教师演讲稿――说普通话,从我开始
我爱祖国语言美演讲稿
我爱祖国语言美演讲稿我爱祖国语言美演讲稿我爱祖国语言美演讲稿1亲爱的老师、同学们：大家好！今天，我演讲的题目是：《我爱祖国语言美，说普通话从我做起，从小做起》。
普通话是中国的传统语言，国家将9月14日到9月21日的一周时间定为“推普周”，在才此期间我们都要说普通话，同时还要进行各种比赛，有钢笔字、演讲比赛、开中队会……我们为什么要学习说普通话呢？那是因为普通话是我国的传统语言，没有了普通话，人和人之间就没有办法交流，无法沟通。
从我们国家来讲，每个省、市、县都有自己的方言。
从大里讲，有北京话、上海话、广东话、闽南话、山东话、安徽话……就在我们住的甘肃省也有好多的方言，有兰州话、会宁话、景泰话……景泰人听不懂兰州话和会宁话，会宁人听不懂景泰话和兰州话，兰州人听不懂会宁话和景泰话……而我哪一种话都听不懂。
那么，人与人之间也就没有办法交流了。
有一次，除了妈妈和我在家里，其它人都不在，而妈妈下午还要加班，所以我就跟妈妈去她的办公室里。
有一个伯伯说的是兰州话和青城话混合起来的方言。
他问我：“你几年级了”我目瞪口呆的坐在妈妈的凳子上，不知道伯伯说的是什么，妈妈看了看我，她知道我听不懂这句话什么意思，急忙给我翻译。
后来，我问妈妈：“你怎么会听得懂呢”妈妈说：“我以前也不懂，是在这儿听了一年了，才懂了一些。
”所以我们一定要说普通话。
还有一次，我、娇娇、杨宇轩在院子里玩。
保安爷爷说的是靖远话，他问我：“你们吃饭了没有”我们三个全都不知道这句话是什么意思，正巧妈妈来了，跟我们三个说了这句话的意思，我们才回答了保安爷爷。
所以我们必须要说普通话，这样我们之间才能够交流与沟通。
说好普通话，方便你我他。
说好普通话，朋友遍天下！普通话是我们的校园语言。
面向现代化，推广普通话。
普及普通话，四海是一家。
所以，我们要说好普通话！我爱祖国语言美演讲稿2尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的题目是“我爱祖国”。
小时候，妈妈一手牵着我，一手指着中国地图说：“孩子，你知道吗?这就是祖国妈妈。
教师说好普通话演讲稿（通用5篇）
教师说好普通话演讲稿教师说好普通话演讲稿（通用5篇）教师说好普通话演讲稿1老师们、同学们：大家好!我，一个普通的教师，工作的对象是千千万万的学生，是祖国未来的建设者和接班人。
我深知：说好普通话对于我的工作，对于我的学生有多么的重要。
因此，我努力地严格要求自己训练普通话。
在师范求学时，一次次清晨的练读，一次次跟随口语教师的发音，一次次与同学的相互批评与指正……为自己的普通话奠定了基础。
毕业后工作了，练习普通话的步子并没有停：课中课前课后做到用普通话与学生、教师交流。
我最喜爱看新闻联播节目，常常跟随着播音员朗读。
虽然付出的是巨大的，同样收获也是丰富的。
学生喜爱我的课堂，爱听我的朗读，每一次的示范朗读都能赢得学生热烈的掌声。
我想：这不正是给学生学习普通话提供了最好的典范吗?我们难忘：经国务院批准，每年9月第三周是全国推广普通话宣传周。
自1998年第一届推普周开始，把推广普通话当作了一项基本国策。
我们骄傲：目前世界上有80多所孔子学院，海外学习汉语的人数已超过3000万，普通话必将会推动世界的和平与稳定。
可我们也应看到：时代的进步，网络的快速发展，不规范的语言、文字频频出现，给推广普通话的工作带来了很大的阻碍。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”我们每一个人都有责任和义务捍卫祖国的语言。
从我、从你、从他做起。
我相信，在每个人的共同努力下，普通话一定会有一个灿烂美好的明天!谢谢大家!教师说好普通话演讲稿2老师、同学们：早上好！每天早上，当我们进入校园，彼此相见时，都不忘用普通话互道一声问候，那甜甜的问候让我们心中涌起了一种无比亲近的感情；在学习中、在交谈时，我们感觉只有用普通话，才能使我们彼此顺畅地沟通。
推广普通话、书写规范汉字是中国文化的重要组成部分，每一个中国人都有责任宣传她、发扬她，让美丽的语言响彻世界。
同学们，当我们听到加拿大的大山先生讲着标准的普通话、说着相声、主持着节目出现在中国人的面前，当我们看到越来越多的外国人能写一手漂亮的中国字骄傲地赠予我国同胞，我们的心里会升腾起怎样的一种民族豪情？连外国人都争着学中文，作为炎黄子孙的我们怎能不学好自己民族的语言呢？“书同文、语同音”，这是中华民族一脉相承的民族情结和文化气质，每一位中华儿女应该成为祖国文字和语言最虔诚的传播者和最忠实的实践者！同学们，你们热爱自己的祖国吗？那么，请说标准的普通话吧！你们为自己民族的文字骄傲吗？那么，请写一手漂亮的中国字吧！汉字是世界上最古老、最丰富、最优美的文字，是我们民族的骄傲，让我们养成提笔即练字的习惯，努力把字写规范，写漂亮！扬民族文化，树民族精神，让我们齐心协力说普通话，写规范字吧！同学们，请记住：人同音，语同心；普通话是我们的校园语言；普通话是情感的纽带，沟通的桥梁；说好普通话，方便你我他；说好普通话，朋友遍天下！教师说好普通话演讲稿3尊敬的领导，敬爱的'各位来宾：中国总共有十三亿人口，五十六个民族，不同的地区有着不同的方言，四川话、北京话、南京话……如果两个有着不同方言的人碰在一起，对话起来，肯定会有困难，因此，便产生了一种全国的共同语——普通话。
普通话演讲比赛演讲稿教师8篇
普通话演讲比赛演讲稿教师8篇不为失败寻求借口，只为成功寻找方法。
当我们独自面对演讲时，我们需要提前准备好一份表达自己思想的演讲稿，写演讲稿需要注意逻辑通顺、语句简洁。
你对写演讲稿有什么见解吗？经过搜索和整理，编辑为大家呈上普通话演讲比赛演讲稿教师，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
普通话演讲比赛演讲稿教师篇1尊敬的各位评委、老师：大家上午好！我演讲的题目是“用爱心去解读学生的心”先给大家讲一个小故事：在一堂医学课上，老师问同学：“大家想一想，用酒精消毒的时候，什么样的浓度为最好？”学生齐声回答：“当然是越高越好啦！”老师笑着说：“错了，太高浓度的酒精，会使细菌的外壁在极短的时间内迅速凝固，形成一道天然的屏障，后续的酒精就再也杀不进去了，而细菌在壁垒的后面却依然存活着。
所以，最有效的浓度，就是将酒精的浓度调的柔和一些，润物细无声地渗透进去，这样的效果才是最好的。
”这虽然只是一则小故事，却第一次让我真切的感受到：柔和，有时候比风暴更有力量。
仔细想想，酒精和细菌的关系，多么像我们老师和学生之间的关系啊！当我们在教育学生的时候，如果采用一种简单、粗暴的方式，或许会在短时间内对学生的心理形成一种震慑。
但是，学生情感的大门，也会在瞬间封闭起来。
这样的教育，又怎么会具有持久的力量呢？所以，要问我的教育理想是什么，我会毫不犹豫地回答：“用一颗爱心去解读学生的心，用一种柔和的力量去滋润学生的心”。
当然，这早已不是什么新潮的观点。
从夏丐尊的“没有爱就没有教育”，到苏霍姆林斯基的“我把整个心灵献给孩子”。
古今中外教育家们的教育思想虽各有不同，但有一点是相通的，那就是：爱的教育。
做为体育教师往往给学生留下的印象是严厉、凶悍、可怕，甚至说到体育老师还有一点点胆怯。
我这个体育教师也不例外。
然而，新生入学几天后，有一个学生跟我说：“老师，你让我改变了对体育老师的看法”。
我说：“为什么呢？”他说；“以前一直认为体育老师都不怎么好，对老师没什么好印象，直到认识了你，我改变了这个想法。
教师演讲稿——说普通话,从我开始
教师演讲稿——说普通话，从我开始大家好，我是一名教师，在教学过程中，我深刻地认识到了说普通话的重要性。
不难发现，我们现在的社会中还有很多人并不会说标准的普通话，这不仅影响着我们的交流，也在很多方面给我们带来了诸多不便。
今天，我想和大家谈一谈，我作为一名教师，是如何通过自己的实践“说普通话，从我开始”。
说普通话的重要性首先，我们来看一下为什么说普通话如此重要。
毫无疑问，普通话是中国的国家通用语言，是我们进行跨地域、跨文化交流的重要工具。
而在现代化进程中，随着各种媒体的发展和交通的方便，交流的频率和深度都得到了前所未有的提高，因此说标准的普通话变得更加必要。
如果我们不能说好普通话，那么我们在交流、教育等方面就会受到不小的影响，这也会阻碍我们的发展。
作为教师，应该演示正确的语言作为一名教师，我们有责任教导学生正确的语言。
在我的教学中，我始终注重践行标准的普通话。
在课堂上，我时刻保持着清晰且规范的说话习惯，养成良好的语言习惯。
我知道，学生们会从老师身上获得不同的感受，也会模仿老师的习惯。
所以，我要给学生们树立标准的语音标准，让他们明白标准普通话是大家的共同语言。
注重语音训练语音训练是说好普通话的关键。
在我的教学中，我注重对学生进行语音训练。
我会让学生朗读正常的音标，让学生讲标准的普通话，让学生体会标准语音带来的优势。
通过抓住每一个细节，让学生更好地发音，更准确地表达。
在日常教学中，还会利用好课间的时间，让学生朗读进一步加强练习，潜移默化地教育学生。
借助网络，拓宽普通话视野除了课堂上的教学外，现在互联网时代也为我们提供了更多的普通话学习资源。
大量优质的普通话教学资源已经流传到每个人的手机上，这为我们拓宽了普通话的视野。
在我的教学中，我会让学生利用好这些资源，提升自己的普通话水平。
比如，利用普通话节目听听说说，从中体现学习的快乐；或者发现一些标准外提醒有错误，一起纠正如此的错误；又或者能够观看普通话实践能力的测验，在测验中发现自己的短板，不断查漏补缺。
教师演讲稿——说普通话,从我开始2篇
教师演讲稿——说普通话，从我开始 (2)教师演讲稿——说普通话，从我开始 (2)精选2篇（一）各位领导、亲爱的同事们、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校的一名教师，很荣幸能够站在这里与大家分享我的教育经验。
今天，我想和大家谈论一个非常重要的话题——普通话。
普通话作为我们的国家通用语言，是我们沟通交流的基础。
它不仅是一种语言，更是我们民族的文化和身份的象征。
然而，随着科技的发展和社会的进步，我们发现越来越多的人在日常生活中的交流中出现了讲不规范普通话的现象。
这并不是一个好的迹象。
不规范的普通话不仅影响我们与他人的沟通，也会给我们自己带来诸多麻烦。
让我用一个例子来说明这个问题：假设你是一家公司的面试官，两个应聘者的能力和经验相当，但一个人的口语流利而标准，另一个人的口语表达有诸多不规范之处，你会选择哪一个？很明显，你会选择流利而标准的那个人，因为他展示了自己良好的语言表达能力和沟通能力。
因此，我呼吁大家从我开始，重视普通话的学习和使用。
作为教师，我们更应该以身作则，时刻保持良好的普通话表达习惯，鼓励我们的学生们使用规范的普通话进行交流。
同时，我们也应该积极参与各种普通话培训和研讨活动，提升自己的普通话水平，为学生们树立良好的榜样。
当然，要提高普通话水平并不是一件容易的事情，尤其对于非普通话地区的人来说。
但我们不能因为困难而退缩，我们要有毅力和决心去克服。
我们可以通过多听多读多说多写来提高自己的普通话水平。
可以利用网络、自习室等各种资源，找到适合自己的学习方式。
同时，我们还可以组织各种普通话角逐活动，营造一个积极学习普通话的氛围。
最后，让我们共同努力，从我开始，让普通话在我们的学校、社区、乃至整个社会得到普及和规范化。
让我们以标准的普通话作为我们沟通交流的工具，增强我们的国民素质和国家形象。
谢谢大家！教师演讲稿——说普通话，从我开始 (2)精选2篇（二）尊敬的校领导、教师和同学们：大家好！我是一名教师，今天有幸站在这里向大家发表演讲。
教师普通话演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨教师普通话的重要性和如何提高我们的普通话水平。
作为一名教师，我们肩负着培养下一代的重任，而普通话作为我们的工作语言，对于我们的教育教学工作至关重要。
一、普通话的重要性1. 提高教育教学质量普通话作为国家的通用语言，具有规范、简洁、优美的特点。
教师掌握标准普通话，有利于提高教育教学质量。
在课堂上，标准的普通话可以帮助学生更好地理解教学内容，提高课堂效率。
同时，教师运用普通话进行教学，可以消除方言、土语对学生的干扰，使学生在学习过程中更加专注。
2. 增强教师自身素质普通话是教师必备的基本功之一。
掌握标准普通话，可以提升教师的综合素质。
一方面，普通话水平的提升有助于教师更好地与学生、家长沟通，提高教育教学工作的效率；另一方面，良好的普通话素养也是教师形象的重要体现，有助于树立教师的良好形象。
3. 促进教师职业发展在当前教育改革的大背景下，教师普通话水平已成为衡量教师综合素质的重要标准。
具备较高普通话水平的教师，在职称评定、评优评先等方面具有更多优势。
因此，提高普通话水平对教师的职业发展具有重要意义。
二、提高普通话水平的途径1. 加强学习，提高自身素养教师应积极参加普通话培训，深入学习普通话语音、词汇、语法等方面的知识。
通过阅读、观看电视节目、收听广播等多种途径，不断提高自己的普通话水平。
2. 模仿跟读，锻炼发音教师可以通过模仿跟读的方法，锻炼自己的发音。
选择一些优秀的普通话发音教材，跟随教材中的示范发音进行模仿，逐步提高自己的发音水平。
3. 多说多练，增强语感教师应在日常生活中多使用普通话进行交流，增强自己的语感。
可以尝试与同事、朋友用普通话进行对话，参加普通话角等活动，提高自己的口语表达能力。
4. 求助于他人，互相学习教师可以请教普通话水平较高的同事或朋友，互相学习、取长补短。
同时，也要关注他人的不足，共同进步。
5. 参加比赛，检验成果教师可以积极参加普通话比赛，检验自己的学习成果。
幼儿教师说好普通话优秀演讲稿(通用5篇)
幼儿教师说好普通话优秀演讲稿（通用5篇）幼儿教师说好普通话优秀演讲稿1亲爱的老师们、小朋友们：你们好！本周是全国推广普通话宣传周。
根据上级文件要求在本次升旗仪式上以“推广普通话”为主题做一次讲话。
普通话是我们每个小朋友都应该会听会讲的语言，是全国的通用语言，推广普通话，对于国家统一和民族团结具有重要意义。
普通话是人们日常交流文明与进步的象征，使用普通话不但可以显示个人的修养也可以促进人们之间的交流与沟通。
试想你和一个使用着完全让你听不懂的方言的人交流，会怎样呢？不但会产生交流上的障碍，甚至会产生许多不必要的误会和麻烦。
有些时候小朋友们由于语言使用上的不文明乃至满口脏话，从而引发矛盾，甚至大动干戈的现象时有发生，都是因为没有注意语言上的文明与修养。
讲好普通话，能提高综合素质，陶冶爱国情操。
可是在我们校园里面大家对普通话的重视还远远不够，我们需要普通话，需要文明用语。
小朋友们之间需要更好的交流与沟通，这就需要我们共同来承担起正确使用普通话，文明使用日常语的重任。
“说普通话，从我做起”、“说普通话，写规范字，做文明人”、“说好普通话，方便你我他”。
这些将成为我们学校推广普通话的宣传口号。
请大家跟我一起念。
有这样良好的社会大环境，我想大家肯定会说好普通话，朋友遍天下。
幼儿教师说好普通话优秀演讲稿2老师们，小朋友们：早晨好。
首先，与大家共同分享一个好消息。
日前，杭州市第四批语言文字示范学校评比结果顺利揭晓。
我校顺利荣获“杭州市语言文字示范校”称号。
在前期的评估中，评估小组的领导对我校的语言文字工作给予了高度的评价。
他们称我们学校语言文字工作特色突出，成绩显著，特别是在和我们的老师小朋友座谈中，感受到了育华教师的较高的语言素养和敬业精神，对小朋友素质也给予了很高的评价。
近日又传喜讯，杭州市语言文字工作委员会经评议，决定将我校推荐参与评比“浙江省语言文字示范校”，这是整个杭州市教育局直属学校唯一一个名额，整个浙江省仅六个名额。
教师学国语学普通话发言稿
今天，我站在这里，非常荣幸能与大家共同探讨一个重要的话题——学习国语，推广普通话。
作为教师，我们有责任和义务，为我们的学生树立一个良好的语言榜样，助力他们更好地融入社会，成为具有国际视野的人才。
首先，我想谈谈学习国语的重要性。
国语作为我国的官方语言，是我们中华民族的瑰宝，是沟通民族心灵的桥梁。
学习国语，不仅可以提高我们的语言表达能力，还能增强我们的民族认同感和凝聚力。
在全球化的大背景下，掌握国语对于我们教师来说尤为重要，因为这将有助于我们更好地与国际友人交流，传播我国的文化。
其次，推广普通话是提高国民素质的重要途径。
我国是一个多民族、多方言的国家，方言的存在在一定程度上阻碍了人们的交流。
推广普通话，有助于消除方言隔阂，促进各民族之间的交流与合作。
作为一名教师，我们有责任和义务将普通话的推广融入到我们的教育教学工作中，让学生从小就养成良好的语言习惯。
那么，作为教师，我们该如何学习国语、推广普通话呢？一、提高自身普通话水平。
我们要从自身做起，努力提高自己的普通话水平。
可以通过观看普通话教学视频、参加普通话培训等方式，不断提高自己的语音、语调、语速等基本要素。
二、注重日常交流。
在日常工作中，我们要尽量使用普通话与学生、家长、同事等进行交流，营造一个良好的语言环境。
同时，要关注学生的语言表达，及时纠正他们的发音错误，帮助他们养成良好的语言习惯。
三、开展丰富多彩的普通话活动。
我们可以组织一些与普通话相关的活动，如普通话演讲比赛、朗诵比赛等，激发学生学习普通话的兴趣，提高他们的语言表达能力。
四、加强家校合作。
我们要与家长保持密切沟通，共同关注孩子的语言发展。
家长也要重视孩子的语言教育，支持孩子学习国语，共同为孩子的语言发展创造良好条件。
五、发挥教师示范作用。
我们要以身作则，做到言传身教。
在课堂上，我们要用标准的普通话授课，为学生树立良好的语言榜样。
总之，学习国语、推广普通话是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
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教师演讲稿——说普通话，从我开始
教职员工同志们：首先让我讲一个典故：在《韩非子》一书中“外储说左上”中说：齐桓公喜欢穿紫色衣服。
紫色成了流行色，紫布脱销。
齐桓公十分愁闷，就问宰相管仲该怎么办。
管仲说：“大王您想煞这个风不要紧，可以先自身脱
下紫色服装来，然后对身后侍卫说：我非常讨厌紫颜色。
如果这时再有穿紫颜
色服装的进来，您一定要对他说：你先回去脱掉你的紫色衣裳，我非常讨厌紫色！”齐桓公说：“好，我一定照这个办法去做。
”这样做了之后，齐桓公的
左右近臣当天就没有一个再穿紫色衣服的了。
第二天，整个京城再没有一个穿
紫色衣服的了。
第三天，全国范围内也没有一个穿紫色衣服的了。
这个小故事讲出了一个上行下效的道理。
上行下效，事事如此，推广普通话也是如此。
从道理上讲，在说普通话这个问题上，学生不应该攀比教职员工，他们年龄大了，几十年的习惯难改，口齿不灵，反应迟钝。
但实际上呢？或多或少总有那么一
部分学生在瞅着教职员工，也可能有的教职员工在瞅着学校领导：你说我才说，你不说我也不说。
大家试，如果上头的人在用普通话同你说话，你怎么好意思、又怎么敢用方言土语作出回答呢？现在，绝大多数教职工和学校领导都在时时处处普通话，对同学们起到了极好的影响。
我们学校每年两次举行教职员工普
通话比赛晚会，就是向大家汇报这方面的成绩。
但是，不用讳言，也有少部分
同志碍于面子，不好意思说普通话。
那就让我讲讲自己说普通话的一点体会吧。
我胸前这个“推普先锋”的牌牌是和大家同一天戴的。
同一天，大家全都自己
申报，愿做推普先锋。
但是，我们总不能像辛亥革命一来，人人把辫子一盘成
为革命党；我们只要牌牌一挂，人人都是先锋吧？要名副其实，戴了就讲普通话。
我自己普通话水平不高，也许是三四成，五六成，但必须讲，在讲的过程
中提高。
咱们要检查学生，谁不佩戴，或佩戴了不说，要扣分，要清理出“先
锋队伍”。
难道老师和学生应该两个标准吗？像我，出门赶集买菜，总不能走
到学校大门口再戴上，那样岂不是弄虚作假吗？那就戴着上街，在街上逢着老
熟人也讲。
有的老朋友就问：“老张啊！你那个戴了个什么牌牌？你那个普是
什么意思？”当我回答之后，他就说：“算了吧！趁早摘掉吧！另说了！”我
对他说：“现在师范学校要求人人都讲，老师就得先给学生做出个样子。
我还
觉得，在办公室、教室讲普通话，回到家里又讲。
谁知听了我的普通话，大女
儿捂着嘴“嗤嗤嗤嗤”地笑：大儿子、小儿子则一声不吭，眉头一皱一皱地，
意思是很遭罪，敢怒不敢言：老婆就大声喊：“哎哟……哎哟……饶了俺娘们吧！”她的意思是：“救救孩子！”当我坚持说下去的时候老婆竟然说：“可
叫你难受死了，再说滚出去说！”——大家说说，我这个普通话的水平真那么差，到了“药死人”的程度？我说的不是还可以吗？那么，她这样打击“推普
先锋”，该当何罪？什么罪也定不上，这叫做习惯势力。
同志们！方言土语这套旧衣裳，是祖祖辈辈穿了几千年的啊！要想一下子换上普通话这件新装，真
是谈何容易！难就难在千百万人的习惯势力，是最可怕势力！这样看，推普工
作的任务就艰巨多了。
要脱去方言土语的旧装，换上普通话的新装，而且要迅速，那就只要像齐桓公禁穿紫服的办法一样；从自身做起，坚决地、一下子甩
掉旧的，一下换上新的，否则很难达到目的。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”我们从自身做起，要认真说，不但在课堂上说，在办公室说，还要在家里说，在公众场合说，到社会上说，这样才能真正创造
一个人人说，时时说，处处说的推普环境，才算真正给学生做出了表率。
教职
员工同志们！为了推广普通话，为了办好师范，为了振兴教育，让我们每个教职员工丢掉面子，切实从自身做起，人人说、时时说、处处说吧！谢谢大家！。