东莞玖龙纸业有限公司人力资源控制程序-特殊工作人员培训(DOC 5页)【企管精品】
玖龙造纸班培训方案
四、化工辅料
助留剂（高聚物、皂土）、施胶剂、硫酸铝、 染色剂、杀菌剂、保洁剂、喷淋淀粉、浆内淀 粉、干强剂、消泡剂
五、工艺备品
成形网、毛布、靴套、干网 成形网:目前使用的多为2.5层
六、成纸的物理指标有哪些 ：
牛卡纸：定量、水份、耐度指数、 环压指数、紧度、平滑度、吸水性、 层间结合 高强瓦楞纸：定量、水份、环压指 数、紧度、吸水性、裂断长、平压 强度
5#废纸: 用于卷筒纸，纸捆，平板纸的外包装的废纸， 打包供货。杂物不得超过0.5% 。 不合格废纸总量不 得超过3% 。 7#废纸: 经过拣选且不受潮的废旧报纸，打包供货。 此类旧报纸既没有受太阳光的曝晒，而且也没有其他 杂废纸混杂在其中。其凹印和彩印部分不超过正常的 数量。不允许混有杂物。不合格废纸总量不得超过2% 8#废纸: 经过拣选且不受潮的废报纸，打包供货。此 类旧报纸既没有受太阳光的曝晒，不含杂志、空白纸 张、印刷厂过期报刊和其他杂废纸，其凹印和彩色部 分不超过正常数量。不得用其它纸张包装。不允许混 有杂物。不合格废纸总量不得超过0.25% 。
高浓除渣器是通过离心力来分离不同比重的杂 质。浆流从顶部以切线方向送入除砂器作旋转 运动。在离心力的作用下，把相对密度大的杂 物，如石.砂.金属物等，甩至器壁。浆流在受 进口切线方向进入的导流作用下在除渣器内向 下作螺旋运动时，重杂质靠重力的作用，缓慢 沉降到集渣室中。在集渣室喷入清水，使重杂 质中夹带的纸浆与杂质分离后回收使用，提高 得率，减少流失率，粗渣由排渣阀间歇性地排 出。良浆则沿中心低压区旋转向上运动，从顶 部或中部排出。
特殊工种培训管理制度范本
特殊工种培训管理制度范本一、培训目的本制度旨在规范特殊工种培训的管理，提高特殊工种从业人员的技能水平和安全意识，确保工作的安全、高效进行。
二、培训范围特殊工种培训适用于公司内从事高风险、高难度工作的特定岗位从业人员，包括但不限于以下特殊工种：电工、焊工、起重机械操作员等。
三、培训计划1. 公司应根据特殊工种的不同需求制定相应的培训计划，并按照计划进行组织和实施。
2. 培训计划应明确培训的内容、时间、地点、方式等，确保培训的全面性和针对性。
3. 培训计划应提前通知被培训人员，并确保其参与培训的时间充足，不影响正常工作。
四、培训内容1. 安全操作规程：特殊工种从业人员应熟悉并掌握相关安全操作规程，包括工作前的准备、工作过程中的注意事项、紧急情况的处理等。
2. 技能培训：特殊工种从业人员应接受相关技能培训，提高其专业水平和技能能力。
3. 安全意识培养：特殊工种从业人员应加强安全意识的培养，学习安全知识和技巧，提高安全意识和应急处理能力。
4. 法律法规宣传：特殊工种从业人员应了解相关法律法规，遵守劳动法律法规和公司规章制度，确保工作符合法律法规的要求。
五、培训方法1. 职业技术学校培训：公司可与职业技术学校合作，组织特殊工种从业人员参加相关培训课程。
2. 外部专家培训：公司可邀请专业的外部机构或专家对特殊工种从业人员进行培训。
3. 内部培训：公司可以利用内部资源，由具备相关专业知识和经验的员工进行培训。
六、培训考核与评价1. 培训考核：公司应制定培训考核的具体标准和方法，对特殊工种从业人员进行培训效果的评估。
2. 培训评价：公司应定期对特殊工种培训的效果进行评价和总结，根据评价结果进行相应的调整和改进。
七、培训证书和奖励1. 培训证书：特殊工种从业人员经过培训合格并通过考核的，将颁发相应的培训证书，作为其专业能力的证明。
2. 培训奖励：公司可根据特殊工种从业人员的培训成绩和表现，给予相应的奖励和荣誉。
八、培训记录和档案管理1. 培训记录：公司应将特殊工种培训的相关记录进行完整、准确的记录，并妥善保存，以备查阅和审计。
特种作业人员培训教育制度模版
特种作业人员培训教育制度模版一、目的与范围本培训教育制度的目的在于规范特种作业人员的培训与教育工作，确保其具备相关作业技能和安全意识，以预防事故的发生。
本制度适用于所有特种作业人员，包括但不限于高处作业人员、叉车司机、吊装作业人员等。
二、培训管理机构本公司设立特种作业人员培训管理机构负责特种作业人员的培训与教育工作，并由该机构指派专业讲师进行培训。
三、培训内容和方式1. 基本理论知识培训特种作业人员需要掌握与其作业岗位相关的基本理论知识，包括但不限于工作场所安全、作业设备和工具使用、危险源识别和风险评估等方面的知识。
培训内容将以理论授课的形式进行。
2. 技能操作训练特种作业人员需要进行实际技能操作训练，以熟练掌握相关作业技能。
训练内容将结合实际场景，由专业讲师进行示范和指导，并辅以实际操作练习，以确保特种作业人员具备操作技能。
3. 安全意识教育特种作业人员需要具备良好的安全意识，了解作业风险和事故预防措施，以保障自身和他人的安全。
安全意识教育将通过案例分析、安全教育视频等方式进行，以帮助特种作业人员提高安全意识。
4. 培训考核为了评估特种作业人员的培训效果，培训结束后将进行培训考核。
考核内容包括理论知识测试、技能操作考核和安全意识问答等，特种作业人员需通过考核方可取得相应培训证书。
四、培训记录与证书发放1. 培训记录特种作业人员培训管理机构将对参加培训人员进行相关记录，包括培训时间、培训内容、培训考核结果等。
2. 培训证书发放经过培训合格的特种作业人员将获得培训证书，并在培训证书上标注所培训的作业项目和操办设备。
培训证书需及时发放给受训人员，特种作业人员在工作时需携带有效的培训证书。
五、培训周期与更新1. 培训周期特种作业人员将按照一定的培训周期进行培训更新，以保障其作业技能和安全意识的持续性提升。
具体的培训周期根据不同作业项目和设备而异，需在培训计划中明确规定。
2. 培训更新特种作业人员培训更新可通过定期的复训、岗位轮换等方式进行。
培训管理程序
制订部门：培训部制订日期：2010.05.10 第 1 页共 6 页培训管理程序1.0目的为规范新进员工、在职干员之培训流程，以期提高全体干员之生产或工作效率与工作品质，提升团队建设能力、凝聚力以及自我管理能力，特制订本程序。
2.0范围东莞厚街白濠华坚鞋厂所辖单位之干部或员工岗前培训、在职培训、内训或外训等均适用本程序。
3.0权责3.1各部门：负责拟定所属部门培训计划及提报培训需求之申请；3.2培训部：负责全厂所有部门培训计划之整理以及编写培训总计划，并具体负责培训工作之展开与督导；3.3高层主管：负责督导培训计划之执行以及培训效果之评估与追踪。
4.0定义(无)。
5.0作业流程图(见附件)。
6.0作业流程6.1培训需求鉴定6.1.1培训部会同人力资源部根据工厂各级职务说明书、工厂远景发展目标及中短期发展计划，对全厂所有干部或员工进行培训需求鉴定，并制订《培训需求鉴定参照表》，其内容至少应包括：6.1.1.1新进干部或员工培训需求；6.1.1.2在职各级干部员工培训需求；6.1.1.3特殊工种培训需求；6.1.1.4其他培训需求。
6.1.2培训需求更新特别提示：本文件属公司智慧财产，任何人未经许可，不得私自转借或影印。
制订部门：培训部制订日期：2010.05.10 第 2 页共 6 页6.1.2.1培训需求临时更新由于工厂不断发展，相关职位或岗位培训需求不适宜工厂发展要求时，相关部门可根据《文件与资料管理程序》规定填写「文件变更申请单」，培训部负责进行修订；6.1.2.2培训需求系统更新培训部应会同人力资源部根据工厂如推广新技术、组织结构变动或扩大经营范围等实际发展状况，每年至少一次，组织各职能部门对《培训需求鉴定参照表》进行修订或更新，并依据《文件与资料管理程序》规定执行。
6.2培训时机6.2.1凡进入本工厂之人员，须进行为期六天的岗前培训，以增强新进人员对新环境的了解，尽快适应新环境，提升新进人员之团队凝聚力与向心力；6.2.2工厂内干部或员工工种异动、岗位异动、职务异动等，培训部应对异动人员进行相应的培训；6.2.3品质管理体系文件发行、实施以及全面更新等，相关单位或培训部应对所有从事与产品品质有关的人员进行相应的培训；6.2.4各部门生产或工作发生重大事故或产品品质发生重大事故时，相关部门与培训部应对相关责任人进行相应的培训；6.2.5工厂高层或各部门主管认为需要对干部或员工进行管理能力、工作技能等提升时，培训部应拟定计划进行相应的培训。
东莞玖龙纸业有限公司人力资源控制程序-特殊工作人员培训(DOC 5页)
1.目的建立人力资源管理系统，明确对各岗位人员录用、培训和考核的控制要求，以确保给各岗位委派合适的人员。
2.范围来自资料搜索网() 海量资料下载适用于与质量、环境、职业健康安全管理体系有关的人员。
3.定义（无）4.职责4.1总经理负责批准年度培训计划，批准《岗位工作人员任职要求》。
4.2人事部负责编制各部门负责人员《岗位工作人员任职要求》，并采取必要的措施以满足要求；负责人员招聘。
4.3人事部负责公司培训计划的制订及监督实施；上岗基础教育及质量、环境、职业健康安全基本知识培训；负责组织对培训效果进行评估。
4.4各部门负责编制本部门员工的岗位工作任职要求。
4.5各部门负责本部门员工的质量、环境、职业健康安全教育培训及岗位技能培训。
5.作业程序5.1人力资源配置及人员能力5.1.1从事影响产品质量、可能造成重大环境污染和职业健康安全事故的工作的所有人员应是胜任的，对能力的判断应从教育、培训、技能和经验等方面考虑。
5.1.2 人事部编制各部门经理（负责人）的《岗位工作人员任职要求》交总经理（或常务副总）批准。
入职要求应明确具备与工作内容相关的职称、学历、技能和工作经历。
5.1.3各部门经理负责编制本部门员工的《岗位工作人员任职要求》，交管理者代表审批。
入职要求应明确员工的职称、学历、技能及工作经历。
5.1.4《岗位工作人员任职要求》经审批后，作为人事部选择、招聘、安排人员的主要根据。
5.1.5 人事部配合各部门负责人为各岗位配备与之相适应的人员。
人员的招聘、录用和解雇见《人员招聘、录用和解雇管理规定》。
5.2培训和意识5.2.1人事部应根据对从事影响质量、可能造成重大环境污染和职业健康安全事故的活动的人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、各类专业人员、特殊工种人员、各管理层、内审员等进行培训或采取其他措施以满足要求。
5.2.2新员工培训（1）包括公司简介架构、公司纪律、福利及公司经营方针、体系方针和目标、质量意识、职业健康安全与环保意识、相关法律法规、ISO9000/ISO14000/OHSAS18000标准基础知识等的培训。
特殊工种培训管理制度
特殊工种培训管理制度一、目的和依据为了提高特殊工种员工的技能水平和工作能力，规范特殊工种培训的管理，提高培训效果和培训质量，制定本制度。
本制度依据国家有关法律、法规和相关政策进行制定。
二、适用范围本制度适用于公司特殊工种员工培训的管理工作。
三、培训计划（一）培训目标：根据公司业务需求和特殊工种员工的工作职责，明确培训目标，包括提升员工技术水平、提高工作效率、完善安全操作能力等。
（二）培训内容：根据岗位职责、技能要求和工作需要制定培训内容，包括技能培训、安全教育、岗位操作规程等。
（三）培训方式：根据培训内容和培训对象的实际情况，采取面授培训、实操演练、模拟测试等多种培训方式。
（四）培训周期：根据具体培训内容和要求，确定培训周期，确保培训顺利进行。
四、培训组织与实施（一）培训组织：由公司人力资源部门负责统筹特殊工种培训工作，组织相关部门共同制订培训计划，并确定培训任务和责任人。
（二）培训实施：培训由专业培训师或相关岗位人员负责实施，确保培训过程中的规范性和有效性。
（三）培训档案：建立特殊工种员工培训档案，记录培训内容、培训时间和培训效果等信息，并妥善保管。
五、培训评估与考核（一）培训评估：对每次培训进行评估，包括培训效果评估、培训师评估和培训满意度评估等，及时调整和改进培训策略。
（二）培训考核：通过考试、实操演练等方式对特殊工种员工进行培训考核，评估员工的培训效果和能力水平。
（三）奖惩制度：对参与培训并取得良好成绩的员工给予奖励，对培训效果不达标或不参与培训的员工给予相应的处罚。
六、培训费用七、违纪处理特殊工种员工在培训过程中有以下违纪行为之一的，将按公司相关制度予以处理：（一）严重迟到或旷课的。
（二）故意破坏设备、工具或造成事故的。
（三）拒不服从培训师的要求或故意干扰培训秩序的。
（四）传播培训资料的。
（五）其他违反培训纪律或公司规定的行为。
八、附则本制度的解释权归公司所有，公司可根据实际情况进行修改和补充，并及时通知相关人员。
特殊工种培训管理制度范文
特殊工种培训管理制度范文一、目的为了提高特殊工种员工的技能水平，确保工作安全、高效、稳定，特制定了本培训管理制度。
二、适用范围本培训管理制度适用于公司所有特殊工种员工，包括但不限于高空作业员、焊工、电工等。
三、培训程序1. 培训需求分析：由各部门负责申报本部门特殊工种员工的培训需求，并将申报表提交给人力资源部。
2. 培训计划制定：人力资源部根据各部门申报的培训需求，制定年度培训计划，并在公司网站公布。
3. 培训预报名：特殊工种员工根据培训计划，在规定时间内向所在部门提出培训预报名申请。
4. 培训评估及安排：人力资源部对申请进行评估，并根据评估结果安排最适合的培训方案。
5. 培训通知发放：人力资源部将培训通知书发放给申请通过评估的特殊工种员工。
6. 培训实施：专业培训机构或公司内部培训师负责具体的培训内容和实施，并提供相应的培训材料和设备。
7. 培训考核：培训结束后，组织相关部门对特殊工种员工进行考核，考核内容包括理论知识和实际操作能力。
8. 培训成绩登记：考核合格的特殊工种员工成绩将被登记在档案中，未合格的员工需要重新参加培训。
9. 培训证书颁发：合格的特殊工种员工将获得相应的培训证书，并将其放置在工作岗位上予以展示。
四、培训内容1. 理论知识培训：培训包括特殊工种的相关知识、规章制度、岗位职责和操作规程等。
2. 实际操作培训：培训包括特殊工种操作设备和工具的正确使用、安全注意事项、事故预防措施等。
3. 安全意识培养：培训强调安全意识的重要性，提高特殊工种员工对危险的识别能力和应对能力。
五、培训评估1. 培训评估的内容包括特殊工种员工的基本素质、学习能力、操作技能等。
2. 培训评估方式包括考试、实际操作、面试等多种方式。
3. 培训评估结果将被记录在特殊工种员工的培训档案中。
六、培训效果跟踪1. 培训结束后，人力资源部将对参训员工进行培训效果调查，包括针对培训课程和培训师的评估。
2. 培训效果调查结果将用于改进培训内容和培训方式，并为今后的培训计划提供参考。
玖龙纸业员工管理制度范本
第一章总则第一条为加强公司员工管理，提高员工素质，确保公司各项业务顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于玖龙纸业全体员工。
第三条本制度遵循公平、公正、公开的原则，保障员工合法权益。
第二章组织架构第四条公司设立人力资源部，负责员工管理工作的组织实施。
第五条人力资源部下设员工管理办公室，负责具体员工管理事务。
第三章员工招聘与入职第六条公司根据业务发展需要，制定招聘计划，明确招聘岗位、人数及任职资格。
第七条招聘过程公开、公平、公正，确保招聘质量。
第八条通过招聘渠道选拔优秀人才，为员工提供公平竞争的机会。
第九条新员工入职前，需参加公司组织的入职培训，了解公司文化、规章制度及业务流程。
第十条新员工试用期为三个月，试用期满后，经考核合格，予以转正。
第四章员工培训与发展第十一条公司制定年度培训计划，为员工提供各类培训机会。
第十二条员工根据自身需求，选择参加公司组织的培训。
第十三条公司鼓励员工提升自身技能，对表现优秀的员工给予奖励。
第五章员工福利与待遇第十四条公司为员工提供具有竞争力的薪酬待遇。
第十五条公司依法为员工缴纳社会保险、住房公积金等。
第十六条公司为员工提供带薪年假、病假、产假等福利。
第十七条公司关心员工生活，为员工提供舒适的居住环境。
第六章员工考核与晋升第十八条公司定期对员工进行考核，考核内容包括工作业绩、工作态度、团队协作等。
第十九条考核结果作为员工晋升、调薪的重要依据。
第二十条公司设立晋升通道，为员工提供广阔的发展空间。
第七章员工纪律与奖惩第二十一条员工应遵守国家法律法规、公司规章制度，维护公司形象。
第二十二条员工违反公司规章制度，公司将依法依规进行处理。
第二十三条公司对表现优秀的员工给予奖励，对违反公司规定的员工进行处罚。
第八章附则第二十四条本制度由人力资源部负责解释。
第二十五条本制度自发布之日起实施。
第二十六条本制度如有与国家法律法规相抵触之处，以国家法律法规为准。
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1.目的
建立人力资源管理系统，明确对各岗位人员录用、培训和考核的控制要求，以确保给各岗位委派合适的人员。
2.范围
()
适用于与质量、环境、职业健康安全管理体系有关的人员。
3.定义（无）
4.职责
4.1总经理负责批准年度培训计划，批准《岗位工作人员任职要求》。
4.2人事部负责编制各部门负责人员《岗位工作人员任职要求》，并采取必要的措施以满足要求；
负责人员招聘。
4.3人事部负责公司培训计划的制订及监督实施；上岗基础教育及质量、环境、职业健康安全
基本知识培训；负责组织对培训效果进行评估。
4.4各部门负责编制本部门员工的岗位工作任职要求。
4.5各部门负责本部门员工的质量、环境、职业健康安全教育培训及岗位技能培训。
5.作业程序
5.1人力资源配置及人员能力
5.1.1从事影响产品质量、可能造成重大环境污染和职业健康安全事故的工作的所有人员应
是胜任的，对能力的判断应从教育、培训、技能和经验等方面考虑。
5.1.2 人事部编制各部门经理（负责人）的《岗位工作人员任职要求》交总经理（或常务副
总）批准。
入职要求应明确具备与工作内容相关的职称、学历、技能和工作经历。
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5.1.3各部门经理负责编制本部门员工的《岗位工作人员任职要求》，交管理者代表审批。
入职要求应明确员工的职称、学历、技能及工作经历。
5.1.4《岗位工作人员任职要求》经审批后，作为人事部选择、招聘、安排人员的主要根据。
5.1.5 人事部配合各部门负责人为各岗位配备与之相适应的人员。
人员的招聘、录用和解雇
见《人员招聘、录用和解雇管理规定》。
5.2培训和意识
5.2.1人事部应根据对从事影响质量、可能造成重大环境污染和职业健康安全事故的活动的
人员的能力需求，分别对新员工、在岗员工、转岗员工、各类专业人员、特殊工种人
员、各管理层、内审员等进行培训或采取其他措施以满足要求。
5.2.2新员工培训
（1）包括公司简介架构、公司纪律、福利及公司经营方针、体系方针和目标、质量意识、职业健康安全与环保意识、相关法律法规、
ISO9000/ISO14000/OHSAS18000标准基础知识等的培训。
在进入公司的一个
月内，由人事部组织进行。
（2）部门基础教育：学习本部门工作手册的主要内容及安全注意事项，由所在部门负责人组织进行。
（3）岗前技能培训：学习所在岗位的程序文件、作业指导书，所用设备性能、操作步骤，安全事项及紧急情况应变措施等，由所在岗位技术负责人组织进行，并进行
书面和操作考核，合格者方可上岗（在岗位一个月内）。
5.2.3在岗人员培训依年度培训计划进行。
5.2.4特殊工作人员培训
（1）影响产品质量、可能造成重大环境污染或职业健康安全事故的重要岗位人员，如
2。