《二万五千里长征》教案

《二万五千里长征》教学设计
授课时间：2010年11月10日
教学内容：《品德与社会》六年级上册第五单元第13课《二万五千里长征》
教材分析：
本课教学内容来自第五单元“起来，不愿做奴隶的人们”中的第三课，本课教材由“红军走过的长征路”“长征路，路难行”“讴歌长征”三部分组成，介绍了红军长征的历史背景、路线和过程以及长征途中有代表意义的几个历史事件。

教材把长征的相关史实通过故事、诗歌等形式呈现于教材中，更容易让学生接受和理解，，增强对红军的深厚情感。

教学目标：
1．了解长征的历史背景、路线和过程，懂得二万五千里长征是中国共产党领导中国革命的重要转折点。

2．了解长征途中的重要历史事件，感受红军在长征途中不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的革命精神，激发学生继承革命传统，弘扬民族精神，珍惜今天幸福生活的情感。

3．通过各种渠道收集相关资料，培养学生自主、合作、探究学习的能力。

教学重难点：
1.教学重点：通过自主、合作、探究学习，感受红军不怕牺牲、迎难而上、积极乐观的精神。

2.教学难点：感受红军长征的艰难困苦，激发学生珍惜今天幸福生活的情感。

课前准备：阅读有关红军长征的课文及故事，收集歌颂红军长征的诗词、图片及其它资料。

教学过程：
一、设置情境，了解背景。

1、设置情境。

同学们，七十多年前，中国革命史上发生了一件举世闻名、气壮山河的事件，这就是中国共产党领导中国工农红军进行的二万五千里长征（板书课题）。

那么，红军为什么要进行长征呢？我们先来看一段视频（播放视频）
2.了解背景：同学们欣赏视频很认真！请同学们读读课文第一段，想一想红军为什么要进行长征？
3.学生汇报。

4.小结导入。

同学们说得好极了！一方面，因为国民党军队为了剿灭红军队伍，进行疯狂的围剿；同时在党中央内部出现了“左倾”错误思想，使得革命队伍在第五次反围剿中遭到重创。

在敌我军力悬殊的情况下，只能选择保存实力，进行长征。

二、交流资料，探寻长征路。

1.过渡：虽然长征已经过去半个多世纪，但我们仍然能够追寻到她的足迹。

下面就让我们一起去探寻那段难忘的历史。

（板书：长征路）
2.教师活动：请同学们打开课本第78页，拿出自己收集到的资料，以小组为单位，交流资料，填写表格。

3.小组代表展示学习成果，师相机补充。

4.质疑：刚才同学们提到了“遵义会议”，老师不禁产生一个疑问：红军在长征中，一边行军，一边与敌人打仗，那么为什么要召开遵义会议呢？哪位同学能帮助老师解决这个问题？
5.生汇报，了解遵义会议的时间、意义。

6.师：看来这次遵义会议的确非常重要，不但批判了党内错误路线，而且树立了以毛泽东为领导的正确路线，它挽救了革命，挽救了党，可以说，“遵义会议”是中国革命的一次伟大转折。

三、讲述故事，感受行路难。

1.过渡：“遵义会议”以后，中国工农红军又开始了艰苦卓绝的长征路。

（播放视频）
2.知道老师刚才播放的视频讲的是什么故事吗？你还知道哪些关于长征的故事？
3.结合学生反馈引导：看到同学们准备了这么多的资料，老师感到非常高兴，今天不妨借此机会开个小型故事会，听他们讲故事好吗？
（选几名学生讲述长征小故事）
4.刚才同学们观看了长征小电影，又聆听了长征小故事，哪位同学愿意说说你体会到了什么？
5.质辩：老师觉得红军在长征途中无非就是走的路长，除此之外，还可以一路聊天，观赏沿途风景，轻轻松松，哪有你们说的那么困难。

你们觉得老师说的对吗？
6.结合学生反馈引导：那就请同学们以小组为单位，整理收集到的资料，看看红军长征中到底经历了那些困难。

7.小组代表汇报成果。

8.看来红军在长征途中的确经历了千难万险（板书：行路难）
9.课文学到这里，老师不禁又产生一个疑问：在如此困难的条件下，红军竟然还是取得了最终胜利，那么他们到底凭借什么力量取得了最终的胜利呢？
10.小组讨论。

11.小组代表汇报学习成果。

12.同学们说得太好了！不怕牺牲、迎难而上、积极乐观，这就是长征精神，有了这种精神，任何困难都能克服！
四、朗读诗词，讴歌长征。

1.过渡：也就是在这种精神的支持下，红军经过13个月零2天的长途跋涉，终于于1935年10月达到陕北吴起镇，取得长征的胜利，伟大领袖毛主席有感而发，写下了一首千古绝唱《七律长
征》来热情讴歌长征，（板书：讴歌长征）。

下面我们一起来欣赏这首诗词。

（多媒体出示诗词，并播放朗读带）
2.学生自由读读，齐读。

五、小结全文，升华感情。

1.红军历尽千辛万苦，历经11个省，翻越18道山脉，渡过24条河流，占领了62座城市，行程二万五千里，最终取得胜利。

这在中国历史，乃至世界历史上都是伟大的壮举。

长征的胜利，向全世界宣告中国共产党领导的人民军队是不可战胜的。

现在我们生活在幸福的日子中，坐在宽敞明亮的教室里，还需要长征精神吗？请同学们用一两句话来表达一下自己的感受。

2.生自由发言。

3.总结升华：听到同学们的心里话，老师也深受感动，我想对那些应用献身的红军先烈说：你们安息吧！请放心，你们的鲜血不会白流，相信革命一定会后继有人。

我们
．．．．．．．．
．．不会忘记你们，我
．．一定
们一定会牢记长征精神，我们一定会好好学习，好好工作，为伟大祖国的强盛贡献出自己毕生的力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
量！
．．．．．．．．．．．．．．．最后，我提议，让我们为先烈们献上我们最崇高的敬意。

．．（多媒体出示加点部分，齐读。

）
（全体起立，敬礼）
六、作业设计：阅读长征小故事。

七、板书设计。

二万五千里长征
长征路
路难行
讴歌长征。