行为规范示范班评比标准(北京翻译学院)
学校规章制度之路队示范班级评选标准
学校规章制度之路队示范班级评选标准
为规范维护放学秩序，路队管理，确保学生安全，同时为了培养孩子良好的日常行为规范。
我校将进一步规范学校学生路队制度，评选路队示范班级，特制订路队检查标准：
1、学生上学要严格按照学校规定的时间离家到校，禁止提前到达学校。
2、凡有家长接送的，一律在学校规定的接送地点下车，步行到校。
3、学生到达指定地点后自觉排成两路纵队，由小交警指挥，进入校门。
4、学生进校后，按照班级方向，自觉靠右排队行走，到达班级所在楼前后在离队进入班级。
5、各班放学要按东、南、西三个方向路队站队，靠右侧步行回家，不到指定地点不能散队，不准在途中打闹、玩耍。
6、各班放学时，体育委员用哨音规范全班步伐，路队行进时要唱歌或背诵。
7、中午、下午放学后，各班要及时静校，值日生由组长组织排队离校，不能在校内逗留。
8、学生在校期间，课间活动严禁乱跑，疯跑，不准大声尖叫。
9、遇到恶劣天气时，酌情决定放学时间，必要时班主任联系家长接送。
10、严禁学生骑车上学，要严格遵守交通规则。
小学行为规范示范班期末评比方案
小学行为规范示范班期末评比方案
为了加强学生常规管理，奖励先进，鞭策后进，推动班级工作的开展，确保评选工作的公平、公正、公开，特制定本方案。
一、评选办法及要求
各班先对照开学初下发的《实施行为规范示范班的评比考核方案》的要求自评，然后填写自评表，再由学校德育领导小组组织相关人员进行复评，择优评出本学期的行为规范示范班。
各班在自评时要认真学习本方案和《实施行为规范示范班评比考核方案》，如实填写评分说明。
复评时，各相关部门要提供各种日常检查评定记录的第一手资料，并以此为依据，参照各班自评情况，公正地对各班作出评定，择优确定“行为规范示范班”，予以公示。
二、评选时间
6月24—6月30日各班自评，30日下午下班前将附表（见后）通过校园网上报各部德育主任邮箱。
7月2日复评
三、评选依据
1、学校德育领导小组三部抽查成绩；
2、大队部常规检查成绩；
3、校医每天的卫生检查成绩；
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4、后勤部门对班级校产的检查情况；
5、各种奖励加分；
6、在评选区文明班时被年级推荐的班级另加10分,已被推选为区文明班的原则上不再参加此项评比。
四、指标分配
各部每个年级五个班以下的评选出一个“行为规范示范班”，五个班（含五个班）以上的评选两个“行为规范示范班”。
五、评委组成
在部德育主任、大队辅导员、后勤主任、校医、体育科组长等。
六、“行为规范示范班”的表彰
对评上“行为规范示范班”的班级，学校将于学期末的总结大会予以表彰，颁发牌匾和奖金（或奖品）。
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学校行为规范达标班评比办法
学校行为规范达标班评比办法
一、评比目的：通过开展评比行为规范达标班活动，进一步加强对学生的基本道德教育和基础文明行为训练，养成良好的行为习惯，促进班风、学风向更高层次发展。
二、评比办法：
1、以班级为单位，每周评比一次，学期末总评。
2、各年级段一般每周评比出7-8个班级为达标班。
3、行为规范达标班评比总成绩作为评比先进班级的重要依据。
三、评比标准：
1、上一周七项评估名次列年级段前7名。
2、上一周班级违纪数小于2次。
3、上一周无下列严重违纪事件的发生：作弊、吵架、打牌和自行外出、打电子游戏、偷窃、交往过密等。
4、班级有完善的管理制度，班干部职责明确，班风较好。
行为养成教育示范班评比细则
养成教育示范班级评比细则一、评比条件：1、模范执行《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《中小学生一日常规》，全班初步树立社会主义道德、风尚、团结、友爱、纪律好、班风正，在各项比赛活动中成绩优异。
2、努力学习文化知识，学得主动，学有方法，知识面较宽，思维活跃，各科学习成绩良好或在原有基础上有显著提高。
3、自觉维护少先队利益，组织观念强，经常开展中小队活动且效果好。
4、积极参加文娱体育活动，坚持德、智、体全面发展，学生体育成绩良好。
5、讲究卫生和公共环境卫生。
清洁区内保持整齐洁净。
6、具备良好的品德行为，班中无一例严重违纪现象。
二、评比目的：为全面提高学生素质，优化育人环境，充分发挥学生的参与管理作用，使其成为学校精神文明建设的重要力量，使学校常规管理提高到一个新的水平。
示范班队评比主要以“勤学、守纪、整洁、爱护公物”考评作为日常的常规考评，每日由导护教师和值日队员负责检查。
三、评比内容和评优标准：（一）勤学：（30分）1、准时到校：（10分）学生按时到校，检查到迟到1人扣1分，扣完为止。
晨读课学生认真专心，学习气氛浓，无一人闲散。
每1人不认真扣1分。
3、普通话：（10分）课内课外坚持说普通话，讲文明懂礼貌。
不讲普通话，每1人扣1分，讲粗话脏话者，没1人扣2分。
（二）守纪：（30分）1、两操：（10分）（1）眼保健操认真到位，有1人不认真扣1分。
（2）广播操集队快、静、齐，跑步入场，精神饱满，队伍整齐，做操动作到位，刚劲有力，整齐划一。
队伍不整齐扣2分，出场声音大扣2分，做操不认真，有1人扣1分。
2、课间：（10分）（1）课间、中午开展有益的活动，不追逐打闹，不喧哗起哄，违纪者每1人扣2分。
（2）参加集会自觉遵守秩序，不怪叫，不大声谈笑，做文明的听众和观众。
违纪者每1人扣2分。
3、路队：（10分）（1）按时放学，集队快、静、齐。
违纪者每1人扣1分；（2）遵守路队纪律，遵守交通法规，不追逐打闹。
各类文明示范班考评细则(三篇)
各类文明示范班考评细则各类文明示范班的考评细则可以根据实际需要进行具体制定，以下是一些可能的考评细则：1. 行为规范：对学员在课堂、实验室、社交活动等场合的言行举止进行考评。
评估学员是否遵守纪律、尊重他人、礼貌待人等方面的行为规范。
2. 学术成绩：考核学员在学习方面的表现，包括考试成绩、实验报告质量、作业完成情况等。
评估学员的学习态度、主动性、能力水平等方面。
3. 团队合作：评估学员在团队合作项目中的表现。
考核学员的合作能力、责任心、沟通技巧等。
可以通过学员的团队报告、团队演示等形式评估。
4. 社会实践：评估学员参与社会实践活动的积极程度和成果，如参与志愿服务、社区建设、环保活动等。
可以通过实践报告、证书等方式评估。
5. 创新能力：评估学员在创新实践项目中的表现。
考核学员的创造性思维、问题解决能力、创新成果等方面。
可以通过学员的创新项目、专利申请等形式评估。
6. 品德素养：评估学员的道德品质、思想意识、社会责任感等。
考核学员的诚信、乐于助人、公益意识等方面。
7. 教师评价：考核学员在课堂上的参与度、学习态度、问题解决能力等。
教师可以通过平时观察、课堂表现、小组讨论等方式给予评价。
以上是一些常见的考评细则，具体的细则可以根据各类文明示范班的特点和目标进行具体制定。
同时，考评过程中应注重客观公正，充分尊重学员的个体差异，确保评价结果能够准确反映学员的综合素质和能力。
各类文明示范班考评细则（二）可以根据具体情况和目标确定，以下是一些可能包括的考评细则：1. 行为规范：参与学员在课堂和活动场所需要严格遵守纪律和规定，包括遵守课时安排、听课、讲课礼貌、不吵闹、不擅离职守等等。
2. 沟通交流：参与学员需要积极参与讨论和互动，并能够表达自己的观点，尊重他人意见，善于倾听和接纳不同的声音。
3. 尊重他人：参与学员需尊重他人的人身自由、隐私和人格尊严，不歧视、不侮辱、不欺凌他人，包括课堂、活动场所以及日常生活中都要遵守这一原则。
“语言规范”合格班、示范班评比细则
“语言规范”合格班、示范班评比细则说普通话（40分）写规范字（40分）“语规”特色加分（20分）1、检查方式：抽样检测。
即：从科任教师提供的90%的学生中随机抽取其中10%的学生作为样本进行检查评比。
2、检查内容：选择国学教材中内容进行单个背诵。
3、扣分标准：（1）字音不准确每例扣0.5分。
（2）声音不清晰、不响亮每生酌情扣3~5分。
（3）背诵不流利、无节奏美感每生酌情扣3~5分。
（4）在日常检查中，出现在校园中不用普通话交流的每例扣5分（以值周检查登记情况为准）。
1、检查方式：抽样检测。
即：从科任教师提供的90%的学生中随机抽取其中10%的学生作为样本进行检查评比。
2、检查内容：（1）学生的课堂作业、单元试卷。
（2）教室“五栏一角”以及黑板报的内容。
3、扣分标准：（1）作业、试卷、教室“五栏一角”以及黑板报中出现繁体字、简写字的每例扣2分。
（2）作业、试卷、教室“五栏一角”以及黑板报中出现错别字的每例扣0.5分。
（3）作业、试卷、教室“五栏一角”以及黑板报中出现涂改的每例扣0.2分。
（4）三至六年级学生用钢笔或圆珠笔书写率低于要求的一次性扣10分。
（5）字迹不工整、笔画交代不清的，每生酌情扣3~5分。
在班级管理中有创建“语规”工作具体措施的可加特色分，具体细化如下（本项加分不超过20分）：1、班级设立了三名以上推普员，结合本班实际有推普员工作职责，且职责正常履行的加5分。
2、班级设立了推普角，推普角内容每周有更新，且每周内容有记载的加5分。
3、班级有“语规”工作周记，推普员负责记载班级一周“语规”执行情况，班主任负责每周向班级同学反馈的加5分。
4、学生每次作业、试卷设有书写分的加5分。
5、其他有推广价值的做法，每例加5分。
1、考核得分在80分（一二年级70分以上）以上的评为“语规“合格班；2、考核得分在90分（一二年级80分以上）以上的评为“语规”示范班；3、在考核中弄虚作假或以不正常手段干扰考核评比的一律取消班级评比资格，并予以通报批评。
外文学院综合测评标准
外文学院综合测评标准（供各年级参考）为引导、培养外文学院学生成为德、智、体、美全面发展的合格人才，综合评价学生，根据学校有关规定，特制订如下办法：1、专业成绩：60分∑单科学习成绩×单科学分数——————————————× 60％∑总学分2、体育及锻炼：8分（1）体育课成绩：优秀加3分，良好加2分，及格加1分，不及格0分。
（2）代表本系参加学校体育活动或比赛（以学生会体育部列出项目和给分为准）：累计不超过5分。
3、思想道德行为表现：12分（1）社会公德(班级评议，班主任与班长、团支书审核——基本道德规范)：2分（2）集体观念（班级评议，班主任与班长、团支书审核——积极参与班级及其他集体活动，为集体作贡献）：2分（3）公益活动、劳动、社会实践（班级评议，班主任与班长、团支书审核）：4分（4）宿舍卫生（以楼委检查结果为准）：全部95分以上加4分，全部90分以上加3分，出现90分以下此项不得分4、科研：最高不超过10分（1）参加校级科研项目者，主持加5分，参加者加3分；参加校级以上科研项目者，主持加10分，参加者加6分。
（2）在报刊杂志上发表学术论文者，每篇加3—5分，向市级以上学术研讨会提交论文并获准参加者加5分。
（3在校级科技活动中获成果奖者加3—5分，在校级以上科技活动中获成果奖者加5—8分，获前六名者，可追加1—6分。
5、参加社会工作加分：最高不超过5分（1）班干部加分（班级评议，班长、团支书和班主任审核）：0~3分。
（2）系学生会、团总支、社团干事、干部加分（以学院团总支盖公章的加分凭证为准）：干事0~2分，部长级0~4，主席团、团总支副书记0~5分。
（3）校学生会、社联等学生部门干事、干部加分（以校团委盖公章的加分凭证为准，最高不超过5分）——以上3项得分不累计，以最高分为准。
6、活动及竞赛奖励加分：最高不超过5分（1）代表本系参加校级活动和比赛：以团总支学生会列出的项目和给分为准（不包括体育活动和比赛，同个项目多次参赛不累计以最高得分为准）（2）代表本校参与省、市、部级及以上大型活动和比赛：每次活动或比赛加2分，比赛取得等级奖励再加1—3分（同个项目多次参加不累计以最高得分为准）（3）以个人名义参加校级及校级以上大型比赛获奖者：校级奖励加2分，校级以上奖励加2—4分——以上三项可累计，5分以上均按5分计算。
行为规范示范班评比标准
“行为规范示范班”评选标准
一、班级内有班训
二、学生个人行为规范：
1．穿戴整洁，不戴首饰，不化妆，仪表大方；
2．个人卫生习惯良好，不随地吐痰，乱扔废弃物；3．举止文明，讲普通话，使用礼貌用语，不说脏话；
4. 尊敬师长，团结同学，不顶撞老师；
5. 及时关灯，无学生随意攀摘花木。
三、包干区环境整洁：
1．花坛内无杂物；
2．地面无果皮，纸屑，积水；
3．教室外墙面，走廊无尘，无印。
四、教室环境布置合理：
1．课桌椅排列整齐，桌面无涂刻；
2. 门窗及室内财产完好无损；
3. 教室窗明几净，地面无痰迹、果皮、纸屑等杂物；4．黑板清洁，四周墙面整洁，张贴合理；
5．卫生用具堆放整齐；
6. 班级黑板报更换及时，内容丰富，。
五、学校活动参加积极，认真：
l. 升旗仪式、集会，队伍整齐，安静；
2. 广播操进、出场队伍整齐，动作准确、有力；
六、爱惜学校声誉：
1．不进电子游戏室；
2. 无旷课、无打架、无违法学生；
3．无安全事故发生。
注：遵纪守法，上进心强，关心集体，热爱学校，好人好事不断涌现的班级提出示范班申请要求，每月检查一次，公布达到的班级，学期结束作为评比创良好班集体的主要依据。
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一、班级内有班训
二、学生个人行为规范：
1．穿戴整洁，不戴首饰，不化妆，仪表大方；
2．个人卫生习惯良好，不随地吐痰，乱扔废弃物；
3．举止文明，讲普通话，使用礼貌用语，不说脏话；
4. 尊敬师长，团结同学，不顶撞老师；
5. 及时关灯，无学生随意攀摘花木。
三、包干区环境整洁：
1．花坛内无砖，杂物；
2．地面无果皮，纸屑，积水；
3．教室外墙面，走廊无尘，无印。
四、教室环境布置合理：
1．课桌椅排列整齐，桌面无涂刻；
2. 门窗及室内财产完好无损；
3. 教室窗明几净，地面无痰迹、果皮、纸屑等杂物；
4．黑板清洁，四周墙面整洁，张贴合理；
5．卫生用具堆放整齐；
6. 班级黑板报更换及时，内容丰富，。
五、学校活动参加积极，认真：
l. 升旗仪式、集会，队伍整齐，安静；
2. 广播操进、出场队伍整齐，动作准确、有力；
3. 值周班工作，准时到岗，检查认真，公布及时。
六、爱惜学校声誉：
1．不进电子游戏室、台球房、舞厅、溜冰场；
2. 无旷课、无打架、无违法学生；
3．无伤害事故。
注：遵纪守法，上进心强，关心集体，热爱学校，好人好事不断涌现的班级提出示范班申请要求，每月检查一次，公布达到的班级，学期结束作为评比创良好班集体的主要依据。