高一语文念奴娇-赤壁怀古1
高中语文文言文苏轼《念奴娇赤壁怀古》原文和译文(含赏析)
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文和译文（含赏析）原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！注释：1.纶巾：以青丝做成的头巾。
2.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。
这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。
以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
3.遥想：远想。
4.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
5.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
6.樯橹：船上的桅杆和橹。
这里代指曹操的水军战船。
强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
7.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。
指古战场。
8.华发：花白的头发。
9.尊：通“樽”，酒杯。
10.大江：长江。
11.淘：冲洗。
12.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
13.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。
14.雪：比喻浪花。
15.穿空：插入天空，又作“崩云”。
16.英发：英俊勃发。
赏析“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文译文及赏析
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文译文及赏析苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文译文及赏析《念奴娇·赤壁怀古》是宋代苏轼所作，是豪放派宋词的代表作，词的主旋律感情激荡，气势雄壮。
全词借古抒怀，将写景、咏史、抒情容为一体，借咏史抒发作者积极入世但年已半百仍功业无成的感慨。
下面是小编整理的苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文译文及赏析，欢迎大家阅读学习。
念奴娇赤壁怀古①苏轼大江东去，浪淘尽、千古风流人物。
故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
［注释］①赤壁：指黄州西赤鼻矶。
三国时周瑜败曹的“火烧赤壁”之赤壁传说有五处。
但以黄州赤鼻矶为古战场。
②故垒：古时的军营四周所筑的墙壁。
人道是：人们传说是。
周郎：周瑜，字公瑾，庐江（今安徽庐州）人。
建安三年，自居巢还吴，孙策授其建威中郎将，逾时年二十四岁，吴中皆呼为周郎。
穿空：形容峭壁耸立，好像要刺破了天空似的。
千堆雪：形容很多白色的浪花。
③当年：当时，或解作盛壮之年。
④小乔：周瑜之妻。
时在建安三年或四年，周瑜二十四五岁，赤壁之战在建安十三年，周瑜三十四岁，结婚已十年。
言“初嫁”是突出其风流倜傥，少年得志。
雄姿英发：周瑜有姿貌。
英发：指谈吐不凡，卓有见识。
⑤羽扇纶巾：魏、晋时儒雅之士的装束。
羽扇：白羽做成，可用作督战指挥的标帜。
纶（guān）巾：用丝带做的便巾。
灰飞烟灭：形容火烧赤壁时曹军的惨败及周瑜的事功。
⑥故国神游：神游故国。
此“故国”指旧地、古战场。
⑦多情应笑我：应笑我多情的倒装。
⑧尊：酒器。
酹（lèi）：把酒浇在地上祭奠。
(8)英发：英俊勃发。
(9)羽扇纶巾：手摇动羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容诸葛亮从容娴雅。
纶巾：古代配有青丝带的头巾。
(10)樯橹：这里代指曹操的水军战船。
部编版高一上册语文第九课《念奴娇·赤壁怀古》课文原文、教案及知识点(优秀5篇)
部编版高一上册语文第九课《念奴娇·赤壁怀古》课文原文、教案及知识点（优秀5篇）《念奴娇赤壁怀古》教学设计篇一教学目标：1、感受苏词的豪放风格。
2、了解作者渴望为国效力的思想与壮志未酬的苦闷，正确理解“人生如梦”的思想情绪。
3、理解作者通过词体现的人生观。
教学重点：通过语言品味词作的豪放。
教学难点：通过理解“人生如梦，一尊还酹江月”，讨论、体会苏轼乐观、旷达的人生态度，进而感受苏轼的人格魅力。
教学方法：诵读法、赏析法教学过程：一、导入宋代的词，明确是分为两个派别，即婉约与豪放。
婉约，内容不外乎是离愁别绪，闺情绮怨。
而豪放派便恰恰与其相反，内容比较宽阔浩荡，气势恢宏，让人读后有种痛快淋漓的感觉。
苏轼是一个用“豪放”作词的，并开始写作打破传统词风的词，《念奴娇·赤壁怀古》便是其豪放词风的代表作。
二、解题：念奴娇赤壁怀古观眼前之景（题目）思历史之事抒一己之情三、研读课文，学生整体把握全词内容，感受苏词的豪放风格。
1、上阙写的景色有什么特点？如何描写？明确：景——雄奇壮丽景物描写的豪放“大”字写出了长江奔腾而来，汹涌澎湃的气势。
“千古”则写出了历史长河的浩瀚渺远。
作者从时间和空间上，把江水、浪花和千古风流人物融为一体，为全词设置了一个极为广阔的空间和甚为悠久的时间背景。
为全词奠定了昂扬的基调。
2、这几句中哪几个字用得好？请大家展开想象，为我们描绘一幅赤壁美景。
明确：“乱”写出山石险怪，“穿”写出高峻陡峭。
“惊”写浪花汹涌，“拍”描绘出水石相搏的情状。
“卷”字写出浪花四溅，狂澜奔腾起伏的异景。
作者从形状、声音、以及颜色三方面，用了比喻、夸张、拟人的手法描绘了赤壁的壮阔景观，并暗写赤壁之战惊心动魄的场面和英雄豪杰们的雄姿，表现了作者的豪迈奋发。
3、面对这如画的江山，作者想到了谁？为我们塑造了一个怎样的人物形象？下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节？作者为什么用“初嫁”，而非“出嫁”？明确：人——英雄人物周瑜形象的豪放周瑜苏轼年龄34岁47岁婚姻幸福美满屡遭不幸外貌英俊儒雅早生华发才华文韬武略才华恣肆职务东吴都督团练副使虚职际遇功成名就功业未成情场、官场、战场，场场得意；黄州、惠州、儋州州州失意。
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文意概括
（3）下阕哪些词语写出了周瑜什么样的形象，请用四字短语概括。
• 雄姿英发——意气风发，英姿飒爽； • 羽扇纶巾——英俊儒雅； • 谈笑间，樯橹灰飞烟灭——运筹帷幄，决胜千里，年轻有为。
文意概括
解读上阙
• 1．王国维说“一切景语皆情语”，苏轼笔下的大江景象蕴含着他什么样的情感？ • 豪迈、奔放之情 • 2．面对这样的情景，苏轼想到了什么？ • 千古英雄人物，豪杰。 • 3．苏轼专门提到了谁？ • 周瑜 • 4．为何苏轼看到大江会联想到这些英雄们？大江这个意象有什么涵义？ • 流水象征时间流逝，有“子在川上曰：‘逝者如斯夫！不舍昼夜。’”句，大河则象征历史长河滚滚
赤壁。四面石乱山高两岸悬崖如云，惊涛骇浪猛烈地拍打着对岸，卷起浪花仿佛冬日的千堆雪。江山如此的美丽如图 又如画，一时间涌出了多少英雄豪杰。
遥想当年的周郎名瑜字公瑾，小乔刚刚嫁给了他作为妻子，英姿雄健风度翩翩神采照人。手中执着羽扇头上著着 纶巾，从容潇洒地在说笑闲谈之间，八十万曹军如灰飞烟灭一样。如今我身临古战场神游往昔，可笑我有如此多的怀 古柔情，竟如同未老先衰般鬓发斑白。人生如同一场朦胧的梦似的，举起酒杯奠祭这万古的明月。
这句诗蕴含着哪些信息？
东去，向东流去，象征历史洪流滚滚而去；淘尽，意为洗尽，淘尽千古风流人物 意思是“千古英雄都随着历史洪流流去了”。
拓展提升
问题引导： 2．追问：仅仅是英雄其人流去吗？ • 还有他们的功业。 3．追问：不管多么辉煌的功业，最终都随波而逝，这表现出作者什么样的价值观？ • 淡看功名的价值观。 • 小结：由此可见，在遭受到种种打击之后，苏轼已经看淡功名，产生了超脱的想法。
而去。
文意概括
解读下阙
• 1．大家在之前已经明确了周瑜的形象，苏轼为何要用大量笔墨着力刻画周瑜的形象？ • 周瑜年轻有为、意气风发，而作者却早生华发，这是作者有意用周瑜同自己进行对比。 • 2．对比目的是什么？ • 作者是被贬官到黄州，写周瑜是借此悲叹自己怀才不遇，有志难骋。
《念奴娇赤壁怀古》课件高中语文必修上册
体 裁
爱情闺怨诗
咏史怀古诗
咏物言志诗
贰
登高怀远话怀古
登高怀远话怀古
•词的相关知识 •词的发展：词萌芽于隋唐之际，兴于晚唐五 代而极盛于宋，是一种合乐可歌、句式长短 不齐的诗体。
登高怀远话怀古
词的分类：
•1、字数： 小令：58字以内；中调：58~90个字；长调： 91个字以上。 •2、片段：最短的小令只有14字，最长的长调有200个以 上，每一首词有分段，词中称为： 单调：不分段，往往就是一首小令，篇幅较短； 双调：两段，也叫片或阕或遍，上片下片，前阕后阕； 三叠、四叠：即三段或四段，较少见，尤其四叠极少见。 •3、风格
➢ 了解苏轼的生平和思想，了解这首词的写作背景。
壹
诗情词义入课来
解题释义
念奴娇 ▪ 赤壁怀古
词牌名
题目
词牌名：词的格式的名称，它限定了一首词的字数、
句数、韵律(平仄、用韵、韵脚)。
题目：词主要内容的集中反映。 思考：这首词属于什么词？
怀古词
知识链接 羁旅思乡诗
送别怀人诗
常
见
边塞征战诗
诗
歌
山水田园诗
研读探究——悟诗人情怀
课
心有东坡词，人生无难题。人生再多风
堂 雨,经过东坡过滤，都会变成一片晴空。当
小 结
我们遇到人生的不顺与失意时，我们不妨
也像他一样,活得明亮、豁达，不为外在的
得失而困惑，但求内心的宁静与坦然。
伍
总结归纳求提升
总结归纳求提升
(一)以《念奴娇.赤壁怀古》的鉴赏为例，总结怀 古诗词的特点。
liǎo
guān
遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑
qiáng lú
高中语文 文言文 苏轼《念奴娇 赤壁怀古》原文和译文(含赏析)
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文和译文（含赏析）原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！注释：1.纶巾：以青丝做成的头巾。
2.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。
这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。
以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
3.遥想：远想。
4.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
5.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
6.樯橹：船上的桅杆和橹。
这里代指曹操的水军战船。
强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
7.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。
指古战场。
8.华发：花白的头发。
9.尊：通“樽”，酒杯。
10.大江：长江。
11.淘：冲洗。
12.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
13.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。
14.雪：比喻浪花。
15.穿空：插入天空，又作“崩云”。
16.英发：英俊勃发。
赏析“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。
高中语文文言文苏轼《念奴娇赤壁怀古》原文和译文(含赏析)
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》原文和译文（含赏析）原文：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一樽还酹江月。
译文：长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄豪杰，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。
那旧营垒的西边，人们说：那是三国时周郎大破曹兵的赤壁。
陡峭不平的石壁插入天空，惊人的巨浪拍打着江岸，卷起千堆雪似的层层浪花。
祖国的江山啊，那一时期该有多少英雄豪杰！遥想当年周公瑾，小乔刚刚嫁了过来，周公瑾姿态雄峻。
手里拿着羽毛扇，头上戴着青丝帛的头巾，谈笑之间，曹操的无数战船在浓烟烈火中烧成灰烬。
神游于故国（三国）战场，该笑我太多愁伤感了，以致过早地生出白发。
人的一生就象做了一场大梦，还是把一杯酒献给江上的明月，和我同饮共醉吧！注释：1.纶巾：以青丝做成的头巾。
2.酹：（古人祭奠）以酒浇在地上祭奠。
这里指洒酒酬月，寄托自己的感情。
以酒洒地，是向鬼神敬酒的方式。
3.遥想：远想。
4.小乔：乔玄的小女儿，嫁给了周瑜为妻。
5.羽扇纶巾：手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，词中形容周瑜从容娴雅。
6.樯橹：船上的桅杆和橹。
这里代指曹操的水军战船。
强大的敌人，又作“强虏”“狂虏”。
7.故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。
指古战场。
8.华发：花白的头发。
9.尊：通“樽”，酒杯。
10.大江：长江。
11.淘：冲洗。
12.故垒：黄州古老的城堡，推测可能是古战场的陈迹。
过去遗留下来的营垒。
13.周郎：周瑜，字公瑾，为吴建威中郎将，时年24岁，吴中皆呼为“周郎”。
14.雪：比喻浪花。
15.穿空：插入天空，又作“崩云”。
16.英发：英俊勃发。
赏析“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”：起笔颇有气势，从长江着笔，巨大的空间；千古风流人物，广阔的历史时空，无数的英雄豪杰；将此二者联系起来，组成一个极为辽阔悠久的时空背景；浪淘尽，历史长河的冲刷。
《念奴娇 赤壁怀古》-统编版高中语文必修上册
下片着力塑造周瑜，在描写周瑜的才华和功勋之前，为 何要插入 “小乔初嫁了”这一细节?
1 、借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年 纪很轻，才华横溢，很有作为。
2、 以美人衬托英雄，更能衬托周瑜的潇洒风姿。
3、 渴望像周瑜一样被信任。 (小乔之姐系孙策之妻， 所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有亲戚关系，能取得 孙权的绝对信任，这是他能够建立功业的一个重要条件， 然而这正是作者没有的，又是他十分渴望的，这也能补 正作者之所以仰慕周瑜的原因)
山县),
北宋时期文学家， 唐宋八大家
一。与父 苏 洵弟 苏合称为“三苏”。
·诗歌方面和 黄庭坚 并称 苏黄" , 词 方 面 和 辛弃疾 并称“ 苏辛”。
·书法方面和 黄庭坚米芾蔡襄 并称“宋四
家”。
作者简介 苏 轼
·苏轼，字子瞻， 号“东坡居士”, 世人称其为“苏东坡”。北宋著名 文学家、书画家、诗人，美食家， 豪放派词人代表。中国文学史上少 有的全才之一。
字词
特点
角度 修辞
基调 ,纯洁而温柔，多情又潇洒
乱
险怪
穿
高峭
形
夸张
豪
声“婆婆”,她会有怎样的
惊
汹涌
拍
水石相击
声
比拟
迈 奔 放
来已久。唐代诗人李商隐 哀愁的象征物。那麽，丁
业方面，关注解决行业存 当她在鲁家作着比一个男卷Biblioteka 狂澜奔腾形雪
水色纯白
色
比喻
赤壁壮美如画
江 山如画 一时多少豪杰
过渡，承上启下，由写景到写人 江山壮美如画， 一时间涌现了多少英雄豪杰。
周瑜指挥了赤壁大战而扬名，周郎与赤壁密 不可分地联在一起。
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• 2.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。——《赠刘
• 3. 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——《江 城子》词
• 【简析】我将把那雕弓的弓弦拉得像一轮满月，朝着西北方向，射杀那凶恶的天狼——骚 扰宋边境的西夏政权。表明了作者要为保卫国家杀敌立功的决心。
• （三）分析结构：
• 自读全词，思考，词的上下片各写了什么内容？ 用简单的语言概括。
• 明确： • 上片状写赤壁之景，下片抒写人生感慨。
• 上阕咏赤壁，以写景为主，描写了大江、故垒、 乱石、惊涛等壮丽景色，引发以古代英雄人物的 怀念；词的下阕主要刻画了周瑜年轻有为、气宇 不凡、从容潇洒、指挥若定的英雄形象，并发出
• 苏轼是我国历史上罕见的全能文学家。诗、词、散文都有突出的成就。诗，他是北宋四 大诗人之一；散文，他是“唐宋古文八大家”的佼佼者。而他最富于开创性的艺术贡献是 词的创作。苏轼的词意境和风格都比前人提高一步。不纠缠于男女之间的绮靡之情，一 扫晚唐五代以来文人词的柔靡纤细的气息，创造出高远清新的意境和豪迈奔放的风 格。 作品有《苏东坡集》、词有《东坡乐府》。苏东坡一生给后人留下了诗二千七百余
• 4. 拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。——《卜算 子》词
• 【简析】孤雁飞来飞去，把寒枝都选 Nhomakorabea了，也不 肯在上面栖息，最后还是在荒凉寒冷的沙洲上落
下。表现了作者宁可处境贫困，也不苟合于世的 优秀品格。
• 6.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。——《水调歌头》词
• 【简析】人生在世，有悲愁也有欢乐，有分别 也有团聚；月亮也是或阴或晴，或圆或缺，这 些事情，就是在遥远的古代，也是难以周全 的。
首，词三百四十余阕，文四千余篇。苏轼如同一块兀立不动的基石，支撑着中国文学 史。
《念奴娇 赤壁怀古》原文及译文
《念奴娇·赤壁怀古》是宋代文学家苏轼的一首著名词作，创作于宋神宗元丰五年（1082年），当时苏轼因“乌台诗案”被贬至黄州（今湖北黄冈）。
这首词通过对赤壁古战场的描绘，表达了词人对历史英雄周瑜的敬仰，以及对自己政治失意、怀才不遇的感慨。
同时，词中也流露出词人对人生无常、世事变迁的深刻感悟。
原文：
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。
羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。
故国神游，多情应笑我，早生华发。
人生如梦，一尊还酹江月。
译文：
长江滚滚向东流去，波涛淘尽了千古的英雄人物。
那旧营垒的西边，人们说那就是三国时周瑜大破曹军的赤壁。
陡峭的石壁直插云霄，惊涛拍击着江岸，激起千堆雪似的浪花。
江山如画，那个时代涌现出多少英雄豪杰。
遥想当年的周瑜，小乔刚嫁给他，英姿勃发，雄心壮志。
手摇羽扇，头戴纶巾，谈笑间，曹操的战船在火攻中化为灰烬。
如今我神游故国，应笑我多情，过早地生出了白发。
人生如同一场梦，我还是倒一杯酒来祭奠江上的明月吧！
这首词以豪放的笔调，描绘了赤壁的壮丽景色，通过对周瑜的追忆，抒发了词人对英雄的敬仰和对个人命运的感慨。
同时，词中也体现了苏轼的旷达人生观，即使面对人生的无常和挫折，也能以超然的心态去对待。
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1.以美人衬托英雄。 2.着力表现周瑜风流倜
傥的儒将风采。
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一时多少 豪杰为什么只 写周瑜？
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周瑜
年龄：34
婚姻：美女相伴
外表：英俊儒雅
职位：东吴都督 际遇：功成名就
苏轼 年龄：47
婚姻：屡遭不幸
外表：早生华发
职位：团练副使 ks5u精际品课遇件 ：功业未就
作者怎样抒写人生如梦 的感慨的？
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留下任何后遗症。至于小青，她原本就是一个通情达理的人，也理解耿正拒绝自己的原因。当她接受了东伢子的爱之后，情绪 很快就平静下来了。那天下午，乘着东伢子回去拿白酒的空档，耿英又进西屋里给她讲了自己与大壮的事。告诉她，那天在门 口遇到东伢子时，弟弟所提到的那个他很喜欢的大壮哥哥，实际上就是耿英自己倾心爱着的人。而她那天在小树林里所以问小 青附近有没有一条小河，也是因为她和大壮小的时候经常在故乡的那条小河边上玩儿，大壮经常给她捉鱼。说到离家的前夜， 她和大壮还坐在小河边的大石头上一起看月亮时，耿英思念的泪水滚滚而下。小青呢，从内心里非常感激耿英，知道她是一片 真心为自己好，是希望自己以后能够真心实意地回爱东伢子。小青现在回想一下，这东伢子也实在是没有什么不好的地方。于 是，小青暗下决心，今后一定要好好珍惜东伢子对自己的这一份真情！在家里，自己一定要当个好姐姐，不能再像耿英说的那 样，没有一个当姐姐的样子了。然而，当所有的一切终于完全平息下来后，耿老爹却不想在白家继续住下去了，甚至有了离开 武昌镇的想法。103第三十九回 耿正无辜吃重拳|（东伢子不解内中情，耿正无辜吃重拳；东伢子羞愧众人怨，耿英出面劝小 青。）眼看着小青跌跌撞撞地哭着向树林外边跑去了，耿正来不及多想，赶快拔腿往前追去。但他刚跑出十来步远，冷不防旁 边的树丛里突然之间“刺溜”蹿出来一个壮汉，照准他的左肩膀就是狠狠的一拳。这一拳打得实在够重，耿正只感觉半边身子 发麻，左肩膀就好像给整个儿卸下来了一样，一个趔趄站立不稳，“扑通”一声重重地跌倒了。耿正好生奇怪，自己来到这武 昌镇上以后，并不曾得罪过任何人啊，这人为何下如此狠手！就在倒地的一瞬间，耿正扭头看到，打自己这一拳的并非旁人， 而是那个特别憨厚壮实的东伢子！只见他正愤怒地瞪着两只眼睛呼呼直喘，好像这一拳下来还不够解气，还想继续动手的样子。 耿正到底年轻，顺势往旁边一滚，一个鲤鱼打挺站了起来，万分不解又很生气地对愤怒不已的东伢子说：“东伢子你为什么打 我？我惹着你什么啦！”没有想到，耿正这句话更加激怒了东伢子，他就像一头愤怒的狮子一样再一次举起了巨大的拳头吼道： “你没有惹我什么？你惹了小青就是惹了我啦！我揍的就是你！”耿正眼快，赶快躲过这一拳，对东伢子说：“你不要这样好 不好？你听我解释！”不明究里的东伢子呼呼地喘着粗气很不耐烦地说：“你有什么可解释的？小青她既然喜欢你，你可以娶 她，但是我绝不允许你欺负她！”此时耿正终于明白，这个特别憨厚的东伢子为什么会如此愤怒地对自己动粗了。然而，明白 过来的耿正实在是有些哭笑不得了。他咧嘴
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又 何妨！持节云中，何日遣冯唐? 会 挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
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乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆 雪。
将这句词改写成一段写景的话。要求 字数不少于50字，运用至少两种修辞 手法。（B层）
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作业：
1、将本词改写成自己喜 爱的一种文体。（A层） 2、背诵默写。要求不错 一字。
பைடு நூலகம்嘿☺
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研究性问题讨论：
有人说：“苏轼的一生是不屈不 挠、努力进取、不懈奋斗的一生”， 也有人说：“苏轼的一生是悲惨而 不得志的一生。”结合词中“人生 如梦”谈谈你的看法？看法自由， 但得说出理由，能自圆其说。
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课内拓展
• 赏析苏轼的《江城子 记梦》回答问题。 • 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。
路。 • 3、赏读。解析诗
词意蕴，把握诗人 情感。
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1、听录音朗读，注意 语调、停顿以及生字。
2、学生齐读课文。 （看准字形，读准字 音，有气势。）
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上片着力 描绘赤壁 雄奇之景
大江赤壁，起兴点题
状写江山，思慕古人
缅怀周郎，建功立业
感伤身世，祭奠江月
下片写周瑜 的丰功伟绩， ks抒5u精发品课个件 人感慨
活动在大江奇景里的英雄人 物是谁？他的形象在词作中是 怎样表现出来的？
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娶形度塑年刘 小象儒造三联 乔。雅了十军周 已赤，一四的瑜 有壁镇个岁前是 十之定风。线赤 年战自流词总壁 。时若倜人指之
，的傥为挥战 他儒，我。中 迎将气们当孙
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下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了”这一细节
故国神游，多情 应笑我，早生华发。
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• 全词以江山之胜，英雄 之业为题材，以纵横之 笔将怀古、咏史、写景、 抒情熔为一体，视野开 阔，境界宏大，气势磅 礴，格调雄浑豪迈，是 豪放词的代表。
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鲜红的旗帜奖 给谁
• 小组比赛，找一 句你最拿手的句 子朗读。看谁读 得好…
如果能全文朗诵 就更棒了……嘿
千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不 识，尘满面，鬓如霜。 • 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。 相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断 处，明月夜，短松冈。 • 这首词在艺术手法上有什么特点？请选 取某一个方面进行赏析。
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江城子 苏轼 乙卯正月二十夜记梦
老夫聊发少年狂，左牵黄，右 擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。欲 报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
念 奴 娇
赤
壁
怀 古
苏 轼
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古诗鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、分析表现手法
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地 字 号 评
成就
四川眉山
子瞻
东坡
文学家 政治家 书画家
北宋成就最高的 文学家，开创了 词的豪迈之风。
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朗读法
• 1、诵读。 • 2、再读。理清思