逆境出人才
逆境出人才的事例22个
逆境出人才的事例22个逆境出人才的事例（一）：史蒂芬.霍金史蒂芬.霍金当代十分著名的物理学家。
我找了很长时间，只能找到繁体字的，可是基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金于1942年1月8日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。
可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型异常著迷。
他十几岁时不但喜欢做模型飞机和轮船，还和学友制作了很多不一样种类的战争游戏，反映出他研究和操控事物的渴望。
这种渴望驱使他攻读博士学位，并在黑洞和宇宙论的研究上获得重大成就。
霍金十三、四岁时已下定决心要从事物理学和天文学的研究。
十七岁那年，他考到了自然科学的奖学金，顺利入读牛津大学。
学士毕业后他转到剑桥大学攻读博士，研究宇宙学。
不久他发现自我患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷病。
由於医生对此病束手无策，起初他打算放弃从事研究的梦想，但之后病情恶化的速度减慢了，他便重拾心境，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地应对这次的不幸，继续醉心研究。
七十年代，他和彭罗斯证明了著名的奇性定理，并在1988年共同获得沃尔夫物理奖。
他还证明了黑洞的面积不会随时间减少。
1973年，他发现黑洞辐射的温度和其质量成反比，即黑洞会因为辐射而变小，但温度却会升高，最终会发生爆炸而消失。
八十年代，他开始研究量子宇宙论。
这时他的行动已经出现问题，之后由於得了肺炎而理解穿气管手术，使他从此再不能说话。
此刻他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。
霍金一生贡献於理论物理学的研究，被誉为当今最杰出的科学家之一。
他的著作包括《时间简史》及《黑洞与婴儿宇宙以及相关文章》。
虽然大家都觉得他十分不幸，但他在科学上的成就却是在他在病发后获得的。
他凭著坚毅不屈的意志，战胜了疾病，创造了一个奇迹，也证明了残疾并非成功的障碍。
他对生命的热爱和对科学研究的热诚，是值得年轻一代学习的。
逆境出人才的事例（二）：被拒绝了1009次的肯德基创始人桑德斯上校退休后拥有的所有财产只是一家靠在高速公路旁的小饭店。
逆境造就人才的事例6个
逆境造就人才的事例6个逆境造就人才，逆境给人宝贵的磨炼机会。
只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
在逆境中，要能够战胜自己，寻求生活中的乐趣。
以下是店铺分享给大家的关于逆境造就人才的事例，欢迎阅读!逆境造就人才典型事例1：他是天生的侏儒，身高只有100厘米。
1962年12月28日，他出生在法国南部的一个小镇。
他的到来不仅没给家里带来欢乐，反而给父母的心里蒙上了一层阴影，家里人对他的未来充满了忧虑。
因为他患上了罕见的“成骨发育不全症”，这种病人体内钙质无法固定在骨骼上，因此骨头有如玻璃般易碎，也就是俗称的“玻璃娃娃”。
他的父亲擅长吉他和电子风琴，受家庭的影响，他还在很小的时候，就对音乐表现出浓厚的兴趣。
7岁那年，他在电视上看了一场钢琴音乐会，着迷到神魂颠倒的地步，向父亲提出自己也想要一台钢琴，父亲满足了他的要求。
但是，一个手脚无力，行动不便的人，要想学习钢琴谈何容易。
每次他都要依靠别人抱着才能上下钢琴座。
有一次，父亲刚把他抱上座位，有事临时出去了，他一不小心，从座位上摔了下来，脚被摔成了骨折。
心疼他的父亲建议他学点别的，可是他死活不同意，就认定了钢琴。
无奈之下，父亲想出办法，在琴上安装了一个特殊的辅助器，使他的脚较容易牵动钢琴踏板。
虽然如此，他还是在练琴的过程中经常出现意外的情况，以致于经常往返于医院和家之间。
但他却不管不顾，凭着顽强的毅力，近乎疯狂地练琴，这一练就是五年。
他13岁那年，一个偶然的机会，他的父亲获悉一个剧团急需招聘一个丑角兼配角，觉得他很适合，于是送他去了。
剧团内有一个名叫布鲁内的小号演奏家，在跟他合作几次之后，发现他在钢琴方面有着特殊的悟性，就推荐给打击乐演奏家洛马诺重点培养。
在两位音乐家的悉心培养下，15岁时，他推出了个人的第一张专辑《闪光》。
优美的曲子震撼人心，轰动法国音乐界，使他一夜之间成为“巨星”。
他第一次公开演出时，先是在台前离观众最近的地方，站了足足3分钟。
最后，他笑着问：“都看够了吧?”在全场发出会意地笑过之后，才开始表演。
逆境出人才的辩论赛材料
逆境出人才的辩论赛材料逆境出人才逆境出人才逆境出人才逆境出人才逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。
它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。
“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。
”这句话正说明了这个深刻道理。
XXX的XXX，小时候很爱读书，家境贫穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，冒着严寒，借积雪反光来读书;晋朝的车胤，夏天用白绢做的口袋装萤火虫，靠萤火虫的光读书。
不幸的人总比幸福的人经得起磨炼，所以，贫苦的人比富有的人更珍惜时间。
困难、挫折对有志者来说是一笔财富，《周易》是XXX在坐牢时写成的;《春秋》是XXX在仕途上失意后作的;XXX被流放时创作了《离骚》;XXX失明后著有《国语》;XXX被削了膝骨愤而作《兵书》;XXX遭宫刑后写了《史记》。
由此可见磨难是最宝贵的财富。
XXX说：什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。
失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种激励。
世界著名作曲家XXX，出生于奥地利的清贫教师家庭，由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。
一天晚上，他路过一家酒店，下意识走了进去，期望能碰上熟人借钱买点吃的，等了半天也没有。
这时他发现地上有张旧报纸，拾起来一看，有几首新歌，于是突发奇想，谱下了《摇篮曲》，老板出于怜悯和赞赏，端上了土豆烧牛肉。
谁能想到这首困境中诞生的《摇篮曲》在XXX去世后竟成了家喻户晓的世界名曲。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
多少人才在逆境中成才，这些名人的例子无一不说明这一点，穷人的孩子早当家，在逆境中成长、研究，就有可能成为有用的人。
逆境是块磨刀石，它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神，逆境是所学校，人能在这里学到丰富的人生知识。
辩论：我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。
第一、我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的见识以及种种的经验就更丰富了。
第二、我们认为逆境拓展了人的视野合格局，当我们发现，这条路比我们设想中走得更艰巨的时候，下一次我们做的那种预期将会做得更高，我们做得准备将会更多。
逆境出人才的事例五篇
逆境出人才的事例五篇第1篇: 逆境出人才的事例许多人都是在逆境中成长起来的，如果说穷人的孩子早当家这句话真的应验的话，那么穷人家里对于孩子的磨炼也定会是一种逆境，倘若一个人具有忧患意识，时刻为他人着想，那么他的背后肯定也会有一条不平凡的坎坷路，因为从小在蜜罐中长大的人，娇生惯养是很难顾及“大我”的他们只会以“小我”为中心，这点是很令人可悲。
在逆境中具有的忧患意识，使人成才。
读惯了小说中天才的富家公子的故事，却发现现实生活中这样的例子屈指可数。
而出生于贫苦家庭中的人才却不计其数，著名歌唱家宋祖英就是出生于这样的一个贫困家庭。
宋祖英八九岁就帮父母下地干活了，她的父亲身体不是很好，所有经济来源都是靠母亲砍柴或者收一些农作物去卖，每学期开学的时候，宋祖英都交不上学费，只有靠自己在学校打工而赚取学费，12岁时，宋祖英已经开始帮母亲分担重负，上山砍柴，下地挑粪了，如今的宋祖英已成为了一支军中百灵。
在逆境中具有的拼搏意识，使人成才。
著名音乐家贝多芬同样是这样一个人，我们记得的不单单是他创作的音乐作品《欢乐颂》，更应该在乎的是这首音乐的创作背景，贝多芬中年失聪，对于一个音乐家来说，失聪无疑是给贝多芬带来的巨大打击，但是贝多芬却凭借着自己惊人的毅力创作了令人难忘的《第九交响曲》而《欢乐颂》便是其中一部，“拼搏”就是其中必要的因素。
无论是现代还是古代，人们都在经历着挫折，而恰恰是这种挫折成就了他们在逆境中成才的因素，其实每个人都是平凡的，但在这种逆境中，需要我们把握机遇的同时需要付出刻苦的努力，只有具有忧患意识才能让机会不白白错过，让我们以忧患作为成功的基石，在逆境中成长，扬起拼搏的风帆，行驶在大风大浪中。
第2篇: 逆境出人才的事例史蒂芬.霍金当代十分著名的物理学家。
我找了很长时间，只能找到繁体字的，可是基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金于1942年1月8日生于牛津，那一天刚好是伽利略逝世三百年。
可能因为他出生在第二次世界大战的时代，所以小时候对模型异常著迷。
逆境出人才的11个经典名人事例
逆境出⼈才的11个经典名⼈事例逆境出⼈才的11个经典名⼈事例篇⼀：名⼈经历挫折后成功的例⼦名⼈经历挫折后成功的例⼦!科学家霍⾦⼩时候的学习能⼒似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级⾥的成绩从来没有进过前10名，⽽且因为作业总是―很不整洁‖，⽼师们觉得他已经―⽆可救药‖了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。
在霍⾦12岁时，他班上有两个男孩⼦⽤⼀袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫―爱因斯坦‖。
谁知，20多年后，当年毫不出众的⼩男孩真的成了物理界⼀位⼤师级⼈物。
这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，⼩霍⾦对万事万物如何运⾏开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束⼿⽆策，不过，他的⽗母并没有因此⽽责罚他，他的⽗亲甚⾄给他担任起数学和物理学―教练‖。
在⼗三四岁时，霍⾦发现⾃⼰对物理学⽅⾯的研究⾮常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决⼈们从何处来和为何在这⾥的问题。
从此，霍⾦开始了真正的科学探索。
孔⼦，儒家学派的代表⼈物，成名以后，⼈们尊称他为万事之表.他三岁的时候⽗亲就去世了，他经常受到族⼈的歧视.在那个时代，既没有造纸术，也没有印刷术，流传的著作全靠传抄，⾃⼰想要保留别⼈的著作必须⼀个字⼀个字地⽤⼑往⽵⽚上刻.把刻好的⽵简按顺序保存好，那就当时的书便是孔⼦刻的，所以他经常翻阅，由于翻阅次数太多，⼗分结实的⽜⽪绳都断了好多的。
著名化学家格林尼亚教授，曾⾛过⼀段曲折的道路。
少年时代，由于家境优裕，加上⽗母的溺爱，使得他没有理想，没有志⽓，整天游荡。
可是好景不长，⼏年后他家彻底破产，⼀贫如洗，昔⽇的朋友都离他⽽去，甚⾄连⼥友也当众羞辱他。
从此，他醒悟了，开始发愤读书，⽴志追回被浪费的时间。
九年以后，他研制出格⽒试剂，获得了诺贝尔化学奖。
屈原放逐，著；左丘失明，厥有；孙⼦膑脚，⽽论兵法；不韦迁蜀，世传；韩⾮囚秦，、；三百篇，⼤抵贤圣发愤之所为作也。
逆境出人才名言
逆境出人才名言
以下是关于逆境出人才的名言：
逆境中的人才永远比顺境中的人才更为杰出。
因为逆境中的人才不仅需要天资，而且需要诸多的磨难与机遇还有最为不可忽略的勇气与决心。
逆境给人宝贵的磨炼机会。
只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。
——松下幸之助
逆境显才华，好运隐天资。
逆运就是性格的试金石。
虽然世间多逆境，但是逆境总是能够战胜的。
困难带来阅历，阅历给人智慧。
逆境这是天赋其人的可贵考验，在逆境中受过锻炼而走过来的人，可谓坚韧不拔。
——松下幸之助逆境展示人才，顺境隐没英才。
霍勒斯
天才免不了有障碍，因为障碍才创造天才。
（罗曼罗兰）
人都是在磨练中不断成长的，“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男”，真正出类拔萃的，大都是那些历尽艰辛，在逆境中磨练出坚强意志的人们。
逆境更能激发人的潜力，更能发展人的才干，逆境更有利于成才，逆境成就人才。
逆境是通往真理的第一条道路。
——拜伦
最困难的时候，也就是离成功不远的时候。
拿破仑
顺境中不无隐忧和烦恼逆境中不无慰藉和希望。
逆境出人才 辩论正反方作文
逆境出人才辩论正反方作文
逆境出人才。
听说有人觉得逆境才能出人才？这话没错！你看那些大老板，
哪个不是从底层摸爬滚打起来的？就像那个马云，人家也不是一开
始就富得流油，也是经历了好多磨难才走到今天这一步。
逆境让人
更加懂得珍惜，更有拼劲儿，这就是为什么逆境能出人才的原因。
可也有人说，现代社会这么多机会，哪还需要逆境来培养人才？这话也有道理。
确实，现在的社会比以前开放多了，机会也多了。
但是，机会多了，竞争也就更激烈了。
你想想看，那么多人都去争
同一个机会，你怎么才能脱颖而出？还是得靠自己在逆境中锻炼出
来的能力啊！
不过话说回来，逆境也不是谁都能扛得住的。
有些人一遇到困
难就崩溃了，这样的人怎么可能成为人才？所以，逆境虽然重要，
但也得看个人素质。
只有那些心理素质过硬，敢于面对挑战的人，
才能在逆境中锻炼出来，最终成为真正的人才。
总的来说，逆境出人才这个说法是有道理的，但也不是绝对的。
现代社会提供了更多的机会，但竞争也更激烈了。
所以，我们得根
据自己的实际情况来看待这个问题。
如果你觉得自己能够应对逆境，那就勇敢地去面对吧；如果你觉得自己更适合在平稳的环境中发展，那就好好把握机会，努力提升自己。
总之，关键是要找到适合自己
的发展道路，然后全力以赴去追求自己的梦想。
逆境出人才的辩论赛材料
逆境出人才的辩论赛材料逆境出人才的辩论赛材料逆境出人才逆境出人才逆境出人才逆境出人才逆境是指困难多，不顺利，甚至很恶劣不幸的境遇。
它可能使人忧虑，痛苦不堪，但也能磨炼人的意志、品质，催人奋进。
“逆境造就人才，而顺境却埋没人才。
”这句话正说明了这个深刻道理。
晋朝的孙康，小时候很爱读书，家境贫穷买不起灯油，于是在冬天的晚上，冒着严寒，借积雪反光来读书;晋朝的车胤，夏天用白绢做的口袋装萤火虫，靠萤火虫的光读书。
不幸的人总比幸福的人经得起磨炼，所以，贫苦的人比富有的人更珍惜时间。
困难、挫折对有志者来说是一笔财富，《周易》是周文芦在坐牢时写成的;《春秋》是孔子在仕途上失意后作的;屈原被流放时创作了《离骚》;左丘明失明后著有《国语》;孙膑被削了膝骨愤而作《兵书》;司马迁遭宫刑后写了《史记》。
由此可见磨难是最宝贵的财富。
贝多芬说：什么都比不上厄运更能磨炼人的德性。
失败，对弱者是一种打击，对强者却是一种激励。
世界著名作曲家舒伯特，出生于奥地利的清贫教师家庭，由于父亲收入微薄，吃不上饭是经常的事。
一天晚上，他路过一家酒店，下意识走了进去，期望能碰上熟人借钱买点吃的，等了半天也没有。
这时他发现地上有张旧报纸，拾起来一看，有几首新歌，于是突发奇想，谱下了《摇篮曲》，老板出于怜悯和赞赏，端上了土豆烧牛肉。
谁能想到这首困境中诞生的《摇篮曲》在舒伯特去世后竟成了家喻户晓的世界名曲。
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
多少人才在逆境中成才，这些名人的例子无一不说明这一点，穷人的孩子早当家，在逆境中成长、学习，就有可能成为有用的人。
逆境是块磨刀石，它能磨砺出奋发向上的意志和百折不挠的精神，逆境是所学校，人能在这里学到丰富的人生知识。
辩论：我方认为，逆境更有利于人的成长，是基于三个理由。
第一、我方认为，逆境增长人的理念与知识，当我们发现，这条路我们走错了，我们就多知道一条错的路是怎么走的，所以我们人生的`见识以及种种的经验就更丰富了。
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《逆境出人才，还是顺境出人才》主题辩论赛主持词
女：尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
男：大家好！
女：欢迎大家来到XXX中学初一3班与初一1班辩论赛现场。
男：我是今天辩论赛的主持人陈X
女：我是今天辩论赛的主持人马XX
男：今天辩论会的主题是逆境出人才还是顺境出人才。
女：首先欢迎莅临本次辩论会的嘉宾，她们是初一1班班主任，初一3班班主任，让我们用热烈的掌声欢迎嘉宾的到来！
女：接下来有请各位辩手做自我介绍、顺境（正方）、一辩、二辩、三辩、四辨。
男：逆境（反方）、一辩、二辩、三辨、四辨。
男：大家都知道有这样一句话，时势造英雄，很多历史上被人们所熟识的英雄都出在一个特定的时期，可见大环境对人的影响是至关重要的。
女：那么究竟是顺境更能让人做好充分的酝酿，不鸣则已，一鸣惊人。
还是逆境更能给人以成长，磨砺和雕琢呢？就让我们一起走进今天的辩论赛的主题，逆境出人才，还是顺境出人才。
请双方辩友各自陈述自己的理由。
首先进入我们辩论赛的第一个环节----开篇立论。
男：有请正方一辩进行开篇陈词。
计时员请做好准备（开始）
女：谢谢正方一辩的精彩发言，下面请反方一辩阐述反方观点。
男：感谢反方一辩的发言。
女：下面进入第二阶段-----提问环节。
男：提问共分四轮，每轮时间为2分钟，攻方每次提问不得超过30秒，辩方每次回答不得超过30秒。
剩余5秒时，计时员将倒计时。
每个队员的发言应包括回答与提问两部分。
回答应简洁，提问应明了（每次提问只限一个问题）。
对方提出问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反驳。
女：首先由正方开始。
请正方一辨对反方二辨进行提问（开始）
男：谢谢，有请反方二辩进行回答（开始）
女：谢谢，下面由反方二辨对正方三辨进行提问（开始）
男：谢谢，接下来由正方三辨回答（开始）
女：谢谢，接下来由正方三辨对反方四辨进行提问（开始）
男：谢谢，接下来由反方四辨回答（开始）
女：谢谢，最后由反方四辨对正方一辨进行提问（开始）
男：谢谢，接下来由正方一辨回答。
女：感谢双方辩手的精彩发言，下面请正方二辩进行提问小结，时间1分30秒，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
男：有请正方二辩。
（开始）……
女：谢谢！现在请反方二辩进行提问小结，时间也是1分30秒。
（开始）
男：感谢反方二辩的精彩陈词。
女：接下来辩论赛将进入最激烈的自由辩论阶段。
双方各有4分钟时间，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止。
在总时间内，各队队员的发言次序、次数和用时不限。
比赛中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方辩手发言。
辩手应充分利用自由辩论这段时间，简洁明了的加强自己的论点，反驳对方论点。
如进行空洞无物的进攻，有意回避对方的质询，发生言语混乱，将影响到该队成绩。
男：有请正方辩手首先提问反方辩手。
女：下面有请反方辩手提问正方辩手。
男：谢谢大家！下面进入我们辩论赛的最后一个环节——结辩阶段。
女：结辩阶段由正方开始。
总结陈词时间，每队均为2分钟，当剩余10秒时，计时员将倒计时。
男：下面请正方四辩总结陈词（开始）感谢正方四辩的精彩陈词。
女：请反方四辩总结陈词，（开始）感谢反方四辩的总结陈词。
男：谢谢大家，经过八位辩手的精彩辩论后，相信我们对顺境与逆境有了更多的了解。
女：下面有请评委为我们作点评。
感谢的精彩点评。
男：今天的辩论赛到此结束，感谢各位老师，各位同学，也感谢八位辩手的精彩辩论。
女：辩论给人的影响是内在的，是暗含的。
它可能在很大程度上增加人的自信，可能在今后很长一段时间内影响了一个人的思维方式和表达方式。
男：希望今后的辩论赛中有更多的精英辩手能够脱颖而出！
合：老师们，同学们，让我们相会在下一次的辩论会上！再见。