同分异构体的分类和书写2位置异构官能团
高中有机化学：同分异构体的写法
aa
b
b
b a
b a
练习：下列有机物中一氯代物的同分异体的数目
1 2 34
CH3-CH2-CH-CH3
4种
CH3
1种
1种
12
CH3-CH2-CH3 2种
CH31
2
4种
3 4
1 2 3 3种
例：甲苯的二氯代物有几种？
产生原因
碳链骨架（直链，支链，环 状）不同而产生的异构
碳碳双键在碳链中的位置不 同而产生的异构
官能团异构
CH3CH2OH CH3OCH3
官能团种类不同而产生 的异构
注 意：烷烃只存在碳链异构；烯烃可能既存在位置异构
又存在碳链异构，含氧官能团还有官能团异构
同分异构体的书写方法
一、碳链异构 1.烷烃的同分异构体的书写：减碳移位法
二、位置异构
例：请写出C5H10（戊烯）的 同分异构体。
例：C4H9X有几种同分异构？
等效氢法对称技巧
例如：对称轴 CH3CH2CH2CH2CH3 ① ② ③② ①
CH3
CH3 – C – CH2- CH3
① CH3 ②
③
② ① ③① ②
CH3-CH2-CH-CH2-CH3
① CH2
② CH3
距离2020高考还有115天
一. 同分异构概念
同分异构现象
化合物具有相同的分子式， 但具有不同结构的现象， 叫做同分异构现象。
同分异构体
具有同分异构现象的化合物 互称为同分异构体。
二、同分异构常见类型
异构类型
示例Βιβλιοθήκη 碳链异构C-C-C-C、C-C-C ׀
C
官能团位 置异构
C=C-C-C C-C=C-C
同分异构体的判断与书写
书写方法：减碳法
例1：请写出C4H10 、C5H12 、C6H14 的所有同分异构体
C4H10 :2种 C5H12 :3种 C6H14 :5种
二、位置异构
（一）、 烯炔的异构 例2：请写出C5H10的所有 烯烃同分异构体
共5种！
二、位置异构
（二）、苯的同系物的异构
2 • C4H9X： ________种碳链，共有 ___4___种等效氢，一卤取代物的同分 异构体共有______4____种异构体
3 • C5H11X： ________种碳链，共有 ___8___种等效氢，一卤取代物的同分 异构体共有______8____种异构体
烃基转换法
例5、 写出丁基的四种同分异构体： CH3CH2CH2CH2-
例6、 写出分子式为C5H10O的醛的各种同 分异构体 CH3-CH2-CH2-CH2-CHO
（四）、酯的同分异构体
【拆分法技巧】：酯可拆分为合成 它的羧酸和醇（酚）。若已知酸有m 种异构体，醇有n种异构体，则该酯 的同分异构体有m×n种。
共9种！
例7、请判断结构简式为C5H10O2其属于酯的所有 同分异构体数目：
a
CCBiblioteka b' 顺式 b即a’≠ b’，
a ≠b
ba' '
a
CC
ab' 反式 b
四、烯烃的顺反异构
C
例8、下列物质中没有顺反异构的是哪些？ A、1，2-二氯乙烯 B、1，2-二氯丙烯
C、2-甲基-2-丁烯 D、2-氯-2-丁烯
五、系统掌握同分异构体的书写规律
1、依据不饱和度，确定官能团类别和数目 2、确定官能团及其位置，写出所有的碳链 异构 3、确定主链，移动官能团，写出所有的位 置异构 4、最后进行官能团异构，再重复碳链异构 和位置异构，完成所有同分异构体的书写
同分异构体
从目前综合卷的命题来看，对取代物同分异构体的 书写考查较少，较多的则是考查给定分子式的同分 异构体的书写，尤以芳香酯类的同分异构体的书写 最为多见。下面具体讨论这个问题。 例6（四川高考变形题）已知水杨酸（邻羟基苯甲 酸）结构简式为 。同时符合下列四个要求的 水杨酸的同分异构体共有 种。 ①含有苯环；②能发生银镜反应，不能发生水解反 应； ③在稀NaOH溶液中，1 mol该同分异构体能与2 mol NaOH发生反应； ④其苯环上一氯代物只有两种结构。
，
可以插入 可以插入
中的碳氢之间，其结构为 之间，其结构为 和
；
可以插入
；
中的碳碳之间，其结构为 可以插入苯环和碳之间，其结构为
和 由此可见，插入酯基法写此类有机物的同分异构体，不仅快速，而且准确。
[练] 与化合物 CH30-C6H4-CHO 互为同分异构体，且 结构中含苯环，属酯类的有机物共有 种 写出它们的 的结构简式。
请写出满足下列条件的A的同分异构体的结构 简式:
（1）其为苯的衍生物；
结构信息
（2）1H核磁共振谱图表明，苯环上只有2种 不同化学环境的氢； 性质信息 （3）水解产物遇FeCl3溶液会发生显色反应。
C ②
C－C－C－C C C ④
注意：在第2位C原子上不能出现乙基！ 以上写出了由6个C原子所形成的碳链异 构形式，共5种。
1、那么C6H13Cl的同分异构体有多少种 呢？由①得3种，由②得4种，由③得5种， 由④得2种，由⑤得3种，共17种。
那么，C6H13NO2属于一硝基取代物的同 分异构体有多少种呢？在位置上－Cl与－ NO2等同，故也为17种。
3
2
3
1
例.菲和蒽互为同分异构体，菲的结构简式为 从菲的结构简式分析，菲的一氯取代物共有（） A．4种 B.5种 C．10种 D．14种
2020年高考化学专项突破24 同分异构体的书写与数目的确定
(2)烷基种数法：烷基有几种，一元取代产物就有几种。如：—CH3、—C2H5 各有一种，—C3H7 有两种，—C4H9 有四种。
如：C4H10O 的醇有 4 种，C5H10O2 的羧酸有 4 种。
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2．替代法：如二氯苯 C6H4Cl2 的同分异构体有 3 种，四氯苯的同分异构体 也有 3 种(将 Cl 替代 H)。
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[典题导航]
(2017·全国卷Ⅰ，T9)化合物
C6H6，下列说法正确的是( ) A．b的同分异构体只有d和p两种 B．b、d、p的二氯代物均只有三种 C．b、d、p均可与酸性高锰酸钾溶液反应 D．b、d、p中只有b的所有原子处于同一平面
的分子式均为
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[思路点拨] 二取代物可采用分次定位法确定同分异构体数目
①含有苯环且苯环上只有一个取代基；②分子结构中含有甲基；③能发生 水解反应。
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答案：5
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二、同分异构体数目的确定
1．一元取代产物数目的判断
(1)等效氢原子法：连在同一碳原子上的氢原子等效；连在同一碳原子上的
甲基上的氢原子等效；处于对称位置的氢原子等效。
如：
的一氯代烷有 3 种。
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机物也属于萜类化合物，该有机物的一氯取代物有(不含立体异构)( )
A．5种
B．6种
C．7种
D．8种
C [该有机物的一氯取代物的种类如图， 确。]
共7种，C正
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5．已知G的结构简式为
，同时满足下列条件的G的同分异构
体数目为________种(不考虑立体异构)，写出其中的一种结构简式________。
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3．几种异类异构体
高考有机化学复习：(5)同系物、同分异构体
高考有机化学复习：（5）同系物同分异构体一、同系物：结构相似【特征结构(包括官能团和苯环)的种类和数目相同】，分子组成上相差一个或若干个CH2原子团的物质(分子式)，互称为同系物。
二、同分异构体的种类(分子式相同，结构式不同，命名不同)1、碳链异构：例，戊烷、2—甲基丁烷、2，2—二甲基丙烷；2、位置异构(官能团位置不同)：例，1—丙醇、2—丙醇；1—氯丙烷、2—氯丙烷；1—丁烯、2—丁烯。
3、顺反异构：例，顺2—丁烯、反2—丁烯；4三主链由长到短，支链由大到小，位置由心到边，排列由对到邻到间按照碳链异构→位置异构→官能团异构的顺序书写，也可按照官能团异构→碳链异构→位置异构的顺序书写，不管按照那种方法书写都必须防止漏写和重写。
四、等效氢判断：①同一C 原子上的氢原子是等效氢②同一C 原子所连甲基上的氢原子是等效氢③处于镜面对称位置上的氢原子是等效氢五、常见有机物同分异构体数目凡只含一个碳原子的分子均无异构，甲烷、乙烷、新戊烷（看作CH4的四甲基取代物）、2,2,3,3—四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、乙炔、乙烯等分子一卤代物只有一种;巩固强化练习：1、写出下列烃基的种类和结构简式①—CH3甲基：1种②—CH2CH3(或—C2H5)乙基：1种③—C3H7丙基：____种分别是：④—C4H9丁基：____种分别是：⑤—C5H11戊基：____种分别是：2、写出下列有机物的同分异构体的结构简式，并命名，确定出等效氢的种类①C3H8②C4H10(2种)、③C5H12(3种：正、异、新)、④C6H14(5种)、⑤C7H16(9种) ；3、写出下列烯烃同分异构体的结构简式，并命名，若有顺反异构单独写出结构简式：C4H8(3or4种)、C5H10(5or6种)；讨论：若分子式为C6H12，属于烯烃的结构有多少种(不考虑顺反异构)？4、写出下列炔烃同分异构体的结构简式，并命名：C4H6、C5H8；5、写出下列苯的同系物同分异构体的结构简式，并确定出等效氢的种类，其中苯环上等效氢又有多少种。
同分异构体知识归纳
同分异构体知识归纳威海一中侯黎红有机物种类和数目繁多，其中一个重要原因是因为存在同分异构现象。
同分异构体知识是有机化学中的重点和难点，下面将有关知识进行一下简要总结。
一.同分异构体的特点1.互为同分异构体的化合物，分子式相同，结构不同。
判断两种物质是否互为同分异构体，首先必须是两者分子式相同，而不是相对分子质量相同；其次看两者的结构，结构应不同，主要包括碳原子连接方式不同，官能团的位置不同，有机物类别不同等。
2. 互为同分异构体的化合物，物理性质不同，同类时化学性质相似，不同类时化学性质不同。
例如戊烷有三种同分异构体，主链上的碳原子数目不同，正戊烷没有支链，异戊烷一个支链，新戊烷两个支链。
碳原子的连接方式不同，造成了它们性质的差异：熔点、沸点、相对密度都不同，常温下，正戊烷和异戊烷是液体，而新戊烷是气体。
但它们又同属于烷烃，很多化学性质相似，例如都能与卤素单质发生取代反应、都不能使高锰酸钾溶液褪色等。
而乙酸与甲酸甲酯也互为同分异构体，但属于不同类别的有机物，所以物理性质不同，化学性质也不同。
二.同分异构体的种类1.碳链异构：碳原子的排列顺序不同而形成不同的碳链。
如：CH3CH2CH2CH3与CH3CH(CH3)22.位置异构：具有相同的碳链和官能团，但官能团的位置不同。
如：CH3CH2CH2OH与CH3CH(OH)CH3。
3.官能团异构（异类异构）：具有不同类别的官能团。
如：CH3CH2OH与CH3OCH3。
要熟练掌握官能团异构的通式和对应有机物的类别：通式类别Cn H2n(n≥3) 烯烃、环烷烃Cn H2n-2(n≥3) 炔烃、二烯烃Cn H2n+2O(n≥2) 饱和一元醇和饱和一元醚C n H2nO (n≥3) 饱和一元醛、饱和一元酮、烯酮C n H2nO2(n≥2) 饱和一元羧酸、饱和一元酯C n H2n-6O (n>6) 酚、芳香醇、芳香醚三.同分异构体的写法由于烷烃只存在碳链异构，其书写技巧可用“减链法”：首先选择最长的碳链做主链，找出处于中心对称线的碳原子，主链由长到短（依次减少一个碳原子），支链位置由心向边，支链由整到散，排布由邻到间，这样可以无遗漏、无重复地快速写出烷烃的各类同分异构体来。
同分异构体的书写及其判断方法
同分异构体的书写及其判断方法一、同分异构体的概念同分异构体是指分子式相同而结构式不同的物质之间的互称，关键要把握好以下两点：1、分子式相同2、结构式不同：（1）碳链异构（烷烃、烷烃基的碳链异构）（2）位置异构（官能团的位置异构）（3）官能团异构（官能团的种类异构）同分异构体的书写步骤一般为：官能团异构 → 碳链异构 → 位置异构二、同分异构体的书写方法基本方法：主链由长到短，支链由整到散，位置由心到边（烃基不能到端），排布由邻位到间位，再到对位（或同一个碳原子上）。
位置：指的是支链或官能团的位置。
排布：指的是支链或官能团的排布。
【例1】书写己烷（C 6H 14）的同分异构体的书写方法。
三、同分异构体的判断方法1、基元法例如：丁基（—C 4H 9）的结构有4种，则：C 4H 9Cl 、C 4H 10O 属于醇（可写成C 4H 9OH ）、C 5H 10O 属于醛（可写成C 4H 9CHO ）、C 5H 10O 2属于酸（可写成C 4H 9COOH ）的同分异构体数目均为4种。
C 4H 8O 2属于酯的同分异构体数目的判断方法：R 1——O —R 2 碳原子数 碳原子数 4种 0 3 2种1 2 1种 2 1 1种O 方法一： 方法二：先写出官能团之外的剩余基团的结构简式。
判断：对称碳碳单键种数+不对称碳碳单键种数×2 + 碳氢单键种数CH 3—CH 2—CH 3 ——O — 该结构简式中含1种不对称碳碳单键，2种碳氢单键， 故可得酯4种。
O2.等效氢法一元取代物同分异构体数目的判断方法等效氢的判断方法：⑴同一碳原子上的氢原子是等效氢原子⑵同一碳原子上的甲基氢原子是等效氢原子⑶处于镜面对称位置上的氢原子是等效氢原子一元取代物同分异构体数目的判断方法：物质的结构简式中有多少种等效氢原子，其一元取代物就有多少种同分异构体。
3.二元取代物同分异构体数目的书写方法含苯环的同分异构体的书写规律题点一、苯环只有一个取代基。
1.1.3同分异构现象教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版(2019)选择性必修3
- 鼓励学生提问和表达自己的观点，关注学生的思考过程，培养其批判性思维和创新意识。
2. 作业评价：
- 对学生的课后作业进行认真批改，点评作业中的正确与错误，及时反馈学生的学习效果。
- 针对作业中普遍存在的问题，进行集中讲解，帮助学生纠正错误，巩固知识点。
5. 学期综合评价：
- 结合课堂表现、作业、考试成绩、实践活动等多方面，对学生进行学期综合评价。
- 关注学生的学科核心素养发展，鼓励学生在有机化学领域不断探索和进步。
课后拓展
1. 拓展内容：
- 阅读材料：《有机化学》教材中关于同分异构现象的拓展阅读部分，深入理解同分异构体的概念、分类及应用。
- 视频资源：选择一些专业的有机化学教学视频，特别是讲解同分异构体的部分，帮助学生直观理解复杂概念。
- 实验器材与试剂
2. 软件资源：
- 多媒体教学课件
- 同分异构体教学动画
- 教学视频资料
- 课后习题库
3. 课程平台：
- 学校课程管理系统
- 班级学习交流群
4. 信息化资源：
- 电子教材
- 在线互动教学工具
- 化学学科专业网站资源
5. 教学手段：
- 讲授法
- 演示法
- 实验法
- 小组合作学习
- 问答与讨论
- 科普文章：收集一些科普文章，介绍同分异构体在药物研发、生物技术等领域的实际应用案例。
- 学术论文：挑选一些适合高中生的学术论文摘要，让学生了解同分异构体研究的前沿动态。
- 实验指导：提供一些同分异构体制备和性质研究的实验指导资料，鼓励学生在家长或教师的指导下进行安全实验。
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当堂训练三
进行一氯取代后，只能生成3种沸点
不同的产物的烷烃是 （ D ）
A、（CH3）2CHCH2CH2CH3 B、(CH3CH2)2CHCH3 C、（CH3）2CHCH（CH3）2 D、（CH3）3CCH2CH3
当堂训练四
符合C4H8O2且只含一种官能团的 有机化合物中含有两个“—CH3” 的结构为 ____ 种.
①考虑类别异构——判断有机物的类别 ②考虑碳架异构 ③考虑位置异构 ④补齐氢原子
当堂训练一
下列各物质中,只表示一种纯净物的是( B )
A．C4H6 C．C2H4C12
B．C3H8 D．C3H80
当堂训练二
CH3 CH3-C-CH2-CH2-CH-CH3
CH3
是烯烃与氢气加成后的产物，则
烯烃可能有_3__种结构
请四人小组合作搭建戊烷 C5H12可能的球棍模型
一、同分异构体的概念
分子式相同
同分异构体 分子结构不同
二、同分异构体的分类和书写
1.碳架异构
①先写出碳原子最多的主链
②然后写出少一个碳原子的主链另一个碳原子 作为甲基接在主链某碳原子上
③写出少两个碳原子的主链，另两个碳原子作为 乙基或两个甲基接在主链碳原子上，以此类推
1 23
12 3 4
1
二、同分异构体的分类和书写
2.位置异构（官能团）
①考虑碳架异构 ②考虑位置异构——再加入官能团并移动位置 ③补齐氢原子
请判断符合C5H12O的结构有几种
②在戊烷中引入氧原子有没有其他的连 接方式？若有，请写出其所有的结构简 式
12
12 3
1
二、同分异构体的分类和书写
3.类别异构（官能团）
④最后补齐氢原子
请书写己烷C6H14的所有结构简式
请判断符合C5H12O的结构有几种
①在刚才搭建的戊烷的球棍模型中，将氧 原子连入碳氢两原子之间，判断不同的结 构有几种
确定一元取代物的同分异构体的基本方法
①同一碳原子上的氢原子是等效的。 ②同一碳原子上所连接甲基上的氢原子是等效的。 ③处于同一面对称位置上的氢原子是等效的。