作用
小说题目的作用、环境的作用、情节作用
小说题目作用1、交代主要人物形象。
2、概括小说主要事件。
3、点明时间地点创设故事背景渲染环境氛围奠定文章的感情基调。
4、贯穿全文起线索作用。
5、具有象征意义。
6、揭示小说主旨深化主题。
7、表明作者的观点态度寄托作者情感。
8、展开情节前后呼应。
9、对比讽刺强化效果。
10、设置悬念激发读者兴趣吸引读者的眼球使读者产生阅读的冲动。
让读者看了题目会产生遐想饶有兴趣地看下去。
引发读者思考。
情节的作用①交代人物活动的环境②设置悬念引起读者阅读的兴趣③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔④照应前文⑤线索或推动情节发展⑥刻画人物性格⑦点明主旨或深化主题。
环境描写的作用①交代故事发生的时间地点。
为人物出场提供活动空间。
②暗示社会背景揭示社会本质特征展示世态风情。
③渲染气氛,奠定情感基调。
④烘托人物心境展现人物情感，揭示人物性格暗示人物命运。
⑤作为情节线索，推动情节的发展为后文作铺垫。
⑥揭示或深化文章的主题思想。
人称作用第一人称叙述亲切自然能自由地表达思想感情给读者以真实生动之感。
第二人称增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
第三人称能比较直接客观地展现丰富多彩的生活不受时间和空间限制反映现实比较灵活自由。
倒叙的作用(1)内容上可以使内容集中突出中心主题或前后形成鲜明的对比。
(2)结构上使叙述有波澜使文章的结构曲折多变同时也可以避免叙述的平板和结构的单调。
(3)效果上能增强文章的生动性使文章产生悬念更能引人入胜引起读者思想上的共鸣起到先声夺人的效果。
插叙的作用(1)内容上插叙的内容对主要情节起衬托和补充作用使叙述更加充分弥补单凭顺叙难以交代清楚的必要内容使文章更充实、更周密使文章的中心意思更加明确。
(2)结构上更紧凑。
为主体部分做好了铺垫也能使行文有张有弛起伏有致避免了平铺直叙。
5线索的作用贯穿全文的脉络把文中的人物和事件有机地结合起来使文章条理清楚层次分明。
小说结局的类型及其表达效果1出人意料的结局(1)从结构安排上看它使平淡的故事情节陡然生出波澜如石破天惊猛烈撞击读者的心灵产生震撼人心的力量。
高考语文复习小说中重点情节的作用
高考小说中重点情节的作用重点情节作用1、反复出现的情节：层层递进，丰富人物形象，凸显了小说“XXX”的主题。
2、典型细节：内容上，勾勒出人物生存环境，突出人物心理，突出了小说的主题。
结构上，这个细节贯穿全篇，前后呼应，体现小说的整体性或照应、或呼应，或铺垫，或对比等。
【小说情节的作用主要有两方面：一是内容上为塑造人物形象，表现主题服务。
交代或突出环境，给读者某种感受。
二是：结构上呼应标题，设置悬念，照应文段，埋下伏笔，为后文情节做铺垫，推动故事情节发展。
解题步骤（一）通读全文，确定情节位置，思考作用。
（二）确定角度，找到对应。
内容上：环境，人物，主题，读者；结构上，文章开端：（1）开篇点题（.2）.照应题目.（3.）总领全文（.4.）埋下伏笔.（5.）设置悬念,为下文铺垫.文中的有：（1）承上启下（过渡）（2）总领下文（3）呼应前文.文末：（1）点明中心（2）深华感情,深化主题.（3）照应开头,让文章结构严谨.（4）对文章起到.画龙点睛的作用.（5）言有尽而意无穷.（6）总结全文,启发读者思考.（一）现代文阅读II（本题共4小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题。
修学储能黄晖毛泽东在当天下午放学后，如约到了杨昌济家。
杨宅门前，“板仓杨”的门牌静静地挂在大门一侧，杨宅院内，兰花青翠，藤蔓攀墙，点点阳光透过树阴，洒在落叶片片的地上。
探头打量着这宁静雅致的小院，毛泽东长长呼吸了一口清新的口气。
“进来吧。
”杨昌济推开了书房的门。
带着几分崇敬，毛泽东跟在他身后，向里走去。
书桌上，铺着一张雪白的纸，写着苍劲有力的四个大字：修学储能。
“修学储能，这就是今天的第一课，也是我这个老师对你这个弟子提出的学习目标。
”杨昌济放下笔，面对毛泽东坐了下来，说：“润之，一个年轻人走进学校的目的是什么？是学习知识，更是储备能力。
孔子曰：‘质胜文则野，文胜质则史。
’就是说，一个人如果光是能力素质强，而学问修养不够，则必无法约束自己，本身的能力反而成了一种野性破坏之力；反过来，光是注重书本学问，却缺乏实际能力的培养，那知识也就成了死知识，学问也就成了伪学问，其人必死板呆滞，毫无价值。
小说情节的作用
小说情节的作用二、小说阅读知识汇总——小说情节的作用一、小说中情节的作用：1.突出人物活动的环境，使环境更具典型性；2.塑造人物形象，表现人物性格或精神，刻画人物心理，使人物形象更丰满；3.揭示主题，深化主题，突出主题；4.埋下伏笔、设置悬念、铺垫照应、推动情节发展、对比衬托、承上启下，抑扬等；5.设置悬念、吸引读者注意力、引起读者的阅读兴趣、引发读者思考。
例题展示：2011年高考安徽卷小说阅读《巴尔塔萨的一个奇特的下午》第14题：小说的结尾部分，写了从来没喝过酒的XXX喝得酩酊大醉，这样安排有什么作用？根据小说，请从两个不同的角度谈谈你的见解。
参考答案：1.使人物形象更加丰满。
醉酒的行为使读者对勤劳、纯朴、善良的XXX有了更深的认识，发现他还有爱面子、冲动等性格特点，认识到XXX性格的复杂性。
2.使情节更为曲折。
巴尔塔萨的情节已经曲折生动，而“醉酒”让主人公欠下债务，狼狈不堪，使情节再生波澜，引人入胜。
3.使主题更加丰富。
为满足一个孩子的快乐送出鸟笼，体现了主人公的善良本性，弘扬了善与爱的主题；从来没喝过酒却喝得酩酊大醉，表现出这个小人物不得不面对现实的种种无奈，反映出人们的良好愿望与现实生活之间常常存在着矛盾。
4.使环境更具典型性。
小说中共有三个场景：XXX家赏鸟笼，XXX家送鸟笼和台球房醉酒。
台球房是唯一的公共场所，醉酒情节把场景从家庭空间移到社会空间，集中展示了社会下层百姓真实的生活状态和心理状态。
二、情节艺术题（小说情节整体的安排与艺术效果）1.情节安排评价：①一波三折式，增强故事的戏剧性、可读性；②首尾呼应式，使小说结构紧密完整；③倒叙式开头，制造悬念，引人入胜；④设疑式开头，提出疑问，设置悬念，引起读者的思考，突出人物形象，揭示小说的主题；⑤写景式开头，交代故事发生的环境，渲染气氛，奠定基调，烘托人物心情；⑥出人意料式结局，使平淡的故事情节陡生波澜，与前文的伏笔、铺垫相照应，更好地突出、深化主题；⑦悲剧式结局，更好地塑造人物性格，更好地突出、深化主题，令人感动、令人回味、引人思考。
赏析小说的情节作用(课件)-文学类阅读-高考语文一轮复习(全国通用)
双方都有诚恳的态度,气氛十分亲切了,甚至到了甜蜜的地步。 路旁出现了一条水沟,水欢快地流淌着,发出叫人喜悦的响声…… 他们无拘无束地谈下去了。谈形势,谈这次去梨花屯纠正“定产到组” 中出现的种种偏差,等等。后来,拉起家常来了…… 越近梨花屯,地势就越平坦,心里也越舒畅。突然,谢主任拍了拍赶车 老汉的肩膀: “停一停!” 老人家把缰收住了。 “两年多没到梨花,看看那条沟怎样了!” 坝子上水田一块接着一块,已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈 着,吸收着阳光,像刚切开的梨子一样新鲜,透着沁人心脾的气息…… 看不见那条沟。 谢主任问车夫:“老同志,那条沟是不是在这一带?”
的结尾 伏笔相照应,使人觉得又在情理之中;③突出人物形象;④突出文
章主旨。
令人感伤 ①从主题上看,能更好地深化主题;②从表现人物性格上看,能更
的结尾 好地塑造人物性格;③这种结局令人感动,令人回味,引人思考。
①从表达效果上看,小说的喜剧结局给读者留下了广阔的想象空
令人欢喜 间,耐人寻味;②从阅读者的情感体验上看,符合人们阅读的心理
(2)叙述人称有第一人称、第二人称、第三人称,小说 一般采用第一人称和第三人称。第一人称真实亲切,代入 感强,便于抒情；第三人称不受时空限制,灵活自由,便于 客观描述。
(3)叙述视角是作者选择反映生活的观察点、立足点 及确定的叙述主体。注意叙述视角与叙述人称有密切关 联,但并不相等。视角的选择与作者的构思有密切关系, 有时作者可能选择多个视角来观察对象,从不同的角度 叙述事件进程。例如,《林黛玉进贾府》中,出场的人物 众多,要写好这个大场面是很困难的,容易顾此失彼。曹 雪芹在此运用了转换叙述视角的方法把这个大场面写得 很成功：贾母及贾府中的重要人物是通过林黛玉的眼睛 和心理感受来写的,而黛玉的外貌和风度则是通过王熙 凤、贾宝玉和众人的眼睛来观察的。
小说情节的作用
情节作用题答题示例 1
• 《迎宾竹》19题：这篇小小说的结尾写郑副市长 在家里发现获奖证书，主要有什么作用？ • ⑴最后写郑副市长在家里发现获奖证书一事，暗 示郑副市长的竹画确有水平，使情节波澜再起。 （指向情节） • ⑵使副市长妻子这一形象更加鲜明。原来以前市 长妻子说的一切只是一个善意的谎言，让人不能 不为副市长妻子的贤慧聪颖而折服。（指向人物） • ⑶使小说主题得到升华，突出“一个成功者（成 功的领导）离不开一个贤内助（好妻子）的支持 和帮助”主题，给人留下无穷韵味。（指向主题） 答题思路：整体情节、人物塑造、主题揭示
未等发问，马经理就向郑副市长作解释：那幅迎宾松档次太 低，有伤大雅，昨天他下令撤了。改革年代要有创新意识，许多 宾馆落俗挂这个，他们则挂幅迎宾竹，新颖雅致，别具一格。 郑副市长放下画笔，洗净手，来到客厅。马经理随后跟到客 厅，说是这幅画要定了，嫌价格低可再加钱。郑副市长笑笑说： “人贵有自知之明，我的画不值那么多，只收2000元，我多一 文也不要。业余创作嘛，又不专职搞这个。你先回去，我正儿八 经画一幅迎宾竹，晚几天给你们送去。” 马经理走后，妻子淑芬买菜回来。郑副市长乐呵呵地迎上去 ，叫淑芬给他炒几道好菜。淑芬见他一脸喜气，问：“有客人用 饭？” 郑副市长笑道：“客人走了，就咱俩，小饮几杯酒，庆贺第 一次获得润笔费。” 淑芬先是一怔，问明事情经过后，微笑道：“老郑，的确该给你 炒几道好菜，你的墨宝的确够水平。不瞒你说，前不久省里举办 书画赛，聘请十几位专家学者任评委，我从你的作品中挑了最好 的一幅竹图，化名给他们寄去。昨天，我打电话询问，评委们用 无计名投票的方式对150幅参赛作品打分排名次，结果你的那幅 ……”
小说情节安排的几种常用技巧
• 1.注重节奏。节奏是运动速度的变化规律。 情节的进展也应张弛有致、起伏有序、缓 急有度。如《林教头风雪山神庙》一文的 情节安排。 • 2.突转。突转即情节演变的突然转折，时间 的结局、人物的命运往往由此而改变。在 短片小说中，大多由突转引发推动，所谓 “柳暗花明”“风波骤起”的情节效果正 是形成于既在情理中又在意料之外的突转
小说三要素及其作用
小说三要素及其作用情节：小说的情节是人物性格形成的依据，人物的性格是在情节的推进和变化中完成并得到体现的，而作品的主题也是随着情节的发展展现出来的。
因此，我们在分析鉴赏某个情节的作用时，主要从该情节对人物形象、主题、其它情节、构思的作用等方面入手。
（一）从对人物形象的塑造方面来看，情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的。
在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。
因此，一定的情节能够表现一定的人物形象。
如《祝福》中祥林嫂再嫁时又是哭又是骂，后来听了柳妈的话后到土地庙里捐了一条门槛等情节，都充分说明了她是一个受封建迫害很深深的农村妇女形象。
（二）从对其它情节、构思上来看在开头的故事情节可以起到制造悬念、引人入胜，作铺垫、埋下伏笔等作用；在中间可能有过渡、推动故事情节的发展等作用；在结尾有可能交待故事的结局、照应上文、构思精巧（出乎意料又在情理之中）、给读者留下想象的余地等作用。
（三）从对文章的主旨方面来考查，情节是为文章的主旨服务的。
如《雁阵》第21题，主要考查情节对人物形象、主题表现和情节发展的作用。
答案应为：①雁阵象征人的价值无比崇高，是表现人性主题、促成狗娃人性复苏的重要形象。
②它对主题的表现起画龙点睛的作用，使主题的表现由隐而显。
③它的出现推动了故事情节的转折，化解了矛盾冲突。
（四）起线索作用有时候，故事情节可起到全文的线索作用。
如《项链》就是以“借项链、丢项链、还项链、谈项链”为线索的；鲁迅的《药》就是以“买药、吃药、谈药、药效”为线索的。
三、规范答题思路（注意结合具体内容组织语言表达）××情节在文中有……作用，突出了……，表现了……环境：环境描写是指对人物所处的具体的社会环境和自然环境的描写。
社会环境：狭义社会环境是指能反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗民风等；广义社会环境是指一定的历史时期的社会生活、人际关系的总和。
小说情节作用
2.解答情节作用类题“2 角度”
结构 照应前文；承上启下；线索，贯穿全文；设置悬 角度 念，埋下伏笔；为后面情节做铺垫，推动情节发
展，使情节曲折生动等。(关键术语：照应、悬念、 伏笔、铺垫)
对环境的 突出/交代人物活动的环境，使环境更
作用
具典型性等
对人物的 内容 作用 角度
塑造了……的人物形象，表现了人 物……的性格或精神，刻画了人 物……的心理，使人物形象更加丰满 等
还有读者的感受，这就是我们归纳的“4 角度＋1 读 者”模式。答题时，可将这 5 个方面归拢到结构上的作用 (情节)和内容上的作用(人物、环境、主题、读者感受)两 个层面条理作答。
情节作用
审清设问，知道考什么
(1)小说叙述某一情节，有什么作用？请简要分析。 (2)小说情节安排很有特色，请结合相关情节简要分 析。 (3)文中××情景在小说中起到什么作用？请具体说 明。
(4)小说的开头(或结尾)有何特色(或作用)? (5)作者反复写××情节，有什么作用？
理清思路，明确怎么答 1．明确小说各种情节的作用 (1)开头的类型及作用。
对主题的 揭示/表达/寄托/暗示了……的主题，
作用
深化主题，突出主题，丰富主题等
对读者的 设置悬念，吸引读者注意力，引起读
作用
者的阅读兴趣，引发读者思考
特别提示 “4 角度＋1 读者”模式
小说作用类题目，包含情节(段落)作用、人物作用、 环境作用，都可以从情节、环境、人物、主题等四个角度 考虑，另外可以加入读者的感受。即：这三类作用类题目， 除了考虑其对本身的作用外，都要考虑其他三方面，
(2)中间情节的作用。
(3)结尾的类型及作用。
类型
作用
①结构安排上，它使平淡的故事情
小说中的情节安排与意义呈现
小说中的情节安排与意义呈现小说作为一种文学形式，通过情节的安排及其意义的呈现，能够打动读者的心灵，引发读者深入思考。
本文将从情节安排与意义呈现的角度，探讨小说中情节的重要性，并分析情节对整体故事的推动和意义的呈现。
一、情节安排的重要性情节是小说中最基本的元素之一，它决定了整个故事的走向和发展。
一个好的情节安排能够吸引读者的注意力，让读者产生强烈的阅读欲望。
而一个巧妙的情节安排，能够在给读者以快乐的阅读体验的同时，也能够传递一定的意义和观点。
情节的安排应当具有起承转合的逻辑关系，以保证整个故事的连贯性和完整性。
好的情节应该能够引发读者对故事发展的好奇心，并且在适当的时候产生高潮和转折点，给读者带来持续的紧张感和阅读的乐趣。
二、情节对故事推动的作用情节在推动故事发展方面起着至关重要的作用。
通过合理的安排和调度情节，可以使故事情节有条不紊地展开，让读者产生一种情节的扑朔迷离感和神秘感。
一个好的情节安排能够使读者更加深入地了解故事中的人物和环境，进而使读者更容易沉浸在故事的世界中。
通过情节的推动，读者能够跟随着主人公的思绪和行动，一同经历故事中的冲突与挑战。
三、情节意义的呈现情节意义是指情节所体现出来的文化内涵和思想价值。
每个情节都应该有一定的意义，它可以通过主题的呈现、人物的发展和故事的背景来体现。
合理的情节安排可以在传达故事情节的同时，透露出作者的观点和思考。
通过引人入胜的情节，作者可以通过主人公的经历来传达自己的价值观和思考方式。
读者可以通过情节的反转和转折点，思考生活中的道德困境和人性的善恶。
四、情节设计的要点好的情节设计应当具备以下要点：1. 逻辑合理。
情节的安排应当符合整个故事的内在逻辑，避免剧情的突兀和不合理。
2. 意义明确。
每个情节都应该有一定的意义和价值观，能够引发读者对社会和人性的思考。
3. 发展平衡。
情节的发展应当平衡，避免过于平淡或紧凑，保持读者的兴趣。
4. 转折突出。
情节的转折点应当突出，能够给读者带来阅读的惊喜和变化。
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现代文阅读之小说
一、读小说读什么
1.写了一个什么故事（感知情节）
2.塑造的人物性格特点点是什么（分析人物形象）
3.表现了什么主题（把握作品主题）
4.通过哪些写作方法塑造人物、突现主题的（艺术特色）
二、高考小说情节常见题型
1．概括、梳理情节（用一句话或简明的语句概括故事情节，或文中写了那几件事请加以概括）
2．分析情节安排是否合理（哪一情节最吸引你，或是否合理）
3．分析某情节的作用（某一情节的特点或作用分析，开头或结尾等的作用）
4．分析情节安排的特点和技巧
三、常见题型答题模式
1．概括梳理情节题：情节是人物活动的过程，概括情节就是将人物的活动过程概括出来。
这个过程具体分为：（序幕）——发生——发展——高潮——结局——（尾声）
2．分析情节安排是否合理题：（1）从情节本身看（2）从小
说主题看，（3）从人物形象的塑造来看
示例：《项链》结尾交代项链是假的，有人说这一结局太巧合了，不合理，你赞同吗
3．分析情节作用题（答题模式同散文的作用题）
（1）对整个故事情节构成上的作用：
设置悬念，引起读者的阅读兴趣；
前后照应或照应前文XX情节；
为后面的XX情节发展作铺垫或埋下伏笔；
起线索或推动故事情节发展的作用；
总结上文，点明题意
（2）对整个故事情节人物塑造的作用：
或刻画了XX人物I更加鲜明的性格；
或表现了XX人物的XX性格；
交代人物活动的环境。
（3）对表现主题的作用：
点题
表现主旨
深化主题
开头：总领下文引出下文为下文的……做铺垫渲染……气氛说明了……的内容（人物性格揭示……主题渲染……环境） ;
中间某个情节：承上启下承接上文的…… 引出下文的…… 推动了故事情节点明了……的（人物性格环境主题）;
结尾：总结上文前后呼应点明主题
情节的作用：
1、情节与人物形象的关系：塑造了一个……人物形象，表现了……的性格特征，刻画了……的人物心理
2、情节与环境的关系：交代了人物活动的环境
3、情节与小说主题的关系：揭示了（表达了，寄托了，暗示了）的主题，突出了……的主题
4、情节与情节的关系：为下个情节埋下伏笔，设置悬念，铺垫照应，推动情节发展，承上启下
5、情节与读者的关系：吸引读者的阅读兴趣，引发读者的思考，吸引读者的注意力。