霍妮 社会文化的神经症理论共27页
霍妮的社会文化的神经症理论
课程名称：变态心理学论文题目：霍妮的社会文化的神经症理论专业名称：教师评语：霍妮的社会文化的神经症理论摘要文章介绍了霍妮生平和其所提出的神经症理论，主要包括了霍妮对神经症的界定、神经症的产生、治疗，并在最后对其理论进行了评价。
关键词霍妮；神经症；评价1关于霍妮卡伦、霍妮（Karen Horne）1885年9月16日出生于德国汉堡。
大学期间，师从于弗洛伊德得意门生卡尔·亚伯拉罕，按受精神分析训练，于1915年获医学学位，成为柏林精神分析门诊的医生，1932年她应邀去美国，此时正值美国经济大萧条期，人们正为吃、住和工作等基本生存条件而担忧，并不像弗洛伊德所言的为性的问题所困扰。
面对这样的客观的现实，她的思想发生了巨大变化，从而开始了她修正正统精神分析理论的历史，形成了她自己独特的观点，以文化决定论取代了弗洛伊德的生物决定论，认为“我们的情感和心态在极大程度上取决于我们的生活环境，取决于不可分割地交织在一起的文化环境和个人环境；如果我们未能详细了解某一特殊文化对个人所发生的种种影响，就不能理解个人的人格结构。
”霍妮特别对神经症作了深人地研究，撰写了大量的神经症方面的文章。
她于1952年12月4日卒于纽约。
重要著作有《我们时代的神经症人格》（1937），《精神分析的新方法》（1939），《自我分析》（1942），《我们内心的冲突》（1945）和《神经症与人的成长》（1950）2 神经症神经症（Neurosis）也称神经官能症（psyctconeurosis），它是对一组非器质性的、轻型大脑功能失调的心理疾病的总称，主要包括瘫病、恐怖症、强迫症、疑病症、焦虑症、抑郁症、神经衰弱症等。
但上述神经症都有程度、轻重不同的焦虑症状。
霍妮在《我们时代的神经症人格》中就认为：“神经症乃是一种由恐俱、由对抗这些恐惧的防御措施、由为了缓和内在冲突而寻求妥协解决的种种努力所导致的种种心理紊乱。
从实际角度考虑，只有当这种心理紊乱偏离了特定文化中共同的模式，我们才应将它叫做神经症。
霍妮的精神分析社会理论优秀课件
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一、社会文化与神经症
• 我们时代的社会文化因素：竞争、潜在的敌意、恐惧、不自 信、孤独感、对爱的过分需求
• 对爱极度强烈的需求为神经症的产生提供了肥沃的土壤，神 经症患者用病态的方式去获得爱，可他并没有从爱的需求中 获益。他们自我挫败的努力导致了低自尊、敌意增强、焦虑 、更多更激烈的竞争以及对爱和情感持续过分的追求代社会文化的特征：个体竞争原则
– “现代文化在经济上是建立在个人竞争的原则上的。独立的个 人不得不与同一群体中的其他个人竞争，不得不超过他人和不 断地把他人排挤开。一个人的利益往往就是另一个人的损失。 这一情境的心理后果乃是人与人之间潜在敌意的增强。”
• 竞争及因此产生的敌意导致了神经症的产生
– 它渗透到学校生活中； – 更重要的是它遍布在家庭环境之中，父亲与儿子、母亲与女儿
、以及子女之间，都存在竞争。
• 竞争本身不是生物的本能，而是一定社会文化环境的结果。
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一、社会文化与神经症
• 恐惧的侵袭
➢ 竞争→潜在的敌意→恐惧： – “个体之间的潜在敌对性紧张，其结果乃是导致不断产生的恐
惧——对他人潜在敌意的恐惧，这种恐惧又因为害怕自己的敌 意遭到他人的报复而加强。” – 竞争性刺激无处不在，一个人从生到死、从摇篮到坟墓都会不 断地接受这一病毒的作用。竞争导致人与人之间关系的紧张， 导致恐惧，使人害怕他人报复，害怕失败。 ➢ 恐惧的另一来源是害怕遭到失败： – “在一个竞争性社会里，失败即意味着各种需要都遭到实际的 挫折。失败不仅意味着经济上的不安全，而且意味着丧失名声 地位，意味着各种各样情绪上挫折打击。”
• 人与人之间的竞争和潜在敌意，以及因此而来的恐惧和不自 信，最终孳生了个体的隔离感，在一个充满敌意世界里的孤 独无依感。
霍妮的社会文化精神分析[优质课堂]
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个人经历。霍妮认为,神经症在于人
际关系的失调,这种失调对人造成
的重大影响在童年期,形成基本焦虑的中介
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神经症的标准实际上是因不同的文化、时 代、阶级、和性别而异。因此神经症只是 对社会文化所规定的正常行为模式的偏离。 霍尼进一步提出，神经症的根源在于社会 文化。她分析了现代文化在经济上是基于 个人竞争的原则，所以导致的心理后果是 人与人之间潜在的敌意增强。并且这种竞 争和敌意已经渗透到各种社会关系中。
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主要著作
《现代人的精神症人格》 《精神分析的新道路》 《自我分析》 《我们内心的冲突》 《神经症与人的成长》 《女性心理学》（霍尼及 其弟子整理出版）
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二、霍尼的思想主张
（一）神经症的文化观 （二）神经症病理学
•基本焦虑 •神经症需要 •神经症人格 • 神经症的自我 • 基本冲突 （三）神经症的治疗
者在成长过程中所处的文化环境和个人生活环境。
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文化环境
霍妮所讲的文化环境是宏观的社会条件，是社会
中人们普遍所共有的，有时也称之为文化因素或
文化条件，是个体心理失调的最终根源
个体环境
霍妮所讲的个体环境是微观的社会条件,是指个出
生后所进入的具体情景,并非只指个人的家庭环境,
实际上是一个人所结成的人际关系,有时也称之为
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（一）神经症的文化观
情景神经症
神经症
性格神经症
情景神经症：对特定的情景暂时缺乏适应力，如学生在考场上过分紧张， 但人格还是正常的。 性格神经症：由性格的变态引起的，是人格的异常。 霍尼侧重研究的是性格神经症，简称神经症。
凯伦霍妮的理论
这些社会文化困境使人们陷入难以调和的 内心冲突之中。 霍妮将这些矛盾在人的心理上产生的后果 称为基本焦虑(basic anxiety)。这是一 种在内心不知不觉地积累并到处蔓延渗透 的孤独和无能之感，一种自觉渺小、无足 轻重、无依无助、被抛弃、受威胁的体验， 一种置身于一个充满欺诈、妒忌、怨恨、 背叛和荒诞的世界中的感受。
2、对主宰其生活的伙伴的需要。完全以伙伴 为中心，似乎伙伴能满足他对生活的所有期望， 为他承担责任；过高地估计爱的力量，将爱视 为解决一切问题的法宝；害怕被抛弃；害怕孤 独。 3、将自己的生活限制在狭窄范围内的需要。 没有奢望，容易满足，压抑自己的抱负和物质 欲望；保持沉默、不引人注目、处于从属地位； 过分谦虚，贬低自己的才能和潜力；极力节俭， 不愿多花费；害怕提出任何要求；害怕产生和 表达奢望。
10、对完美无缺的需要。执著地追求完美； 对可能存在的缺点反复思索和自责；由于 完美而生超过别人的优越感；害怕发现自 身的不足，害怕出错，害怕批评或指责。 霍妮认为这些需要本身并没有什么不好， 正常人也需要友爱、赞许、伙伴、回避、 节俭、权力、声望、成就、完美等等，问 题在于过分焦虑的人往往盲目地偏执于一 种或少数几种，强迫地、潜意识地、不由 自主地去追求满足，而不能随着现实条件 的变化而主动地选择适当的目标。
三是潜意识地倾向于以别人对他的看法 来评价自己，自我评价随别人的褒贬不 同而时高时低。他的安全感建立在这种 逻辑上：如果我顺从了，那我就不会受 到伤害。 2、攻击型ile type)的行为方式 是对抗人(moving against people)的。 这类人对权力、剥削、声望、个人崇拜、 成就、野心等怀着强烈的需要。
为了减轻焦虑和冲突，在对待自我的问题 上，可能形成三种策略： 一是自谦(self-effacement),贬低自己， 常有失败感，自恨、自卑。 二是夸张(expansion),美化自己，有强烈 的优越感，自信，好胜。 三是放弃(resignation),放弃努力，逃避 冲突，习惯于独处。 这三种对待自我的策略分别对应于三种对 待别人的策略：接近人、对抗人、回避人。
霍妮与她的神经症理论
霍妮与她的神经症理论霍妮与她的神经症理论曾茂春摘要：霍妮是精神分析社会文化学派的主要代表，她将神经症置于文化和心理的二维标准，认为神经症的基本结构是基本焦虑和基本敌意，对基本焦虑的不恰当的防御方式使得个体与他人和自我关系的失调，并最终导致神经症的产生。
基于对人格倾向和神经症的理解，霍妮提出了自己的治疗目标和步骤。
关键词：霍妮；神经症理论；人格倾向一、霍妮生平及学术思想（一）生平凯伦·霍妮(Karen Horney)1885年出生于德国汉堡的一个犹太家庭。
1906年进入柏林大学医学院学习，1915年获得医学博士学位。
在此期间，霍妮先后师从弗洛伊德的得意门生卡尔·阿伯拉罕及弗洛伊德的虔诚信徒汉斯·萨奇斯，接受正统的精神分析训练。
1917年，霍妮发表了她的第一篇精神分析论文《精神分析治疗的技术》。
1918年霍妮成为一名精神分析临床医生。
1920年到1932年间，她在柏林精神分析学院任教。
1932年，为了逃避纳粹对犹太人的迫害，霍妮接受了美国芝加哥精神分析研究所所长弗兰兹·亚历山大的邀请，离开柏林来到美国，并担任了美国芝加哥精神分析研究所副所长。
两年后，霍妮任职于纽约精神分析研究所，在该所任教并训练精神分析人员，创办诊所、开业行医。
在此期间，她著书立说，培养学生，宣传她的思想，直到1952年去世。
（二）学术思想霍妮是精神分析社会文化学派的先驱和主要代表人物，她继承了弗洛伊德传统精神分析的一些思想、观点和方法，同时，又对其进行了彻底的扬弃。
她的社会文化神经症理论就是在批判弗洛伊德的基础上提出来的。
1937年出版的《我们时代的病态人格》是霍妮的第一部重要代表作，标志着她形成了不同于传统精神分析的自己的独特思想。
在本书中霍妮引入了社会和文化因素来说明和解释人的心理和人的精神疾病，认为神经症的驱动力量不是先天的本能，而是后天的人际关系失调所形成的。
她批判了弗洛伊德的理论过分强调人类行为中的生物学因素而忽视社会与文化因素的重要作用的倾向。
霍妮
• 霍妮认为正常人同样有这些需要，这些需要可 以随现实条件的改变而灵活变动，而且各种需 要间不易产生冲突，因而能比较好地获得满足；
• 而神经症患者往往执迷于其中一个需要，而且 满足这一需要的方法也是脱离实际的，以致难 以获得满足，产生更高的焦虑，导致恶性循环， 成为刻板性与强迫性的神经质需要。
• 霍妮相信，这些神经症需要将成为稳定的生活 态度和交往风格，一直保留到成年，形成神经 症倾向（neurotic trends）。
• 神经症是一种由于恐惧，由于对抗这些恐惧形成的防 御措施，由于为了缓和内在冲突而寻求妥协解决的种 种努力所导致的心理紊乱。从实际的角度考虑，只有 当这种心理紊乱偏离了特定的社会文化中的共同模式， 才称作神经症。
• 霍妮12岁时决定将来进入医学院，1915年获得柏林大 学的医学博士学位。
• 1918年加入柏林精神分析研究所，1934年加入纽约精 神分析研究所，1941年被同事投票解职。
• 离开后，她创办了自己的美国精神分析研究所，弗洛姆 和沙利文都曾经是其中的成员。从此综合社会文化因素 和积极人性观来研究心理冲突的模式在全世界发扬光大。
• ③逃避他人(moving away from people) （退 缩型，the detached type）——自弃(self-
resignation)
3、人生取向
• 三种神经症的行为方式继而又会发展为三种人 生取向，或称生活方式。
• ①自谦（self-effcaement），一种“爱的渴 求”的生活取向，表现为贬低自己，自卑，渴 求爱，对应于亲近别人的行为方式。
• 神经症患者强迫性地使用一种方式，而 压抑了另两种方式，但受压抑的方式也 可能自发的起作用，从而与患者所选择 的方式发生对抗。
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十种精神病性需要
A:对友爱和赞许的神经症需要 B:对主宰其生活的侣伴的神经症需要 C:把自己的生活限制在狭窄范围内的神经症需要 D:对权力的神经症需要 E:对利用他人,剥削他人的神经症需要 F: 对社会承认和声望的神经症需要 G: 对个人崇拜的神经症需要 H: 对个人成就和抱负的神经症需要 I: 对自足和独立的神经症需要 J: 对完美无缺的神经症需要
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工作简历
12岁因病决定从医 1901年，在母亲的支持下她进入高中，父亲对 她想当医生的想法极力反对，以致她的母亲为 此同丈夫在1904年离婚 1906年，弗赖堡大学学习医学 1908年转至哥廷根大学 1915年获柏林大学医学博士学位 在1914至1918年间，她在柏林精神分析研究所 接受精神分析训练，得到弗洛伊德的著名弟子 阿伯拉罕的指导
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女性心理学
《被抑制的女性情结》 1926 《逃离女性身份》 “男性气质情结”：有关女性感到被歧视， 她对男性的羡妒，她期望成为男性，抛弃 女性身份的一切情感、幻想的情结。它是 男性统治文化和特定家庭推动的产物
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女性心理学
1931 《两性之间的不信任》 针对Freud 提出的女性“阴茎羡妒”，提 出 男子的“子宫羡妒”：男子对于怀孕、生产、 母亲身份、乳房以及吮吸的羡妒，使他们无 意识中产生贬低妇女的倾向；男子对富创造 性工作的冲动是他们对自己在繁衍后代工作 中所起微小作用的过度补偿。
基本敌意感：被父母滥用基本罪恶的子女对其父母 产生的敌意，它由于无能感而被压抑，会投射到每 件事和人身上，转变为基本焦虑。 基本焦虑：基本敌意压抑时产生的心理状态。基本 敌意泛化至整个世界和世上的一切人，使儿童确信 一切事物和人对自己都潜伏着危险（核心）。 一种在内心不知不觉积累并到处蔓延渗透的孤独和 无能感，一种自觉渺小、无足轻重、无依无助、被 抛弃、受威胁的体验，一种臵身于一个充满欺诈、 妒忌、怨恨、背叛和荒诞的世界中的感受。
霍妮
• ③退却(resignation)。是一种渴求自由的生活取向，
表现为放弃努力，逃避冲突，寻求自给自足，追求自 由，对应于逃避别人的行为方式。
4、神经症冲突
（1）一是真实自我与理想自我的冲突； 神经症患者理想自我往往与真实自我、现实自我 之间产生冲突，脱离了真实自我所提供的可能 性，以一种幻想的完美形象去贬斥、憎恨现实 自我。 • “应该”的专横（tyranny of the shoulds）。 • “我应该这样，你应该那样„„”
2、神经症人格
• ①趋向他人（moving toward people） （依从型， the compliant type）——自谦(self-effacement) • ②反对他人(moving against people) （敌对型， the hostile type ）——自夸(self-expansion) • ③逃避他人(moving away from people) （退 缩型，the detached type）——自弃(selfresignation)
二、人结构
• 霍妮主张把人格看作是完整动态的自我 （self），自我具有独立性和整体性，其内 部包含各种构成要素。她把自我区分为三种 基本存在形态: • ①真实自我 ②理想自我 ③现实自我 • 霍妮通过分析这三者的关系，揭示了神经症 的形成过程。
三、基本焦虑和安全感的追求
• 霍妮认为，人生最根本的奋斗是对安全感的追求。 • 基本焦虑：是一种独自面对严重问题且完全无助的感 受。 • 社会文化的矛盾所造成的人际关系困难是神经症形成 的决定因素。特别是家庭成员间、亲子间的人际关系。 • “基本罪恶”和“基本敌意”导致儿童依赖父母又敌 视父母。 • “基本敌意”和对敌意的压抑会使个体感受到深深的 焦虑。——神经症形成的沃土 • 最终，健康人格的自我实现的要求就被强烈的安全感 需求所取代。