洋娃娃和小熊跳舞教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》优质教案完整版一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学二年级上册第五单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括：学习歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，理解歌曲中的节奏、音高、歌词，通过演唱、动作表演等形式，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐欣赏能力，感受歌曲中的欢乐氛围，激发学生对音乐的热爱。
3. 培养学生的团队协作意识，通过集体表演，提高学生的自信心和表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学重点：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的节奏、音高、歌词的学习。
2. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、黑板、卡片、视频播放设备。
2. 学具：歌词单、动作图解、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放《洋娃娃和小熊跳舞》的视频，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生的音准和节奏。
c. 分组练习，互相纠正，确保每个学生都能正确掌握歌曲。
3. 动作学习：a. 教师示范动作，学生模仿。
b. 分组练习，互相指导，确保动作的准确性。
c. 集体表演，培养学生的团队协作能力。
4. 随堂练习：a. 学生自主练习歌曲和动作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
a. 学生集体演唱《洋娃娃和小熊跳舞》。
b. 学生分组进行动作表演，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：以卡片形式展示，便于学生跟唱。
3. 动作图解：展示歌曲中的关键动作，帮助学生记忆。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并录制视频。
2. 答案：学生提交的视频中，能正确演唱歌曲，动作表演准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动作表演方面还需加强指导，提高学生的表现力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选13篇)
《洋娃娃和小熊跳舞》教案（精选13篇）《洋娃娃和小熊跳舞》教案篇1【教学目标】：1、学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，熟悉新的节奏记号。
2、能够在老师的引导下为歌曲进行简洁的歌词创作和舞蹈创作。
3、能够乐观参加音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的欢乐。
【教学重点、难点】：1、有表情演唱、表演，并且进行简洁的歌词创作。
2、熟悉十六分音符节奏。
【教学过程】：组织教学1、师生问好！2、故事导入：师：告知大家一个好消息，住在大森林里的洋娃娃今日晚上，要进行一个盛大的舞会。
她向小动物和伴侣们发送了舞会的邀请函。
（出示课件）我们班也收到一张赶快来看看吧！（老师阅读邀请卡内容）师：要参与舞会，还必需要完成两个任务哦。
大家想不想参与这个舞会呢？那还等什么抓紧来完成第一个任务。
二、舞会任务1、学唱舞会主题曲《洋娃娃和小熊跳舞》1）师：在学习歌曲之前先来看几组节奏。
（出示课件）指名同学来演示拍节奏。
同学们拍得都非常好，今日我们再来熟悉一组新节奏。
老师讲解示范，同学仿照。
大家都把握了吗？2）师：我们来看看《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲有没有我们新学的节奏呢？请用笔在书上画出来。
下面我们来听歌曲，遇到今日新学的节奏大家就一起拍一拍。
3）听了这首歌曲大家觉得歌曲的心情是怎样的呢？看看导学案上的选项，完成预习自学的选择题。
师：我们都知道了歌曲的心情是欢快的活泼的，可以确定歌曲里讲的事情肯定很令人快乐，那么歌曲究竟讲了什么呢？大家认真再听一次，把答案写在导学案上。
4）师：听了这么多遍信任大家对唱曲旋律已经很熟识了，我们跟着轻声唱一遍吧。
同学跟唱师：我们跟着伴奏来一遍。
5）今日舞会要来许多小动物，大家都想和洋娃娃一起跳舞，可是却没有适合它们的歌词，老师这里替小鸭子写了一首大家来看看：洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈我们来唱唱吧，播放伴奏。
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案
《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿对音乐的感知和节奏感。
2. 提高幼儿的舞蹈表现力。
3. 增进幼儿之间的合作与交流。
4. 培养幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备：1. 音乐：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 道具：洋娃娃、小熊玩偶、舞蹈垫3. 教学资源：舞蹈视频、图片三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如模仿洋娃娃和小熊的动作，培养幼儿的节奏感和舞蹈感觉。
2. 教学内容（10分钟）：1. 教师播放《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作的学习。
2. 教师示范舞蹈动作，如洋娃娃的旋转、小熊的跳跃等，引导幼儿模仿并练习。
3. 教师结合舞蹈视频和图片，讲解舞蹈动作的细节和表现力。
4. 幼儿分组进行舞蹈练习，教师巡回指导。
3. 实践展示（5分钟）：每组选出一名代表进行舞蹈展示，其他幼儿观看并给予掌声。
4. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。
四、活动评价：1. 观察幼儿在舞蹈过程中的节奏感和舞蹈感觉。
2. 评价幼儿在舞蹈动作的准确性和表现力。
3. 关注幼儿在团队合作中的沟通与协作能力。
五、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整舞蹈动作的难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们自由发挥。
3. 鼓励家长参与活动，增进亲子关系，提高幼儿的积极性。
4. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的舞蹈练习，鼓励家长与幼儿一起创作舞蹈动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置洋娃娃和小熊跳舞的主题装饰，增强幼儿的沉浸感。
3. 主题探究：组织幼儿进行关于洋娃娃和小熊跳舞的故事创作，培养幼儿的想象力和创造力。
七、安全注意事项：1. 确保舞蹈道具的安全性，避免尖锐物品造成伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切观察幼儿的行为，防止意外事故的发生。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《洋娃娃和小熊跳舞》这首歌曲的学习和演绎。
本章通过生动有趣的歌词和简单易学的旋律，引导学生体验音乐带来的快乐。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发学生对音乐的兴趣和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，引起学生对本节课的兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟随学唱。
（3）学生分组练习，互相纠正不足。
3. 节奏练习：（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏。
（2）学生模仿教师，进行节奏练习。
4. 旋律练习：（1）教师用钢琴演奏旋律，学生跟随哼唱。
（2）学生独立演唱旋律，教师指导。
5. 集体演唱：（1）学生分角色进行集体演唱。
（2）教师点评，提出改进意见。
六、板书设计1. 歌曲名：《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：洋娃娃和小熊跳舞跳呀跳呀，一二一小熊小熊，快快跑洋娃娃，笑哈哈3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《洋娃娃和小熊跳舞》并录制视频。
2. 答案：演唱准确，节奏感强，表情生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对歌曲的掌握程度较高，但部分学生在节奏和音高上仍需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）学习其他儿歌，如《两只老虎》、《小星星》等。
（2）了解儿歌创作背景，激发学生对音乐的热爱。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的一些节奏和音高的把握。
2. 教学过程：节奏练习和旋律练习的细节。
3. 作业设计：作业的准确性和表现力要求。
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇
小熊与洋娃娃跳舞教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版
《洋娃娃和小熊跳舞》精品教案完整版一、教学内容本节课选自小学音乐教材第三册第四章《童谣与儿歌》，详细内容为经典儿歌《洋娃娃和小熊跳舞》。
通过学习这首歌曲，学生可以掌握简单的节奏和音准，培养音乐兴趣和集体协作能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《洋娃娃和小熊跳舞》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和音准，提高音乐表现力。
3. 培养学生集体协作精神，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、卡片学具：音乐书、笔、作业本五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊的故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 新课内容展示（10分钟）：播放《洋娃娃和小熊跳舞》歌曲，让学生感受歌曲的韵律美。
3. 歌曲学习（15分钟）：a. 教唱歌词，学生跟唱，注意指导音准和节奏。
b. 分组练习，每组演唱一句歌词，提高集体协作能力。
c. 全体学生共同演唱整首歌曲，教师进行指导。
4. 例题讲解（10分钟）：讲解歌曲中的典型节奏和音准，通过实例分析，帮助学生掌握。
5. 随堂练习（10分钟）：学生自主练习歌曲，教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌词：完整展示歌曲歌词，标注节奏和音准要点。
3. 知识点：简要列出本节课学习的节奏和音准知识点。
七、作业设计1. 作业题目：回家后练习演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，并记录自己的演唱感受。
2. 答案：学生演唱感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏和音准方面仍有困难，需要加强个别辅导。
2. 拓展延伸：推荐学生课后观看相关音乐视频，了解其他儿歌的特点，拓宽音乐视野。
同时，鼓励学生参加学校音乐活动，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：培养学生集体协作演唱能力。
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选
《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选《洋娃娃和小熊跳舞》教案(精选)一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《洋娃娃和小熊跳舞》。
具体内容包括歌曲学唱、舞蹈动作创编、音乐理论知识及节奏练习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》的旋律、歌词及舞蹈动作。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
3. 激发学生对音乐的兴趣，提高音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的八分音符节奏、舞蹈动作的协调性。
2. 教学重点：歌曲旋律、歌词的学习，舞蹈动作的创编。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、卡片、舞蹈道具。
2. 学具：学生用书、笔、舞蹈鞋。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于洋娃娃和小熊跳舞的故事，吸引学生的注意力，引出本节课的主题。
2. 歌曲学习：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握八分音符节奏，强调歌词的发音准确性。
3. 舞蹈动作创编：教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
分组练习，互相纠正动作，提高协调性。
4. 音乐理论知识讲解：讲解八分音符的概念，结合歌曲实例进行分析。
5. 节奏练习：组织学生进行集体节奏练习，巩固所学知识。
6. 实践情景引入：邀请学生上台展示舞蹈动作，其他同学伴唱，增强实践操作能力。
7. 例题讲解：针对歌曲中的难点节奏，设计例题进行讲解。
8. 随堂练习：让学生自主练习歌曲及舞蹈动作，教师巡回指导。
六、板书设计1. 《洋娃娃和小熊跳舞》2. 歌曲旋律：用五线谱展示歌曲旋律，标注重点节奏。
3. 歌词：列出歌词，标注八分音符节奏。
4. 舞蹈动作：用简笔画展示舞蹈动作。
七、作业设计1. 作业题目：学唱《洋娃娃和小熊跳舞》，创编舞蹈动作。
2. 答案：歌曲演唱流畅、舞蹈动作协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对八分音符节奏掌握不够熟练，需要加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主创编其他舞蹈动作，下节课进行分享展示。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计1教学目标1.能用自然圆润的声音，欢快、活泼的心情演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，把握歌曲中xxxxx的节奏型。
2.能用打击乐器为歌曲伴奏，并原意主动的参加到音乐活动中来。
3．能为歌曲创编简洁的歌词，发挥其音乐想像与制造力量。
教学难点：1.把握xxxxx的节奏型。
2.为歌曲创编歌词。
教学重点：有表情地演唱、表演歌曲。
教具预备：电钢琴、多媒体课件、打击乐器、洋娃娃。
教学过程：一、组织教学。
1．听歌曲《假如美好的话你就拍拍手》做动作进教室。
2．师生问好。
二、激趣导入1、谈话激趣。
师：同学们，刚刚我们听到的歌曲叫什么名字?老师觉得大家真的像歌里唱的一样美好。
今日，小动物小熊也和我们一样美好，由于它要在家里举办一场舞会，同学们想参与吗？让我们一起去敲敲门吧！2、节奏练习。
xxxxx|xxxxx|xxxxx|xxx0||3．门敲开了，小熊特别兴奋地欢迎我们，为我们带来了一首歌曲，让我们一起来听一听。
出示歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。
三、初步倾听1．初步倾听，感受歌曲。
指名说一说初听歌曲的感受。
2．老师范唱歌曲。
同学听一听歌曲由几个部分构成。
歌曲中有没有旋律相同的部分？请同学说一说。
四、学唱歌曲1.识谱教学。
同学唱谱〔第一部分〕2.加歌词学唱第一部分。
3.学唱其次部分。
4.完好演唱歌曲。
5.男女生接唱6.师生接唱五、处理歌曲1.分组商量。
怎样唱更好听？从歌曲的速度、力度、心情上分析。
2.加上这些音乐要素再来唱一唱。
试一试会不会更好听？六、创编歌词1.同学发挥想象，为歌曲编一编歌词。
2.请个别同学唱一唱自己编的歌词，老师伴奏。
七、合作表演1.请几位同学用打击乐器为歌曲伴奏，老师示范打击乐器演奏方法。
2.其他同学围成圈边跳边唱歌曲。
八、课堂小结师生共同小结。
九、听音乐出教室同学听歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》走出教室。
《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计2课题：《洋娃娃和小熊跳舞》课型：新授课教学目标：〔1〕、能学会歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能正确演唱歌曲。
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《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计【教学内容】
人民音乐出版社义务教育课程标准实验教科书小学音乐二年级上册第6课跳起舞中的演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》
【教材分析】
《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。
歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。
歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，歌曲结构方整。
【学情分析】
二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。
但注意力不够专注，所以在教学方法的选择上应主要采用游戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造，注意采取趣味性、知识性并重的原则。
教学中，我会设计一些小的音乐游戏，加大学生对乐理知识的学习，在讲解时，注意用充满趣味的语言来讲解枯燥的音乐知识，同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。
【教学目标】
1.知识与能力:学会唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟着音乐有表情的进行律动。
2.过程与方法:结合歌曲的演唱，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式练唱歌曲，并能够在老师的引导下为歌曲进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
3情感态度与价值观:引导学生欢快、活泼的演唱歌曲，积极参与音乐活动，并感受音乐美以及和他人合作的快乐。
【教学重、难点】
教学重点:结合歌曲的欣赏、演唱、感受，以打击乐器伴奏、画旋律线、歌词接龙等多种音乐体验形式学唱歌曲，使学生能演唱《洋娃娃和小熊跳舞》，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪。
教学难点: 引导学生通过对比、聆听等方法，唱好1 3 5 0 和1 3 1 0 ，并能进行简单的歌词创作和舞蹈创编。
【教学准备】多媒体课件打击乐器（铃鼓、响板、双响筒）头饰若干电子琴口吹琴。