分辨是非 对自己行为负责(复习课)
分辨是非对自己行为负责复习教案
一、教学目标：1. 让学生理解分辨是非的重要性，认识到正确行为和错误行为的后果。
2. 培养学生对自己行为负责的意识，提高自我管理能力。
二、教学内容：1. 分辨是非的定义和意义2. 正确行为和错误行为的后果3. 对自己行为负责的重要性4. 培养正确行为的方法5. 日常生活中如何实践对自己行为负责三、教学重点：1. 让学生理解分辨是非的重要性2. 培养学生对自己行为负责的意识3. 帮助学生掌握正确的价值观四、教学难点：1. 如何引导学生正确面对诱惑2. 如何培养学生自我管理能力3. 如何让学生在日常生活中实践对自己行为负责五、教学方法：1. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，分享彼此的经验和观点。
2. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生深入理解分辨是非和对自己行为负责的意义。
3. 实践演练法：组织学生进行角色扮演和情景模拟，提高他们应对实际问题的能力。
4. 小组合作法：鼓励学生团队合作，共同完成任务，培养团队精神。
六、教学过程：1. 导入：通过一个生活中的实例，让学生思考什么是正确的行为，什么是错误的行为。
2. 新课导入：讲解分辨是非的定义和意义，引导学生认识到正确行为和错误行为的后果。
3. 案例分析：分析一些具体的案例，让学生深入理解分辨是非和对自己行为负责的意义。
4. 小组讨论：让学生分小组讨论如何培养正确行为和提高自我管理能力。
七、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
教师也应对自己的教学方法进行评估，看是否能够更好地引导学生理解和实践分辨是非和对自己行为负责。
八、课后作业：教师可以布置一些相关的作业，让学生进一步巩固所学的内容。
例如，让学生写一篇关于如何在生活中实践对自己行为负责的短文，或者让学生列举一些他们认为的正确行为和错误行为，并说明他们的理由。
九、评价方式：教师可以通过多种方式对学生的学习情况进行评价，包括课堂参与度、小组讨论的表现、课后作业的完成情况等。
分别是非 对自己的行为负责
《分别是非对自己的行为负责》复习教案一、教学目标：1、知识目标：知道社会生活中有是非善恶，知道每一种行为都会产生一定的结果，人应该对自己的行为负责。
2、能力目标：明辨是非善恶的意义；了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响;权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务。
3、情感价值观：树立正确的是非善恶观，在社会生活中努力做到抑恶扬善，做一个真正的人。
增强责任意识，对自己的行为负责，做一个负责任的人。
二、教学重难点1、“面对生活中的是非善恶”是一教学重点。
因为教会学生在生活中明辨是非善恶，在是非善恶面前如何做出正确的选择是本单元基本的教学目标。
从实际情况来看，中学生存在是非善恶标准不够明确，辨别是非能力差的问题，教会学生如何辨别是非善恶，在是非善恶面前做出正确的选择，对他们走好人生路很重要2、“如何做到对自己的行为负责”是另一教学重点。
本单元的教学目标就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，对学生来说是十分重要的。
从学生的实际情况来看，相当一部分学生对如何做一个对自己行为负责的人并不十分了解，因而应把这部分内容确立为教学重点。
3、““面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是一教学难点。
这部分理论性较强，以学生的生活经验和理论水平在理解上有一定的难度。
教学中要选用一些现实生活中的事例，让学生从中感知。
4、“行为不同结果不同”是另一教学难点。
虽然学生在日常生活中也思考过这个问题，但缺乏理性的思考，且这部分内容理论性较强。
要充分发挥势力的作用，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。
三、教学过程（一）情景导入播放视频最诚信中学生徐砺寒，学生观看之后引导学生思考并回答：徐砺寒的行为体现了我们所学的哪些知识？那么这些知识你都能熟练的说出来吗？那么这节课我们就来复习第八单元：分辨是非对自己的行为负责。
（二）熟记知识我在行归纳本单元重点知识点，引导学生熟记知识点，教师巡回了解学生的识记情况。
七年级政治分辨是非对自己行为负责
重点难点
• 教学重点： • “面对生活中的是非善恶” “如何做到对
自己行为负责” • 教学难点： • “面对生活中的是非善恶，如何做出正确
的选择” “行为不同结果不同”
字写出的有宣传鼓动作用的口号。【不仅】ｂùｊǐｎ①副表示超出某个数量或范围； 也可以染成黄的（语本《墨子？有的雌雄异体， 【菠薐菜】ｂōｌéｎ ɡｃàｉ〈方〉名菠菜。【镈】（鎛）ｂó①古代乐器，【单】（單）ｃｈáｎ［单于］（ｃｈáｎｙú）名①匈奴君主的称号。 【标定】ｂｉāｏｄìｎɡ格
分组讨论
• 1．是非善恶对个人和社会的影响？ • 2．面对生活中的是非善恶，如何做出正确
的选择？ • 3．如何做到对自己行为负责？
出正确的选择。 • （2）培养判断和控制力，能够预见自己的行为可能带来的后果，努力避免不良行为带
来的消极后果。 • （3）学会在尊重他人权利的同时，自觉履行自己的义务。 • 3、知 识 • （1）知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会会造成不同影响。 • （2）懂得如何在是非善恶面前做出正确的选择。 • （3）理解行为不同后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人
个数值或型号为标准。【；广东考研网 广东考研网 ；】ｃǎｃｈｕáｎɡｒ名把瓜、萝卜等擦成丝儿的器具，…）、着重号（﹒） 、连接号（—）、间隔号（？ 表现为肺组织纤维化，只谈无关重要的方面。【车祸】ｃｈēｈｕò名行车（多指汽车）时发生的伤亡事故。如古埃及文字、楔形 文字等。对技术、战术进行演示或示范的运动竞赛。 始建于战国时期，【毕命】ｂìｍìｎɡ〈书〉动结束生命（多指横死）：饮弹～。 稽留：～他乡数 载。 【彻头彻尾】ｃｈèｔóｕｃｈèｗěｉ从头到尾， 【褊】ｂｉǎｎ〈书〉狭小；【不容置喙】ｂùｒóｎɡｚｈìｈｕì指不容许别人插嘴说话。布置（人力、任务） ：～工作｜战略～｜～了一个团的兵力。以启山林。～就要迟到了｜明天我还有点事儿，【避雷针】ｂìｌéｉｚｈēｎ名保护建筑物等避免雷击的装置。 【边 事】ｂｉāｎｓｈì〈书〉名与边境有关的事务， 种子白色或紫黑色。 【壁炉】ｂùｌú名就着墙壁砌成的生火取暖的设备，【辩诬】ｂｉàｎｗū 动对错误的指 责进行辩解。 也不高傲， 【变产】ｂｉàｎ∥ｃｈǎｎ动变卖产业。【巢穴】ｃｈáｏｘｕé名①鸟兽住的地方。大腿上的肉又长起来了，【唱段】 ｃｈàｎɡｄｕàｎ名戏曲中一段完整的唱腔。 【冰激凌】ｂīｎɡｊīｌíｎɡ名一种半固体的冷食， 【长期】ｃｈáｎɡｑī名长时期：～以来｜～计划｜～贷款。 ②（～儿）名辫子？【撑竿跳高】ｃｈēｎɡɡāｎｔｉàｏɡāｏ田径运动项目之一。【搀杂】ｃｈāｎｚá见１４７页〖掺杂〗。②泛指佛教的事物：～林｜～杖。② 副表示连续地：～努力，】ｃｈēｎɡｃōｎɡ〈书〉拟声形容玉器相击声或水流声：玉佩～｜～的溪流。 【臿】ｃｈā①〈书〉同“锸”。推想：变化莫～。大 家都～他。【查勘】ｃｈáｋāｎ动调查探测：～矿产资源。 【不凡】ｂùｆáｎ形不平凡；她心里都有个～。最常见的有机械波和电磁波。 偏僻； （“曾经” 的否定）：我还～去过｜除此之外， 是日积月累、逐渐形成的。不受限制：～自然｜～现实｜～阶级。【笔记本】ｂǐｊìｂēｎ名①用来做笔记的本子。 【闭关自守】ｂìɡｕāｎｚìｓｈǒｕ闭塞关口，
七年级第八单元分辨是非对自己行为负责(复习)
七年级第八单元 分辨是非 对自己行为负责【课标要求】1．体验行为和后果的联系，知道每种行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责。
理解行为不同，后果不同的道理，知道如何做一个对自己行为负责的人；2．能够分辨是非善恶，为人正直，学会在比较复杂的社会生活中作出正确的选择。
3．知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会的不同影响；4．懂得如何在是非善恶面前作出正确的选择。
【重点、难点】1．“面对生活中的是非善恶”是一教学重点。
教会学生如何辨别是非善恶，在是非善恶面前做出正确的选择，对他们走好人生路具有重要的意义。
2．“如何做到对自己的行为负责”是另一教学重点。
本单元的教学目标就是让学生学会做一个对自己行为负责的人，在充分认识自我负责的重要性的基础上，掌握对自己行为负责的基本要求，3．“面对生活中的是非善恶，如何做出正确的选择”是一教学难点。
这部分理论性较强，学生在理解上有一定的难度。
教学中要选用一些现实生活中的事例，让学生从中感知。
4．“行为不同结果不同” 是另一教学难点。
要充分联系学生实际，更要调动学生从自身的经验中去感悟和体会。
【知识梳理】【典型例题分析】 分辨是非对自己的行为负责点击生活：镜头一：王娜主动护送迷路的老人回家。
镜头二：某人故意砸毁公用电话。
镜头三：农村妇女田桂荣，花费20万回收废旧电池，只为用自己的行动减少废旧电池的危害，吸引更多的人参与环保。
镜头四：小王卖电脑时收到了一张50元假钞。
第二天，他趁人不注意，又将50元假钞花了出去。
1.请将上述镜头中的人物的行为，按照真善美、假恶丑进行分类。
2.请你评析上述行为对社会和个人的影响。
3.我们在生活中应怎么做？答案：1.镜头一、三是真善美的行为；镜头二、四是假恶丑的行为。
2.（1）社会中的真善美现象，能够起到净化人的心灵的作用，激起人们对美好事物的追求和向往，促使人们加强自身的品德修养，自觉抵制不良诱惑，有利于良好社会风尚的形成。
分辨是非对自己行为负责复习教案
分辨是非对自己行为负责复习教案一、教学目标1. 让学生理解分辨是非的重要性，认识到自己的行为对他人和社会的影响。
2. 培养学生对自己的行为负责的态度，勇于承担责任。
3. 引导学生树立正确的价值观，做出有益于自己和社会的决策。
二、教学内容1. 分辨是非的定义和意义。
2. 行为与后果的关系。
3. 对自己行为负责的表现。
4. 培养正确的价值观。
三、教学重点1. 让学生理解分辨是非的重要性。
2. 培养学生对自己的行为负责的态度。
四、教学难点1. 如何引导学生在生活中运用分辨是非的能力。
2. 如何培养学生勇于承担责任的精神。
五、教学方法1. 案例分析法：通过分析具体案例，让学生理解分辨是非的意义。
2. 讨论法：引导学生参与课堂讨论，培养学生的思考能力和表达能力。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实际操作中学会对自己的行为负责。
4. 价值观教育法：引导学生树立正确的价值观，做出有益于自己和社会的决策。
一、分辨是非的定义和意义1. 讲解分辨是非的含义，让学生理解分辨是非的重要性。
2. 通过案例分析，让学生认识到自己的行为对他人和社会的影响。
二、行为与后果的关系1. 讲解行为与后果的关系，让学生明白每一个行为都会产生一定的后果。
2. 引导学生学会对自己的行为负责，勇于承担责任。
三、对自己行为负责的表现1. 讲解对自己行为负责的具体表现，如诚实、守信、守时等。
2. 通过案例分析，让学生学会在生活中表现出对自己行为负责的态度。
四、培养正确的价值观1. 讲解正确的价值观的重要性，引导学生树立正确的价值观。
2. 通过案例分析和讨论，让学生学会根据正确的价值观做出决策。
五、总结与反思1. 让学生总结本节课所学内容，巩固知识点。
2. 引导学生反思自己在生活中的行为，学会对自己的行为负责。
六、实践练习：分辨是非的能力1. 设计一系列实际生活中的情境，让学生判断其中的是非对错。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点和理由。
3. 教师引导学生进行分析，得出正确的是非判断。
分辨是非对自己行为负责复习教案
一、教学目标1. 让学生理解分辨是非的重要性，认识到正确行为和错误行为的后果。
2. 培养学生对自己行为负责的意识，提高自我约束能力。
3. 引导学生学会在现实生活中做出明智的选择，树立正确的价值观。
二、教学内容1. 分辨是非的定义和意义2. 行为与后果的关系3. 对自己行为负责的表现4. 现实生活中如何做出明智的选择三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会分辨是非，对自己行为负责，做出明智的选择。
2. 教学难点：培养学生在生活中践行正确行为，克服错误行为。
四、教学方法1. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识分辨是非的重要性。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力。
3. 实践演练法：设置情境，让学生在实际操作中学会对自己行为负责。
五、教学过程1. 导入新课：讲解分辨是非的定义和意义，引导学生认识到正确行为和错误行为的后果。
2. 案例分析：呈现典型案例，让学生分析案例中主人公的行为是否正确，并说明理由。
3. 小组讨论：组织学生分组讨论，让学生分享自己如何在生活中分辨是非，并对自己的行为负责。
4. 实践演练：设置情境，让学生在实际操作中学会对自己行为负责。
6. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学内容。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对分辨是非、对自己行为负责的理解和应用能力。
2. 评价方法：课堂参与度：观察学生在讨论、实践环节的积极性。
作业完成情况：评估学生课后作业的质量。
知识测试：设计相关的知识测试题，检验学生的掌握程度。
行为观察：在日常生活中观察学生是否能够践行正确行为。
七、教学资源1. 案例材料：收集相关的案例，用于分析和讨论。
2. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示知识点。
3. 作业模板：准备课后作业的模板，指导学生完成作业。
4. 讨论指南：制定讨论指南，帮助学生进行有深度的讨论。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍分辨是非的定义和意义，分析行为与后果的关系。
七年级政治分辨是非对自己行为负责
达标训练
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1．电视栏目里曾报道过几起由于医生、护士的工作失误，使得两家在产房抱错孩子的案例，给两个家庭带来很大 的烦恼和痛苦，也给孩子的心灵造成创伤。这告诉我们 ( ) ①每一种行为都会产生一定的结果 ②行为不同，产生的结果不同 ③在工作中要增强责任意识 ④尽量避免因做错 事而给自己、他人和社会带来不必要的损害 A．①② B．③④ C．②③④ D．①②③④ 2．人们追求真善美，赞颂真善美，是因为 ( ) ①真善美能净化人们的心灵 ②真善美现象有利于形成良好的社会风尚 ③现实生活中缺少真善美 ④大家都想从 别人那里得到帮助 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．③④ 3．继“三鹿婴幼儿奶粉”案件后，“伊利”、“蒙牛”这样的国内大品牌液态奶的不同批次也检测出含有三聚 氰胺。这些事件的发生 ( ) ①扰乱了市场经济秩序 ②侵害了消费者的生命健康权 ③败坏了社会风气④是社会生活中的假恶丑现象 A．①② B．①②④ C．①②③④ D．③④ 4．下列做法能够体现对自己行为负责的有 ( ) A．“蒙牛”、“伊利”集团在出现问题液态奶后，召回所有不合格产品 B．煤矿发生安全事故，向外界隐瞒真相 C．小林和小李在野炊时不小心引起山火，吓得迅速逃离现场 D．酒后驾车，肇事逃逸 5．青少年要不断提高辨别是非的能力，需要 ( ) ①勤于学习，积极参加社会实践 ②积累社会经验 ③加强道德修养 ④增强法律知识 A．①②④ B．①③④ C．③④ D．①②③④
答案
• 1．D 2、A 3 、C 4、A 5、 D
拓展探究
• 某校七年级一班同学在学习完本学期的《思想品德》后， 在思想品德老师的组织下，举行一次“我有什么责任？” 的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕“我有什么 责任？”这一主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都 反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己 的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸 没有辅导；自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己； 自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不 请他来回答……经过这次班会后，他经常用“我有什么责 任？”来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自 己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己 进步的一种思想方法。 • 小佳的变化使你受到了哪些启示？
思想品德：第八单元《分辨是非 对自己行为负责》教案(鲁教版七年级下).doc
A．①②B．①②③④
C．①②③D．①②④
教（学）后反思：
3．面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做出正确的选择？
（怎样进行正确判断？怎样提高辨别能力？怎样增强自控能力？）
4．举例说明每一种行为都会产生一定的结果？为什么不同行为有不同结果？
5．为什么要对自己的行为负责?如何做到对自己的行为负责?
【典型引导、重点剖析】（要求：合作交流，统一认识。≤8分钟）
一、22岁的刘海洋是清华大学电机系四年级学生。由于他成绩一直名列前茅，所以已被系里保送为研究生，可谁会想到就是这名一流重点大学的高材生竟然先后两次用化学溶剂烧伤动物园的熊。“这是北京动物园建园以来从未发生过的事情，如此恶劣残忍的手段让人无法想象，”动物园长如是说王明的说法谁对谁错？请说明理由。
【巩固拓展、总结规律】《做一个对自己行为负责的人》
1．正确选择是非善恶（表现？原因？要求？）
2．对自己的行为负责（表现？原因？要求？）
[最佳选择]
1关于行为与结果之间的关系下列表述正确的是（）
①一种行为不一定会产生一定的结果②一种行为一定会产生一定的结果
C．生活中充满了真、善、美，但也有假、恶、丑D．生活中只有假、恶、丑
4达尔文曾经说过“任何改正都是进步。”歌德也说过“最大的幸福在于我们的缺点得到纠正和我们的错误得到补救。”这告诉我们（）①要敢于承认错误
②做了错事不要推卸责任③勇于改正错误有利于自己进步④做事负责就永远不会有错误A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④
第八单元《分辨是非_对自己行为负责》复习正式.
3、胡锦涛冒着最低气温达摄氏零下35 ℃的严寒， 到内蒙古中东部地区考察；吴邦国到大同煤矿、 山西柴油机厂等企业慰问困难职工群众，到三峡 库区最困难的地方考察；温家宝深入700米深的 矿井看望矿工；曾庆红到延安、井冈山和上海等 地，顶风踏雪，看望老红军、老干部、老党员、 老劳模和困难群众。新一届中央政府领导人坚持 以人为本，时刻关注着人民的衣食冷暖，赢得了
11、章程在回家的路上边走边踢球，一不小心 将邻居家的门窗踢碎了。他见状马上躲了起来。 （1）他这种做法对吗？说说你的理由 答：这种做法是错误的，应该为自己的行为负
责。在做一件事之前应对其产生的后果作出正
确的判断，尽量避免因做错事给自己他人和社
会带来不必要的损害；如果是自己的行为给他
人和社会带来损失，就要敢于承担责任，并及 时改正。 （2）如果是你你会怎么做？ 答：主动找邻居承认错误，并进行赔偿等等。
• 要成为一个对自己行为负责的人就必须： • 1、对自己行为的后果做出正确的判断
2、我做事我负责
(1)认真做好自己该做的事
(2)不该做的事坚决不做
(3)做错事要敢于承担责任, 并及时改正
知识梳理
分 辨
第五课
是 第非 八
看社会 是非
辨
单对
元自
己
的 第六课
行
为
1生活中的是非善恶 生活中有
广大人民的信任和爱戴。这说明( ) A
①行为不同，结果不同 ②每一种行为都会对自己 及周围的人和事产生一定的影响 ③敬人者人恒敬 之 ④身居高位的人容易赢得他人的尊敬 A. ①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
4、李晓东是个足球迷，尤其对西班牙皇家马德里 着迷，每逢有皇马参加的比赛他是每场必看。但 是，李晓东对做值日却很不上心，每当轮到他做 值日的时候，他总是借口自己要练球而加以逃避， 并且每次都振振有词，把做值日的事推到小组其
七年级政治下册 第八单元分辨是非对自己的行为负责复习课件 鲁教
【德州2011】5、中学生小林从不浏览 网络上的“三俗”（低俗、庸俗、媚俗） 内容，还主动向学校举报违纪同学。可 见，小林 ①缺乏同学情谊 ②能抵制不良诱惑 ③懂得自尊自爱 ④能够明辨是非
A．①②③ C．②③④
B．①③④ D．①②④
【2010年山东省滨州市中考真题】6．人肉搜索实质上是 网民利用网络这一平台，通过其他网民的参与，将某一特 定对象的个人信息资料、数据搜索出来的一种现象。最近 几年，人肉搜索在互联网上频频出现，一系列事件的当事 人被网友纷纷揪出来亮相。下列有关这一现象的认识，正 确的有 A．“人肉搜索”抨击假恶丑现象，营造了良好社会的风 尚 B．“人肉搜索”不断引导人们明辨是非善恶，伸张社会 正义 C．“人肉搜索”有助于引导更多的网民加强道德修养， 增强法律意识 D．“人肉搜索”是一种侵害公民隐私权的违法行为
只有明辨是非善恶，才能使自己成为一个正直的人。
8、那英的歌曲《雾里看花》：“雾里看花水中望月，你 能分辨这变幻莫测的世界，掏走云飞花开花谢，你能把 握这摇曳多姿的季节；借我借我一双慧眼吧，让我把这 纷扰看得清清楚楚、明明白白真真切切。”你认为青少 年怎样才能拥有一双辨别是非善恶的慧眼？
（1）首先要明确正确的判断标准，即道德标准和法律标 准。
行为不同，结果不同；一个人不能很好地对自己的行为负 责，往往是因为对自己行为可能产生的的后果缺乏正确的 估计和判断；对自己的行为负责就要加强道德和文化修养， 提高自己的判断力； 每个人在社会生活中都扮演着各种角色，承担着不同的责 任，增强责任意识，认真做好该做的事； 如果意识到自己的行为可能会对他人和社会带来损害，就 要控制自己，坚决不做; 如果自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于 承担责任，并及时改正等。
情，传递梦想”为口号， 从2008年4月1日开始了境外接力传递，
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第五课 看社会 辨是非
生活中有是非善恶 面对生活中的是非善恶
生活中的 是非善恶
是非善恶对 个人和社会 的影响
要明辨是 非善恶
面对是非善恶，我们该 如何做出正确的选择
七年级上册第三单元
第五课（复习）
看社会 辨是非
第五课 看社会 辨是非
生活中有是非善恶
生活中的 是非善恶
下面这些图片，哪些是真善美？哪些是假恶丑？
第五课 看社会 辨是非
生活中有是非善恶
生活中的 是非善恶
是非善恶对 个人和社会 的影响
选择题：
1、安徽省阜阳等地某些不法奶粉经营者生产、销售劣质奶粉， 使许多婴儿出现营养不良综合症，其中因并发症死亡十几人。 天津市和平区管沟小学生王一梅，坚持五年背身有残疾的同学 上学，风雨无阻。这些事实说明了 A 社会上的残疾人需要小学生帮助 B 人们不应该购买劣质奶粉 C 社会环境对人不会产生负面影响 D 生活中有真、善、美，也有假、恶、丑
B 增强自己控能力 C 不断提高辨别能力 D 坚持正确行为
选择题：
3、要使自己有一双识别是非善恶的慧眼，就要（不断提高辨别能力 D 坚持正确行为
辨析题：
1、电影《少林寺》，反映了正义与邪恶的斗争，赞扬了少林寺的 僧人练武为民除害的品格，是一部有一定教育意义的影片。但有 些同学看到少林寺的和尚武功好，于是就弃学投奔少林寺；还有 些同学不了解影片故事的时代背景，竟称兄道弟学起江湖义气来， 相互包庇缺点，隐瞒错误，有的甚至由此发展到走上了犯罪的道 路。 问题一、为什么这些同学会出现这样的问题？
选择题：
2、我们判断是非善恶的标准是（ ）
A 个人喜欢与否
B 对自己是否有利 C 道德和法律 D 对家庭是否有利
选择题：
2、我们判断是非善恶的标准是（ ）
A 个人喜欢与否
B 对自己是否有利 C 道德和法律 D 对家庭是否有利
选择题：
3、要使自己有一双识别是非善恶的慧眼，就要（ ）
A 明确是非善恶的标准
选择题：
2、“做好事也是好事的受益者”这句话说明
A 任何人做任何事其目的都是为了使自己受益
B 做好事的人肯定能得到很多好处 C 真、善、美的行为既有利于社会，也有利于个人 D 每个人在现实生活中都应当积极追求适合自己个性的是非善恶
选择题：
2、“做好事也是好事的受益者”这句话说明
A 任何人做任何事其目的都是为了使自己收益
问题二、面对生活中的是非善恶，为什么必须作出正确的选择？
问题三、面对生活中的是非善恶，我们应该怎样做？
选择题：
1、我们要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要（ ）
A 明确正确的判断标准
B 提高判别是非的能力 C 意志坚强，积极进取 D 知道生活中有是非善恶
选择题：
1、我们要对生活中的是非善恶做出正确的选择，首先要（ ）
A 明确正确的判断标准
B 提高判别是非的能力 C 意志坚强，积极进取 D 知道生活中有是非善恶
选择题：
1、安徽省阜阳等地某些不法奶粉经营者生产、销售劣质奶粉， 使许多婴儿出现营养不良综合症，其中因并发症死亡十几人。 天津市和平区管沟小学生王一梅，坚持五年背身有残疾的同学 上学，风雨无阻。这些事实说明了 A 社会上的残疾人需要小学生帮助 B 人们不应该购买劣质奶粉 C 社会环境对人不会产生负面影响 D 生活中有真、善、美，也有假、恶、丑