精彩极了和糟糕透了 答案
人教部编版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时练一、选择题1．父亲和母亲之所以给出完全相反的评价，是因为（）A．父亲关注的不是“我”写诗的行为而是诗本身的质量，严厉的父亲并没有考虑八九岁的“我”内心的承受能力；而母亲只是被“我”写诗这件事感动，并不是在评价诗本身的质量如何，慈爱的母亲认为“我”需要鼓励。
B．父亲怕“我”骄傲，所以才打击“我”；母亲不懂得评价诗的好坏。
C．母亲比父亲更爱自己的孩子。
2．父母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（（A．父亲比母亲更爱自己的孩子。
B．父亲比母亲欣赏水平高。
C．母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。
3．下列句子中，标点符号使用完全正确的一项是（）。
A．“精彩极了!”“糟糕透了!”“精彩极了!”“糟糕透了!们像两股风不断地向我吹来。
B．大的、小的、花的黑的，有的站在树枝上叫、有的飞起来、有的在扑翅膀。
C．“哎呀，真是美极了。
”皇帝说：“我十分满意!”D．请你去问问他在哪儿工作？4．下列短语搭配不恰当的一项是( )A．皱着眉头认认真真地誊写B．兴奋地嚷着沉重得抬不起来C．父亲的批语把头埋得高高的D．漂亮的字体一-如既往地鼓励5．下列书写完全正确的一项是（）。
A．严历誊写鼓励警告得意洋洋B．篇章出版分歧敬仰满怀信心C．谨慎慈详糟糕奇妙迫不急待二、填空题6．我是拼音小能手。
bù zhì jǐn shèn téng xiě fēn qízì háo cí xiáng qǐ dí měi miào7．写出下列词语的反义词。
精彩——（______）糟糕——（______）沉重——（______）自豪——（______）赞赏——（______）幸运——（______）8．根据释义写词语。
（急迫得不能再等待。
________（形容非常得意的样子。
________（完全跟过去一样。
人教版五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课时练(含答案)
部编版五年级上册语文20.“精彩极了”和“糟糕透了”课时练一、选择题1．下列词语中书写全部正确的一项是（）A．敬抑糟糕B．极端平衡C．湿润搂住D．原泉鼓厉2．下面的句子，没有语病的一句是（）。
A．他在热情的掌声中第一次登上讲台。
B．我们应该从小养成爱清洁。
C．通过他的介绍，我了解了古城的历史。
D．我断定他大概是我同学的弟弟。
3．下列没有语病的一项是：（）A．由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
B．万里长城、北京故宫和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
C．阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
D．通过学习雷锋的感人事迹，使我明白了许多做人的道理。
4．“我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。
”这句话的意思是（）A．“我”因缺乏自信而丧失了生活的勇气。
B．“我”格外小心，不使自己因为骄傲自满而遭受挫折。
C．“我”既不骄傲，也不自卑，牢记父母的鼓励和提醒，沿着正确的方向，健康成长。
5．下列句子词语用法中有误的是( )A．我的爷爷乐于助人，大家十分(敬爱)他。
B．老师对她的做法大加(赞赏)。
C．父亲是一个(严厉)得出了名的导演。
D．这件事使我受到(鼓励)。
二、填空题6．比一比，再组词。
祥（______）慎（______）版（______）毫（______）迪（______）详（______）甚（______）板（______）豪（______）笛（______）7．根据释义写词语。
①急迫得不能再等待。
________②形容非常得意的样子。
________③完全跟过去一样。
________④比喻错误的道路。
________⑤对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事物。
________8．根据画“____”部分的意思在括号里写出相应的成语。
放学后，我急迫得不能等待（_____________）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意（____________），期待着父亲的表扬。
五年级上语文同步阅读及答案-19.“精彩极了”和“糟糕透了”-人教新课标
【精品】人教新课标版五年级上语文同步阅读19 “精彩极了”和“糟糕透了”抬起头来做人现在我已经有很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。
我越来越体会到我当初是多么幸运。
我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。
但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
所以还也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。
1．写出下列词语的近义词。
严厉（）歧途（）精彩（）2．给文中带【】的句子加上标点。
3．联系上下文，解释下面的词语。
交织：断言：4．根据课文内容填空。
（1）两种声音是“”和“”，它们像两股风不断地向我吹来。
这句是，是把比作。
（2）文中省略号的作用是，破折号的作用是。
5．结合课文内容，写出下列词语的意思。
（1）精彩极了：（2）糟糕透了：6.“这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
”这里的“爱”是指。
7．在作者心中，母亲、父亲分别是什么样的人？抬起头来做人那一年，那个小男孩，不过八九岁。
一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。
”对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。
小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。
小男孩静静地看多，就是成绩较好。
当然，小男孩不属于前者。
那一天，小男孩说，不是想和同学比多，也不是自卑。
他一向都认真对待老师交代的功课，这一次，也想把自己的“功课”做好。
况且，学校还举行班级筹款比赛，他的班已领先了，他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说：“不要低头，要知道，你同学的家庭背景，非富则贵。
我们必须量力而为，我们所捐的5块钱，其实比他们的500块钱还要多。
你是学生，只要以自己的品学，尽力为校争光，就是对学校最好的贡献了。
部编版小学五年级语文上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业及答案
部编版小学五年级语文上册第六单元第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后作业及答案1.根据画“”部分的意思在括号里写出相应的成语。
放学后，我急迫得不能等待（）地想把奖状给父亲看，因为这次作文比赛我拿了一等奖，所以我十分得意（），期待着父亲的表扬。
可当父亲看到奖状时，只是淡淡地说：“不错，希望你还是像从前一样（）地努力。
”2.下列加点字的读音正确的一项是（）。
A.腼腆．（diǎn）B.篇．章（biān）C.谨．慎（jǐn）D.歧．途（zhī）3.读句子，用一个词概括出“我”的心情。
(1)我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
（）（2）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（）(3)我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。
（）4.按要求写句子。
（1）当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）（2）难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）5.课文综合回顾。
童年的“我”写了第一首诗后，母亲的评价是，父亲的评价是；成年后的“我”，深感自己有的母亲、的父亲是一件多么幸运的事。
因为父母截然不同的评价在“我”的成长中起了重要的作用：母爱是“我”；父爱则时常提醒自己“”。
6.阅读短文，完成练习在我的所有读者中，对我的文章和书最在乎的人，是父亲。
从很多年前我刚发表作品开始，只要知道哪家报纸杂志刊登有我的文字，他总是不嫌其烦地跑到书店或者邮局里去寻找，这一家店里没有，他再跑下一家，直到买到为止。
他总是用（欣赏赞赏）的目光读我的文字，很为自己的儿子骄傲。
有时我半开玩笑地对他说：“你的儿子很一般，你不要太得意。
”他也不（反驳驳斥）我，只是开心地一笑，像个顽皮的孩子。
有一次我出版了新书，准备为读者签名。
父亲知道了，打电话给我说他要去看看，因为这家书店离我的老家不远。
我再三（关照关心）他，书店里人多，很挤，千万不要凑这个热闹。
那天早晨，书店里果然人山人海，卖书的柜台几乎被热情的读者挤塌。
五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习(含答案)
五年级上册语文第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》同步练习一、基础与运用1．根据拼写汉字。
téng xiěpiān fu chū bǎncí xiáng qí tújǐn shèn2．读句子，用一个词概括出“我”的情感。
（1）她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。
（2）我再也受不了了。
我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。
3．根据画横线部分的意思在横线上写出相应的成语。
哥哥急迫得不能再等待地跑回家，然后从书包里拿出奖状，非常得意地对爸爸说：“我的诗歌获得了一等奖！”爸爸拍拍他的肩膀说：“不要骄傲，要完全和过去一样地努力，创作出更多好作品。
”4．下列词语中书写不正确的一组是（）A．断言鼓舞把握一如既往B．灵感修改严厉得意扬扬C．精彩赞赏紧张迫不极待D．自豪期待幸运满怀信心5．按要求改写句子。
（1）难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句)____________________________________________________________________________________________（2）我的诗写得很糟糕。
母亲仍一直鼓励我。
(用恰当的关联词连成一句话)____________________________________________________________________________________________ 6．下面课文结尾的特点属于?选一选A.画龙点睛，点明主题B.首尾呼应，照应全C.总结全文，括文意D.展望未来，寄深写远（1）就这样，我有了第一本长篇小说......（2）于是，我又想起了在故乡年时代的“摇花乐”，还有那据落的阵阵花雨。
（3）醒来，枕边一片湿。
（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点--那就是爱。
部编版五年级语文上册第六单元类文阅读20“精彩极了”和“糟糕透了” 附答案
部编版五年级语文上册第六单元类文阅读-20 “精彩极了”和“糟糕透了”最幸福的一晚（节选）邱红波那一晚犹在眼前，那时的我十二岁。
妈妈爸爸带着我和妹妹一路上紧赶慢赶，就是为了在除夕前到达老家。
可到底没赶上最后一班长途客车。
住旅社一晚需要十四块钱，爸爸羞愧地摸着荷包，妈妈则犹豫不决地看着我和妹妹。
我似乎领会到了什么，拿出我小小男子汉的勇气说：“妈，我们不住店。
”就在那个寒风凛冽的夜晚，我们全家蜷缩在车站的长亭下，期待着天亮。
冷风中飘来抄手（馄饨）的香气。
妈妈兴奋地说，反正我们已省了一笔钱，索性去大吃一顿暖暖身子。
我和妹妹当然是拍手叫好，爸爸则舔舔嘴唇，把几张票子数给妈妈后坚守原地。
两毛钱一碗的抄手我们共吃了七碗，辣得我们浑身淌汗，妈妈扳着指头计算说：“我们才花了一块四，以后当家就要这样，既不要奢侈也不要对不起自己。
”过瘾之后，我们开始犯困。
爸爸脱下他的军大衣，妈妈脱下她的外套，给我和妹妹做了一个最舒适的地铺，我们很快就睡着了。
闭上眼之前，我看见爸爸妈妈哈出的白气在夜晚的灯光下急速升腾……我和妹妹感觉这真是我们在童年过的最幸福的一个夜晚，新奇、有趣又美妙。
很多年后，我们又谈起那晚时，妈妈无意中说：“那晚，是我一生中最冷的晚上。
”我突然记起，他们都没有地铺睡，爸爸甚至没吃过抄手，他们都穿着单衣，哆嗦在寒亭的灯光下，守护着他们的两个小天使。
他们将寒冷隐藏在我们认为最幸福的回忆里。
（选自《阅读(高年级版)》 2016年第11期）1.写出下列词语的近义词。
羞愧——（）舒适——（）守护——（）2.读画线句子，理解并填空。
爸爸的“羞愧”可能是因为；妈妈的“犹豫不决”是因为。
因此，“我”做的决定是。
3.对于“最幸福”的这一晚，孩子和父母有什么不同的感受呢？4.读了这篇文章，你有什么感想呢？你从中懂得了什么？【参考答案】1.惭愧舒服守卫2.他没有足够的钱了既想省下钱不住店了，又为不能给孩子们温暖的住所而觉得对不起他们我们不住店了3.孩子们觉得是“童年过的最幸福的一个夜晚”，母亲觉得是“一生中最冷的晚上”。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题(答案)
2022年11月21日《“精彩极了”和“糟糕透了”》练习题学生姓名：家长签名：一、读拼音，写词语。
téng xiěgǔlìchūbǎn cíxiáng qítújǐn shèn miǎn tiǎn （誊写）（鼓励）（出版）（慈祥）（歧途）（谨慎）（腼腆）二、给带点的多音字选择正确的读音，用“√”标出。
1.牧羊人把羊圈．（juān√juàn quān）进羊圈．（juān juàn√quān）后又给狼设了个圈．（juān juàn quān√）套，他要让狼有来无回。
2.有闲心思量．（liáng√liàng）她，没度量．（liáng liàng√）宽容她。
三、给加点的字选择正确的解释。
迫：①用强力压制，硬逼；②急促；③接近。
1.这件事他是迫．不得已才这样做的。
（①）2.我有点儿迫．不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。
（②）3.形势迫．在眉睫，队伍必须马上转移。
（③）四、根据画“——”部分的意思在括号里写出相应的成语。
哥哥急迫得不能再等待（迫不及待）地跑回家，然后从书包里拿出奖状，非常得意（得意扬扬）地对爸爸说：“我的诗歌获得了一等奖！”爸爸拍拍他的肩膀说：“不要骄傲，要完全和过去一样（一如既往）地努力，创作出更多好作品。
”五、在括号里填上合适的关联词。
1.（虽然）我的诗写得很糟糕，（但是）在母亲的鼓励下我还在一直写作。
2.（因为）有母亲的鼓励，（所以）我一直在写作。
3.我们（不但）需要来自母亲的力量，（而且）还需要来自父亲的严格要求。
六、按要求完成句子练习。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句）世界上糟糕的诗够多的。
2.当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的。
（改为肯定句）当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的。
3.父亲的目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
（改为“把”字句）餐桌上的那首诗把父亲的目光吸引住了。
五年级语文上册部编版第20课《 “精彩极了”和“糟糕透了”》(分层作业)
第20课“精彩极了”和“糟糕透了”分层作业【参考答案】1．1．téng√piān√ 2．qí√jǐn√【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
誊写：读音是téng xiě，汉语词语，意思是誊清抄写。
谨慎：读音为jǐn shèn，指对外界事物或自己言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。
2．C【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
C项迫不极待——迫不及待，形容心情十分急切，急迫得不能再等待。
3．魄欲化星意失及往得意扬扬迫不及待【详解】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
故答案为：魄；欲；化；星；意；失；及；往；得意扬扬；迫不及待。
4．虽然但是因为所以不仅还虽然但是【详解】本题考查关联词运用。
关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。
把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句。
复句通常用一些关联词语来连接。
解答时，可以先分析两个分句之间存在的关系，再结合句意及语境填写合适的关联词。
（1）“我的诗写得很糟糕”与“母亲仍一如既往地鼓励我”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。
（2）“母亲一直在鼓励着我”与“我一直在写作”两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。
（3）“需要来自母亲的慈爱”与“需要来自父亲的严格要求”两个分句之间存在递进关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“不仅……还……”。
（4）“父母对我的评价是那么的不同”与“他们的出发点是共同的”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。
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“精彩极了”和“糟糕透了”阅读答案
记得七八岁的时候，我写了第一首诗。
母亲一念完那首诗，眼睛亮亮，兴奋地嚷着：“巴迪，这是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，不住地赞扬。
我既腼腆又得意洋洋，点头告诉她诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
最佳答案
1母亲对我热情鼓励，父亲对我严格要求。
2我有个慈爱的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了。
”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。
”3
.一种风是指积极肯定的态度，把握不好的话我就会骄傲自满，另一种风是消极否定的态度，一不小心我就会自我否定，自卑起来。
好在父母给了我两种态度，让我在自满之时能认清自我，不会迷失，也让我在消极自卑之时找回自信。
1.母：用的是鼓励，赞扬的态度。
父：用的是批评的态度。
2.作者儿时的幸运是一是我有个常常鼓励我的慈祥母亲，她常常肯定我给我力量，母爱是我创作的灵感和源泉，二是我还有个严厉的父亲他的警告和教育是我不会走入歧途，我出版发行了一部部作品，而力
量来自于父母两方面。
3.误入歧途
1、精彩极了代表爱的力量，鼓励；糟糕极了代表警告的力量，提醒。
2、幸运指的是作者同时拥有严父和慈母。
3、面对严父慈母的教育，作者能够兼容地接受，而不是偏向一个方面。
最佳答案
1.既腼腆又得意洋洋、迫不及待、满怀信心、紧张害怕、伤心难过、醒悟、感到幸运、受到鼓舞
2.虽然母亲的评论和父亲的评论是截然不同的，但都是一个出发点———爱。
为了让作者不被胜利冲昏了脑子，父亲以和母亲恰恰相反的评价评论作者的诗，让作者从中找到不足之处，加以修改。
1、解释词语
歧途：错误的道路
谨慎：对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利的或不行的事情
2、从文中划出一处比喻句，用横线划出。
文中是把“精彩极了“和”糟糕透了。
”比喻成两股风。
3、文中破折号的作用是（B)
A、表示转折
B、表示解释说明
C、表示递进
D、表示声音的延长
3、文中说“这种爱的力量是灵感和创作源泉”，其中，“这种爱的力量”是指的什么？
答：这种爱的力量”是指母亲的鼓励
4、文中说：“但是仅仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。
”对这句话是怎样理解的，请根据你对课文的理解谈一谈。
答：这句话的意思是：只有表扬肯定很容易让人迷失方向。
5、母亲对“我”的爱是慈祥的、鼓励的爱父亲对我的爱是严厉的、严格要求的爱。
6、请给画横线的句子加上标点符号。
7、“歧”字用音序查字法应查Q,用部首查字法应查止部。
8、母亲和父亲的评价虽然相差太远，但还是有一个相同点，这个相同点就是爱。
9、联系上下文，发挥想象，当母亲说“精彩极了”时，她可能在想：儿子的作品虽然不好，但我更应该鼓励他让他进步。
当父亲说“糟糕透了”时，他可能在想：“儿子的作品虽然不错但为了让他有更大的进步应给予否定。
”
10、成年后，作者越来越体会到当初是“多么幸运”，当他取得成就后，他可能会对母亲说:”妈妈!感谢您对我的一如既往的鼓励，没有您就没有我今天的成就。
”；也可能会对父亲说：“爸爸！感谢您对我一贯的批评，有力您的批评我才会这样出色！。