亲子沟通讲座文字稿
幼儿园家长会亲子沟通讲座宣传文案
幼儿园家长会亲子沟通讲座宣传文案尊敬的各位家长：在孩子的成长道路上，亲子沟通始终是一个重要的话题。
为了使家长们更好地了解如何与孩子建立良好的沟通关系，我园将于近期举行一场家长会亲子沟通讲座，届时将有专业的心理学家为大家讲解亲子沟通与心理成长知识。
诚邀各位家长到场参加。
一、讲座主题本次讲座主题为“亲子沟通与心理成长”。
我们将会邀请到一位专业的心理学家为大家详细讲解亲子沟通的重要性以及如何通过有效的沟通方式促进孩子的心理成长。
主要内容包括以下方面：1. 亲子沟通的作用与意义2. 如何有效地与孩子进行沟通3. 如何帮助孩子解决心理问题二、讲座时间本次讲座将于X年X月X日晚上X点开始，预计讲座时间为1.5小时，其中包括30分钟左右的互动环节，让家长们有机会与心理学专家亲近交流。
三、讲座地点本次讲座将在本幼儿园的会议室内进行，地点为幼儿园XXX教室。
详细地址为：XXX省XXX市XXX区XXX路XXX号。
四、参与要求本次讲座不限制参与家长的人数。
请各位家长提前报名，准时到场参加。
由于讲座需要互动，建议家长们从自身实际出发，讲述自己与孩子之间的交流，让专家能更好地针对个体问题的提出改进建议。
五、讲座收益通过本次讲座，我们相信您将会学到：1. 如何用正确的方式与孩子进行交流；2. 帮助孩子更好地发展心理能力并解决问题的方法；3. 了解亲子关系中孩子常见的心理问题及其对策。
参与本次讲座，不仅有助于您更好地了解如何与孩子进行沟通，更有助于孩子的成长。
我们衷心地邀请您莅临参加。
最后，感谢各位家长的支持，本次讲座的顺利开展离不开您的参与与配合。
如果您有任何关于讲座的问题和咨询，欢迎致电：XXX-XXXXXXX。
XXX幼儿园XX年X月XX日。
亲子沟通家长会发言稿（优秀范文五篇）
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第一篇：亲子沟通家长会发言稿尊敬的各位家长：大家好！非常感谢各位在百忙之中参加七年级十四班的家长会，现在您的孩子已进入中学阶段，中学时代是人生的“黄金时代”，是学生思想品质和学习习惯形成的关键阶段，将对孩子的一生产生巨大的影响。
培养教育好孩子是我们教育工作者与为人父母的你们的共同愿望。
父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校。
您的孩子将来素质的高低，他本人幸福均取决于学校教育和家庭教育的质量，而家庭教育的作用也是任何老师和任何学校所不能代替的。
这个家长会就是我们老师与大家交流的平台，它的作用主要是加强家校交流，相互沟通，共同提高学生的学习成绩。
借此机会，我想和大家交流以下几个问题。
一、中学与小学阶段存在的不同1.思想方面。
孩子从小学步入初中，也就意味着从儿童阶段跨入青少年阶段。
这个时候孩子的心理会有很大变化，对于很多孩子会出现的心理变化就是逆反心理。
所以这个时候父母的教育、帮助等行为一定要讲究策略，不能采用强迫式或者暴力式的教育，否则会适得其反。
对于学习，父母更多要给孩子鼓励，帮助孩子分析学习中出现的问题，和他共同解决，给孩子充分的自主权，但绝不是放纵或者说是溺爱，这个尺度父母要把握好。
要给他们一种精神上的鼓励，比如说对他们做的某些成绩给予充分的肯定。
很多问题可以和他们协商，让他们感受到自己在长大，自己有了责任感。
其实培养了孩子的责任感，他们才会有把其他事情做好的精神导向。
孩子思想的培养决定其他方面的培养是否能得到预期效果。
2.学习方面。
第一，学科增多。
小学主要是语文、数学两科，后来又加了英语，但学生负担轻，升入初中后突然增加到七科。
课程的内容无论从广度还是深度来说，都有了很大的增加，孩子会感觉学习有很大压力，同时学习的思维方式和小学也有很大不同。
亲子教育专家讲座主持稿（通用5篇）
亲子教育专家讲座主持稿（通用5篇）亲子教育专家讲座主持稿篇1各位家长朋友们：大家好！我们今天讨论的主题是：亲子教育。
每个孩子都可能成为非凡天才，但这种可能的实现，取决于父母和老师能不能像对待天才那样的去爱护，期望，珍惜这些孩子。
孩子的成长方向取决于父母和老师的期望，简单的说，你期望孩子成为一个什么样的人，孩子就可能成为一个什么样的人。
现在的孩子对亲情方面很淡薄，我们做父母的应该用自己的心把这份亲情传给孩子，人人都希望在爱的包容下成长，大人都不例外何况是孩子呢？他们的心里那个是很脆弱的，对于物质的需要像在不是主要的，最重要的是得到关爱，得到重视，才会让他们的心灵健康成长，所以没事的时候多和孩子沟通，孩子会把这份亲情汇报给你的，那就是好好学习，听长辈的话，凡事都会站在父母的立场上考虑问题的，那么孩子就会很好的生活的，健康的成长了！亲子教育专家讲座主持稿篇2尊敬的各位领导、各位来宾；亲爱的街坊邻居们、现场的家长、小朋友们，大家好！今天的××小区一片欢乐景象。
小朋友们带着各自的爸爸妈妈来参加我们××小区“爱是一家亲”户外亲子活动，与大家一起来分享童年的快乐。
在这里，我们搁浅下平日的忙碌，一起来培养孩子们的创造性，浅浅的互动，使亲子关系变得更加密切。
感谢大家光临/我们物业，“爱是一家亲”户外亲子活动现场。
本次活动由鄂尔多斯市物业有限责任公司和××社区共同组织。
鄂尔多斯市物业成立于1999年，是鄂尔多斯市物业协会常务理事单位。
同时希望大家关注我们社区的“红领巾”驿站，这是我们邻里中心针对小区内/双职工家庭的小孩放学后无人照看而开展的一项特色服务，给他们提供一个安全健康、利于学习、正确发展的成长平台。
在本次活动的筹备过程中，我们得到了各级领导的大力支持和各位朋友的热情鼓励。
在此，我们表示衷心的感谢！首先，请容许我介绍一下在场的各位嘉宾，他们是……让我们再次感谢他们在百忙之中亲临我们活动的现场。
亲子沟通科普讲座
亲子沟通科普讲座今儿个来听这亲子沟通科普讲座，人还真不少。
我往那椅子上一坐，就瞅见周围这些家长，一个个眉头紧皱，跟我一样，都有一肚子苦水似的。
台上那专家开始讲了，说话慢条斯理的，声音却清亮得很。
他说亲子沟通啊，就像两个人在河两边要搭桥。
我一听，嘿，这比喻有点意思。
想想我和我家那小子，可不就像隔了条河嘛。
我家那小子，虎头虎脑的，眼睛滴溜溜转，主意比天上的星星还多。
每次我想和他好好聊聊，他就跟个小兔子似的，蹦跶两下就没影了。
专家又说了，得蹲下来和孩子说话，得看着他们的眼睛。
我就琢磨，我以前可没少对我儿子吼，每次他犯错，我就瞪着他，扯着嗓子喊。
那时候他就低着头，不吭声，像个小鹌鹑。
现在想来，他那小眼神儿里，说不定藏着好多委屈呢。
旁边有个家长就小声嘀咕：“我家那闺女也是，我一说话，她就回屋把门一关。
” 另一个家长接话：“是啊，现在孩子咋这么难搞呢？”这讲座里还放了些视频，有个画面是爸爸和女儿一起画画，那爸爸就轻声细语地问女儿想画啥，女儿就笑着说要画公主。
那氛围啊，温馨得就像太阳照在身上。
我就想，我和儿子啥时候能这样呢？专家还提到要多听孩子说话，别老打断他们。
我这才明白，我以前老嫌儿子啰嗦，他讲学校那些事儿的时候，我总是不耐烦。
现在想想，那些事儿在他眼里可都是大事儿呢。
就像有次他兴高采烈地和我说学校里的比赛，我却只想着自己的事儿，没好好听，现在想想，真对不住他。
这讲座真是让我开了窍，原来亲子沟通有这么多门道。
我得好好改改我这臭脾气，好好和我家那小子搭搭桥，可不能让这条河越来越宽啦。
我可得把这些方法都记住，回去就试试，说不定我和儿子也能像视频里那对父女一样，开开心心地聊天呢。
亲子交流会发言稿
尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！今天，我们在这里举行亲子交流会，旨在加强家校联系，增进家长与孩子之间的沟通和理解。
我非常荣幸能够站在这里，与大家分享一些关于亲子交流的心得和体会。
首先，我想对在座的每一位家长表示衷心的感谢。
是您们的辛勤付出，让我们的孩子茁壮成长，是您们的无私奉献，为我们的教育事业默默支持。
同时，也要感谢学校为我们提供了这样一个交流的平台，让我们有机会坐在一起，共同探讨如何更好地教育我们的孩子。
以下是我的一些关于亲子交流的思考，希望能对大家有所启发。
一、亲子交流的重要性1. 增进亲子关系亲子交流是建立和谐亲子关系的基础。
通过交流，我们可以了解孩子的内心世界，关心他们的成长，从而增进彼此的感情。
2. 提高教育效果亲子交流有助于家长更好地了解孩子的学习状况，及时发现问题并给予帮助。
同时，家长的教育理念和方法也可以在交流中得以修正和完善。
3. 促进孩子全面发展亲子交流不仅关注孩子的学业，还要关注他们的身心健康、兴趣爱好等方面。
这样，孩子才能在各个方面得到全面发展。
二、亲子交流的技巧1. 倾听倾听是亲子交流的关键。
我们要学会耐心倾听孩子的想法和感受，不要急于打断或评价。
在倾听的过程中，我们要用心去感受孩子的情绪，了解他们的需求。
2. 陪伴陪伴是最好的教育。
我们要抽出时间陪伴孩子，参与他们的生活，关注他们的成长。
在陪伴的过程中，我们要用心去观察、去体验，让孩子感受到家庭的温暖。
3. 沟通沟通是亲子交流的桥梁。
我们要学会用孩子能够理解的语言与他们沟通，避免使用过于复杂的词汇或生硬的表达。
在沟通中，我们要注意语气、表情和肢体语言，让孩子感受到我们的关爱。
4. 尊重尊重是亲子交流的基石。
我们要尊重孩子的个性和兴趣，不要强迫他们做自己不喜欢的事情。
在尊重孩子的同时，我们也要教育他们学会尊重他人。
5. 榜样家长是孩子的第一任老师。
我们要以身作则，树立良好的榜样。
在日常生活中，我们要注意自己的言行举止，让孩子学会正确的行为规范。
亲子课教师发言稿范文初中
大家好！我是本次亲子课的讲师，很荣幸能在这里与大家分享亲子教育的经验和心得。
首先，请允许我代表全体老师和同学们，对各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢！亲子教育是孩子们成长过程中不可或缺的一部分，它关乎孩子的身心健康，关乎家庭的和谐幸福。
今天，我想和大家探讨以下几个话题，希望能对大家的亲子教育有所帮助。
一、亲子沟通的重要性亲子沟通是亲子教育的基础。
家长与孩子之间的沟通，不仅能增进彼此的了解，还能培养孩子的表达能力、倾听能力和情感交流能力。
以下是一些建议：1. 营造良好的沟通氛围，让孩子感受到家长的关爱和支持。
2. 倾听孩子的想法，尊重孩子的意见，让孩子感受到被尊重。
3. 避免批评和指责，用鼓励和表扬的方式引导孩子。
4. 学会换位思考，站在孩子的角度理解他们的需求。
二、亲子陪伴的价值亲子陪伴是孩子成长过程中最宝贵的财富。
家长陪伴孩子的时间，不仅能增进亲子关系，还能帮助孩子养成良好的习惯，提高他们的综合素质。
以下是一些建议：1. 尽可能多陪孩子参加户外活动，让孩子亲近大自然，锻炼身体。
2. 陪伴孩子阅读，培养他们的阅读兴趣和阅读习惯。
3. 一起参与家务劳动，培养孩子的责任感和独立性。
4. 陪伴孩子参加兴趣班，发掘他们的潜能，丰富他们的业余生活。
三、家庭教育的方法家庭教育是孩子成长过程中不可或缺的一部分。
以下是一些建议：1. 树立正确的家庭教育观念，关注孩子的全面发展。
2. 培养孩子的良好习惯，如按时作息、勤俭节约、团结友爱等。
3. 教育孩子学会感恩，懂得珍惜。
4. 关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们的心理问题。
四、亲子教育的误区1. 过度溺爱，让孩子养成依赖心理。
2. 过度严厉，让孩子产生恐惧和逆反心理。
3. 忽视孩子的个性发展，强行按照家长的意愿培养孩子。
4. 忽视亲子沟通，让孩子感到孤独和无助。
总之，亲子教育是一门艺术，需要家长用心去感受、去实践。
让我们携手共进，为孩子们的美好未来共同努力！最后，祝愿各位家长和同学们在本次亲子课中收获满满，也希望我们的亲子关系更加和谐、美好！谢谢大家！。
亲子课堂发言稿范文大全
亲子课堂发言稿范文大全
1、各位家长朋友，大家好！我今天想分享的是关于亲子沟通
的话题。
我认为，家长和孩子之间的沟通非常重要，它不仅能够增进彼此的了解，还能够建立更加密切的关系。
因此，我建议我们每天都要花一些时间和孩子进行交流，倾听他们的想法和感受，尊重他们的意见，让他们感到被重视和被理解。
这样，我们就能够在亲子关系中建立起更加健康和和谐的沟通模式。
2、在教育孩子的过程中，我们不仅要注重知识的传授，还要
关注孩子的品德和素质的培养。
因此，我认为，亲子之间的互相尊重和信任至关重要。
只有在相互尊重和信任的基础上，我们才能够真正地引导和教育好我们的孩子。
所以，我建议大家要多花时间陪伴孩子，关心他们的成长，和他们建立亲密的关系，共同创造一个和谐、温馨的家庭氛围。
3、孩子是父母的希望，也是未来的建设者。
因此，我们要善
待他们，爱护他们，给予他们足够的关爱和支持。
我认为，亲子之间的爱是无私的，它不求回报，只希望孩子能够茁壮成长。
因此，我建议我们要多关心孩子的成长，多和孩子交流，给予他们鼓励和支持，让他们在自信和勇敢中茁壮成长。
家庭教育亲子沟通讲座发言稿
家庭教育亲子沟通讲座发言稿尊敬的各位家长，亲爱的孩子们，大家好！非常荣幸能够站在这里，与大家一同探讨家庭教育和亲子沟通的重要性。
在这个充满挑战与机遇的时代，家庭教育和良好的亲子沟通是我们必须要重视与关注的重要问题。
首先，我想强调的是，家庭教育对于孩子的成长和发展起着至关重要的作用。
家庭是孩子最早的学校，也是他们人生道德观、价值观、思维方式乃至行为模式的最主要来源。
在家庭教育中，父母是孩子最重要的引导者和榜样。
我们的言传身教会对孩子产生深远的影响，因此我们必须时刻关注自己的行为和言辞，用正确的方式引导和教育孩子。
在亲子沟通方面, 孩子的需求和感受要被充分尊重和理解。
沟通不仅仅是让孩子听我们说，而是要真正地倾听他们的声音。
家长应该给予孩子足够的空间和机会来表达他们的想法、感受和需求。
这样，孩子才会觉得自己是被尊重和被重视的，从而建立起良好的信任感和沟通基础。
另外，家长要学会正确的表达方式。
在亲子沟通中，语言和表情是非常重要的。
我们要善于用鼓励和肯定的语言来表达对孩子的支持和认可。
同时，我们也要控制自己的情绪和语气，避免对孩子发脾气或使用侮辱的言辞。
只有通过温和的语气和表情，我们才能传达出真正的关心和爱。
此外，亲子沟通也需要合适的时间和方式。
我们应该为家庭教育和亲子沟通创造良好的环境和条件，让孩子在安全、舒适的家庭氛围中与我们沟通。
这就要求我们合理安排时间，不把工作压力和外界困扰带进家庭之中。
最后，我想强调的是，家庭教育和亲子沟通是一个长期的过程。
没有什么是一蹴而就的，也没有什么是一劳永逸的。
我们需要始终保持对孩子的关注和关心，培养良好的家庭氛围和沟通的习惯。
在这个过程中，我们也要不断学习自己成长，提升自己的教育水平和沟通技巧。
家庭教育和亲子沟通，不仅仅是为了帮助孩子取得好的成绩和未来，更是为了帮助他们成为有爱心、有责任感、有独立思考和解决问题能力的人。
只有通过良好的家庭教育和亲子沟通，我们才能建立起健康、和谐、温暖的家庭和睦氛围。
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亲子沟通的技巧——走进孩子心灵，促进亲子沟通各位家长，大家好！今天非常高兴与各位家长共同分享亲子沟通的技巧这一话题，在讲主要内容之前，我预设了几个问题，不知在座的各位家长，你们在教育孩子过程中，在与孩子沟通的过程中遇到过没有？比如说：孩子不听话，有逆反心理，有没有这个现象？（有！）孩子好动，注意力不集中，有没有这个现象？（有！）孩子喜欢看电视玩手机，有没有这个现象？（有！）好！我想了解一下，你们在遇到这些问题时，你们都怎么解决？（让家长自由发言，可以点一、两个表现活跃的家长，让其简单回答，家长的答案五花八门，不外乎：讲道理，打一顿，关起来等）我想了解一下，我们讲道理或者打一顿，或者其它的什么方法，有没有效果，问题有没有解决？（没有！）也就是说我们通常都是用一些没有效果的方法与孩子沟通。
有的父母说，我们是爱孩子的，有时候说话是过激了一点，但我们也是为了他好，我们相信他会理解的。
我们冷静地想一想，孩子会理解吗？其实这只是我们做父母的一厢情愿。
父母爱孩子天下所有人都相信，只有一个人除外，那就是你的孩子，父母对孩子的爱，不是以父母付出的多少来衡量，而是以孩子的感受来衡量。
一个高中生在一篇作文中写有这样一段话：“我感觉我的爸爸妈妈要求太高了，无论我怎样努力都达不到他们的要求，他们总是挑剔我、批评我、训斥我、讽刺我、打击我，还说这都是对我的爱，如果他们爱是这种方式的话，我宁愿不要这种爱。
几乎所有做父母的都会遇到一个现象：孩子的逆反心理，如果你的孩子现在就有逆反的心理了，那说明你们的问题现在已经出现了，如果你发现你的孩子现在很听话，没有逆反心理，你也不用沾沾自喜，孩子5、6岁没有逆反心理，并不保证7、8没有，7、8岁没有并不保证12、13岁没有，12、13岁没有并不保证17、8岁没有，17、8岁没有并不保证20多岁没有。
如果我们招集1000个家长开讨论会，这1000个家长中有幼儿园的家长，有小学生的家长，有中学生的家长，有大学生的家长，大家共同讨论孩子的逆反心理现象，我们一定会发现，幼儿园的家长说孩子有逆反心理，小学生家长说孩子存在逆反心理，中学生家长说孩子存在逆反心理，大学生家长也说孩子有逆反心理，最后的结论是，每个年龄阶段的孩子都会有逆反心理。
孩子为什么会有逆反心理？产生逆反心理最直接的原因是父母与孩子的沟通出了问题，父母不知道怎么去与孩子沟通，不知道沟通需要技巧的。
在学习与孩子沟通技巧前，我们有必要认识沟通的两个核心问题，第一个是对孩子行为的描述；第二个是问题的归属。
行为的描述有两个关键词：行为感觉凡是看得见，听得到的是——行为，比如我班杨建瑶小朋友数学配对，宋小左在给娃娃穿衣服，武宇轩和郑舒丹在合作玩走迷宫，小朋友们在娃娃家玩耍等等；有几句话是做父母的常说的，“我的孩子很任性、很淘气”“我的孩子总是好动，注意力不集中”“我的孩子很听话，很讨人喜欢”等等，这些就是我们做父母的感觉，是对孩子的评价。
我们做父母的能帮助孩子改变的是他的行为，可是我们在描述孩子行为的时候，我们常常忽略孩子的行为，说的是自己的感觉，对孩子的判断。
我们不断地强调自己的感觉，不断地对孩子进行负面评价，指责、训斥、辱骂，对孩子幼小的心灵将产生永久性的伤害。
比如：孩子早上起床，不愿意自己穿衣裳，要你给他穿，你耐着性子给他穿好了，他又要你给他洗脸，你耐着性子给他洗好了，吃早饭时他又让你给他拿碗，好！你又做了，吃完早饭，他也不收拾自己的碗筷，这时候，你终于忍不住了，你会怎么说？试试看，如果有一天你的孩子就这么干，你会怎么说？（家长会有各种不同的反应）。
“你怎么这么懒！”会不会这样说？会！请问你是在说孩子的行为还是在说自己的感觉？你是说的自己的感觉，我们换一种说法来看看，“早上起床你不愿意自己穿衣服，让妈妈帮你穿，还让妈妈给你洗脸，拿碗，收拾筷子，妈妈很生气，因为我有很多自己的事情不能做，上班时间也会受影响”。
如果你是孩子，听了刚才那句话“你怎么这么懒！”和听了这句话，你有什么不同的感觉，哪种说法更容易让你愿意改变自己的行为？所以当我们清楚地知道我们帮孩子改变的是他的行为的时候，我们在与孩子沟通的时候，就不会只强调自己的感觉，那什么又是感觉？不会再去向孩子发泄自己的负面情绪，就不会再去消极地评价孩子、打骂孩子、训斥孩子，就不会再去伤害孩子，当我们弄清了什么是行为的时候，我们就清除了孩子沟通中的第一座大山，破除了亲子沟通中的第一团迷雾。
接下来我们来说第二个核心问题：问题的归属，也就是问题在谁，或者说谁有问题，当我们没有弄清楚谁有问题的时候，我们就没有办法去解决问题。
我们这里说谁有问题并不是说谁错了，而是说谁的内在需求没有得到满足，谁有不舒服的感觉有情绪有困扰，说明谁有问题。
比方说：你的孩子用一支彩色画笔在家里的沙发上、窗帘上、墙壁上乱写乱画。
大家说这是谁的问题？父母的问题！父母需要保持家里的窗帘、沙发、墙壁的整洁，如果被画得乱七八糟，还得要花费时间去洗、去擦，这让父母心理不舒服，对不对？当孩子的行为妨碍了父母的需求，给父母造成了不舒服的感觉，让父母产生情绪、困扰，我们说，父母有了问题。
孩子在窗帘、沙发上画画时候心里会不会难过，不会！他在墙上画的时候，会不会痛苦？不会！他心里没有任何不舒服的感觉，他有什么问题？相反，窗帘上画个唐老鸭，沙发上画个米老鼠，墙上画了个长颈鹿，他画的很开心，很有成就感，所以说不是孩子的问题。
再比如孩子对你说：“小明打我还抢走了我的玩具，小明是个大坏蛋。
”你们认为这是谁的问题？很显然是孩子的问题，孩子被欺侮，需求被剥夺，心里委屈，有不舒服的感觉，他有情绪，所以我们说，孩子有了问题。
我们在教育孩子的过程中，遇到很多问题解决不了，往往不是缺少好的方法，而是因为我们根本就没有弄清楚到底是谁有问题。
当孩子有了问题的时候，我们做父母的怎么办？比方说：孩子对你说：“小明是个坏蛋，他朝我脸上洒水，还把我的书也弄湿了，我真想狠狠地揍他一顿。
当你听到孩子这么说，你怎样回应孩子的话？你会怎么说？（让家长自由发言，并提示家长：如果在平时，你会用什么方式与孩子沟通？你会用什么语气什么表情与孩子讲话？一定要表现出真实的自己，不要为了配合老师的讲座掩藏自己的真实面目。
）以下是家长可能出现的回应方式：1、“告诉老师，让老师批评他，打人可不对。
”2、“以后不要再和他一块玩。
”3、“没关系，与小朋友搞好关系是很重要的。
”4、“小明是和你闹着玩的，不要计较。
”5、“小明是你很好的朋友，要学会原谅他。
”好！我发现同样一个问题，不同的家长会有不同的反应，我们对这些反应方式进行归纳分类之后就会发现，总共可分为12种不同的类型，这12种反应方式被称为亲子沟通的大绊脚石，其中任何一种绊脚石都会阻碍了父母与孩子的沟通，这12种绊脚石又是我们做父母的经常运用的（这里有张图）大家把自己刚才的反应方式对照一下，看看你是属于其中的哪一种。
1、命令、指示：你朝他脸上洒水，把他的书也弄湿。
2、威胁、警告：你要是跟别人打架，别怪我不客气。
3、表扬、赞美：妈妈相信你是最棒的，你一定能很好地解决这件事。
4、安慰、同情：同学之间洒点水没有什么大不了的，不用计较；书不就是湿了一点点吗？也不影响，算了，搞好同学关系是很重要的。
5、教训、说教：你们是同学，你应该原谅他，不应该打架。
6、建议、忠告：你跟老师说，让老师批评他。
7、询问、调查：他用什么水洒的？卫生不卫生？书弄湿了多少？还能不能用?他有没有向你道歉？8、说服、辩驳：水洒在脸上让头脑更清醒，书弄湿了，还可以晒干，没有必要去揍人家。
9、贴标签、评判：你是个没有脑子的人，就知道打架，从来不想想怎么去解决问题。
10、转移、退缩：过去的事就算了，别再想它了，还是想想怎么完成你的作业吧。
11、分析、解释：他把水洒到你脸上，可能是跟你开玩笑，他跟你开玩笑，说明你们的关系很好；把书弄湿可能是玩笑开得有些过火，也许他内心也很愧疚。
12、辱骂、讽刺：打架是野蛮的表现，没有教养的人才会靠拳头解决问题。
这12个沟通障碍我们几乎天天在用，让我们的亲子关系越来越恶化，结果是随着年龄的增长，孩子越来越不愿意与父母说话，孩子越来越认为父母不理解他，越来越疏远父母，越来越逆反，我们做父母的无论如何，都要好好了解这12个沟通障碍。
有很多人感到不可思议，为什么这12种回答类型都成了沟通中的绊脚石？象警告、威胁、侮辱、讽刺这些回答方式是绊脚石还可以理解一些，为什么连指导、建议、询问甚至赞美也都成了绊脚石了呢？我们刚才讲过，当孩子有了问题时，他内心的需求没有得到满足，他有不舒服的感觉有情绪，当孩子处在这样一种情绪状态下，他的心理到底需要什么？我们只要想一想自己就知道了，比如我有了烦恼在向你（挑一位家长）倾诉时，我需要你的指导吗？难道我不知道怎么去做吗？我需要你的安慰吗？难道我的心灵真的那么脆弱吗？我需要你的赞美吗？难道我没有自己的价值感吗？我需要你的命令、警告、说教、批评、讽刺、分析等等，这些乱七八糟的东西吗？你只不过是我的好朋友，我也只不过向你说说而已，你只要好好听就行，如果我说的反而不如你说的多，我就不想再给你说了，当孩子有问题向父母诉说时，他是在表达一种情绪，这时父母如何与孩子沟通，孩子才会向你敞开心扉呢？大家请注意，这时候我们做父母的需要对他的情绪给予回应，回应的方法就是积极倾听的技巧，也就是说，当孩子有问题的时候，我们做父母的要积极倾听，积极倾听不是简单地听，是要听懂孩子的情绪，并积极回应孩子的情绪，让孩子感到他的话你听懂了，你理解了，只有这样他才感觉到跟你说话能够被关注、被接纳，能有安全感。
我们来看看如何运用积极倾听来回应孩子抢不到气球的问题。
孩子说：“刚才我和他们一块玩抢气球，我总是抢不到。
”孩子这样说，只是在表达一种失望的情绪，并不是真的希望现在手里就有气球玩。
我们怎么回应？（可以让家长尝试回答）我们可以这样说：“你也很想玩气球，总是抢不到让你很失望。
”这样说的时候，孩子立刻会感到他被理解了，他的情绪被接纳了。
我们再来看看下一个例子，孩子说：“小明打我，还抢走了我的玩具，小明是个大坏蛋。
”现在我们知道怎样与孩子沟通了吧？怎么回应？（可以让家长尝试回答）我们可以这样说：“小明打你，还抢走了你的玩具，让你很气愤，你不喜欢小明这样对待你。
”有的家长可能会想，怎么能这样说话？孩子的问题不是还是没有解决吗？各位家长，我们用积极倾听是在理解，接纳，同理孩子的情绪，情绪是一种能量，当孩子的这种能量被理解接纳的时候，他就会产生一种力量感，安全感，孩子会有足够的能力智慧去解决自己的问题，孩子向父母诉说，是表达情绪，不是在向父母请求解决问题，父母就没有必要再插手帮助了，有的父母可能会说，我特别痛爱我的孩子，我非要帮助他不可，如果你要真的帮助孩子，那就采用最好的帮助方式，大家知道最好的帮助方式是什么吗？（让家长略作思考）是不帮助！把解决问题的责任留给孩子，让他去寻找解决问题的方法，让他去在解决问题的过程中发展自己的能力，当他解决问题的能力发展起来了，他以后就再也不会依赖父母了，这才是真正的爱。