《夏天里的成长》PPT课件

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ALOHA
（新部编版六年级语文上册）
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体会文章是怎样围绕中心意思来写。 从不同方面或选取不同事例，表达中心意思。
每个季节都有独特的美，因为四季轮回 ，我们感受到了大自然的不同面貌。同学们 ，你们最喜欢哪个季节？能说说原因吗？
刚才大家说了自己最喜欢的季节，老师 发现有许多同学喜欢夏天呢！今天我们就来 学习一篇与这个生机勃勃的季节有关的课 文——《夏天里的成长》。
有的句子很有哲理性，这个句子往往揭示了文章的中心。
默读课文，找出文章的中心句。
范读欣赏
朗读 （幻灯片下播放）
夏天里的成长
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夏天是万物迅速生长的季节。
全文都是围绕这句话来写的。在文中起 概括和总述的作用
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课文是分别从哪几个方面围绕这 个意思写的？具体写了哪些事物？
三个方面
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梁容若：(1904年-1997年)，河 北省行唐县（今改灵寿县）人，作 家、教育家。著作有《国语与国文》 《坦白与说谎》《容若散文集》等.
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péng tái xiǎn pín yàn
蔗瀑增缝 谚
识字方法
归类识字： 苔 藓 蔗
加一加： 土＋平=坪
重难点字书写指导
我们去看看作者描写了哪些动植物，是怎样体 现这一段的中心意思的。
课后第二31题
植物
瓜藤： 一天可以长出几寸
那你们知道一寸是多长吗？
一寸大约是三厘米多一点，几寸就是几个三厘米 那样长，老师为大家带来了一段植物生长的视频，让 我们去感受一下。
看，瓜藤生长的多快， 这也说明了夏天的长是:
飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。
pù
瀑
不要少成“水”
瀑布
问题提示
课文中“高粱”的“粱”应读作轻声，为什么教 材的注音是liáng?
教材采用难字注音的方式，标注单字音，方便学生 知道字的本音，所以“粱”的注音是liáng 。朗读时， 可读字的语流音，把“粱”读作轻声。本册教材中的 “嘟囔”，标注的也是单字音，朗读时读语流音即可。
读一读 记一记
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仿写句子 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。
昨天……今天……明天……
昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我 希望会实现我的梦想。
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苔藓
几天不见，就长满了苔藓。
草坪菜畦
一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。
动物
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个把月不过来，再见面， 它已经有了妈妈的一半大。
小猫
小狗
小鸡
法
寻找文章中心句的方法。
我们在阅读时找准了中心句，也就是把握了一篇文章或者 一段话的主要内容。那么，如何找中心句呢？常见的方法有以 下几种：
①从题目去找。
题目是文章的眼睛，往往有的题目就是中心句。如《手 术台就是阵地》这一题目实际上就是文章的中心句，直接揭 示了文章的中心。
②从总起句去找。
文章开头的总起句一般揭示了全文内容。
小鸭
“个把月”是多长时间呢？
一个月左右，小猫小狗小鸡小鸭却已经有妈妈一般大了， 它们的长可是：
飞快地长，跳跃地长，活生生地看得见地长。
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同学们，说说表示时间的词语有哪些：
一天、一夜、昨天、今天、明天、几天、个把月
那你能不能也用上表示时间的词语，仿照文中的句子说 一说你观察到的身边哪些事物在夏天里是飞快地长呢？
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夏天，苹果树也在快速地生长着，几日不见，豌豆 大的小苹果就长得像拳头了；鸟窝里嫩黄的小鸟扑腾扑 腾翅膀，一夜之间便可以飞出鸟窝去觅食了！
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围绕中心，作者选取了具有代表性的事物，并抓住 事物的的特点，利用表示时间的词语说明夏天的长是飞 快地长，跳跃地长，活生生地看得见的长。
我们发现作者写了许多事物的成长， 但是要想写出“万物”是不可能的，因此 作者选取了一些有代表性的事物。所以我 们写作文时也要围绕中心抓住有代表性的 事物的特点来写。
幻灯片下自动播放视频
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竹子林
高粱
在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
竹子真像作者写的那样长得那么快 吗？让我们进入到一段视频中去看一看。
竹子是世界上生长最 快的植物，每天以61厘 米的速度蹿升.真是：
飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。
幻灯片下自动播放视频
苞蕾
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昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了小果实。
老师这里准备了一段 蒲公英生长过程的视频， 让我们一起欣赏一下。
幻灯片下自动播放视频
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“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实 。”你是怎么理解这句话的？对这句话有疑问吗？
这里，作者为了突出植物长的快，用上了夸张的写作方法， 让我们再读这句话，感受植物那飞快地长，跳跃地长，活生生地 看得见地长。
合作朗读：
老师读第一句中心句，后面描述不同生物生长的句 子由不同的学生来读，要读出生长迅速的感觉。
在夏天里，绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪 、菜畦、小猫、小狗、小鸡、小鸭都在成长，但还有许 多没有生命的事物在夏天里也在成长，让我们一起走进 课文的第三自然段，谁来读给大家听？
③从结尾去找。
有些文章的结尾往往总结全文，点明中心。
④从反复句中去找。
有的文章为了突出某种意思并给读者留下深刻的印象， 将某句话在文中反复出现，这句反复出现的话往往就是文章 的中心句。
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⑤从议论句中去找。
文中议论处往往透露出文章的中心，因此，议论句 中的关键句就是中心句。
⑥从富有哲理性的句子中去找。
请同学们自由读课文的第二自然段，说说 第二自然段按照什么结构写的，你们能找出第 二自然段的中心句吗？
同学们，第二自然段按照什么结构写的？
总分结构
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那你们能找出第二自然段的中心句吗？ 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的 长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
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在夏天里长是：
飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
豆棚 绿蔓 苞蕾 高粱 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 缝隙 谚语 割谷 活生生 软绵绵
词语解释
谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数 反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是 经过口头传下来的。
谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。
中心句是指文章中处于中心地位的句子，它在全文中起主 导作用，是文中最重要的句子。“找中心句”也是概括段意的 一种方法，有些文章的段落就是围绕中心句写的。